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Existe un acuerdo general en los estudios de desarrollo quedesarrollo sostenible en las zonas rurales requiere un replante...
maruca y Maarleveld (1999) señalan que esnecesario basar el enfoque de aprendizaje social en undistinción entre las formas...
la teoría de Haberma de la acción<br />Permite para vincular el enfoque de aprendizaje social con el	gobierno.            ...
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Movimiento de dirección sostenible a gobernanza sostenible

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Movimiento de dirección sostenible a gobernanza sostenible

  1. 1. Movimiento de dirección sostenible a gobernanza sostenible de recursos naturales: El papel de procesos de aprendizaje sociales en India rural, Bolivia y Malí Stephan Rista, ', ManiChidambaranathanb, Cesar Escobar<br />04/05/2011<br />Presentado por Victor Castro<br />
  2. 2. Existe un acuerdo general en los estudios de desarrollo quedesarrollo sostenible en las zonas rurales requiere un replanteamientode cómo grupos de actores-entre ellos científicos-uso de negociar y organizar los recursos naturales (Long yVillareal, 1994; Strigl, 2003). La vinculación a este debate,argumentan en este documento que es necesario cambiar el enfoque deinvestigación y desarrollo de la gestión degobernanza de los recursos naturales. En este trabajo, entendemosgobernanza de los recursos naturales como las normas yreglas de interacción entre grupos de actores involucrados enuso de los recursos naturales, y las relaciones de fuerza<br />04/05/2011<br />Presentado por Victor Castro<br />
  3. 3. maruca y Maarleveld (1999) señalan que esnecesario basar el enfoque de aprendizaje social en undistinción entre las formas de interacción social, como se sugierepor Habermas (1984) en su "teoría de la comunicaciónacción ", en el que distingue entre estratégico yla acción comunicativa. Ponen de relieve que Habermas hahecho mucho para poner el aprendizaje social y acción colectiva enel orden del día como una alternativa para el desarrollo que de manera unilateralse basa en la tecnología, la competencia y el interés propio.Desde esta perspectiva, los enfoques de aprendizaje social, másque acaba de ser participativa debe contribuir a crearespacios para la transformación estratégica en comunicaciónacción, lo que implica que las acciones no están coordinadas en elbase de un cálculo egocéntrico de éxito (o estratégicaacción), sino a través de un proceso de definición conjunta<br />04/05/2011<br />Presentado por Victor Castro<br />
  4. 4. la teoría de Haberma de la acción<br />Permite para vincular el enfoque de aprendizaje social con el gobierno. <br /> La cambio conceptual de gobierno a gobierno con sede en la formulación de políticas tanto, implica la necesidad de cambio de la estratégica la acción comunicativa. Aunque el concepto de comunicación la acción no juega un papel destacado en el actual debate sobre la gobernanza para el desarrollo sostenible, un número creciente de autores destacan su importancia, por ejemplo, para la gestión de los recursos naturales.,<br />En este contexto, procesos de aprendizaje social se puede entendida como una contribución a un enfoque interdisciplinario y co-evolución del cuerpo de la teoría y la práctica del desarrollo sostenible el desarrollo<br />04/05/2011<br />Presentado por Victor Castro<br />

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