2. Objetivos de la evaluación
de la educación superior.
a) Una evaluación analítica y en
profundidad de la situación de la
educación superior en El Salvador.
(b) una evaluación, un análisis y un
conjunto de recomendaciones en
profundidad para el ITCA/FEPADE.
(c) recomendaciones para un nuevo
Programa Quinquenal de Educación
Superior USAID/ES.
4. Desafíos de largo plazo.
a. Calidad docente.
b. Modelo pedagógico.
c. Acceso y expansión.
d. Equidad.
Ambiente de aprendizaje favorable
para el estudio.
f. Eficiencia interna.
g. Inversión en educación superior.
5. El sistema de educación
superior.
Características específicas que
necesitan ser establecidas en el
sistema.
a. Estructura diversificada.
b. Estándares bien definidos
c. Financiamiento adecuado
d. Estructura legal y regulatoria de
respaldo.
e. Vínculos con otros sectores.
6. Educación superior
profesional y técnica.
Restricciones principales que enfrentan las
instituciones.
. Brecha entre las IES y los usuarios de profesionales
calificados (mercado laboral).
b. Brecha entre las IES y los usuarios de investigación
(empresas).
c. Brecha entre las IES y otros proveedores de recursos
humanos calificados (desde la
educación primaria y secundaria).
7. Desafíos de largo plazo de
la Educación Superior en
El Salvador.
Los tres componentes más importantes
para su éxito son:
(a) docentes con experiencia y altos
conocimientos,
(b) estudiantes dedicados y bien
preparados,
(c) recursos adecuados.
9. La expansión de las
instituciones de educación
superior.
Según el Ministerio de
Educación, la matrícula bruta en
las instituciones de educación
superior aumentó en un 20%
entre el año 2006 y el 2010.
Responder a esta demanda, sin
reducir aún más la calidad de la
educación superior, es un desafío
excepcionalmente complejo.
10. Mercado laboral estatus y
perspectivas de la educación
superior.
El Salvador es una economía
pequeña y abierta, depende en
gran medida de su desempeño
internacional.
La débil creación de empleos.
Los precios internacionales
afectarán la inflación.