1. MAESTRÍA EN
EDUCACIÓN.
Universidad Interamericana para el
Desarrollo.
Nuevas tecnologías aplicadas a la
educación.
Docente: Samanta Teresa Villalobos
López.
Alumno: Víctor Manuel Arredondo
Rivera.
Comercialización de la educación.

2. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN. NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN.
Autor: Víctor Manuel Arredondo Rivera. Prof. Mtra. Samanta Teresa Villalobos López
Comercialización de la educación.
Referencia.
1. Analizan internalización de la educación. Consultado el día 22 de Julio de 2013.
Disponible en: http://www.eluniversal.com.mx/notas/758382.html
2. La Universidad Mutante: del servicio público a la comercialización capitalista.
Consultado el día 22 de Julio de 2013. Disponible en:
http://www.odg.cat/documents/novetats/b57_Universidad_Mutante_TV_cast.pdfG
3. Educación en Línea. Consultado el día 22 de Julio de 2013. Disponible en:
http://www.ceidis.ula.ve/index.php?option=com_content&view=section&id=7&Ite
mid=30
La comercialización de la educación superior se ha convertido en un gran
negocio a nivel internacional. En el 2009 representó más de 20 millones de dólares,
dato presentado por Juan Ramón de la Fuente, presidente de la AIU (Asociación
Internacional de Universidades) en la IV Reunión Global de asociaciones universitarias.
En esta reunión se enfatizó que EUA y Gran Bretaña concentran la mayoría de los más
de tres millones de estudiantes que realizan estudios fuera de su país. 1
Otros países que son fuertes en este aspecto son Italia y Francia, aunque
Malasia y Nueva Zelanda han surgido como destinos que han ido captando fuerte
demanda compitiendo con los países europeos. Además China e India están
incursionando con fuertes inversiones en el campo educativo.
Privatización de la educación. Favorece que actores privados puedan competir
con los actores tradicionales en el momento de ofrecer y proveer servicios educativos
Los procesos de privatización de la educación favorecen la comercialización, es
decir, que existan mayores flujos de compra venta de servicios educativos, sobre todo a
nivel universitario y cada vez más a escala internacional. En actualizad universidades
públicas y privadas participan en operaciones clave para la globalización de la
economía: el comercio exterior y la inversión extranjera directa (IED).
Se manejan en concreto cuatro modelos de comercialización.
a) Suministro transfronterizo: Trata de suministrar servicios desde un país a otro,
sin que haya contacto físico entre productor y usuario. Es el caso del e-learning
y, en general, de la educación a distancia.
b) Consumo en el extranjero: Los usuarios se trasladan a un país extranjero para
poder consumir un servicio. En esta modalidad, el país que provee el curso
exporta un servicio al país de origen del estudiante.
c) Presencia comercial: En esta modalidad, la empresa extranjera se desplaza
físicamente al país importador. Esta modalidad va más allá del comercio ya
involucra muchas veces inversión de la empresa exportadora. Esto ocurre
cuando la empresa establece filiales en el extranjero o adquiere centros

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educativos ya existentes. (Establecimiento de campus/sucursales en un país
extranjero, creación de una institución independiente, adquisición/fusión,
franquicias).
d) Presencia individual: suministro de servicios en un país por parte de personas
físicas que provienen del extranjero. Esto ocurre cuando el personal académico
es contratado para investigar o hacer docencia en universidades.2
De los cuatro modelos de comercialización citados anteriormente, el e – learning
está tomando un auge importante. “Se entiende por Educación en Línea (estudios en
línea, formación virtual) aquellos en los que especialistas, docentes y estudiantes
participan remotamente, a través de las redes de computadoras, haciendo uso intensivo
de las facilidades que proporcionan la Internet y las tecnologías de información y
comunicación, para lograr así un ambiente educativo altamente interactivo, a cualquier
hora y desde cualquier lugar. La educación Interactiva a distancia se fundamenta en el
concepto de teleformación, la cual se define como: “un sistema de impartición de
formación a distancia, apoyado en las Tecnologías de Información y Comunicación
(tecnologías, redes de telecomunicación, videoconferencias, TV digital, materiales
multimedia), que combina distintos elementos pedagógicos, instrucción clásica
(presencial o autoestudio), las prácticas, los contactos en tiempo real (presenciales,
videoconferencias o chats) y los contactos diferidos (tutores, foros de debate, correo
electrónico)" (FUNDESCO, 1998).
Algunos ejemplos de comercialización en línea son los siguientes:
1. http://www.utel.edu.mx/
Universidad Utel es modelo de universidad en línea con sede en México. Ofrece
tres modalidades de educación en línea.
- 100% en Línea. Flexibilidad de horario con el acompañamiento de un
profesor a distancia en cada curso.
- Licenciatura ejecutiva. Acudiendo dos horas a la semana a una sesión
presencial y realizando actividades en línea.
- Mentoreo. Actividades en línea y dos horas de conversación cada 15 días con
un mentor experto.
2. http://www.tecvirtual.mx/
Universidad Virtual que pertenece al Sistema Tecnológico de Monterrey. Ofrece
maestrías en diferentes Áreas de estudio:
- Administración y Finanzas.
- Educación.
- Gobierno y Política Pública.
- Humanidades y Ciencias Sociales.
- Ingenierías.
- Tecnologías de Información.
Una gran parte de los programas que ofrece la Universidad TecVirtual otorga
certificaciones internacionales, siendo esto posible al cursar algunos módulos en
paralelo con las materias del posgrado.

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Autor: Víctor Manuel Arredondo Rivera. Prof. Mtra. Samanta Teresa Villalobos López
Preguntas a propósito de la educación en línea:
1. ¿Cuáles son los beneficios que existe en la educación en línea?
Existe una gran diversidad de programas educativos y permite una
interacción entre estudiantes y académicos. Un beneficio significativo es la
flexibilidad de horario lo que permite una educación continua y actualización
profesional sin importar tiempo y espacio. Por otro lado el estudiante asume un
papel protagónico y activo en sus procesos de aprendizaje.
2. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de obtener un grado en línea?
Ventajas: Fomenta las competencias informáticas y comunicativas, integra
una gran diversidad de recursos de aprendizaje distintos a los tradicionales y
favorece el trabajo colaborativo. Por otro lado se simplifican o eliminan los tiempos
de desplazamiento y se permite que cada alumno avance en su proceso de
aprendizaje a su propio ritmo, existiendo retroalimentación por parte de un tutor
asignado a cada curso.
Desventajas: Puede existir pasividad por parte del estudiante y no asumir su
responsabilidad, pueden existir dificultades organizativas y problemas técnicos.
Sobre todo puede darse la falta de una estructura pedagógica adecuada, diseñada
sin tener en cuenta los procesos cognitivos y las formas de aprender de los
estudiantes. También pueden existir problemas de acceso a medios como el
internet, interrupciones en la conexión y otros.
3. ¿Cuáles son los programas de mercadeo en educación superior?
Se define como el proceso de investigación de necesidades sociales para
desarrollar e implementar programas académicos que las satisfagan, a través del
ejercicio de servicios académicos acordes con su valor ofrecido y percibido, y
éticamente promocionados para lograr el impacto, desarrollo y bienestar de
individuos y organizaciones de la comunidad a la que conciernen. (J.M. Manes,
1997).
4. ¿Se involucra la internacionalización y la comercialización en la educación en
línea?
Sí, porque los procesos de docencia, investigación, y servicios que
desempeñan las instituciones de educación media superior se deben de integrar a
las necesidades que demanda la sociedad (internacionalización) y esto conlleva a la
comercialización de la educación.

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5. ¿De qué manera influye la comercialización en la educación en línea?
Actualmente existen un sinnúmero de opciones educativas. La
comercialización “responsable” sería el canal para dar a conocer a los interesados
las distintas opciones para capacitarse y estudiar en las nuevas necesidades que la
sociedad demanda.