rubriche di valutazione per la scelta di App mobile in classi BYOD

1. APP&APP
RUBRICHE DI VALUTAZIONE
Corso Anitel
Virginia Alberti

2. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning

3. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
UN QUESTIONARIO PER
LA SCELTA DEL BYOD
La proposta U.K. di YOTS

4. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
http://www.yots.org.uk/

5. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
Che cosa e’ lo
YOTS

6. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
Il questionario
dopo l’iscrizione
e il login
come somministrare il
questionario agli studenti
per individuare la tipologia
di Byod e creare il
protocollo da attuare nel
proprio istituto

7. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
I risultato del
questionario
I dati
relativamente ai
tablet e al
mobile learning
rilevatiin
generale da
YOTS

8. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
II risultato del
questionario
per i tablet
Altri dati rilevati

9. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
COME SCEGLIERE UNA
APP?
Mobile Application Selection Rubric for Schools
Cosa propone la rete nel mondo anglosassone : rubrica
valutazione app

10. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
TIM – matrice interattiva di integrazione
della tecnologia nel curriculum
TIM = Matrice di Integrazione
della tecnologia
Tabella che esplica le caratteristiche
dell’ambiente di apprendimento secondo
livelli di integrazione della tecnologia nel
curriculum
5 azioni per il docente:
ingresso , Adozione , adeguamento , Infusion , trasfor
mazione e 5 dimesioni per atteggiamento
d’apprendimento dello studente: attivo, collaborativo,
costruttivo, autentico e orientato all’obiettivo).
Per ogni quadrante si offrono video
lezioni di matematica, scienze, studi
sociali e liberal arts
Cliccando su ogni quadrante si naviga
una sottomatrice
http://fcit.usf.edu/matrix/
http://fcit.usf.edu/matrix/matrix.php
http://fcit.usf.edu/matrix/download/tim_table_of_student_indicators.pdf
http://fcit.usf.edu/matrix/evaluation_tools.php

11. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
Matrice interattiva ( TIM Arizona )

12. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
http://learninginhand.com/blog/evaluation-rubric-for-educational-apps.html
Una prima rubrica per iPod App
http://goo.gl/9NJ8ZM
http://learninginhand.com/blog/evaluation-rubric-for-educational-apps.html
Le dimensioni

13. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
Evoluzione della rubrica per ipod:
anche per iPad
La nuova dimesione introdotta da Kathy Schrock
rispetto alla rubrica di Harry Walker
http://www.kathyschrock.net/
http://www.emergingedtech.com/2012/11/selecting-the-best-apps-for-teaching-and-learning-use-a-rubric/
http://www.ipads4teaching.net/uploads/3/9/2/2/392267/ipad_app_rubric.pdf

14. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
Tony Vincent
Rubrica
evaluation app
La rubrica proposta
di Vincent costituita
da una matrice con
7 dimensioni:
•
•
•
•
•
•
•
rilevanza
personalizzazione
feedback
thinking Skills
usabilità
impegno
condivisione
con 4 attribuzione
di punteggio
ciascuna

15. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
Una cecklist di
per valutare
App educative
Di Tony Vincente
Analizzando la
App, in cui
principalmente si
considera lo
scopo didattico,
si spuntano le 20
voci.
Nel download in
formato pdf la
App potrebbe
essere valutata
da docente e/o
studente
http://goo.gl/q1emWd

16. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
ievaluate App
Rubric
E’una rubrica
specifica
dettagliata per la
selezione di
applicazioni per
gli studenti con
bisogni speciali.
Autore:
Jeannette Van
Houten.
http://goo.gl/Pk8GU8

17. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
http://eskillslearning.net/uploads/Selection%20Rubric_Scoring%20Rubric.pdf

18. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
I descrittori per selezionare una app
secondo Mobile Application Selection Rubric
App in linea con gli
standard richiesti per
la formazione
Con la app i contenuti
sono introdotti in
ordine casuale
d’apprendimento dei
discenti
nell’utilizzo
Tre
Categorizzazioni
Le voci possibili da
valutare
+
App che incontra le
commenti di difficolta’
necessita’
Livello
http://eskillslearning.net/uploads/Selection%20Rubric_Scoring%20Rubric.pdf

19. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
I descrittori per selezionare una app
secondo Mobile Application Selection Rubric
La app e’ nell’utilizzo
Matcha con
coivolgente/intrigante
piattaforma in uso per
per l’aspetto educativo
il materiale scolastico
e anche per:
Possibile selezionare d’apprendimento
Le d’interazione
• tipologia voci possibilinell’uso
da gaming
anche con valutare
• Engaging con la tecnologia
Attiva dinamiche
Attiva diversi livelli di
autocorrezione con
di esplorazione
possibilita’ di feedback
critica
http://eskillslearning.net/uploads/Selection%20Rubric_Scoring%20Rubric.pdf

20. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
Rubrica valutazione critica app
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Anw3Hl3DL4wfdC1USzUxdndJLWxuaUt4Nm04enBpemc&usp=drive_web#gid=0
https://drive.google.com/folderview?id=0B3w3Hl3DL4wfWkNNTTgyZWd2bFU&usp=drive_web#

21. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
Sempre rubrica valutazione app
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Anw3Hl3DL4wfdC1USzUxdndJLWxuaUt4Nm04enBpemc&usp=drive_web#gid=0
https://drive.google.com/folderview?id=0B3w3Hl3DL4wfWkNNTTgyZWd2bFU&usp=drive_web#

22. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
Sempre rubrica valutazione app
• Utilizzabile e/o modificabile
con modulo di google
driveuna volta creata la
copia perla versione in
italiano
• La versione in inglese
http://goo.gl/ljavLc
• PDF version of this form, which may
be filled in and saved locally, can be
found here:
http://kathyschrock.net/pdf/evalipad.p
df
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Anw3Hl3DL4wfdC1USzUxdndJLWxuaUt4Nm04enBpemc&usp=drive_web#gid=0

23. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
iPad App Assessment Rubric for Librarians
http://mobilary.wikispaces.com/apprubric
Sull’uso App App
• Nome della
La App dispone obiettivi di
• App supporta glidi testo, video ,
audio e le opzioni che possono
apprendimento
essere attivati ​on / matches target
• App's reading leveloff
• La App ha opzioni bilingue
age group
• La App dimostra un uso alla
L'uso dell’ App conduce di grafica
che promuove la competenze
padronanza dellecomprensione
• La App fornisce una pagina di
dimostra la precisione,
supporto
l'autorità e la pertinenza dei
App Quality
contenuti
• La App espande risorse delle di
promuove la capacità
biblioteche ordine
pensiero di digitali superiore
• La App offre funzionalità uniche
promuove collaborazione
non prontamente disponibili tramite
• La App è dotata di funzioni di
altre piattaforme
valutazione, la capacità di tenere
• La App dei progressi e riferire al
traccia promotes student
engagement
bibliotecario
https://drive.google.com/templates#
App Quality
Sull’uso della App
• La App promuove il
• La App fornisce pagina delle
coinvolgimento degli studenti
istruzioni
• La App dimostra chiarezza è
• La qualità letteraria di App di
evidenteeducativi
obiettivi
• Il prezzo della App è ragionevole
• La App dimostra livelli di
o la App e’ free
applicazione attraverso i livelli
• La App fornisce aggiornamenti
scolastici
• necessari
La App dimostra la facilità d'uso
• La App è senza pubblicità e
delle funzioni di navigazione
• La App fornisce appeal su un
menu
• periodo dimostra l'usabilità di tutti
La App di tempo più lungo
Prima dell’Invio del modulo del
i livelli scolastici
google drive sono fornite di
• La App ha la capacità indicazioni
sulla fruizione artefatti / risultati per
trasmettere e la lettura dello
score attribuito alla App.
e-mail o altre applicazioni

24. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
http://www.ipads4teaching.net/uploads/3/9/2/2/392267/evalipad_creation.pdf
Critical
evaluation of a
creation
IPAD/IPOD App
Interessanti
indicazioni per la
classificazione della
App con riferimenti a:
• tassonomia di
Bloom (Quale/i
livello/i della
Tassonomia di
Bloom la app puo’
supportare e anche
indicazioni in merito
all’uso esperenziale
nell’azione di
insegnamento)
•
Design
assessment
Riferimento al modello SAMR

25. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
Bloom&SAMR
model
http://www.educatorstechnology.com/s
earch/label/Samrl%20mode
Un modello
progettato per
aiutare gli educatori
ad integrare la
tecnologia
nell'insegnamento e
nell'apprendimento
E’ stato sviluppato
dal Dr. Ruben
Puentedura, Ph.D
http://www.educatorstechnology.com/
2013/06/samr-model-explained-forteachers.html
http://www.dg58.us/2012/08/areyou-ready-to-become-samri/
Modello SAMR
Ridefinizione
La tecnologia permette la creazione di nuovi compiti
che precederntemente erano inconcepibili
Modificazione
La tecnologia permette di ridisegnare compiti
significativi.(La tecnologia viene utilizzata in modo più efficace, non per fare
la stessa operazione utilizzando diversi strumenti, ma per ridisegnare nuove parti
T
R
A
S
F
O
R
M
A
Z
I
O
N
E
del compito e trasformare apprendimento degli studenti).
Augmentation
La tecnologia agisce come uno strumento diretto
sostitutivo con un cambiamento funzionale.(Anche se è un
livello diverso, si e’ ancora nella mentalità di sostituzione, ma questa volta con
ulteriori funzionalità).
Sostituzione
La tecnologia agisce come uno strumento diretto
sostitutivo senza un cambiamento funzionale
in un livello di sostituzione, insegnanti o studenti stanno solo usando nuovi
strumenti tecnologici per sostituire quelli vecchi
http://www.youtube.com/watch?v=us0w823KY0g
A
M
P
L
I
F
I
C
A
Z
I
O
N
E

26. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
http://www.hippasus.com/rrpweblog/archives/2014/01/31/SAMRAnAppliedIntroduction.pdf
Bloom&SAMR
model
Bloom
SAMR
Il modello mira a
consentire ai
docenti di
progettare,
sviluppare e
integrare le
esperienze di
apprendimento
digitali che
utilizzano la
tecnologia per
trasformare
esperienze di
apprendimento
verso alti livelli di
successo per gli
studenti.
http://www.schrockguide.net/uploads/3/9/2/2/392267/2797403_orig.jpg
http://www.schrockguide.net/samr.html

27. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
UNA RUBRICA PER TESTARE
APP IN MATEMATICA
Esempi nella sperimentazione BYOD al Castelli
con la sperimentazione eLene2learn

28. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
Un tentativo di catalogare app per
matematica

29. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
Proposta di analisi app di matematica
Nome app
sistema operativo
Device ( smarthphone o tablet)
modello device
esercizio svolto: n...pag.....
argomento
Esercizio svolto
(url)
file, video,...
studente autore e data di svolgimento
screenshot della app
caratteristiche individuate
(scheda analisi) collegata
esercizio con software disciplinare: geogebra,
Derive,.TI Nspire CAS, mathematica8, matlab
comparazione risultati fra quelli con app e
software
commenti studente

30. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
QUALE RUBRICA E/O
CECKLIST SCEGLIERE?
• Quale voci/dimensioni individuare per:
• Come verificare la validita’ delle App educational
• Problematiche connesse alla scelta

31. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
LINKOGRAFIA RISORSE
Urlist & livebinder per le risorse

32. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
L’urlist sulle rubriche per la scelta/valutazione di app

33. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
Linkografia
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
http://learninginhand.com/blog/ways-to-evaluate-educational-apps.html
http://learninginhand.com/blog/2014/1/10/app-task-challenges-for-teachers
http://learninginhand.com/
http://learninginhand.com/blog/evaluation-rubric-for-educational-apps.html
http://blog.gatlininternational.co.uk/2012/04/05/elearning-resource-evaluating-applications-with-rubrics/
http://www.prlog.org/11460637-mobile-application-selection-rubric-for-schools.html
http://www.azk12.org/tim/
http://www.schrockguide.net/ipads-in-the-classroom.html
http://www.schrockguide.net/uploads/3/9/2/2/392267/vincent_apps.pdf
http://www.avatargeneration.com/2012/09/rubrics-for-evaluating-educational-apps/
http://mobilary.wikispaces.com/apprubric
http://byod.wikispaces.com/Tagging+Protocol
http://ilearndifferent.com/2013/04/12/samr-model-applied-to-every-day-apps-used-in-the-classroom/
http://x24.eushare.org/documents
http://www.hippasus.com/rrpweblog/archives/2014/01/31/SAMRAnAppliedIntroduction.pdf
http://www.hippasus.com/rrpweblog/
http://www.edtechmagazine.com/k12/sites/edtechmagazine.com.k12/files/111331-wp-k12-byod-df.pdf
http://www.forsyth.k12.ga.us/cms/lib3/GA01000373/Centricity/Domain/33/10%20Key%20Components%20of%20a%20Suc
cessful%20BYOT%20Initiative.pdf

34. Virginia Alberti - corso Anitel mobile learning
Linkografia
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Educazione App valutazione Rubrica di Tony Vincent.
Educational App Evaluation Checklist da Tony Vincent.
La valutazione critica di un App iPad / iPod da Kathy Schrock.
La Checklist mobile App Review da Palm Beach County Scuole e Edudemic.com.
Mobile Application Selection Rubrica da eSkillsLearning.net
iEvaluate Apps for Special Needs da Jeannette Van Houten.
iPad App Assessment Rubrica per bibliotecari da parte della Chicago Public Schools Department of Libraries.
L' Arizona Technology Integration Matrix
La Florida Technology Integration Matrix
http://fcit.usf.edu/matrix/resources.php
http://www.iear.org/
http://langwitches.org/blog/2011/05/01/enhancement-automating-transforming-informating/
http://www.avatargeneration.com/2012/09/rubrics-for-evaluating-educational-apps/
http://www.educatorstechnology.com/search/label/Samrl%20model
http://blog.gatlininternational.co.uk/2012/04/05/elearning-resource-evaluating-applications-with-rubrics/