SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ                   SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR                ...
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ                   SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR                ...
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ                   SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR                ...
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ                   SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR                ...
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ                   SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR                ...
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ                   SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR                ...
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ                   SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR                ...
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ                   SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR                ...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Formatos de ivea

631 visualizaciones

Publicado el

bueno

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
631
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Formatos de ivea

  1. 1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL JUAN ENRÍQUEZ SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN CON INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIÓN PARA LOS ADULTOS REPORTE DEL SEGUIMIENTO DE INCORPORACIÓN A PERSONAS ANALFABETAS AL PROGRAMA “JÓVENES ADELANTE POR LA ALFABETIZACIÓN”. REPORTE No. _________1___NOMBRE: Reyes Atilano Ana Cesiah APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE (S)LICENCIATURA Lic. En educación primaria NUMERO DE MATRICULA:PERIODO REPORTADO:DEL DIA: 20 MES__octubre____AÑO_2011_; AL DIA:_20 __ MES_diciembre____AÑO_2011__ RESUMEN DE ACTIVIDADES: Inicio Presentación del material y los propósitos a alcanzar durante el curso y la sesión. Desarrollo Demostración del abecedario (vocal y consonante). Asociación de los sonidos con la representación grafica. Ejercicios de caligrafía y trazo de las palabras. Reconocimiento de la utilidad de la lectura y escritura en la vida diaria. Presentación de la primera palabra “pala”, dialogo sobre la misma y demostración de la imagen. Identificación de la letra “p” y “l” y combinación con las vocales. Formación de silabas y nuevas palabras. Corrección en las dificultades. Construcción de oraciones breves en combinación con pronombres, artículos, preposiciones, etc. Transcribir en el cuaderno. Reconocimiento y búsqueda en textos como periódicos o recetarios del acento y las mayúsculas en algunas palabras al hablar y escribir. Uso en las oraciones de al, el, il, ol, ul, lo, la. Presentar la palabra “piñata”. Platicar sobre su significado o reconocimiento. Posteriormente enseñar la imagen. Identificar las nuevas letras “ñ” y “t”. realizar las combinaciones con las vocales. Construir nuevas palabras, para después armar oraciones sencillas. Presentar la palabra “Familia”. Comentar sobre su significado. Demostración de la imagen para juntarla con la palabra. Detección de las consonantes “f” y “m”. combinación de las consonantes con las silabas, de mí, me, mí, mía, lia, leo, lio. Construir nuevas palabras y oraciones sencillas. Invitación a recordar e identificar el uso de los números en nuestro alrededor. Plantear cuestionamientos de :¿para que sirven? ¿Dónde los ocupamos? ¿Qué pasaría si no existieran?. Invitarlos a que escriban (como sea) su edad y el numero de teléfono o celular. Enseñarles con objetos y dibujos cuándo se dice 1, 2, 3, 4, etc. En una lamina explicar los primeros 10 numeros, y posteriormente hasta el 100. Realizar una enumeración de dos en dos hasta el 100. Revisión de las actividades y reflexión sobre lo que aprendimos.PROL. VENUSTIANO CARRANZA S/N TLACOTALPAN, VER. TEL. /FAX: 01-288—88-42366 DIREC./ 88-42477 /SUB ACA., 88-42788 SUB ADM.
  2. 2. SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL JUAN ENRÍQUEZ SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA Retroalimentación de las palabras y letras que se han descubierto (p, l, ñ, t, f, m). Decirles oralmente que escriban gráficamente palabras como: tamal, lámpara, plano, mapa, melón, femenino, malla, etc. Así mismo, presentar en una lamina oraciones cortas para que sean leídas. Demostrar la palabra basura. Cuestionar sobre si conocen el significado de la misma. Hacer recordar que pueden hacer uso de las palabras descubiertas anteriores y de las silabas para descifrarlo. En caso de que el adulto acierto o no, enseñar la imagen para hacer la correspondencia entre imagen y palabra. Identificar las nuevas letras: “b”, “s” y “r” al igual que los sonidos, en especial, la r. Combinación de las consonantes con las vocales y reflexionar sobre la “r” al inicio y en medio de la palabra. Completar hojas de ejercicios del uso de la “b” y “r”. Hacer comprender el uso y la pronunciación de la “y” y la “i” como soy, muy, ley y muy. Construir palabras y posteriormente enunciados empleando además aquellas que se trabajaron previamente. Aplicar ejemplos donde se emplee la “s” en plural y al conjugar los verbos como “tú enseñas”. Explicar el uso de su, ese, esa, eso, esos, esas, pero, sí. Invitarlos a detectar en enunciados públicos el contenido o la información que nos presentan. Presentar la palabra “medicina”. Preguntar su significado. Enseñar la imagen. Comentar sobre cuando y donde podemos encontrar las medicinas, para qué sirven, cuántos nos cuestan, etc. Identificar que consonantes no conocemos de las que están en la palabra. Construir con las vocales silabas con m, d, c y n. Aclarar las diferencias y el uso de “ce” “ci” y “se” “si”. También entre “z” y “s”. Uso de un, una, en, unos, unas. Crear nuevas palabras y oraciones. Proporcionar diversos ejemplos de recetas de cocina. Diseñar una. Presentación de la palabra casa. Preguntar sobre su significado. Enseñar el dibujo correspondiente. comentar sobre los distintos tipos de casa en cuanto a infraestructura. Cierre Identificación y construcción de silabas con ca, co, cu, que, qui. Explicación en cuanto al uso de s, c, z. Explicación, exposición de ejemplos y realización de ejercicios en el uso del signo (¿?) y el ¿qué? Lectura de textos breves, poemas, cuentos, historietas, etc. Con ayuda de material concreto, explicar cuando se dice suma, restaPROL. VENUSTIANO CARRANZA S/N TLACOTALPAN, VER. TEL. /FAX: 01-288—88-42366 DIREC./ 88-42477 /SUB ACA., 88-42788 SUB ADM.
  3. 3. SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL JUAN ENRÍQUEZ SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA FIRMA DEL INTERESADO Vo. Bo. LIC. JOSE RAMON NIETO MORA SELLO COORDINADOR DE IVEA DR. CARLOS RODRIGUEZ SPRINGALL DIRECTOR DE LA ENJENOTA: ESTE REPORTE DEBE SER ENTREGADO CADA DOS MESES EN ORIGINAL Y COPIA, DENTRODE LOS PRIMEROS 5 DIAS HABILES DE LA FECHA DE TERMINO DEL MISMO, DE LO CONTRARIOPROCEDERA A SANCIÓN DE ACUERDO AL REGLAMENTO VIGENTE (no es valido si presentatachaduras, enmendaduras y/o correcciones).PROL. VENUSTIANO CARRANZA S/N TLACOTALPAN, VER. TEL. /FAX: 01-288—88-42366 DIREC./ 88-42477 /SUB ACA., 88-42788 SUB ADM.
  4. 4. SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL JUAN ENRÍQUEZ SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN CON INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIÓN PARA LOS ADULTOS REPORTE DEL SEGUIMIENTO DE INCORPORACIÓN A PERSONAS ANALFABETAS AL PROGRAMA “JÓVENES ADELANTE POR LA ALFABETIZACIÓN”. REPORTE No. _____2__NOMBRE: Reyes Atilano Ana Cesiah APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE (S)LICENCIATURA Lic. En educación primaria NUMERO DE MATRICULA:PERIODO REPORTADO:DEL DIA: 9 MES__enero __AÑO_2012_; AL DIA:_9 __ MES_marzo___AÑO_2012__ RESUMEN DE ACTIVIDADES: Inicio Presentación de la palabra “vacuna”. Posteriormente la demostración de la imagen de la misma. Pequeña charla sobre el uso y finalidad en la vida cotidiana. Identificación de la nueva consonante “v” y su familia silábica. Explicación y aplicación de ejercicios para diferenciar v y b. Resolver actividades para identificar el uso de “porque” y “por qué”, de “no” y “ni”. Construcción de oraciones y frases. Elaboración de folletos para difundir información diversa. Presentación de la palabra “cantina”. Comentarios de su significado y posteriormente asimilación con ayuda de la imagen. Formación de silabas compuestas con “can, con, cun, quen, quin”. Explicar y proporcionar ejercicios para identificar el uso de la “h” Explicación de la definición de diptongo y ejemplo de ellos (muer, pier, suer, huer) y sión- ción, sien- cien, siem- ciem. Identificación en textos, periódicos y revistas de las palabras interrogativas ¿cuándo? ¿quién? ¿con quién? ¿a quién?. Formar frases utilizando “aquel”. Explicación en laminas del modo infinitivo de los verbos y su terminación “ar, er, ir”. Realizar una lista con verbos infinitivos. Planteamiento de problemas orales que impliquen suma: “la tiendita”. Realización y comprobación de los resultados mediante las operaciones. Presentación de la palabra mercado. Preguntar si conocen o pueden decodificar su significado. Enseñar la imagen. Cuestionamientos sobre las palabras que ya se conocen. Conjugación de la “k” con las vocales. Escribirlas en el cuaderno. Buscar palabras en el diccionario donde se utilicen mar, mer, mir. Ejercicios en hojas para diferenciar “ki y qui” y “k con c”. Construcción de oraciones donde haga uso del conector “o”.PROL. VENUSTIANO CARRANZA S/N TLACOTALPAN, VER. TEL. /FAX: 01-288—88-42366 DIREC./ 88-42477 /SUB ACA., 88-42788 SUB ADM.
  5. 5. SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL JUAN ENRÍQUEZ SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA Realización de dictados con productos del mercado, objetos de casa o calle. Mediante un numerador, explicar el valor posicional de las unidades, decenas, centenas y unidades de millar. Resolución de problemas con precios reales de la canasta básica. FIRMA DEL INTERESADO Vo. Bo. LIC. JOSE RAMON NIETO MORA SELLO COORDINADOR DE IVEA DR. CARLOS RODRIGUEZ SPRINGALL DIRECTOR DE LA ENJENOTA: ESTE REPORTE DEBE SER ENTREGADO CADA DOS MESES EN ORIGINAL Y COPIA, DENTRODE LOS PRIMEROS 5 DIAS HABILES DE LA FECHA DE TERMINO DEL MISMO, DE LO CONTRARIOPROCEDERA A SANCIÓN DE ACUERDO AL REGLAMENTO VIGENTE (no es valido si presentatachaduras, enmendaduras y/o correcciones)./lpa.PROL. VENUSTIANO CARRANZA S/N TLACOTALPAN, VER. TEL. /FAX: 01-288—88-42366 DIREC./ 88-42477 /SUB ACA., 88-42788 SUB ADM.
  6. 6. SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL JUAN ENRÍQUEZ SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN CON INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIÓN PARA LOS ADULTOS REPORTE DEL SEGUIMIENTO DE INCORPORACIÓN A PERSONAS ANALFABETAS AL PROGRAMA “JÓVENES ADELANTE POR LA ALFABETIZACIÓN”. REPORTE No. _________1___NOMBRE: Reyes Atilano Ana Cesiah APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE (S)LICENCIATURA Lic. En educación primaria NUMERO DE MATRICULA:PERIODO REPORTADO:DEL DIA: 10 MES__marzo____AÑO_2012_; AL DIA:_10__ MES_mayo___AÑO_2012__ RESUMEN DE ACTIVIDADES: Presentación de la palabra trabajo. Comentarios sobre su significado y demostración de la ilustración correspondiente. Construcción de las familias silábicas con “j” escritura de palabras con el uso de “ge” y “gi”. Búsqueda en textos de palabras que empleen las silabas “tra, bra, bla, trans, cons, obs, ins”. Explicación de la definición de preposición y sus tipos y utilización en la escritura: entre, contra, debajo, tras, encima, a hacia, hasta, bajo, etc. Dictar un poema mexicano, los días de la semana, los meses del año y de frutas, verduras y animales. Ejercicios en hojas para diferenciar “lla” “ya” y silabas mixtas “for, fer, ter, car, ver, yor). Lectura de cuentos breves e identificación de sus partes: inicio, desarrollo y descenlace. Creación de un cuento. Llenar diversos formatos como recibos, solicitudes de trabajo, notas de remisión, cartas, etc. Resolución de ejercicios sobre los pronombres personales (yo, tú, él, ella, nosotros, ellos, ustedes) y demostrativos (aquellos, aquellas). Búsqueda y recorte de la tabla nutricional de algunos productos. Escribir enunciados con palabras con “y” “li” Presentación de la palabra leche. Comentarios sobre su posible significado. Demostración de la imagen. Transcribir la familia silábica de ch al cuaderno. identificar en el diccionario las silabas mixtas: chan, chol. Redacción de enunciados con palabras con ch y l. Explicación de las abreviaturas y su finalidad. Proporcionar algunos ejemplos como. Lic., mtra., doc., Mpio., etc.PROL. VENUSTIANO CARRANZA S/N TLACOTALPAN, VER. TEL. /FAX: 01-288—88-42366 DIREC./ 88-42477 /SUB ACA., 88-42788 SUB ADM.
  7. 7. SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL JUAN ENRÍQUEZ SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA Explicación de la utilidad del recado en cuestiones de comunicación, sus elementos. Redacción de recados. Demostración, a partir de ilustraciones sobre el significado de los signos ( ) Aplicar ejercicios donde coloquen el signo que debe corresponder entre dos números. Presentación de la palabra guitarra. Cuestionamiento sobre su significado. Demostración de la imagen correspondiente. Escritura de la familia silábica en el cuaderno de gue, gui, ga, go, gu, güi, güe; rr. Escritura de enunciados con palabras que tengan gi y rr. Copiado de una estrofa de una canción de su interés. Presentación de la palabra México. Cuestionamiento sobre su significado y demostración de la imagen grafica. Identificación de la pronunciación de la w y x asi como la construcción de la familia silábica. Escritura de palabras silábicas con “trans, obs” Escritura de un texto libre con x y w. FIRMA DEL INTERESADO Vo. Bo. LIC. JOSE RAMON NIETO MORA SELLO COORDINADOR DE IVEA DR. CARLOS RODRIGUEZ SPRINGALL DIRECTOR DE LA ENJENOTA: ESTE REPORTE DEBE SER ENTREGADO CADA DOS MESES EN ORIGINAL Y COPIA, DENTRODE LOS PRIMEROS 5 DIAS HABILES DE LA FECHA DE TERMINO DEL MISMO, DE LO CONTRARIOPROCEDERA A SANCIÓN DE ACUERDO AL REGLAMENTO VIGENTE (no es valido si presentatachaduras, enmendaduras y/o correcciones)./lpa.PROL. VENUSTIANO CARRANZA S/N TLACOTALPAN, VER. TEL. /FAX: 01-288—88-42366 DIREC./ 88-42477 /SUB ACA., 88-42788 SUB ADM.
  8. 8. SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL JUAN ENRÍQUEZ SUBDIRECCIÓN ACADÉMICAPROL. VENUSTIANO CARRANZA S/N TLACOTALPAN, VER. TEL. /FAX: 01-288—88-42366 DIREC./ 88-42477 /SUB ACA., 88-42788 SUB ADM.

×