Distribución de frecuenciasAgrupación de datos en clases mutuamente excluyentes, quemuestra el número de observaciones que...
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Ejercicio• Las comisiones que obtuvieron los 11  miembros del personal de ventas de Toshiba  durante el primer trimestre d...
Paso 1• Definir el número de clases                    2^k>=n                           2^k>=11                           ...
Paso 2• Determinar el intervalo de clase  Todas las clases juntas deben cubrir la  distancia desde el valor más bajo al má...
Paso 3• Establecer los límites de cada clase:No deben haber limites confusos                1475    1555                15...
Paso 4• Anotación de datos en bruto                 1475         1555   |||||                 1555         1635   ||      ...
Frecuencia relativa                                  Frecuencia       Clases          Frecuencia   relativa1475           ...
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Distribución de frecuencias

  1. 1. Distribución de frecuenciasAgrupación de datos en clases mutuamente excluyentes, quemuestra el número de observaciones que hay en cada clase
  2. 2. Construcción de Distribuciones de frecuencias•Definir el número de clases•Determinar el intervalo de clase•Establecer los límites de cada clase•Anotar los datos en bruto de las clases•Enumerar la cantidad de elementos en cada clase
  3. 3. Ejercicio• Las comisiones que obtuvieron los 11 miembros del personal de ventas de Toshiba durante el primer trimestre del año pasado, son las siguientes: 1650 1475 1510 1670 1595 1760 1540 1495 1590 1625 1510
  4. 4. Paso 1• Definir el número de clases 2^k>=n 2^k>=11 2^3>=11 2^4>=11 16>=11El número de clases es 4
  5. 5. Paso 2• Determinar el intervalo de clase Todas las clases juntas deben cubrir la distancia desde el valor más bajo al más alto, siendo en intervalo el mismo. i>= H-L/k• H= máximo valor• L= mínimo valor 1760-1475/4 285/4=71.25 se lo redondea a 80
  6. 6. Paso 3• Establecer los límites de cada clase:No deben haber limites confusos 1475 1555 1555 1635 1635 1715 1715 1795
  7. 7. Paso 4• Anotación de datos en bruto 1475 1555 ||||| 1555 1635 || 1635 1715 || | 1715 1795 | Paso 5• Enumerar el número de elementos en cada clase Clases Frecuencia 1475 1555 5 1555 1635 2 1635 1715 3 1715 1795 1
  8. 8. Frecuencia relativa Frecuencia Clases Frecuencia relativa1475 1555 5 0,451555 1635 2 0,181818181635 1715 3 0,272727271715 1795 1 0,09090909 11 1,00
  9. 9. Representación Gráfica• Histograma
  10. 10. • Polígono de Frecuencias
  11. 11. GRACIAS
  1. ¿Le ha llamado la atención una diapositiva en particular?

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