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Programa ciencias i reforma 2006

  1. 1. CODIGO: CIE 633 ASIGNATURA: CIENCIAS IUNIDAD I: EL UNIVERSO COMO SISTEMA.OBJETIVO: INTERPRETAR LOS CONCEPTOS DE SISTEMAS Y MODELOS DE INTERACCIÓN. ACTIVIDAES/ ACTIVIDADES/ PESO OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE RECURSOS ESTATEGIAS DE % ESPECIFICOS APRENDIZAJE REQUERIDOS EVALUACIÓN EVALUACIÓN RECURSOS1. Identificar los • Concepto de sistema. • Lectura del HUMANOS • Exposición 10% • Teoría de sistema. material y • Alumno proactiva delcomponentes de • Características de los análisis. • Profesor grupo.un sistema, la sistemas: Físicos, • Exposición delinteracción Químicos, Biológicos problema. RECURSOS • Informe y Ecológicos. • Reflexiones MATERIALES grupal.existente entre finales. • Textolos mismos y el • Libros de Referenciaambiente. • Material Impreso2. Explicar el • Tipos de sistemas. • Pizarrón • Interacción. • Marcadorconcepto de • Evolución. • Rota foliosistema para • El ser vivo como • Retroproyector sistema.algunos • Tendencia a lafenómenos estabilidad de un
  2. 2. naturales. sistema. • Ecosistemas. • Factores Bióticos y AbióticosCODIGO: CIE 633 ASIGNATURA: CIENCIAS IUNIDAD II: PRINCIPIOS DE LA TERMODINAMICA Y SUS LEYES.OBJETIVO: DEDUCIR LOS PRINCIPIOS DE LA TERMODINÁMICA Y SUS LEYES. ACTIVIDAES/ ACTIVIDADES/ PESO OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE RECURSOS ESTATEGIAS DE % ESPECIFICOS APRENDIZAJE REQUERIDOS EVALUACIÓN EVALUACIÓN2.1- Definir el • Concepto de • Lectura del RECURSOS • Exposicióntérmino de energía. material de HUMANOS y discusión 20%energía y los • Energía cinética y apoyo (guía de • Alumno grupal.tipos de energía. potencial. estudio). • Profesor • Tipos de energía. RECURSOS2.2 – Establecer • Relaciones entre • Inducción. MATERIALEScaracterísticas Materia y Energía. • Deducción, • Textopara diferenciar y • Transformación de Participación • Libros derelacionar la energía en el reciproca. ReferenciaMateria y Universo. (profesor • MaterialEnergía. alumno.) Impreso • Pizarrón2.3 – Analizar las • Fuentes • Marcadorprincipales fundamentales defuentes de energía: Energíaenergía. Nuclear, Energía Solar, y Energía
  3. 3. Eólica. • Energía de la biomasa. • Centrales eléctricas 2.4 – Diferenciar • Reaccioneslas reacciones Exotérmicasquímicas que • Reaccionesconsumen y endotérmicasliberan calor. • Formas de producir calor • El termómetro • Escalas de temperatura
  4. 4. CODIGO: CIE 633 ASIGNATURA: CIENCIAS IUNIDAD III: NIVELES DE ORGANIZACIÓN BIOLÓGICAOBJETIVO: ESTABLECER LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN CELULAR. ACTIVIDAES/ ACTIVIDADES/ PESO OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE RECURSOS ESTATEGIAS DE %ESPECIFICOS APRENDIZAJE REQUERIDOS EVALUACIÓN EVALUACIÓN1- Definir 1. Niveles de organización • Lectura y RECURSOS • Participaciónniveles de • Tipos de niveles. análisis del HUMANOS • Pruebaorganización • Atómico material. • Alumno objetiva. 30%celular. • Molecular • Profesor • Celular RECURSOS • Célula. MATERIALES2 – Diferenciar • Tipos de células. • Textolas • Células procariotas. • Libros decaracterísticas • Células eucariotas. Referenciagenerales delas células • Diferencias entre • Materialvegetal y ambas. Impresoanimal • Pizarrón • Marcador3 – Comparar • Citoplasma celular. • Guías decaracterísticas • Organelos estudiode cada uno de • Complejo de Golgi. • Retroproyectorlos • Núcleo celular.
  5. 5. componentes • Membrana celulardel citoplasma • Retículocelular y sus endoplasmático.funciones. • LisosomasCODIGO: CIE 633 ASIGNATURA: CIENCIAS IUNIDAD IV: LOS SERES VIVOSOBJETIVO: COMPARAR LOS PROCESOS ENTRE ANIMALES Y VEGETALES. ACTIVIDAES/ ACTIVIDADES/ PESO OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE RECURSOS ESTATEGIAS DE % ESPECIFICOS APRENDIZAJE REQUERIDOS EVALUACIÓN EVALUACIÓN4.1 – Explicar los • Digestión. • Lectura y análisis RECURSOS • Prueba larga.procesos vitales que • Circulación. del material. HUMANOS • Participación. 40%ocurren en los seres • Respiración. • Exposición del • Alumnovivos. • Asimilación. profesor. • Profesor • Desasimilación y RECURSOS excreción. MATERIALES • Texto4.2 – Identificar las • Raíz – Tallo – Hoja - • Libros deestructuras de los Flor y Fruto. Referenciavegetales que • Materialpermiten establecer Impreso • Estructura y función.relación con el • Pizarrónmedio. • Marcador • Fotosíntesis • Guías de4.3 – Describir losprocesos físico- • Respiración Celular. estudioquímicos que • Procesos y • Retroproyectorocurren en los seres comparación.vivos.
  6. 6. UNIVERSIDAD “DR. JOSE GREGORIO HERNÁNDEZ”VICE-RECTORADO ACADEMICODIRECCIÓN ACADEMICA DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA CIENCIAS I Facultad (es): Humanidades, Arte y Educación. Carrera (s): Educación Integral.Código: HORAS TEORICAS HORAS PRACTICAS: UNIDADES CREDITO: SEMESTRE: PRE-REQUISITO:CIE 633 3 Horas 2 Unidades VI Semestre Ninguno Fecha Elaboración: Julio -2005 Elaborado: Dr. Maria Pérez. Revisado: Mgs.: Magaly Villalobos.
  7. 7. CODIGO: CIE 633 ASIGNATURA: CIENCIAS I INTRODUCCIÓN Actualmente urge la necesidad de formar un docente en permanente búsqueda para la explicación de los hechosnaturales, crítico y participativo, que promueve un cambio social estimulando en la población actitudes de valoración,desarrollo personal y profesional. En este sentido el docente debe desarrollar: - Capacidad para comprender los fenómenos de la naturaleza y la sociedad en forma integral e interrelacionados, empleando conocimientos fundamentales de la Física, Química y Biología, así como de otras ciencias. - Competencias definidas en el perfil del docente en educación integral, adquiriendo destrezas en el manejo de las ciencias y su aplicación en el hecho educativo. Para el desarrollo de esas competencias el programa de Ciencias I contempla la siguientes estrategias: - Succiones de clases participantes. - Análisis de guías de estudio y utilización de otras medios didácticos (Laminas). - Exposiciones grupales e interacciones entre alumnos y alumnos – profesor que contribuyan a hacer la enseñanza más interesante. OBJETIVO (S) GENERAL (S) • Desarrollar habilidades y destreza para la planificación, administración y evaluación de experiencias de aprendizaje
  8. 8. significativo de las ciencias, diseñando actividades y recursos adecuados. Bibliografía1. - JAMES H. OTTO. / ALBERT TOWLE. BIOLOGIA MODERNA 11ª EDICION. INTERAMERICANO. Mc.GRAW - HILL2.- MORRISON –BOYD. QUIMICA ORGANICA FONDO EDUCATIVO INTERAMERICANO, S.A. USA. 1986.3.- BAKER- ALLEN. MATERIA ENERGIA Y VIDA. FONDO EDUCATIVO INTERAMERICANO, MEXICO 1982.4.- MAC DONAL – BURNS. FISICA PARA LAS CIENCIAS DE LA VIDA Y DE LA SALUD. FONDO EDUCATIVOINTERAMERICAMO, S.A. USA. 1978.5.- MORROS SARDA, JULIA. CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y SU DIDACTICA. BIOLOGIA. EDIT. SANTIAGO RODRIGUEZS.A. ESPAÑA 1995.6- CONSEJO NACIONAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGIA. BIOLOGIA INTERACCION DE EXPERIENCIAS E IDEAS.EDIT. LIMUSA MEXICO 1984.7.- JOHURSAN OSEAR, INTRODUCION A LA TEORIA DE SISTEMAS EDIT. LIMUSA MEXICO 1992.8.- ODUN, EUGENE INTRODUCCION A LA ECOLOGIA.
  9. 9. UNIERSIDAD DR. JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZVICE-RECTORADO ACADEMICODIRECCIÓN ACADEMICA DISEÑO CURRICULAR Ciencia IFacultad (es): Humanidades, Arte y EducaciónCarrera (s): Educación Integral.Código: HORAS HORAS UNIDADES SEMESTRE: PRE-CIE: TEORICAS: PRÁCTICAS: CREDITO: VI Semestre REQUISITO: 3 Horas 2 Unidades Fecha: Noviembre - 2005 Elaboración: Revisión:

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