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  1. 1. Diseño de Información. Karla Vargas Nathaly Sepúlveda Gabriela Pérez Presentación al Diseño 3, marzo 2013.
  2. 2. Contenidos Introducción Exposición Textos 1 Rethoric of neutrality. 2 Simplification: what is gained and what is lost. 3 EL PENSAMIENTO VISUAL EN DISEÑO: EL ROL DE LOS MAPAS CONCEPTUALES EN LA CONSTRUCCIÓN DE MODELOS VISUALES,
  3. 3. Diseño de la Información (DI) Introducción al tema -Trata con la organización y presentación de datos: su transformación a infor- Modelo explicativo del Diseño de Información ideadomación valiosa y significativa. por Nathan Shedroff en el estudio Teoría unificada del Diseño. -Transformación de datos en información, haciendo de lo complejo algo fácil de Fuente: http://www.nathan.com/thoughts/unified/index.htmlusar y entender. -Definición de requerimientos tales como la selección, transformación y trans-misión de la información con el propósito de entregar conocimiento , asi como deoptimizar la información en relación a dichos requerimientos.
  4. 4. The Retoric of Neutrality. 1985 Robin Kinross1¿Qué es retórica? desambiguación Retórica - - - - El arte de la comunicación dirigida.
  5. 5. The Retoric of Neutrality. 1985 Robin Kinross1Retórica e información Abstracto Concreto Información en estado “puro” + Retórica = Diseño de Información
  6. 6. The Retoric of Neutrality. 1985 Robin Kinross 1Retórica y neutralidad Ejemplo Recursos Retóricos Objetivo - Estructura Lógica - Elocuencia - Diagramación - Persuación - Escritura - Tipografía - Jerarquías - Simbología - Color Línea de Tiempo del Ferrocarril de Londres (1928). Fuente: KINROSS, Robin. ”The Retoric of Neutrality”. Design Issues Vol.2, No.2.(1985).
  7. 7. The Retoric of Neutrality. 1985 Robin Kinross 1 Información Neutral: Ejemplo Evolución línea de tiempo del ferrocarril de Londes < 1928 1928 1974- Uso de más de dos familias tipográficas. - Tipografía Gill Sans para toda la tabla. - Se mantiene la tipografía Gill Sans. Incluyendo tipos condensados, bold y - Sustitución del símbolo doble punto por una línea - Los nombres de la estaciones con serif. en las columnas horizontales alternadas. están en minúscula.- Menos margen y espacio entre la tabla - Más espacio entre símbolos y carácteres. - Se reduce el peso de las líneas horizontales. y los caracteres. - Los tiempos se escriben en negrita. Líneas de Tiempo del Ferrocarril de Londres (1928)/1974). Fuente: KINROSS, Robin. ”The Retoric of Neutrality”. Design Issues Vol.2, No.2.(1985).
  8. 8. The Retoric of Neutrality. 1985 Robin Kinross 1Influencias históricas. MODERNISMO ESTILO SUIZO - Bauhaus - Ideales Globales - Sentido práctico - Avance Tecnológico - Interés científico - Precisión - Reduccionismo - Neutralidad (1)Tipografía DESSAU de Herbert Bayer en 1925. Reproducida en el libro “Die neue Typogra- phie” de Jan Tschihold (Berlin: Verlag des Bildungverbandes der Deutsche Buc drucker, 1928). (2) Univers de Adrian Frutiger. Fuente http://crowderdesign.wordpress.com/2012/10/14/famous-typefaces/
  9. 9. Simplification: What is gained and what is lost. 2011 Rob Waller2¿Qué es entiende directamente por simplificación? Construir una forma de hacer Hacer más sencillo, más fácil SIMPLIFICACIÓN más sencillo y fácil entender o menos complicado algo. un documento de mayor complijidad. Definición de ‘simplificar’ según la RAE Definición de ‘simplificar’ según Rob Waller
  10. 10. Simplification: What is gained and what is lost. 2011 Rob Waller2 OMISIÓN REDUCCIÓN DESTILACIÓN ABSTRACCIÓN APRENDIZAJE AYUDA GLOSSING AMPLIFICACIÓN VISUALIZACIÓN ESTRATIFICACIÓN SIMPLIFICACIÓN DRILL DOWN ESTRATIFICACIÓN ORGANIZACIÓN DE TRÁFICO DECONSTRUCCIÓN Y REPLANTEADO RECONSTRUCCIÓN PERSONALIZACIÓN PERSONALIZADO AYUDA Y ASESORES
  11. 11. Simplification: What is gained and what is lost. 2011 Rob Waller2REDUCCIÓN / OMISIÓN REDUCCIÓN / DESTILACIÓN
  12. 12. Simplification: What is gained and what is lost. 2011 Rob Waller2REDUCCIÓN / ABSTRACCIÓN AMPLIFICACIÓN / APRENDIZAJE AYUDA
  13. 13. Simplification: What is gained and what is lost. 2011 Rob Waller2AMPLIFICACIÓN / GLOSSING AMPLIFICACIÓN / VISUALIZACIÓN
  14. 14. Simplification: What is gained and what is lost. 2011 Rob Waller2ESTRATIFICACIÓN / ESTRATIFICACIÓN
  15. 15. Simplification: What is gained and what is lost. 2011 Rob Waller2ESTRATIFICACIÓN / DRILL DOWN
  16. 16. Simplification: What is gained and what is lost. 2011 Rob Waller2ESTRATIFICACIÓN / ORGANIZACIÓN DE TRÁFICO REPLANTEADO / DECONSTRUCCIÓN Y RECONSTRUCCIÓN
  17. 17. Simplification: What is gained and what is lost. 2011 Rob Waller2PERSONALIZADO PERSONALIZACIÓN AYUDA Y ASESORES
  18. 18. El pensamiento visual en Diseño: el rol de los mapas conceptuales en la construcción de modelos visuales 3 Herbert Spencer - Dámaris SepúlvedaIntroducción al texto Re ar pres ro Re ja ent ve un ac lan a i ion nv es as es pe tig con cto ac str sc ión uid rít as ico ap sd ar Lo el tir qu am de es ate da tos on ria qu inv e Re es qu tig ier ad eu a nc Componer un todo on jun to Explicación de un fenómeno ela bo Facilitar el análisis, toma de decisiones ra do de ca teg or ías , temáticas o conceptos yuxtapuestos y/o relacionados Mode los v Lo que debe ser i suale s Acción y desarrollo de los modelos visuales. Vía entre lo que son y lo que debiesen entregar como resultado
  19. 19. El pensamiento visual en Diseño: el rol de los mapas conceptuales en la construcción de modelos visuales 3 Herbert Spencer - Dámaris Sepúlveda Antecedentes del Pensamiento Visual Espacio conceptual Espacio visual DI ¡NO! representado por TEXTO a LA GUERRA UNA BOMBA representado por que trae DESTRUCCIÓN LA RUINA representado por 1. Afiche de Tadeuz Tepkowski, “Nie!” (¡No!). 1952. Ejemplificación de la imagen Experimentación de la imagen como un todo, independiente de su origen o conceptual mediante un afiche de la Guerra Mundialmanera de ser representada (abstracta o concreta). 2. Análisis del discurso visual Imagen provoca en el lector un sentido y necesidad de relación, asociación. La imagen conceptual trae consigo un contenido, idea aparte de lo que se pu-ede mostrar de manera textual.
  20. 20. El pensamiento visual en Diseño: el rol de los mapas conceptuales en la construcción de modelos visuales3 Herbert Spencer - Dámaris SepúlvedaEl vínculo entre el Mapa, Imagen y Modelo Espacio conceptual Llevar conceptos al plano visual para entenderlos Complejidad del lenguaje, más allá del uso de recursos gráficos (color, tipografía) Abstracción para identificar patrones,conectores,sintaxis y jerarquías. Mapa Esquema teórico de un sistema o realidad compleja Estudio del comportamiento de lo analizado Elementos del modelo son una represenatción esquemática, alegórica o simbólica del fenómeno. Lectura radica en un acceso a su total configurado Abstracción unívoca (código) y multívoca (modelo) Imagen Encontrar detalles y componentes que la definen Sintaxis gráfica abierta, lectura evocativa Modelo
  21. 21. El pensamiento visual en Diseño: el rol de los mapas conceptuales en la construcción de modelos visuales3 Herbert Spencer - Dámaris SepúlvedaModelos de experiencia: Genérico Modelo genérico de la Experiencia del Paciente en la Salud Pública realizado por Damáris Sepúlveda. 2010
  22. 22. El pensamiento visual en Diseño: el rol de los mapas conceptuales en la construcción de modelos visuales3 Herbert Spencer - Dámaris SepúlvedaModelos de experiencia: Problemáticas Modelo problemáticas de la Experiencia del Paciente en la Salud Pública realizado por Damáris Sepúlveda. 2010
  23. 23. El pensamiento visual en Diseño: el rol de los mapas conceptuales en la construcción de modelos visuales3 Herbert Spencer - Dámaris SepúlvedaModelos de experiencia: cómo debería ser Modelo cómo debería ser la Experiencia del Paciente en la Salud Pública realizado por Damáris Sepúlveda. 2010

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