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Solución triángulo de Pascal o de tartaglia.11 11 11 141106 1523 3451 10 1( a + b )0( a + b )1( a + b )2( a + b )3( a + b ...
Solución Regla del binomioCUADRANTE 5: solucionar problema.SOLUCIONES DE BINOMIO AL CUADRADO
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Son todos los aspectos que hacen a una persona únicae irrepetible:• Componente Físico.- como la estatura, color de piel,ti...
La motivación es un impulso que existe detrásde un comportamiento implica necesidades,deseos y expectativas.MOTIVACIÓNINTR...
Concentra las metas a lograr y el desarrollo de la vidaprofesional y personal del adolescente, considerando:•Intereses•Val...
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  1. 1. RECURSOS DIDÁCTICOS: ADAPTACIÓN óPRODUCCIÓNCLASE BASADA EN COMPETENCIASPRESENTAN:Profa.: Alma María BordaPiedraProfa.: Ana Mirelly BonillaCarballo
  2. 2. BINOMIO AL CUADRADOPROYECTO DE VIDASelecciona una de las dos opciones haciendo click con el mouse.SALIR
  3. 3. BINOMIO AL CUADRADOEstimado alumno (a); el estudio del cuadrado de un binomioes de mucha importancia, se puede aplicar al cálculo deterrenos, áreas, losetas, cartones, comercio, etc.La presente clase, tiene como objetivo desarrollar el siguienteaprendizaje esperado:Aplica el cuadrado de un binomio a su vida diaria.Además se pretende desarrollar las competencias1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación deprocedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales,para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas oformales.2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentesenfoques.
  4. 4. BINOMIO AL CUADRADO3.- Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentesenfoques.4.- Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientosmatemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situacionesreales.5.- Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodosnuméricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante el lenguajeverbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y lacomunicación.
  5. 5. BINOMIO AL CUADRADO¿Qué es un producto Notable?¿Qué es un binomio al cuadrado?¿Para qué sirve un binomio al cuadrado?Actividad:Contestar de forma individualestas preguntas:
  6. 6. 1) SITUACION PROBLEMÁTICA:Un ejidatario del llano de Guadalupe ubicado en Cocotitlán Estado deMéxico, posee un terreno el cual lo divide en secciones como muestra lafigura. El ejidatario desea encontrar su área total, por ello solicita ayuda ala academia de matemáticos . ¿Cómo lo ayudarías?CUADRANTE 1: Ambiente motivacionalSITUACION REAL “BINOMIO AL CUADRADO”
  7. 7. xx2221) SITUACION PROBLEMÁTICA:Un ejidatario del llano de Guadalupe ubicado en Cocotitlán Estado deMéxico, posee un terreno el cual lo divide en secciones como muestra lafigura. El ejidatario desea encontrar su área total, por ello solicita ayuda ala academia de matemáticos . ¿Cómo lo ayudarías harías?CUADRANTE 1: Ambiente motivacionalSITUACION REAL “BINOMIO AL CUADRADO”
  8. 8. CUADRANTE 2: IndagarINVESTIGAR “BINOMIO AL CUADRADO”Que crees… ahora tetoca investigar!!!!!!!!!!
  9. 9. CUADRANTE 3: JerarquizarINVESTIGAR “BINOMIO AL CUADRADO”Selecciona tu información quete servirá para ayudar alejidatario!!!!!!!!!!
  10. 10. CUADRANTE 4: construir estrategias de resolución.CONTRUIR RESOLUCION “BINOMIO AL CUADRADO”Soluciona el problema delejidatario!!!!!!!!!!
  11. 11. CUADRANTE 5: solucionar problemaSOLUCIONES DE BINOMIO AL CUADRADO
  12. 12. a baba bab+ +CUADRANTE 5: solucionar problemaSOLUCIONES DE BINOMIO AL CUADRADO
  13. 13. + + ++ +CUADRANTE 5: solucionar problema.SOLUCIONES DE BINOMIO AL CUADRADO
  14. 14. Solución triángulo de Pascal o de tartaglia.11 11 11 141106 1523 3451 10 1( a + b )0( a + b )1( a + b )2( a + b )3( a + b )4( a + b )5+ +CUADRANTE 5: solucionar problema.SOLUCIONES DE BINOMIO AL CUADRADO
  15. 15. Solución Regla del binomioCUADRANTE 5: solucionar problema.SOLUCIONES DE BINOMIO AL CUADRADO
  16. 16. CUADRANTE 5: solucionar problema.SOLUCIONES DE BINOMIO AL CUADRADOxx111
  17. 17. CUADRANTE 5: solucionar problema.SOLUCIÓN DE BINOMIO AL CUADRADO44)1(4)1(422XXXX2222xx
  18. 18. 1) Un agricultor , posee un terreno de formacuadrada. ¿Cómo encontraría su área, aplicando elcuadrado ?CUADRANTE 6: Generar soporte escrito.BINOMIO AL CUADRADOGenera trabajo en equipo26 m26 m
  19. 19. CUADRANTE 6: Generar soporte escrito.BINOMIO AL CUADRADORealiza los siguientes ejercicios(3a+5)2(x+½y)2(⅔a+4)2(¾a+⅕b)2(¾a+⅕b)2
  20. 20. AutoevaluaciónINSTRUCCIONES: Lee en forma silenciosa y reflexiona cómo esposible mejorar tus capacidades y lograr mejores resultados.1) En el desarrollo de ésta clase me he sentido: Bien Regular mal2) He participado en clase Si A veces No3) Mi esfuerzo en esta clase lo calificaría como: Bueno Regular malo4) Mi aprendizaje es mejor utilizando proyectormultimedia. Bueno regular malo5) La estrategia de enseñanza, aplicada por elprofesor lo considero:Buena regular mala
  21. 21. Gracias por tu atención.Espero te haya servidopara aprender binomios alcuadrado.mari-alma@hotmail.comprofamirelly@hotmail.comInicio MENÚCopyright 2013.U.P. N.
  22. 22. PROYECTO DE VIDAPRODUCCIÓN DE UN MATERIAL DIDÁCTICOMateria: Orientación VocacionalSemestre : TerceroElaborado: Profesoras Ana Mirelly Bonilla Carballo y Alma María Borda PiedraAbril 2013SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLASUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORDIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICABACHILLERATO GENERAL OFICIALFRIDA KAHLO CLAVE 21EBH0712X SUPERVISIÓN ESCOLARZONA 042
  23. 23. Es un una herramienta que busca orientarnuestro crecimiento personal, por medio de laidentificación de aquellas metas que deseamoslograr y de las capacidades que poseemos.Aquí se plasman todos los planes que se deseancumplir, tomando en cuenta los diferentesámbitos de nuestra vida; implica un acto deentrega, madurez y de toma de decisiones. Noes una receta para vivir, sino un elemento quesirva para dar sentido a nuestra existencia.
  24. 24. Perfil PersonalPerfil VocacionalPerfil Motivacional
  25. 25. Son todos los aspectos que hacen a una persona únicae irrepetible:• Componente Físico.- como la estatura, color de piel,tipo de cabello, tipo de ojos…• Componente Psicológicos.- según Sigmund Freud(Ello, yo y súper yo).• Componente Cognoscitivo.- refiere a la inteligenciay al desarrollo de habilidades.• Componente Afectivo.- Son todos los adjetivos querepresentan las cualidades de la persona.• Componente Social.- La relación con nuestrossemejantes Carter C. y Lyman K.
  26. 26. La motivación es un impulso que existe detrásde un comportamiento implica necesidades,deseos y expectativas.MOTIVACIÓNINTRINSECA EXTRINSECAUno mismo La familia, amigos, sociedad en general
  27. 27. Concentra las metas a lograr y el desarrollo de la vidaprofesional y personal del adolescente, considerando:•Intereses•Valores•Aptitudes•ActitudesPROFESIÓN OCUPACIÓN
  28. 28. http://www.decidetucarrera.ses.sep.gob.mx/http://www.uanl.mx/utilerias/test/http://psu.universia.cl/que-estudiar/orientacion-vocacional/ejercicios-perfil-vocacional/http://www.turborienta.com.mx/?gclid=COiu7876w7YCFRQEnAodllMAFA
  29. 29. SUPERATEPLANEA Y ORGANIZATU VIDAInicioMENÚ

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