1. Herramientas web
• Nombre
• Vivian Lorena torres Velasco
• Curso
• 1103
• Profesora
• Liz celis vanegaz
• Materia informática

2. HERRAMIENTASWEB
1. Hay nuevas herramientas web 2.0 que aparece todos los
días. Aunque algunas de estas herramientas no estaban
destinados originalmente para su uso en el aula, pueden ser
herramientas de aprendizaje extremadamente efectivo para la
tecnología de hoy en día los estudiantes y sus profesores
orientada emprendedora
• Muchos de estos maestros son la búsqueda de los últimos
productos y tecnologías para ayudar a encontrar maneras más
fáciles y eficaces para crear productivo de aprendizaje en sus
estudiantes.
• Más y más profesores están utilizando los blogs, podcasts y wikis,
como otro enfoque de la enseñanza. Hemos creado una lista de 100
herramientas que crees que va a fomentar la interactividad y la
participación, motivar y capacitar a sus estudiantes, y crear una
diferenciación en su proceso de aprendizaje

3. CLASES DE HERRAMIENTAS WEB
• Interactividad
• Utilice estas herramientas para la participación activa de los
estudiantes en el aula.
• 1. WordPress.org Un y de código abierto de software libre que hace
de publicación personal tan fácil como procesamiento de
textos. Hace su vida y de los estudiantes la vida de su más fácil
mantener un salón de clases o blog tema.
• 2. Flickr Una buena herramienta para conseguir un flujo de
imágenes sobre cualquier tema. Los contenidos a disposición de sus
estudiantes solamente.
• 3. Capa Yapa! Una pizarra libre para profesores y estudiantes. Los
profesores pueden crear las tareas y exámenes, que se anotan y
analizan y comparten las pruebas de otros profesores también.

4. HISTORIA
• La World Wide Web: documentos con referencias cruzadas. El concepto en sí no es
nuevo. Las referencias a otros documentos, en forma de notas al margen, existían
ya en los manuscritos medievales. La diferencia es que la Web es más global, más
rápida, y más fácil de usar. Todo ello es posible gracias a los avances tecnológicos
de finales del siglo pasado.
• En 1945, el Director de la Oficina de Desarrollo e Investigación Científica
(EE.UU.), el Doctor Vannevar Bush, escribió el artículo "As We May Think" para
"The Atlantic Online", en que expresaba su preocupación por la ingente cantidad
de información que existía y estaba siendo generada, y el poco tiempo y los
ineficientes sistemas que había para encontrarla. Así, y basándose en la tecnología
existente en aquel entonces, describió un dispositivo personal, al que llamó
"memex", y que imaginaba como un suplemento íntimo a su memoria. Este
aparato permitiría a cada individuo almacenar su información en
microfilmes, consultarlos rápidamente y, lo que es más importante, crear vínculos
entre unos documentos y otros, de modo que durante la lectura de un documento
se recordara al lector qué documentos contenían información relacionada. Era una
visión de lo que ocurriría sólo 45 años después

5. • Se realiza un diagnóstico de la vasta cantidad de información disponible en
el CERN y se propone una solución, basada en nodos y enlaces entre los
nodos. La explicación de esta propuesta es la que sigue:
• "In providing a sistema for manipulating this sort of información, the hope
would be to allow a pool of información to develop which could grow and
evolve with the organisation and the projects it describes. For this to be
possible, the method of storage must not place its own restraints on the
information. This is why a "web" of notes with links (like references)
between them is far more useful than a fixed hierarchical system. When
describing a complex system, many people resort to diagrams with circles
and arrows. Circles and arrows leave one free to describe the
interrelationships between things in a way that tables, for example, do
not. The system we need is like a diagram of circles and arrows, where
circles and arrows can stand for anything."
• El problema de los árboles: "HELP COMPILER SOURCE_FORMAT PRAGMAS
DEFAULTS" tiene una referencia a: "HELP COMPILER COMMAND OPTIONS
DEFAULTS PRAGMAS", significa devolverse y reintentar por otra rama. El
problema con las keywords: dos personas escojen distintas keywords.

6. • Empezó a principios de 1990, en Suiza en el centro de
investigación CERN (centro de Estudios para la Investigación
Nuclear) y la idea fue de Tim Berners-Lee, que se gestó
observando una libreta que él usaba para añadir y mantener
referencias de cómo funcionaban los ordenadores en el CERN.
Antes de la Web, la manera de obtener los datos por la
Internet era caótica: había un sinfín de maneras posibles y con
ello había que conocer múltiples programas y sistemas
operativos. La Web introduce un concepto fundamental: la
posibilidad de lectura universal, que consiste en que una vez
que la información esté disponible, se pueda acceder a ella
desde cualquier ordenador, desde cualquier país, por
cualquier persona autorizada, usando un único y simple
programa. Para que esto fuese posible, se utilizan una serie de
conceptos, el más conocido es el hipertexto.

7. Clases de web
• Pese a lo movido de un mercado en permanente
“ebullición” con continuos lanzamientos, mejoras y
cambios con los que llamar la atención de una
comunidad de usuarios cada vez menos “atada” a una
u otra opción, el ranking de navegadores de
septiembre, parece haber entrado en una calma que
podríamos llamar tensa.
• La proximidad de la nueva versión de Internet
Explorer, actual líder del mercado, está despertando
mucho interés por las posibilidades de un navageador
que hace tiempo vive de réditos sin poner, como ahora
se espera, su mejor esfuerzo en el desarrollo de un
buen navegador.

8. Características de la web
• Web 1.0
Tipo de Web: estática.
Período: 1994-1997
Tecnología asociada: HTML, GIF.
Características: las páginas web son documentos estáticos que jamas se
actualizaban
• Web 1.5
Tipo de Web: dinámica
Período: 1997-2003
Tecnología asociada: DHTML, ASP, CSS.
Características: las páginas web son construidas dinámicamente a partir de una o
varias bases de datos.
• Web 2.0
Tipo de Web: colaborativa
Período: 2003 – hoy
Tecnología asociada: Ajax, DHTML, XML, Soap
Características: los usuarios se convierten en contribuidores. Publican las
informaciones y realizan cambios en los datos.

9. Evolución de la web
Slide :LA EVOLUCION DE LA WEB
Slide 2:WEB 1.0 CARACTERISTICAS: Esta web es de solo lectura. Pocos productores de contenidos. Paginas
Creadas del código HTML difícilmente actualizable y con nula interacción del usuario en las mismas. Sitios
direccionales y no colaborativos. Interacción mínima .
Slide 3:WEB 2.0 CARCTEEISTICAS: Ahorra tiempo al usuario Facilita la interacciones. Permite una mejor
interoperabilidad entre aplicaciones y entre las aplicaciones y las máquinas (software-hardware). La Web
2.0 es también llamada web social por el enfoque colaborativo y de construcción social de esta
herramienta. Información en permanente cambio.
Slide 4:WEB 3.0 CARACTERISTICAS: Se basa en una Internet más "inteligente“. Los usuarios podrán hacer
búsquedas más cercanas al lenguaje natural. Uso en compañías para conseguir una manipulación de datos
más exactos. Utilizado por el mercado para promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0 Web 3.0
también ha sido utilizada para describir el camino evolutivo de la red que conduce a la inteligencia
artificial. Surgen los Bots o buscadores particulares
Slide 5:WEB 4.0 CARACTERISTICAS: Sistema operativo web global, y tan potente como el cerebro humano.
Nuevos avances de la tecnología en general. Avance en el desarrollo de las telecomunicaciones. Avance de
la nanotecnología en el mundo. Respuesta inmediata en la investigación requerida.
Slide 6:CONCLUSIONES La web 1.0 fue el principio del inicio del desarrollo de las telecomunicaciones, con la
web 1.0 el usuario era restringido a leer la misma información ya que no se podía actualizar
continuamente. En la web 2.0 tenemos una gran avance como es el intercambio de información entre
usuarios y la interacción en redes sociales como Hi5, Facebook entre otras, permitiéndonos estar
comunicados con todo el mundo. Con la web 3.0 se describe el camino evolutivo en la información, ya que
esta recopila ciertos mecanismos de las anteriores, se la optimiza a través de un rápido y fácil acceso al
intercambio de información y la participación en redes sociales, facilitando las actividades del usuario. La
web 4.0 es el avance mas grande en las telecomunicaciones , ya que con esta tecnología facilita la
investigación, a través de la creación de un sistema operativo tan rápido en respuesta como el cerebro
humano.