1. DISSERTAÇÃO
Professora Viviane Calasans

2. O que é dissertar?
 Dissertar é refletir, debater, discutir, questionar
a respeito de um determinado
tema, expressando uma opinião, um ponto de
vista sobre o que se escreve – o tema.
 Dissertar é emitir opiniões de maneira
convincente, ou seja, de maneira que elas
sejam compreendidas e aceitas pelo leitor.
 Isso só acontece quando tais opiniões estão
bem
fundamentadas, comprovadas, explicadas, exe
mplificadas.

3. Seja impessoal
 Embora dissertar seja emitir opiniões, o ideal é
que o argumentador coloque no texto seu ponto
de vista de maneira IMPESSOAL, OBJETIVA e
sem prolixidade.
 Procure desenvolver a redação dissertativa com
VERBOS e PRONOMES EM TERCEIRA
PESSOA.
 O texto impessoal soa como verdade e fazer
crer é um dos objetivos de quem disserta.

4. Informar ou argumentar?
 Informativo-expositivo – como o próprio nome já
sugere, é um tipo de texto em que se expõem as idéias
ou pontos de vista. O objetivo é fazer com que o leitor
os considere coerentes e não fazê-lo concordar com
eles. É um texto que tem a pretensão de informar.
 Expositivo-argumentativo – esse é o tipo de
dissertação mais comum e conhecida por todos. Nela o
intuito é convencer o leitor, persuadi-lo a concordar com
o ponto de vista exposto (a tese, frase-núcleo, ideia
principal, tópico frasal), isso se faz por meio de várias
maneiras de argumentação, utilizando-se de
dados, estatísticas, provas e opiniões relevantes.

5. Texto dissertativo-argumentativo
 Se a função do texto informativo-expositivo é
informar, a finalidade do dissertativo-argumentativo
é mais ambiciosa: tenciona persuadir e convencer o
público-alvo quanto a uma tese ou um juízo.
Estruturalmente, não existem diferenças de maior
entre os dois tipos de texto, mas neste
último, existe uma certa liberdade no que diz
respeito à sequência dos argumentos: por uma
questão estratégica, podem ser dispostos por
ordem crescente ou decrescente de
relevância, conseguindo assim captar a atenção e a
credibilidade do destinatário.

6. Passos importantes
 Leia e analise as informações contidas nos textos
propostos (na coletânea). Identifique o tema comum
abordado por eles.
 Depois de encontrar o tema, adote um ponto de vista (a
tese, frase-núcleo, ideia principal, tópico frasal), o passo
seguinte é perguntar por quê. As respostas serão o eixo
principal da argumentação – as hipóteses.
 A tese traduz-se pelas hipóteses levantadas na
discussão do problema, isto é, diante de assunto
qualquer o autor aponta alternativas para discuti-lo ou
solucioná-lo.
 Utilize os textos propostos:
artigos, Charges, Ilustrações... como material de apoio

7. Prepare-se para dissertar
 Encontrar o tema
 Definir o ponto de vista (ideia principal a ser abordada no texto)
 Procurar argumentos (seleção, número, precisão)
 Organizar os argumentos (plano, encadeamento)
 Utilizar figuras de estilo adequadas
 Encontrar respostas ( formular hipóteses) para as seguintes
perguntas:
_ O que quero provar?
_ Estes argumentos são realmente válidos?
_ De que fatos disponho? Serão sólidos? Quais vou utilizar?
_ Quais devo manter em reserva?
_ Haverá pontos fracos na minha argumentação?
_ Em que ponto posso ou devo ceder?

8. Esquema clássico da dissertação:
 Introdução: No primeiro parágrafo você deverá explicitar o
problema e o caminho a ser seguido no texto para expô-lo ou para
defender algum ponto de vista (a tese, frase-núcleo, ideia
principal, tópico frasal) a respeito dele.
 Desenvolvimento: Aqui se encontram os
argumentos, opiniões, estatísticas, fatos e exemplos. Ao
apresentá-los você deve sempre se direcionar para um lado da
questão, um ângulo de visão, um ponto de vista, uma opinião
específica. Essa opinião deve ser anteriormente pensada e
analisada para que se possa fazer uma boa argumentação ou
exposição.
 Conclusão: Corresponde à síntese, ao fechamento, onde se
manifesta o ponto a que se chegou depois da demonstração. Aqui
você deixa claro o objetivo da sua dissertação, expõe o ponto de
vista defendido ou a conclusão da sua exposição de forma que se
arremate todos os argumentos utilizados durante a construção do

9. O texto e o parágrafo
 Não só o texto apresenta
introdução, desenvolvimento e conclusão, pois
esses elementos fazem parte, também, da
estrutura do parágrafo, que contém:
 O ponto de vista (a tese, frase-núcleo, ideia
principal, tópico frasal) – introdução;
 Frases secundárias (hipóteses) –
desenvolvimento;
 Fechamento – conclusão (no caso do
parágrafo é opcional).

10. A estrutura do parágrafo
Introdução
D
E
S
E
N
V
O
L
V
I
M
E
N
T
O
Conclusão

11. Dissertação nota 1000!!!
AS 5 COMPETÊNCIAS UTILIZADAS DURANTE A CORREÇÃO DA
REDAÇÃO DO ENEM
 I. Demonstrar domínio da variedade padrão da língua escrita.
 II. Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos
das várias áreas de conhecimento para desenvolver o
tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-
argumentativo.
 III. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar
informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um
ponto de vista.
 IV. Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos
necessários para a construção da argumentação.
 V. Elaborar proposta de solução para o problema
abordado, mostrando respeito aos valores humanos e
considerando a diversidade sociocultural.

12. Proposta de redação do Enem 2011

13. Proposta de redação do Enem 2011

14. Proposta de redação do Enem 2011

15. Proposta de redação do Enem 2011

16. Referências bibliográficas
 CARDOSO, João Batista. Teoria e prática de leitura, apreensão e produção
de texto: para um tempo de “PAS” (Programa de Avaliação Seriada).
Brasília: Universidade de Brasília, SP: Imprensa Oficial do Estado, 2001.
192p.
 COMPLEMENTO INDIRECTO. [PDF] Texto
expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos.
Setembro de 2011. Lisboa, Portugal. Disponível
em:http://www.slideshare.net , acessado em 24/05/2012.
 ELIPROMAT PRESENTION. [slide] O texto dissertativo, disponível
em:http://www.slideshare.net , acesso em 24/05/2012.
 EMPRESA COMPANY. [slide] Vestibular 2012 - A redação do
Enem, disponível em:http://www.slideshare.net , acessado em 24/05/2012.
 NEVES, Manoel. Redação nota 1000 no Enem 2011. Fevereiro de 2012.
Belo Horizonte, MG. Disponível em:http://www.slideshare.net , acessado
em 24/05/2012.
 VASCONCELOS, Rafael. [slide] Produção Textual – Dissertação
Argumentativa, disponível em:http://www.slideshare.net , acesso em