1. DEPARTMENT OF EDUCATION –MANILA
CAYETANO ARELLANO HIGH SCHOOL
BANGHAY ARALIN SA PAGTUTURO NG FILIPINO VII
IKAAPAT NA MARKAHAN
BAITANG AT PANGKAT: VII-15 (M),16 (F),17 (Th),18 (T),20(Th),21 (W) February 22, 2013
MGA BATAYANG KAKAYAHAN:
PN1, Naipahahayag sa sariling pamamaraan ang mga napakinggan mensahe
PA1, Nakapag-uulat tungkol sa naobserbahan
PB1, Natutukoy ang pagkakaiba ng mga uri ng di-verbal na pakikipagkomunikasyon
TA1, Nasusuri ang mahalagang detalyeng napanood
PU1, Nakasusulat ng isang sanaysay tungkol sa epekto ng di-verbal na pakikipagkomunikasyon
UNANG ARAW
I. MGA TUNGUHIN
a. Naillalahad ang mensaheng nais iparating sa pamamagitan ng di-verbal na
pakikipagkomunikasyon
b. Nagagamit ang mga di-verbal na palatandaan sa pakikipagkomunikasyon
c. Nakikilala ang kahalagahan ng di-verbal na pakikipagkomunikasyon sa buhay ng tao
II. PAKSANG ARALIN
URI NG TEKSTO: PAGPAPAGAWA NG SURING PAPEL NG AWIT
PAMAGAT: “Hari ng Tondo at Upuan “ ni Gloc 9
GAMIT NA WIKA: Di-Pasalitang Pakikipagkomunikasyon
III. MGA KAGAMITAN
a. Palabunutan
b. Cartolina
c. Mga Larawan
d. Chalk
IV. PAMAMARAAN
A. INTRODUKSYON
PAGLALARO NG CHARADE
Narito ang maaring gawing palabunutan- mga salitang may
kaugnayan sa mga binasang awit:
Hari pera Pagkain sasakyan
Upuan bahay kusina banyo
TANONG:
1. Ano ang mapapansin mo sa ginawang paglalaro?May
naganap bang Komunikasyon?Ipaliwanag.
2. Ano ang komunikasyon?

2. 3. Sa paanong paraan ipinahatid ang mensahe?Ano ang
tawag natin dito?
B. PRESENTASYON
DI-VERBAL NA PAKIKIPAGKOMUNIKASYON
Ito ay hindi gumagamit ng salita bagkus naipapakita ang mensaheng
nais iparating sa pamamagitan ng kilos o galaw ng katawan o kahit
anumang bagay na sumisimbolo sa napagkasunduang kahulugan.
URI NG DI-VERBAL NA PAKIKIPAGKOMUNIKASYON
1.Ekspresyon ng mukha- maaring maipakita ang iba’t ibang
ekspresyon sa mukha tulad ng kalungkutan,kaligayahan atbp.
2. Kilos(Gestures)- pagkilos ng kamay,mukha, at iba pang
bahagi ng katawan.
3. Paralinguistics- may kaugnayan sa tono ng tinig,
impleksyon o pagtaas at pagbaba nito.
4. Body language/Posture- maaring magpahayag ng
emosyon o damdamin ,saloobin ng isang indibidwal.
5. Proxemicas- (relasyon ng mga nag-uusap) may
kaugnayan sa pag-aaral at paggamit ng espasyo at paano ito
makatutulong upang makadama tayo ng kaginhawaan sa
buhay- a. Physical Territory- tamang posisyon at pagaayos ng
kapaligiran sa paghahatid ng komunikasyon b. Personal
Territory- tamang distansya at pag-aayos ng mga taong
naghahatid ng komunikasyon.
6. Paggalaw ng mga mata- ang tamang paggamit ng mga
mata ay makakatulong sa paghahatid ng mensahe,hindi ka
man magsalita.
7. Haptics- pakikipagkomunikasyon gamit ang kamay sa
pamamagitan ng paghawak (touch)
8. Kaanyuan- pagpili ng kulay, kasuotan at ayos o istilo ng
buhok.
C. PAGPAPAYAMAN
Pagtalakay
BAKIT MAGBIGAY NG
ANO ANG IBIG SABIHIN MAHALAGANG IBA PANG
NG DI-PASALITANG MAGKAROON NG HALIMBAWA
PAKIKIPAGKOMUNIKA-
KAALAMAN DITO? NITO.
SYON?

3. D. PAGPAPALAWIG
GAWAIN 1: PAGPAPAKITA NG TABLEAU.
MGA SITWASYON:
1. Isang kahig,isang tukang pamumuhay
2. Paghahari-harian ng ilang personalidad
3. Pangingikil,pang-aabuso ng kapwa
GAWAIN 2: Obserbahan ang kilos at pananamit ng mga
propesyonal ,tulad ng guro,pulis ,pulis-trapiko, at manager sa
bangko.Itala ang mga ipinahihiwatig ng kanilang
kilos,pananamit,senyas,at iba pa.Iulat sa klase.
GAWAIN 3: Sumulat isang sanaysay tungkol sa mga maaring epekto
ng di-verbal na pkikipagkomunikasyon sa pangaraw-araw na buhay
ng tao.
GAWAIN 4: Pag-usapan ang isang napapanahong balita
napakinggan sa radio o maging sa telebisyon .Iuulat ng isa ang
napakinggang balita habang isasakilos naman ng kapareha ang
balita sa pamamagitan ng paggamit ng angkop na ekspresyon ng
mukha at galaw o kilos ng katawan.
E. SINTESIS
Isulat ang mga kasagutan batay sa hinihingi ng Organizer.
URI NG DI-
VERBAL
NA PAKIKIPAG-
KOMUNIKASYON

4. F. PANGWAKAS NA PAGTATAYA
Idikit ang mga larawan kung saan ito nabibilang na uri ng di-verbal na
pakikipagkomunikasyon.Ipaliwanag.
Uri ng Di-Verbal na MGA HALIMBAWANG LARAWAN PALIWANAG
Pakikipagkomunikasyon
1.Ekspresyon ng Mukha
2. Kilos(Gestures)
3.Paralinguistics
4.Body
Language/Posture
5.Proxemicas
6.Paggalaw ng mga mata
7.Haptics
8.Kaanyuan
MGA LARAWAN:
G. TAKDA
1. Magtala dalawampung iba’t ibang di-verbal na
pakikipagkomunikasyon na iyong napapansin sa paligid ilagay ito
sa isang buong papel at tukuyin kong anong mensahe ang nais
iparating nito.
2. Basahin ang akdang “AMPALAYA(Ang Filipinas 50 taon
makatapos ang bagong Milenyo)” ni Reuel Molina Aguila.