Este documento describe la Edad Media en España. Explica que tras la caída del Imperio Romano surgió un periodo de inseguridad que dio lugar al feudalismo. Los reinos cristianos fueron reconquistando gradualmente la Península Ibérica de los musulmanes hasta su expulsión en 1492. También describe la organización social feudal, el surgimiento de las ciudades y el papel de los gremios artesanales.

1. La Edad Media. 5º Primaria 1
LA EDAD MEDIA
La época de los castillos
La época de los castillos

2. La Edad Media. 5º Primaria 2
La caída del Imperio Romano
El Imperio Romano de Occidente
desaparece en el siglo V d.C. por
problemas económicos, políticos y
religiosos.
El momento lo marca la invasión de los
pueblos bárbaros procedentes del este de
Europa.
La caída del Imperio marca el inicio de la
Edad Media.
Los pueblos bárbaros se reparten el
territorio quedando el Imperio fragmentado
en diversos reinos.

3. La Edad Media. 5º Primaria 3
Características
Con la desaparición del I. Romano se inicia en Europa un
periodo de inseguridad y luchas por el poder y esto da
origen al feudalismo, una nueva forma de organización
social, política y económica que tendrá su mayor desarrollo
del siglo IX al XV.
La sociedad deja de ser esclavista pero se divide en
estamentos: nobleza, clero y pueblo llano. Los dos primeros
con privilegios, y el último, más numeroso y que carece de
ellos, se encargará de mantener a los dos primeros.
Los primeros siglos de la época medieval vienen marcados
por la disminución del comercio y el empobrecimiento
económico y cultural de la sociedad. La enfermedad, la
guerra y el hambre asolaron los reinos cristianos de Europa.
La cultura y el conocimiento se refugiaron en los
monasterios.
Hay que esperar al siglo XII para que aparezca un
resurgimiento económico que va unido al aumento de la
producción y del comercio, junto con la aparición de los
burgos, ciudades que gozaban de una mayor autonomía con
respecto a los poderes feudales. En esta época aparece una
nueva clase social formada por comerciantes, la burguesía,
y los artesanos de las ciudades se organizan en gremios.

4. La Edad Media. 5º Primaria 4
La edad Media en España
Con la caída del I. Romano los territorios de la P. Ibérica
terminaron bajo el control de un pueblo bárbaro: los
visigodos. Los visigodos se convierten al catolicismo y crean
un solo reino peninsular que gobiernan hasta la invasión
musulmana en el año 711 d. C.
Los musulmanes invaden la Península y se hacen con el
poder hasta ser definitivamente expulsados por los Reyes
Católicos (1.492 d.C.)
Al llegar los musulmanes algunos nobles visigodos se
refugian en las montañas del norte de la Península, creando
los primeros reinos cristianos. A partir de este momento se
inicia un largo periodo de más de 700 años llamado "La
Reconquista". Durante este tiempo los reinos cristianos irán
desplazando al sur a los musulmanes hasta su definitiva
expulsión.
El final de la Edad Media coincide con la unificación de los
reinos que forman el territorio español y con el
descubrimiento de América en el año 1.492.

5. La Edad Media. 5º Primaria 5
Los reinos cristianos
Después de la invasión musulmana y entre los siglos VIII y X
los habitantes del Norte de la Península, que no había sido
ocupado por los musulmanes, fueron creando reinos y
condados independientes. Posteriormente fueron
instalándose cada vez más al sur, buscando conquistar las
tierras de Al-Andalus para repoblarlas con campesinos
cristianos.
Con el paso del tiempo, estos reinos y condados fueron
uniéndose de manera que en el siglo XIV existían en la
Península cuatro grandes reinos cristianos:
Corona de Castilla
Corona de Aragón.
Reino de Navarra.
Reino de Portugal.
Finalmente, los tres primeros se fusionaron en el actual
Reino de España de la mano de los Reyes Católicos,
monarcas que terminaron la Reconquista en 1492.

6. La Edad Media. 5º Primaria 6
El islam: doctrina y expansión
A principios del siglo VII Mahoma predicaba en Arabia una
nueva religión llamada Islam. Sus practicantes se llaman
musulmanes. El Islam se extendió rápidamente, llegando a
las tribus del norte de África, que se unieron para llevarlo a
otros pueblos.
Esta doctrina está recogida en un libro llamado Corán y
predica la existencia de un único dios, Alá, y de su profeta,
Mahoma. Sus cuatro mandamientos básicos son:
- Orar cinco veces al día.
- Ayunar en el mes de ramadán.
- Dar limosna.
- Peregrinar, si es posible, a la Meca al menos una vez en la
vida.

7. La Edad Media. 5º Primaria 7
El islam: influencia en nuestra cultura
El desarrollo científico y cultural de los musulmanes era
superior al de los reinos cristianos, los cuales asimilaron
muchos aspectos de su cultura.
En el campo de las matemáticas nos aportaron la
numeración arábiga.
En la agricultura introdujeron nuevos sistemas de riego,
desconocidos aquí hasta entonces, y el cultivo de plantas
como el arroz, el melón, las naranjas, el azafrán, la caña de
azúcar, berenjenas o alcachofas.
En la filosofía reintroducen en Europa la filosofía de los
pensadores clásicos.
En la artesanía y en la industria desarrollaron la fabricación
de objetos de cuero, tejidos, vidrio y cerámica.
Muchas palabras del castellano tienen origen árabe, como
Guadalquivir, azulejo, almohada, alcachofa,...
Otros avances técnicos que nos aportaron fueron el papel, la
pólvora, el astrolabio, la brújula…

8. La Edad Media. 5º Primaria 8
La sociedad feudal: organización social
Durante la Edad Media, en los reinos cristianos
peninsulares existía una sociedad de tipo feudal.
La mayoría de la población vivía en el campo y su
principal actividad económica era la agricultura.
La máxima autoridad era el rey y por debajo de él
había tres estamentos y resultaba muy difícil
pasar de uno a otro:
Los nobles, encargados de guerrear.
Los monjes, dedicados a la oración y a la lectura.
Los campesinos que trabajaban la tierra.
Los nobles y monjes poseían privilegios
que no poseían los campesinos.

9. La Edad Media. 5º Primaria 9
Los campesinos
Vivían en aldeas situadas en territorios pertenecientes a un castillo
o a un monasterio. Parte de la cosecha se la tenían que entregar
su señor.
Cultivaban cereales (trigo y cebada) y legumbres (judías,
garbanzos y guisantes). También explotaban los bosques, de
donde obtenían alimento para el ganado, caza y madera.
Las labores agrícolas eran muy duras pues utilizaban utensilios
rudimentarios. Los abonos eran escasos y la producción agrícola
era muy baja.
Las viviendas eran de madera o barro y el techo de paja, con una
única habitación y mobiliario escaso.
La agricultura dependía de los fenómenos de la naturaleza y eran
frecuentes las malas cosechas acompañadas de hambrunas y
enfermedades que causaban alta mortalidad.

10. La Edad Media. 5º Primaria 10
Las ciudades
Hacia el siglo XI ya había desaparecido el terror de los
bárbaros. Las técnicas agrícolas mejoraron, dejando de ser
una agricultura de subsistencia y empezando a producir
excedentes para intercambiar. Los campesinos acudían con
sus excedentes a ferias y mercados atrayendo a
comerciantes y artesanos que crecieron en número.
Los comerciantes y artesanos se agrupaban sin orden en las
proximidades de los castillos. Estos nuevos barrios se
empezaron a llamar burgos y a sus habitantes, burgueses.
La burguesía constituye una nueva clase social cuya riqueza
no está ligada a la posesión de tierras. Esto acabaría
provocando la crisis del feudalismo.

11. La Edad Media. 5º Primaria 11
Las ciudades: estructura
Estaban rodeadas de murallas con puertas de acceso
fortificadas que se cerraban por la noche. De esta manera
se podía controlar las personas y mercancías que entraban
y salían.
Las viviendas, muchas de madera y sin casi ventanas,
estaban pegadas unas a otras, alineadas en calles
estrechas empedradas y sin alcantarillado. Las calles
confluían en el espacio más importante, la plaza mayor.
Alrededor de la plaza mayor estaban los edificios más
importantes: la iglesia, el ayuntamiento, el hospital, el
hospicio... En esta plaza se instalaban los mercados y ferias.

12. La Edad Media. 5º Primaria 12
Las ciudades: artesanos y gremios
A partir del siglo XI los artesanos, cada vez más numerosos
en las crecientes ciudades, comenzaron a agruparse en
gremios. Los gremios, con artesanos del mismo oficio, o de
oficios complementarios, reglamentaron la producción y el
aprendizaje. Los reglamentos de los gremios regulaban
desde cómo y con qué se debían hacer los productos, hasta
los precios. Se intentaba evitar el fraude y la competencia
irresponsable.El aprendizaje del oficio también estaba
regulado, y había tres categorías: aprendiz, oficialy maestro.
El maestro era el único que podía disponer de taller propio y
vender los productos. Los aprendices y oficiales trabajaban
bajo las órdenes del maestro y aspiraban a ser maestros
cuando aprendieran perfectamente el oficio.