SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 103
TEMA 2
Roberto Viruete Erdozáin
ÍNDICE DE CONTENIDOS
EL IMPERIO DE CARLOMAGNO
ORÍGENES DEL FEUDALISMO
SOCIEDAD FEUDAL
SOCIEDAD ESTAMENTAL
LA MONARQUÍA
LA NOBLEZA
EL NÚCLEO DEL FEUDALISMO: FEUDO Y SEÑORÍO
EL CAMPESINADO
LA IGLESIA
 FUNCIÓN EN LA SOCIEDAD FEUDAL
 ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
 LA VIDA EN LOS MONASTERIOS
DETALLE DE CONTENIDOS
OBJETIVO DE CARLOMAGNO
CONQUISTAS DE CARLOMAGNO
ORGANIZACIÓN DEL IMPERIO
RENACIMIENTO CULTURAL
DECADENCIA Y DIVISIÓN DEL IMPERIO
CONVERTIRSECONVERTIRSE EN EL SUCESOR
DEL EMPERADOR ROMANOEMPERADOR ROMANO
DE OCCIDENTEDE OCCIDENTE QUE YA NO
EXISTE
EUROPA OCCIDENTAL
Y ZONA PIRENAICA
SUR DE EUROPA CENTRAL
NORTE DE EUROPA CENTRAL
1
2
3
AUGE IMPERIO FRANCO: 768-801
PRECEDENTES DEL REINO FRANCO DE CARLOMAGNO
TERRITORIO QUE HEREDA CARLOMAGNO:
 FRANCIA Y PARTE OCCIDENTAL DE ALEMANIA
 CAPITAL DEL IMPERIO: CIUDAD DE AQUISGRÁN
CONQUISTAS DE CARLOMAGNO
EUROPA OCCIDENTAL
 SUR DE LA BRETAÑA FRANCESA
 ZONA PIRENAICA: NAVARRA, ARAGÓN Y CATALUÑA
 CONQUISTA DE LA RIBAGORZA, NORTE DE CATALUÑA, GERONA Y BARCELONA
 INTENTO FALLIDO DE CONQUISTA DE ZARAGOZA: 778
 DERROTA DE RONCESVALLES O VALLE DE HECHO: 778 Y ÚNICA DERROTA
SUR DE EUROPA CENTRAL: LÍMITE RÍO DANUBIO
 LOMBARDÍA Y ROMA EN ITALIA
 BAVIERA (MUNICH), CARINTINA Y PANONIA
NORTE DE EUROPA CENTRAL: LÍMITE RÍO ELBA
 FRISIA, SORABIA Y SAJONIA (HOLANDA Y NORTE DE ALEMANIA)
ZONA SOMETIDA PERO NO CONQUISTADA
TERRITORIO ENTRE LOS RÍOS ELBA Y VÍSTULA
 (ESTE DE ALEMANIA, OESTE POLONIA, REPÚBLICA CHECA Y
ESLOVAQUIA)
AÑO 800 ES CORONADO EMPERADOR POR EL PAPA
ORGANIZACIÓN DEL IMPERIO
 DIVISIÓN DEL IMPERIO EN PROVINCIAS
 MARCAS
 PROVINCIAS FRONTERIZAS
 GOBERNADAS POR UN MARQUÉS
 CONDADOS
 PROVINCIAS NO FRONTERIZAS
 GOBERNADAS POR UN CONDE
 FUNCIONES
 RECAUDAR IMPUESTOS, ADMINISTRAR JUSTICIA Y GARANTIZAR LA SEGURIDAD
 MARQUESES Y CONDES ASESORADOS POR OBISPOS Y ABADES
 GOBIERNO DEL IMPERIO
 CARLOMAGNO GOBERNÓ A TRAVÉS DE LEYES CAPITULARESLEYES CAPITULARES
 CAPITULAR: LEYES HECHAS POR REYES CAROLINGIOS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS
 FUNCIONARIOS IMPERIALES
 MISSI DOMINICI
 DEFINICIÓN
 LEGADOS O FUNCIONARIOS NOMBRADOS POR CARLOMAGNO
 FUNCIÓN
 VIGILAR QUE LOS CONDES, DUQUES Y MARQUESES CUMPLEN ÓRDENES O CAPITULARES DE
CARLOMAGNO O DEL EMPERADOR
 NÚMERO
 DOS MISSI DOMINICI EN CADA PROVINCIA
 UNO LAICO Y OTRO ECLESIÁSTICO
 PROVINCIAS QUE DEBEMOS DE APRENDERNOS
 MARCA HISPÁNICA
 ORIGEN DEL REINO DE PAMPLONA
 ORIGEN DE LOS CONDADOS CATALANES, RIBAGORZA Y ARAGÓN
RENACIMIENTO CULTURAL
DEFINICIÓN/CONCEPTO
 El fomento de la educación, artes y del estudio de la cultura por Carlomagno
EDUCACIÓN
 CREACIÓN DE ESCUELAS PARA ESTUDIAR
 ESCUELA PALATINA DE AQUISGRÁN MÁS IMPORTANTE
 ESCUELAS EPISCOPALES Y MONÁSTICAS
 SISTEMA Y PLANES DE ESTUDIO
 TRIVIUM: GRAMÁTICA, RETÓRICA Y DIALÉCTICA
 QUADRIVIUM: ARITMÉTICA, GEOMETRÍA, MÚSICA Y ASTRONOMÍA
VIDA MONÁSTICA
 APOYO A LA REGLA DE BENITO DE NURSIA (REGLA BENEDICTINA)
CULTURA
 INCREMENTO DEL NÚMERO DE BIBLIOTECAS
 AUMENTO EN LA COPIA DE MANUSCRITOS
 INVENCIÓN DE LA LETRA CAROLINA
DIRECTOR DE LA ESCUELA PALATINA Y DEL RENACIMIENTO
 ALCUINO DE YORK
ARTE CAROLINGIO
 MONASTERIO DE SAINT-GALL
 CAPILLA PALATINA
DECADENCIA Y OCASO
 SUCESOR DE CARLOMAGNO
 SU HIJO LUDOVICO PÍO LE SUCEDE A SU MUERTE EN 814
 GOBIERNO DE LUDOVICO PÍO (814-840)
 EMPERADOR DÉBIL
 APRUEBA QUE LOS CONDADOS Y MARCAS SEAN HEREDITARIOS
 IMPORTANTE PARA DESARROLLO FEUDALISMO
 DIVIDE EN VIDA EL IMPERIO ENTRE SUS HIJOS
 LOTARIO, HIJO MAYOR, TÍTULO EMPERADOR Y PARTE DEL IMPERIO
 CARLOS Y LUIS OBTIENEN LAS PARTES RESTANTES DEL IMPERIO
 LUCHA DE LOS HIJOS DE LUDOVICO PÍO (830-843)
 CARLOS Y LUIS SE ALÍAN CONTRA LOTARIO
 CARLOS Y LUIS GANAN EN BATALLA DE FONTENOY, 841
 TRATADO DE VERDÚN (843): FIN DE LAS LUCHAS
 LOTARIO PARTE CENTRAL DEL IMPERIO: LOTARINGIA
 BÉLGICA, HOLANDA, ESTE DE FRANCIA Y NORTE DE ITALIA
 CARLOS EL CALVO PARTE OCCIDENTAL DEL IMPERIO
 CENTRO, NORTE, OESTE Y SUR DE FRANCIA
 ORIGEN DEL REINO DE FRANCIA
 LUIS EL GERMÁNICO PARTE ORIENTAL DEL IMPERIO
 ALEMANIA ENTRE LOS RÍOS RIHN Y ELBA, SUIZA Y AUSTRIA
 UNIÓN DE LOTARINGIA Y PARTE ORIENTAL EN ÉPOCA POSTERIOR
 CREACIÓN DEL SACRO IMPERIO ROMANO-GERMÁNICO
DETALLE DE CONTENIDOS
CAUSAS DE LA FORMACIÓN DEL FEUDALISMO
DESARROLLO DE LAS CAUSAS
CONSECUENCIAS
SISTEMA FEUDAL
CRISIS DE LA AUTORIDAD PÚBLICA
DE LOS MONARCAS CAROLINGIOS
INSEGURIDAD SOCIAL Y ECONÓMICA
FORTALECIMIENTO DE LA GRAN NOBLEZA
11
22
33
LUCHA ENTRE HIJOS DE LUDOVIDO
PÍO Y NIETOS DE CARLOMAGNO
LOS CONDES Y MARQUESES CONSIGUEN
QUE SUS CARGOS SE CONVIERTAN EN
HEREDITARIOS Y PASEN A SU PROPIEDAD
PRIVATIZACIÓN DEL
PODER PÚBLICO
ASPIRANTES AL TRONO
BUSCAN EL APOYO DE
CONDES Y MARQUESES
CAUSACONSECUENCIA
11
22
INVASIONES DE NORMANDOS,
MUSULMANES Y HÚNGAROS
GUERRAS NOBILIARIAS Y POR EL PODER
MUERTES Y HAMBRUNAS POR LAS GUERRAS,
INVASIONES Y EPISODIOS CLIMÁTICOS
AÑADEN A SU PATRIMONIO PERSONAL EL
PODER Y RENTAS DE LOS CARGOS PÚBLICOS
EL REY NO PUEDE GOBERNAR BIEN SIN
LA PARTICIPACIÓN DE LA NOBLEZA: EL
REY ES EL PRIMERO DE LOS NOBLES
LA NOBLEZA FORMA SUS PROPIOS EJÉRCITOS
CON LA PEQUEÑA NOBLEZA Y LOS CAMPESINOS
CAMPESINADO BUSCA PROTECCIÓN DE LA
NOBLEZA ANTE LA DEBILIDAD DEL PODER REAL
CAMBIO SUSTANCIAL Y TOTAL DE LAS
RELACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y
POLÍTICAS RESPECTO AL IMPERIO ROMANO
DESARROLLO DE UN SISTEMA DE RELACIONES
PERSONALES ENTRE LAS PERSONAS QUE SE
JURAN FIDELIDAD ENTRE SÍ
CEREMONIA DEL VASALLAJECEREMONIA DEL VASALLAJE ARTICULA EL SISTEMA
HA NACIDO EL FEUDALISMO: SIGLOS IX-XI
PACTO ENTRE DOS PERSONAS QUE
IMPLICA QUE UNOUNO SE CONVIERTE EN
SEÑOR (POSICIÓN SUPERIOR) Y OTROSEÑOR (POSICIÓN SUPERIOR) Y OTRO
EN VASALLO (POSICIÓN INFERIOR)EN VASALLO (POSICIÓN INFERIOR)
EL VASALLAJE SE OFICIALIZA CON
UN DOCUMENTO ESCRITO Y CON
LA CEREMONIA DEL HOMENAJE
VASALLO SE ARRODILLA ANTE EL SEÑOR Y
PONE SUS MANOS DENTRO DE LAS DEL SEÑOR
SEÑOR, SENTADO EN UN SILLÓN O TRONO,
COGE LAS MANOS DEL VASALLO ENTRE
SUS MANOS Y AMBOS SELLAN EL ACUERDO
DE VASALLAJE CON UN BESO EN LA BOCA
VASALLO PROMETE AL SEÑOR FIDELIDAD
(FIDESFIDES), CONSEJO EN EL GOBIERNO DEL
SEÑORÍO O REINO (CONSILIUMCONSILIUM) Y AUXILIO
MILITAR Y ECONÓMICO (AUXILIUMAUXILIUM)
SEÑOR REALIZA LA INVESTIDURAINVESTIDURA AL
VASALLO, DÁNDOLE UN FEUDOFEUDO (TIERRAS)
PARA QUE LAS GOBIERNE Y ORGANICE
EXPLOTACIÓN ECONÓMICA O BIEN PARA
QUE LAS TRABAJE MANUALMENTE
ENTRE REY Y NOBLE Y ENTRE NOBLES
VASALLO CONSERVA LIBERTAD PERSONAL Y
EL FEUDO SE LLAMA SEÑORÍO
ENTRE NOBLES Y CAMPESINOS
CAMPESINO ES VASALLO Y PIERDE SU LIBERTAD
CONVIRTIÉNDOSE EN SIERVO. EL FEUDO SE LLAMA MANSO
DESIGUALDAD ANTE LA LEY DE LOS DISTINTOS
GRUPOS SOCIALES O ESTAMENTOS
TODA LA SOCIEDAD ESTÁ UNIDA
POR LAZOS DE VASALLAJE
ESCASA MOVILIDAD SOCIAL
ENTRE ESTAMENTOS
ESTAMENTOS PRIVILEGIADOS
NOBLEZA-
BELLATORES
CLERO-
ORATORES
ESTAMENTO NO PRIVILEGIADO
TERCER ESTADO-
LABORATORES
SOCIEDAD FEUDAL: ESTAMENTOSESTAMENTOS PRIVILEGIADOS
RASGOS COMUNES
 EXENTOS DEL PAGO DE IMPUESTOS
 POSESIÓN DE LA MAYOR PARTE DE LAS TIERRAS
 SOLÍAN OCUPAR LOS ALTOS CARGOS DEL REINO
NOBLEZA
 CONSIDERABA INDIGNO EL TRABAJO MANUAL
 SU FUNCIÓN ERA GUERREAR O HACER LA GUERRA (BELLATORES)
CLERO
 SUS FUNCIONES ERAN ORAR, LEGITIMAR EL SISTEMA Y CUIDAR LAS
ALMAS DE LA POBLACIÓN
ESTAMENTO NO PRIVILEGIADO: TERCER ESTADO
DEBÍA CARGAR CON TODOS LOS IMPUESTOS
SE DEDICABAN AL TRABAJO MANUAL O TRANSACCIONES
EXISTÍA UNA GRAN DIVERSIDAD
 CAMPESINOS
 ARTESANOS
 COMERCIANTES Y BANQUEROS

REY
ALTA NOBLEZA
Y ALTO CLERO
BAJA NOBLEZA
Y BAJO CLERO
COMERCIANTES, ARTESANOS,
CAMPESINOS Y SIERVOS
PRIVILEGIADOS
NO PRIVILEGIADOS
ORIGEN DIVINO DEL
PODER DEL MONARCA
El poder del rey procede
de Dios, que elige al rey
El Rey es el
representante de
Dios en el reino
Ego Sancius Ranimiri Gratia Dei
Aragonsensium et Pampilonensium Rex
EL REY TIENE UNA CONCEPCIÓN
PATRIMONIAL DEL PODER Y DEL REINO
El rey considera que el reino es una propiedad
suya. Si quiere lo puede repartir en varios
territorios entre sus hijos.
LOS REYES DE CASTILLA-LEÓN
FRAGMENTARÓN EL REINO SEPARANDO
CASTILLA Y LEÓN EN 1065 Y 1157
SÍMBOLOS DEL PODER DEL REY
GOBERNAR Y DEFENDER
A SU REINO Y SU PUEBLO
DIRIGIR EL EJÉRCITO
RECAUDAR IMPUESTOS
EJERCER LA JUSTICIA
EXCEPTO EN LOS FEUDOS Y
TERRITORIOS DE LOS NOBLES
EL REY COMPARTE EL PODER CON
LOS NOBLES A TRAVÉS DE UNA SERIE
DE INSTITUCIONES
CURIA O
CONSEJO REAL
Integrado por los nobles
más importantes del Reino
CORTE
Integrada por la familia,
amigos, nobles de la
Curia y el alto clero
GOBIERNO DEL SEÑORÍO Y
CONTROL Y VIGILANCIA DE SUS
VASALLOS
HACER LA GUERRA Y MANTENER
Y DOTAR SUS EJÉRCITOS
FIN DE LA GUERRA ES AUMENTAR SU PODER
ECONÓMICO Y SOCIAL GRACIAS AL INCREMENTO
DE SU PATRIMONIO EN BOTÍN Y TIERRAS QUE
REPARTE EL REY EN TERRITORIOS CONQUISTADOS
ASESORAR REY EN GOBIERNO DEL REINO
11
33
22
GRANDES EXTENSIONES DE
PROPIEDAD FUNDIARIA (TIERRAS)
CASTILLOS DE PIEDRA
RESIDEN SOLDADOS
BAJO EL MANDO DEL
CASTELLÁN
RECIBE LOS VASALLOS
PARA QUE LE HAGAN
HOMENAJE EN LA
TORRE DEL HOMENAJE
11
22
INSPECCIONAR LAS PROPIEDADES Y
FEUDOS CONCEDIDOS POR EL REY
IMPARTIR JUSTICIA EN SUS
PROPIEDADES Y EN LOS FEUDOS SI
EL REY LE HA DADO LA JURISDICCIÓN
RECAUDAR LOS IMPUESTOS FEUDALES
REVISAR LAS ARMAS
COMBATES DE ENTRENAMIENTO CON
ARMAS DE MADERA Y DE VERDAD
TORNEOS O JUSTAS
BATIZAS DE CAZA
A CABALLO CETRERÍA
PARTIDAS DE AJEDREZ
MUJERES SUBORDINADAS AL
PADRE, HERMANO O MARIDO
PUEDEN HEREDAR PATRIMONIO FUNDIARIO Y
FEUDOS EN AUSENCIA DE HERMANOS VARONES
CONCIERTO DE SU
MATRIMONIO CON
OTRO NOBLE
INTENTANDO LOGRAR
ALIANZAS CON OTROS
LINAJES
INCLUSIÓN EN UN
MONASTERIO PARA
DEDICAR SU VIDA A LA
ORACIÓN Y AL CUIDADO DE
LAS ALMAS. GENERALMENTE
LAS MENORES
DEFINICIÓN
El conjunto de tierras que da en la ceremonia de vasallaje el
Rey a un noble o un noble a otro noble, el cual suele
ajustarse a los límites de una villa o de una ciudad. Dicho
feudo o señorío feudal se puede heredar, pero no comprar y
vender. Además, se suele conceder no sólo el dominio de la
tierra sino también la jurisdicción y el mando sobre la misma,
de forma que la justicia del rey no puede actuar en él
RESERVA SEÑORIAL
SON LAS MEJORES TIERRAS DEL FEUDO Y LAS QUE
SE RESERVA EL SEÑOR PARA SU PROPIO DISFRUTE
MANSOS
CADA UNA DE LAS PARCELAS QUE EL SEÑOR ENTREGA A
LOS CAMPESINOS EN LA CEREMONIA DEL VASALLAJE PARA
QUE LA TRABAJEN A CAMBIO DE UNA SERIE DE RENTAS
RENTAS FEUDALES DERIVADAS DEL
SEÑORÍO TERRITORIAL (TIERRA)
CENSO PAGO AL SEÑOR DE UNA
PARTE DE LA COSECHA
PRIMICIAS PAGO AL SEÑOR UNA VEZ AL AÑO
DE UN ANIMAL O CIERTOS
CULTIVOS
AZOFRAS O
CORVEAS
OBLIGACIÓN DE TRABAJAR
UNOS DÍAS A LA SEMANA
EN LA RESERVA SEÑORIAL
DERECHO DE
MONOPOLIO
PAGO POR USAR HORNO, MOLINO,
RENTAS FEUDALES DERIVADAS DEL
SEÑORÍO JURISDICCIONAL (JUSTICIA)
CALOÑAS
PAGO AL SEÑOR DE UNA SERIE DE
MULTAS POR DELITOS O FALTAS
COMETIDOS DENTRO DEL SEÑORÍO
CAMPESINOS LIBRES
SON PROPIETARIOS
DE PARCELAS DE
TIERRA (ALODIOS)
DECIDEN SUS
PROPIOS
ACTOS
ALODIOALODIO
PUEDE
ESTAR
DENTRO
SEÑORÍO
SIERVOS
SON VASALLOS
DE UN SEÑOR
FEUDAL
NO SON LIBRES Y NECESITAN
PERMISO DEL SEÑOR PARA
HACER SUS ACTOS
PUEDEN SER DONADOS O
VENDIDOS A OTRO SEÑOR
ECONOMÍA AGRÍCOLA DE SUBSISTENCIA
PRODUCCIÓN TRAS
IMPUESTOS DESTINADA
CONSUMO FAMILIAR
CAMPESINADO SE
HACÍA SUS ROPAS
E INSTRUMENTOS
AGRÍCOLAS
ESCASOS INTERCAMBIOS COMERCIALES
Y SÓLO PARA COMPRAR LO
IMPRESCINDIBLE: SAL, COBRE Y HIERRO
ROTACIÓN BIENAL: SISTEMA ROMANO
AÑO 1AÑO 1 AÑO 2AÑO 2
UTILLAJE SENCILLO Y
RUDIMENTARIO DE ORIGEN ROMANO
CEREALES
TRIGO AVENA ORDIO
LEGUMBRE
S
JUDÍAS GARBANZOS
HUERTOS
VERDURAS
ÁRBOLES
FRUTALES
DIVISIÓN DEL TRABAJO DEL CAMPESINADO
HOMBRE
ARAR SEGAR PODAR TALAR ESQUILAR
MUJER
SEMBRAR RECOLECTAR
CULTIVAR
HUERTO
CRIAR AVES
CORRAL
TÁREAS
DOMÉSTICAS
ELABORACIÓN
DE LOS TEJIDOS
EN TODAS FASES
AYUDA EN SIEGA
Y VENDIMIA
DIETA HABITUAL DEL CAMPESINADO
PRODUTOS DE CONSUMO HABITUAL
PRODUTOS DE CONSUMO
EXTRAORDINARIO
CARNE DE CERDO O AVE
FESTIVIDADES
PAN
NEGRO GACHAS DE
HARINA
HUEVOS
Y QUESO
POTAJE DE
VERDURAS Y
LEGUMBRE
POBLAMIENTO CAMPESINO
HÁBITAT CONCENTRADO
HÁBITAT DISPERSO
ALDEA
Concentración de casas en torno a los
dos edificios principales: castillo con
torre del homenaje e iglesia. Era
sistema de población mayoritario en la
Edad Media y en el mundo feudal
Se trata de grandes casas diseminadas por el campo que suelen
ser autosuficientes. En Aragón se les llama mas o masada.
Sistema de población minoritario en el mundo feudal,
básicamente en zonas montañosas
CASTILLO E IGLESIA DE PANO (GRAUS, HUESCA, ESPAÑA)
CASTILLO E IGLESIA DE FALS, TOLVA,
HUESCA, ESPAÑA
CASTILLO E IGLESIA DE SAMITIER, AÍNSA-SOBRARBE, HUESCA, ESPAÑA
VIVIENDA ESTÁNDAR DEL
CAMPESINADO
LA IGLESIA
PODER E INFLUENCIA SOCIAL DE LA IGLESIA
IGLESIA REGULA LA VIDA SOCIAL
OFICIO DE LAS
CEREMONIAS
RELIGIOSAS
ENSEÑANZA
CARIDAD:
CUIDADO DE
POBRES Y
ENFERMOS
PRÉDICA DE CONDUCTA
SOCIAL Y OBLIGACIONES
RELIGIOSAS
CARIDAD Y VIDA VIRTUOSA
DONACIÓN DE
BIENES A LA IGLESIA
REZAR E IR A MISA LOS DOMINGOS AYUNAR EN CUARESMA
CONFESAR UNA VEZ AL AÑO
COMULGAR EN PASCUA
EL TEMPLO: CENTRO DE LA
INFLUENCIA DE LA IGLESIA
ASISTENCIA LOS
DOMINGOS Y
FESTIVIDADES
OFICIO Y CELEBRACIÓN
DE LOS SACRAMENTOS
DE LOS FIELES
CAMPANAS ES UN MÉTODO DE
AVISO DE ACTOS SOCIALES Y
POLÍTICOS A LA POBLACIÓN
CELEBRACIÓN DE LAS
REUNIONES DEL
CONCEJO DEL LUGAR
DIVISIÓN INSTITUCIONAL DE LA IGLESIA: LAS
PERSONAS
PAPA
JEFE DE LA IGLESIA
Y OBISPO DE ROMA
REPRESENTANTE DE
DIOS EN LA TIERRA
CLERO SECULAR CLERO REGULAR
ARZOBISPOS, OBISPOS
Y SACERDOTES
VIVEN BAJO
UNAS NORMAS
ABADES,
ABADESAS
, MONJES
Y MONJAS
COLEGIO DE CARDENALES:
ELEGIDOS POR EL PAPA,
ASESORAN A ÉSTE Y LO
ELIGEN ENTRE UNO DE ELLOS
DIVISIÓN TERRITORIAL DE LA IGLESIA
PARROQUIA DE ALDEA O BARRIO URBANO
DIRIGIDA POR PÁRROCO ES LA BASE DE LA
ORGANIZACIÓN
CONJUNTO NUMEROSO DE
MONASTERIOS Y PARROQUIAS
FORMA LA DIÓCESISDIÓCESIS
VARIAS DIÓCESISDIÓCESIS FORMAN
UNA ARCHIODIÓCESISARCHIODIÓCESIS
OBISPO
ARZOBISPO
MONASTERIOS: DATOS BÁSICOS
Conjunto de edificios, tierras y propiedades,
encabezados por una iglesia, preparados para acoger
la vida religiosa y económico-social de una comunidad
masculina o femenina con el objetivo de acercarse el
Dios mediante el culto y la oración
ACTIVIDAD
PRINCIPAL
ORACIÓN Y RETIRO
ESPIRITUAL
ACTIVIDAD
ECONÓMICO-
SOCIAL
SEÑOR FEUDAL
RECURSOS
DONACIONES DE PROPIEDADES Y
DINERO POR REY, NOBLES Y FIELES
RENTAS
FEUDALES
REGLAS MONÁSTICAS
DEFINICIÓN
DE REGLA
Conjunto de normas que regulan
la vida monástica y sus
actividades: oración, descanso,
comida, lecturas, trabajo en el
huerto, trabajo en el scriptorium y
biblioteca, enfermería, etc.
REGLAS MONÁSTICAS MÁS IMPORTANTES
ALTA EDAD MEDIA
REGLA
BENEDICTINA
REGLA
AGUSTINA
REGLA
CISTERCIENSE
IGLESIA
SALA CAPITULAR
CLAUSTRO
CASA DEL ABAD
ACTIVIDAD CULTURAL DEL MONASTERIO
LOS MONASTERIOS CONSERVARON EL SABER
DE LA ANTIGÜEDAD Y DE LA EDAD MEDIA
COPIANDO LOS
CÓDICES PRESTADOS
POR OTROS
MONASTERIOS E
ILUSTRADOS POR
MINIATURAS
FORMANDO IMPORTANTES
BIBLIOTECAS
SCRIPTORIUM
ACTIVIDAD CULTURAL DEL MONASTERIO
LOS MONASTERIOS CONSERVARON LAS
BASES DE SU PODER SOCIO-ECONÓMICO
COPIANDO LOS
DOCUMENTOS QUE
REGISTRABAN SUS
DERECHOS FEUDALES
SOBRE SUS SIERVOS
Y PROPIEDADES
CREAN CARTULARIOS:
LIBROS QUE CONTIENEN
LOS DOCUMENTOS
RELATIVOS AL SEÑORÍO
FEUDAL Y SUS
POSESIONES
SCRIPTORIUM
CARTULARIO: FORMATO ROLLO
CARTULARIO: TAPA
CARTULARIO
BIBLIOGRAFÍA
Barthelemy, D., L’ordre seigneurial. XIe
-XIIe
siècle, Paris,
Éditions du Seuil, 1990.
Bonnassie, P., Del esclavismo al feudalismo en Europa
Occidental, Barcelona, Crítica, 1992.
García de Valdeavellano, L., Curso de Historia de las
Instituciones Españolas, Madrid, Alianza Editorial, 1ª ed en col.
Manuales, 1998.
Laliena Corbera, C., La formación del Estado feudal. Aragón y
Navarra en la época de Pedro I, Huesca, Instituto de Estudios
Altoaragoneses, 1996.
Minguez, J. Mª., La España de los siglos VI al XIII. Guerra,
expansión y transformaciones, San Sebastián, Nerea, 2ª ed. rev.,
2004.
Poly, J. P. y Bournazel, E., El cambio feudal: (siglos X-XII),
Barcelona, Editorial Labor, 1983.
Viruete Erdozáin, Roberto, Aragón en la época de Ramiro I,
CRÉDITOS FOTOGRÁFICOS Archivo de la Corona de Aragón (ACA), Sección Cancillería, Liber Feudorum Maior.
 Diapositivas 1, 27, 28, 29, 30, 31 y 32
 Archivo Histórico Nacional (AHN), Sección Clero, Libros, Cartulario Magno de la Castellanía de Amposta,
vol.5.
 Diapositivas 100 y 101.
 Archivo de Roberto Viruete Erdozáon, Sección Fototeca.
 Diapositivas 1, 43, 44, 75, 76, 77, 81, 88, 89, 90 y 91
 Biblioteca de la Real Academia de la Historia (BRAH), Sección Códices, Comentaria in Libri Apocalipsi in
libri XII
 Diapositivas 93, 94 y 95
 Kinder, H y Hilgemann, W., Atlas Histórico Mundial, Itsmo, Madrid, 16ª ed.,1992.
 Diapositivas 16 y 17
 Monsalvo Antón, J. M., Atlás Histórico de la España Medieval, Madrid, Editorial Síntesis, 2010.
 Diapositivas 84 y 87
 Navarro, F. (coordinador), Historia del Arte, tomo 6. El Prerrománico y el Románico, Salvat-El País,
Madrid, 2005.
 Diapositivas 12 y 13
 Oxford Library, Early Manuscripts of Oxford University, The Romance of Alexander, Ms Bodl 264
 Diapositivas 96 y 97
 Oxford Library, Early Manuscripts of Oxford University, Ms Auct D. 2. 16.
 Diapositiva 93
 Rippmann, D. y Neumeister-Taroni, B., Les mangeurs de l’an 1000, Vevey, Fondation Alimentarium-
Nestle, 2000.
 Diapositivas 52, 53, 54, 55, 65, 66, 68, 70, 71, 72 y 78
 Sánchez García-Sauco, J. A. (coordinador), Atlas Histórico Universal y de España, Santillana, Madrid,
1995.
 Diapositivas 8 y 16

Más contenido relacionado

Destacado

Feudalismo, sociedad y cultura en la edad
Feudalismo, sociedad y cultura en la edadFeudalismo, sociedad y cultura en la edad
Feudalismo, sociedad y cultura en la edadjorge cepeda
 
Principales características del feudalismo
Principales características del feudalismoPrincipales características del feudalismo
Principales características del feudalismoPaola H. Vásquez
 
Modo De Produccion
Modo De ProduccionModo De Produccion
Modo De ProduccionSOCIOLOGA
 
modos de producción
modos de producciónmodos de producción
modos de produccióndaneris
 
LIBRO SOCIALES 2º eso
LIBRO SOCIALES 2º esoLIBRO SOCIALES 2º eso
LIBRO SOCIALES 2º esoDiego Corrales
 
Los Modos De ProduccióN
Los Modos De ProduccióNLos Modos De ProduccióN
Los Modos De ProduccióNGregorios
 
Exposicion modos de produccion
Exposicion modos de produccionExposicion modos de produccion
Exposicion modos de produccionaldrinzambrano
 
Avances tecnologicos y cientificos en la edad media
Avances tecnologicos y cientificos en la edad media Avances tecnologicos y cientificos en la edad media
Avances tecnologicos y cientificos en la edad media VaLe Duque
 
El Feudalismo.
El Feudalismo.El Feudalismo.
El Feudalismo.Juan Luis
 
Tema 6. La Europa feudal
Tema 6. La Europa feudalTema 6. La Europa feudal
Tema 6. La Europa feudalcherepaja
 
Rubricas de evaluación en el aula y CoRubrics
Rubricas de evaluación en el aula y CoRubricsRubricas de evaluación en el aula y CoRubrics
Rubricas de evaluación en el aula y CoRubricsRosa Liarte Alcaine
 

Destacado (18)

Feudalismo, sociedad y cultura en la edad
Feudalismo, sociedad y cultura en la edadFeudalismo, sociedad y cultura en la edad
Feudalismo, sociedad y cultura en la edad
 
Principales características del feudalismo
Principales características del feudalismoPrincipales características del feudalismo
Principales características del feudalismo
 
Modo De Produccion
Modo De ProduccionModo De Produccion
Modo De Produccion
 
Diapositivas feudalismo
Diapositivas feudalismoDiapositivas feudalismo
Diapositivas feudalismo
 
El Feudalimso
El FeudalimsoEl Feudalimso
El Feudalimso
 
El feudalismo
El  feudalismoEl  feudalismo
El feudalismo
 
modos de producción
modos de producciónmodos de producción
modos de producción
 
LIBRO SOCIALES 2º eso
LIBRO SOCIALES 2º esoLIBRO SOCIALES 2º eso
LIBRO SOCIALES 2º eso
 
Los Modos De ProduccióN
Los Modos De ProduccióNLos Modos De ProduccióN
Los Modos De ProduccióN
 
Exposicion modos de produccion
Exposicion modos de produccionExposicion modos de produccion
Exposicion modos de produccion
 
Modos de produccion
Modos de produccionModos de produccion
Modos de produccion
 
Avances tecnologicos y cientificos en la edad media
Avances tecnologicos y cientificos en la edad media Avances tecnologicos y cientificos en la edad media
Avances tecnologicos y cientificos en la edad media
 
FEUDALISMO
FEUDALISMOFEUDALISMO
FEUDALISMO
 
La Europa Feudal 2º ESO
La Europa Feudal 2º ESOLa Europa Feudal 2º ESO
La Europa Feudal 2º ESO
 
Arte Románico
Arte RománicoArte Románico
Arte Románico
 
El Feudalismo.
El Feudalismo.El Feudalismo.
El Feudalismo.
 
Tema 6. La Europa feudal
Tema 6. La Europa feudalTema 6. La Europa feudal
Tema 6. La Europa feudal
 
Rubricas de evaluación en el aula y CoRubrics
Rubricas de evaluación en el aula y CoRubricsRubricas de evaluación en el aula y CoRubrics
Rubricas de evaluación en el aula y CoRubrics
 

Similar a Sociedad feudal y estamentos en la Edad Media

LOS IMPERIOS BIZANTINO Y CAROLINGIO
LOS IMPERIOS BIZANTINO Y CAROLINGIOLOS IMPERIOS BIZANTINO Y CAROLINGIO
LOS IMPERIOS BIZANTINO Y CAROLINGIOaarasha013
 
Roma Antigua.- MONARQUÍA
Roma Antigua.- MONARQUÍARoma Antigua.- MONARQUÍA
Roma Antigua.- MONARQUÍAdoloreshelguera
 
El reino de león en la edad media
El reino de león en la edad media El reino de león en la edad media
El reino de león en la edad media Legio Sexta
 
El-Feudalismo- 2do sec..pptx. para cuarto de sec.
El-Feudalismo- 2do sec..pptx. para cuarto de sec.El-Feudalismo- 2do sec..pptx. para cuarto de sec.
El-Feudalismo- 2do sec..pptx. para cuarto de sec.AntonioQuispeJulca
 
El reino de león en la edad media
El reino de león en la edad mediaEl reino de león en la edad media
El reino de león en la edad medialegio septima
 
El feudalismo johan aguirre
El feudalismo johan aguirreEl feudalismo johan aguirre
El feudalismo johan aguirreJohanAguirre10
 
Presencia de europa(españa) en américa latina y el caribe.
Presencia de europa(españa) en américa latina y el caribe.Presencia de europa(españa) en américa latina y el caribe.
Presencia de europa(españa) en américa latina y el caribe.Doctorado UPELIPB
 
LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMENLA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMENaarasha013
 
El Reino de León
El Reino de León El Reino de León
El Reino de León Legio Sexta
 
Renacer urbano siglos xiii y xiv
Renacer urbano siglos xiii y xivRenacer urbano siglos xiii y xiv
Renacer urbano siglos xiii y xivantonioalbareyes
 
Carlomagno I
Carlomagno ICarlomagno I
Carlomagno IHAV
 
Tema 4 la baja edad media en la península ibérica
Tema 4   la baja edad media en la península ibéricaTema 4   la baja edad media en la península ibérica
Tema 4 la baja edad media en la península ibéricalegio septima
 
Trabajo bimestral historia.
Trabajo bimestral historia.Trabajo bimestral historia.
Trabajo bimestral historia.mirivelazquez11
 

Similar a Sociedad feudal y estamentos en la Edad Media (20)

Edad media
Edad mediaEdad media
Edad media
 
LOS IMPERIOS BIZANTINO Y CAROLINGIO
LOS IMPERIOS BIZANTINO Y CAROLINGIOLOS IMPERIOS BIZANTINO Y CAROLINGIO
LOS IMPERIOS BIZANTINO Y CAROLINGIO
 
Roma antigua
Roma antiguaRoma antigua
Roma antigua
 
Roma Antigua.- MONARQUÍA
Roma Antigua.- MONARQUÍARoma Antigua.- MONARQUÍA
Roma Antigua.- MONARQUÍA
 
Roma antigua
Roma antiguaRoma antigua
Roma antigua
 
Estilo de vida
Estilo de vidaEstilo de vida
Estilo de vida
 
El reino de león en la edad media
El reino de león en la edad media El reino de león en la edad media
El reino de león en la edad media
 
Ppt roma imperio detalles
Ppt roma imperio detallesPpt roma imperio detalles
Ppt roma imperio detalles
 
El-Feudalismo- 2do sec..pptx. para cuarto de sec.
El-Feudalismo- 2do sec..pptx. para cuarto de sec.El-Feudalismo- 2do sec..pptx. para cuarto de sec.
El-Feudalismo- 2do sec..pptx. para cuarto de sec.
 
El reino de león en la edad media
El reino de león en la edad mediaEl reino de león en la edad media
El reino de león en la edad media
 
El feudalismo johan aguirre
El feudalismo johan aguirreEl feudalismo johan aguirre
El feudalismo johan aguirre
 
El nacimiento de Europa
El nacimiento de EuropaEl nacimiento de Europa
El nacimiento de Europa
 
Presencia de europa(españa) en américa latina y el caribe.
Presencia de europa(españa) en américa latina y el caribe.Presencia de europa(españa) en américa latina y el caribe.
Presencia de europa(españa) en américa latina y el caribe.
 
LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMENLA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
 
El vaticano
El vaticano El vaticano
El vaticano
 
El Reino de León
El Reino de León El Reino de León
El Reino de León
 
Renacer urbano siglos xiii y xiv
Renacer urbano siglos xiii y xivRenacer urbano siglos xiii y xiv
Renacer urbano siglos xiii y xiv
 
Carlomagno I
Carlomagno ICarlomagno I
Carlomagno I
 
Tema 4 la baja edad media en la península ibérica
Tema 4   la baja edad media en la península ibéricaTema 4   la baja edad media en la península ibérica
Tema 4 la baja edad media en la península ibérica
 
Trabajo bimestral historia.
Trabajo bimestral historia.Trabajo bimestral historia.
Trabajo bimestral historia.
 

Más de viruzain

Ciencias sociales 1 eso tema_07_la prehistoria
Ciencias sociales 1 eso tema_07_la prehistoriaCiencias sociales 1 eso tema_07_la prehistoria
Ciencias sociales 1 eso tema_07_la prehistoriaviruzain
 
Viruetelegadoramiroiramiroidocumentosjaca20200720versioncompleta 200716184114
Viruetelegadoramiroiramiroidocumentosjaca20200720versioncompleta 200716184114Viruetelegadoramiroiramiroidocumentosjaca20200720versioncompleta 200716184114
Viruetelegadoramiroiramiroidocumentosjaca20200720versioncompleta 200716184114viruzain
 
Viruete legado ramiro i ramiro i documentos_jaca_20200720_version completa
Viruete legado ramiro i ramiro i documentos_jaca_20200720_version completaViruete legado ramiro i ramiro i documentos_jaca_20200720_version completa
Viruete legado ramiro i ramiro i documentos_jaca_20200720_version completaviruzain
 
Ciencias sociales 2 eso tema 05_arte gotico
Ciencias sociales 2 eso tema 05_arte goticoCiencias sociales 2 eso tema 05_arte gotico
Ciencias sociales 2 eso tema 05_arte goticoviruzain
 
Hª españa tema 04 los borbones_1700-1788
Hª españa tema 04 los borbones_1700-1788Hª españa tema 04 los borbones_1700-1788
Hª españa tema 04 los borbones_1700-1788viruzain
 
Hª españa tema 03 rrcc-austrias_1474-1700
Hª españa  tema 03 rrcc-austrias_1474-1700Hª españa  tema 03 rrcc-austrias_1474-1700
Hª españa tema 03 rrcc-austrias_1474-1700viruzain
 
Historia de españa tema 06 la construccion del estado liberal en españa_1843-...
Historia de españa tema 06 la construccion del estado liberal en españa_1843-...Historia de españa tema 06 la construccion del estado liberal en españa_1843-...
Historia de españa tema 06 la construccion del estado liberal en españa_1843-...viruzain
 
Hª españa comentario 04 ferrocarril
Hª españa comentario 04 ferrocarrilHª españa comentario 04 ferrocarril
Hª españa comentario 04 ferrocarrilviruzain
 
Hª españa tema 03 sistema politico restauracion_español
Hª españa tema 03 sistema politico restauracion_españolHª españa tema 03 sistema politico restauracion_español
Hª españa tema 03 sistema politico restauracion_españolviruzain
 
Hª españa tema 04 dictadura de primo de rivera
Hª españa tema 04 dictadura de primo de riveraHª españa tema 04 dictadura de primo de rivera
Hª españa tema 04 dictadura de primo de riveraviruzain
 
Ciencias sociales 2 eso tema 04_ciudad-plena y baja edad media
Ciencias sociales 2 eso tema 04_ciudad-plena y baja edad mediaCiencias sociales 2 eso tema 04_ciudad-plena y baja edad media
Ciencias sociales 2 eso tema 04_ciudad-plena y baja edad mediaviruzain
 
Historia 4 eso tema 04_revoluciones industriales
Historia 4 eso tema 04_revoluciones industrialesHistoria 4 eso tema 04_revoluciones industriales
Historia 4 eso tema 04_revoluciones industrialesviruzain
 
Elecciones generales en españa
Elecciones generales en españaElecciones generales en españa
Elecciones generales en españaviruzain
 
Historia 4 eso tema 03_consolidacion liberalismo
Historia 4 eso tema 03_consolidacion liberalismoHistoria 4 eso tema 03_consolidacion liberalismo
Historia 4 eso tema 03_consolidacion liberalismoviruzain
 
Historia 4 eso tema 02_revolucion francesa-cortes cadiz
Historia 4 eso tema 02_revolucion francesa-cortes cadizHistoria 4 eso tema 02_revolucion francesa-cortes cadiz
Historia 4 eso tema 02_revolucion francesa-cortes cadizviruzain
 
Geografia tema 12 sistema urbano-transportes
Geografia tema 12 sistema urbano-transportesGeografia tema 12 sistema urbano-transportes
Geografia tema 12 sistema urbano-transportesviruzain
 
Hª españa pau comentario 07_fin del imperio_1898
Hª españa pau comentario 07_fin del imperio_1898Hª españa pau comentario 07_fin del imperio_1898
Hª españa pau comentario 07_fin del imperio_1898viruzain
 
Isv10 11 hª españa-ii república_tema 13
Isv10 11 hª españa-ii república_tema 13Isv10 11 hª españa-ii república_tema 13
Isv10 11 hª españa-ii república_tema 13viruzain
 
Hª españa guerra civil
Hª españa guerra civilHª españa guerra civil
Hª españa guerra civilviruzain
 
Hª españa el franquismo 1939-1975
Hª españa el franquismo 1939-1975Hª españa el franquismo 1939-1975
Hª españa el franquismo 1939-1975viruzain
 

Más de viruzain (20)

Ciencias sociales 1 eso tema_07_la prehistoria
Ciencias sociales 1 eso tema_07_la prehistoriaCiencias sociales 1 eso tema_07_la prehistoria
Ciencias sociales 1 eso tema_07_la prehistoria
 
Viruetelegadoramiroiramiroidocumentosjaca20200720versioncompleta 200716184114
Viruetelegadoramiroiramiroidocumentosjaca20200720versioncompleta 200716184114Viruetelegadoramiroiramiroidocumentosjaca20200720versioncompleta 200716184114
Viruetelegadoramiroiramiroidocumentosjaca20200720versioncompleta 200716184114
 
Viruete legado ramiro i ramiro i documentos_jaca_20200720_version completa
Viruete legado ramiro i ramiro i documentos_jaca_20200720_version completaViruete legado ramiro i ramiro i documentos_jaca_20200720_version completa
Viruete legado ramiro i ramiro i documentos_jaca_20200720_version completa
 
Ciencias sociales 2 eso tema 05_arte gotico
Ciencias sociales 2 eso tema 05_arte goticoCiencias sociales 2 eso tema 05_arte gotico
Ciencias sociales 2 eso tema 05_arte gotico
 
Hª españa tema 04 los borbones_1700-1788
Hª españa tema 04 los borbones_1700-1788Hª españa tema 04 los borbones_1700-1788
Hª españa tema 04 los borbones_1700-1788
 
Hª españa tema 03 rrcc-austrias_1474-1700
Hª españa  tema 03 rrcc-austrias_1474-1700Hª españa  tema 03 rrcc-austrias_1474-1700
Hª españa tema 03 rrcc-austrias_1474-1700
 
Historia de españa tema 06 la construccion del estado liberal en españa_1843-...
Historia de españa tema 06 la construccion del estado liberal en españa_1843-...Historia de españa tema 06 la construccion del estado liberal en españa_1843-...
Historia de españa tema 06 la construccion del estado liberal en españa_1843-...
 
Hª españa comentario 04 ferrocarril
Hª españa comentario 04 ferrocarrilHª españa comentario 04 ferrocarril
Hª españa comentario 04 ferrocarril
 
Hª españa tema 03 sistema politico restauracion_español
Hª españa tema 03 sistema politico restauracion_españolHª españa tema 03 sistema politico restauracion_español
Hª españa tema 03 sistema politico restauracion_español
 
Hª españa tema 04 dictadura de primo de rivera
Hª españa tema 04 dictadura de primo de riveraHª españa tema 04 dictadura de primo de rivera
Hª españa tema 04 dictadura de primo de rivera
 
Ciencias sociales 2 eso tema 04_ciudad-plena y baja edad media
Ciencias sociales 2 eso tema 04_ciudad-plena y baja edad mediaCiencias sociales 2 eso tema 04_ciudad-plena y baja edad media
Ciencias sociales 2 eso tema 04_ciudad-plena y baja edad media
 
Historia 4 eso tema 04_revoluciones industriales
Historia 4 eso tema 04_revoluciones industrialesHistoria 4 eso tema 04_revoluciones industriales
Historia 4 eso tema 04_revoluciones industriales
 
Elecciones generales en españa
Elecciones generales en españaElecciones generales en españa
Elecciones generales en españa
 
Historia 4 eso tema 03_consolidacion liberalismo
Historia 4 eso tema 03_consolidacion liberalismoHistoria 4 eso tema 03_consolidacion liberalismo
Historia 4 eso tema 03_consolidacion liberalismo
 
Historia 4 eso tema 02_revolucion francesa-cortes cadiz
Historia 4 eso tema 02_revolucion francesa-cortes cadizHistoria 4 eso tema 02_revolucion francesa-cortes cadiz
Historia 4 eso tema 02_revolucion francesa-cortes cadiz
 
Geografia tema 12 sistema urbano-transportes
Geografia tema 12 sistema urbano-transportesGeografia tema 12 sistema urbano-transportes
Geografia tema 12 sistema urbano-transportes
 
Hª españa pau comentario 07_fin del imperio_1898
Hª españa pau comentario 07_fin del imperio_1898Hª españa pau comentario 07_fin del imperio_1898
Hª españa pau comentario 07_fin del imperio_1898
 
Isv10 11 hª españa-ii república_tema 13
Isv10 11 hª españa-ii república_tema 13Isv10 11 hª españa-ii república_tema 13
Isv10 11 hª españa-ii república_tema 13
 
Hª españa guerra civil
Hª españa guerra civilHª españa guerra civil
Hª españa guerra civil
 
Hª españa el franquismo 1939-1975
Hª españa el franquismo 1939-1975Hª españa el franquismo 1939-1975
Hª españa el franquismo 1939-1975
 

Último

5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 

Último (20)

5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 

Sociedad feudal y estamentos en la Edad Media

  • 2. ÍNDICE DE CONTENIDOS EL IMPERIO DE CARLOMAGNO ORÍGENES DEL FEUDALISMO SOCIEDAD FEUDAL SOCIEDAD ESTAMENTAL LA MONARQUÍA LA NOBLEZA EL NÚCLEO DEL FEUDALISMO: FEUDO Y SEÑORÍO EL CAMPESINADO LA IGLESIA  FUNCIÓN EN LA SOCIEDAD FEUDAL  ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA  LA VIDA EN LOS MONASTERIOS
  • 3.
  • 4. DETALLE DE CONTENIDOS OBJETIVO DE CARLOMAGNO CONQUISTAS DE CARLOMAGNO ORGANIZACIÓN DEL IMPERIO RENACIMIENTO CULTURAL DECADENCIA Y DIVISIÓN DEL IMPERIO
  • 5. CONVERTIRSECONVERTIRSE EN EL SUCESOR DEL EMPERADOR ROMANOEMPERADOR ROMANO DE OCCIDENTEDE OCCIDENTE QUE YA NO EXISTE
  • 6. EUROPA OCCIDENTAL Y ZONA PIRENAICA SUR DE EUROPA CENTRAL NORTE DE EUROPA CENTRAL 1 2 3
  • 7. AUGE IMPERIO FRANCO: 768-801 PRECEDENTES DEL REINO FRANCO DE CARLOMAGNO TERRITORIO QUE HEREDA CARLOMAGNO:  FRANCIA Y PARTE OCCIDENTAL DE ALEMANIA  CAPITAL DEL IMPERIO: CIUDAD DE AQUISGRÁN CONQUISTAS DE CARLOMAGNO EUROPA OCCIDENTAL  SUR DE LA BRETAÑA FRANCESA  ZONA PIRENAICA: NAVARRA, ARAGÓN Y CATALUÑA  CONQUISTA DE LA RIBAGORZA, NORTE DE CATALUÑA, GERONA Y BARCELONA  INTENTO FALLIDO DE CONQUISTA DE ZARAGOZA: 778  DERROTA DE RONCESVALLES O VALLE DE HECHO: 778 Y ÚNICA DERROTA SUR DE EUROPA CENTRAL: LÍMITE RÍO DANUBIO  LOMBARDÍA Y ROMA EN ITALIA  BAVIERA (MUNICH), CARINTINA Y PANONIA NORTE DE EUROPA CENTRAL: LÍMITE RÍO ELBA  FRISIA, SORABIA Y SAJONIA (HOLANDA Y NORTE DE ALEMANIA) ZONA SOMETIDA PERO NO CONQUISTADA TERRITORIO ENTRE LOS RÍOS ELBA Y VÍSTULA  (ESTE DE ALEMANIA, OESTE POLONIA, REPÚBLICA CHECA Y ESLOVAQUIA) AÑO 800 ES CORONADO EMPERADOR POR EL PAPA
  • 8.
  • 9. ORGANIZACIÓN DEL IMPERIO  DIVISIÓN DEL IMPERIO EN PROVINCIAS  MARCAS  PROVINCIAS FRONTERIZAS  GOBERNADAS POR UN MARQUÉS  CONDADOS  PROVINCIAS NO FRONTERIZAS  GOBERNADAS POR UN CONDE  FUNCIONES  RECAUDAR IMPUESTOS, ADMINISTRAR JUSTICIA Y GARANTIZAR LA SEGURIDAD  MARQUESES Y CONDES ASESORADOS POR OBISPOS Y ABADES  GOBIERNO DEL IMPERIO  CARLOMAGNO GOBERNÓ A TRAVÉS DE LEYES CAPITULARESLEYES CAPITULARES  CAPITULAR: LEYES HECHAS POR REYES CAROLINGIOS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS  FUNCIONARIOS IMPERIALES  MISSI DOMINICI  DEFINICIÓN  LEGADOS O FUNCIONARIOS NOMBRADOS POR CARLOMAGNO  FUNCIÓN  VIGILAR QUE LOS CONDES, DUQUES Y MARQUESES CUMPLEN ÓRDENES O CAPITULARES DE CARLOMAGNO O DEL EMPERADOR  NÚMERO  DOS MISSI DOMINICI EN CADA PROVINCIA  UNO LAICO Y OTRO ECLESIÁSTICO  PROVINCIAS QUE DEBEMOS DE APRENDERNOS  MARCA HISPÁNICA  ORIGEN DEL REINO DE PAMPLONA  ORIGEN DE LOS CONDADOS CATALANES, RIBAGORZA Y ARAGÓN
  • 10. RENACIMIENTO CULTURAL DEFINICIÓN/CONCEPTO  El fomento de la educación, artes y del estudio de la cultura por Carlomagno EDUCACIÓN  CREACIÓN DE ESCUELAS PARA ESTUDIAR  ESCUELA PALATINA DE AQUISGRÁN MÁS IMPORTANTE  ESCUELAS EPISCOPALES Y MONÁSTICAS  SISTEMA Y PLANES DE ESTUDIO  TRIVIUM: GRAMÁTICA, RETÓRICA Y DIALÉCTICA  QUADRIVIUM: ARITMÉTICA, GEOMETRÍA, MÚSICA Y ASTRONOMÍA VIDA MONÁSTICA  APOYO A LA REGLA DE BENITO DE NURSIA (REGLA BENEDICTINA) CULTURA  INCREMENTO DEL NÚMERO DE BIBLIOTECAS  AUMENTO EN LA COPIA DE MANUSCRITOS  INVENCIÓN DE LA LETRA CAROLINA DIRECTOR DE LA ESCUELA PALATINA Y DEL RENACIMIENTO  ALCUINO DE YORK ARTE CAROLINGIO  MONASTERIO DE SAINT-GALL  CAPILLA PALATINA
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. DECADENCIA Y OCASO  SUCESOR DE CARLOMAGNO  SU HIJO LUDOVICO PÍO LE SUCEDE A SU MUERTE EN 814  GOBIERNO DE LUDOVICO PÍO (814-840)  EMPERADOR DÉBIL  APRUEBA QUE LOS CONDADOS Y MARCAS SEAN HEREDITARIOS  IMPORTANTE PARA DESARROLLO FEUDALISMO  DIVIDE EN VIDA EL IMPERIO ENTRE SUS HIJOS  LOTARIO, HIJO MAYOR, TÍTULO EMPERADOR Y PARTE DEL IMPERIO  CARLOS Y LUIS OBTIENEN LAS PARTES RESTANTES DEL IMPERIO  LUCHA DE LOS HIJOS DE LUDOVICO PÍO (830-843)  CARLOS Y LUIS SE ALÍAN CONTRA LOTARIO  CARLOS Y LUIS GANAN EN BATALLA DE FONTENOY, 841  TRATADO DE VERDÚN (843): FIN DE LAS LUCHAS  LOTARIO PARTE CENTRAL DEL IMPERIO: LOTARINGIA  BÉLGICA, HOLANDA, ESTE DE FRANCIA Y NORTE DE ITALIA  CARLOS EL CALVO PARTE OCCIDENTAL DEL IMPERIO  CENTRO, NORTE, OESTE Y SUR DE FRANCIA  ORIGEN DEL REINO DE FRANCIA  LUIS EL GERMÁNICO PARTE ORIENTAL DEL IMPERIO  ALEMANIA ENTRE LOS RÍOS RIHN Y ELBA, SUIZA Y AUSTRIA  UNIÓN DE LOTARINGIA Y PARTE ORIENTAL EN ÉPOCA POSTERIOR  CREACIÓN DEL SACRO IMPERIO ROMANO-GERMÁNICO
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. DETALLE DE CONTENIDOS CAUSAS DE LA FORMACIÓN DEL FEUDALISMO DESARROLLO DE LAS CAUSAS CONSECUENCIAS SISTEMA FEUDAL
  • 20. CRISIS DE LA AUTORIDAD PÚBLICA DE LOS MONARCAS CAROLINGIOS INSEGURIDAD SOCIAL Y ECONÓMICA FORTALECIMIENTO DE LA GRAN NOBLEZA 11 22 33
  • 21. LUCHA ENTRE HIJOS DE LUDOVIDO PÍO Y NIETOS DE CARLOMAGNO LOS CONDES Y MARQUESES CONSIGUEN QUE SUS CARGOS SE CONVIERTAN EN HEREDITARIOS Y PASEN A SU PROPIEDAD PRIVATIZACIÓN DEL PODER PÚBLICO ASPIRANTES AL TRONO BUSCAN EL APOYO DE CONDES Y MARQUESES CAUSACONSECUENCIA 11 22
  • 22. INVASIONES DE NORMANDOS, MUSULMANES Y HÚNGAROS GUERRAS NOBILIARIAS Y POR EL PODER MUERTES Y HAMBRUNAS POR LAS GUERRAS, INVASIONES Y EPISODIOS CLIMÁTICOS
  • 23. AÑADEN A SU PATRIMONIO PERSONAL EL PODER Y RENTAS DE LOS CARGOS PÚBLICOS EL REY NO PUEDE GOBERNAR BIEN SIN LA PARTICIPACIÓN DE LA NOBLEZA: EL REY ES EL PRIMERO DE LOS NOBLES LA NOBLEZA FORMA SUS PROPIOS EJÉRCITOS CON LA PEQUEÑA NOBLEZA Y LOS CAMPESINOS CAMPESINADO BUSCA PROTECCIÓN DE LA NOBLEZA ANTE LA DEBILIDAD DEL PODER REAL
  • 24. CAMBIO SUSTANCIAL Y TOTAL DE LAS RELACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS RESPECTO AL IMPERIO ROMANO DESARROLLO DE UN SISTEMA DE RELACIONES PERSONALES ENTRE LAS PERSONAS QUE SE JURAN FIDELIDAD ENTRE SÍ CEREMONIA DEL VASALLAJECEREMONIA DEL VASALLAJE ARTICULA EL SISTEMA HA NACIDO EL FEUDALISMO: SIGLOS IX-XI
  • 25. PACTO ENTRE DOS PERSONAS QUE IMPLICA QUE UNOUNO SE CONVIERTE EN SEÑOR (POSICIÓN SUPERIOR) Y OTROSEÑOR (POSICIÓN SUPERIOR) Y OTRO EN VASALLO (POSICIÓN INFERIOR)EN VASALLO (POSICIÓN INFERIOR) EL VASALLAJE SE OFICIALIZA CON UN DOCUMENTO ESCRITO Y CON LA CEREMONIA DEL HOMENAJE
  • 26. VASALLO SE ARRODILLA ANTE EL SEÑOR Y PONE SUS MANOS DENTRO DE LAS DEL SEÑOR SEÑOR, SENTADO EN UN SILLÓN O TRONO, COGE LAS MANOS DEL VASALLO ENTRE SUS MANOS Y AMBOS SELLAN EL ACUERDO DE VASALLAJE CON UN BESO EN LA BOCA
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33. VASALLO PROMETE AL SEÑOR FIDELIDAD (FIDESFIDES), CONSEJO EN EL GOBIERNO DEL SEÑORÍO O REINO (CONSILIUMCONSILIUM) Y AUXILIO MILITAR Y ECONÓMICO (AUXILIUMAUXILIUM) SEÑOR REALIZA LA INVESTIDURAINVESTIDURA AL VASALLO, DÁNDOLE UN FEUDOFEUDO (TIERRAS) PARA QUE LAS GOBIERNE Y ORGANICE EXPLOTACIÓN ECONÓMICA O BIEN PARA QUE LAS TRABAJE MANUALMENTE
  • 34. ENTRE REY Y NOBLE Y ENTRE NOBLES VASALLO CONSERVA LIBERTAD PERSONAL Y EL FEUDO SE LLAMA SEÑORÍO ENTRE NOBLES Y CAMPESINOS CAMPESINO ES VASALLO Y PIERDE SU LIBERTAD CONVIRTIÉNDOSE EN SIERVO. EL FEUDO SE LLAMA MANSO
  • 35.
  • 36. DESIGUALDAD ANTE LA LEY DE LOS DISTINTOS GRUPOS SOCIALES O ESTAMENTOS TODA LA SOCIEDAD ESTÁ UNIDA POR LAZOS DE VASALLAJE ESCASA MOVILIDAD SOCIAL ENTRE ESTAMENTOS
  • 38. SOCIEDAD FEUDAL: ESTAMENTOSESTAMENTOS PRIVILEGIADOS RASGOS COMUNES  EXENTOS DEL PAGO DE IMPUESTOS  POSESIÓN DE LA MAYOR PARTE DE LAS TIERRAS  SOLÍAN OCUPAR LOS ALTOS CARGOS DEL REINO NOBLEZA  CONSIDERABA INDIGNO EL TRABAJO MANUAL  SU FUNCIÓN ERA GUERREAR O HACER LA GUERRA (BELLATORES) CLERO  SUS FUNCIONES ERAN ORAR, LEGITIMAR EL SISTEMA Y CUIDAR LAS ALMAS DE LA POBLACIÓN ESTAMENTO NO PRIVILEGIADO: TERCER ESTADO DEBÍA CARGAR CON TODOS LOS IMPUESTOS SE DEDICABAN AL TRABAJO MANUAL O TRANSACCIONES EXISTÍA UNA GRAN DIVERSIDAD  CAMPESINOS  ARTESANOS  COMERCIANTES Y BANQUEROS 
  • 39. REY ALTA NOBLEZA Y ALTO CLERO BAJA NOBLEZA Y BAJO CLERO COMERCIANTES, ARTESANOS, CAMPESINOS Y SIERVOS PRIVILEGIADOS NO PRIVILEGIADOS
  • 40.
  • 41. ORIGEN DIVINO DEL PODER DEL MONARCA El poder del rey procede de Dios, que elige al rey El Rey es el representante de Dios en el reino Ego Sancius Ranimiri Gratia Dei Aragonsensium et Pampilonensium Rex
  • 42. EL REY TIENE UNA CONCEPCIÓN PATRIMONIAL DEL PODER Y DEL REINO El rey considera que el reino es una propiedad suya. Si quiere lo puede repartir en varios territorios entre sus hijos. LOS REYES DE CASTILLA-LEÓN FRAGMENTARÓN EL REINO SEPARANDO CASTILLA Y LEÓN EN 1065 Y 1157
  • 44. GOBERNAR Y DEFENDER A SU REINO Y SU PUEBLO DIRIGIR EL EJÉRCITO RECAUDAR IMPUESTOS EJERCER LA JUSTICIA EXCEPTO EN LOS FEUDOS Y TERRITORIOS DE LOS NOBLES
  • 45. EL REY COMPARTE EL PODER CON LOS NOBLES A TRAVÉS DE UNA SERIE DE INSTITUCIONES CURIA O CONSEJO REAL Integrado por los nobles más importantes del Reino CORTE Integrada por la familia, amigos, nobles de la Curia y el alto clero
  • 46.
  • 47. GOBIERNO DEL SEÑORÍO Y CONTROL Y VIGILANCIA DE SUS VASALLOS HACER LA GUERRA Y MANTENER Y DOTAR SUS EJÉRCITOS FIN DE LA GUERRA ES AUMENTAR SU PODER ECONÓMICO Y SOCIAL GRACIAS AL INCREMENTO DE SU PATRIMONIO EN BOTÍN Y TIERRAS QUE REPARTE EL REY EN TERRITORIOS CONQUISTADOS ASESORAR REY EN GOBIERNO DEL REINO 11 33 22
  • 48. GRANDES EXTENSIONES DE PROPIEDAD FUNDIARIA (TIERRAS) CASTILLOS DE PIEDRA RESIDEN SOLDADOS BAJO EL MANDO DEL CASTELLÁN RECIBE LOS VASALLOS PARA QUE LE HAGAN HOMENAJE EN LA TORRE DEL HOMENAJE 11 22
  • 49.
  • 50. INSPECCIONAR LAS PROPIEDADES Y FEUDOS CONCEDIDOS POR EL REY IMPARTIR JUSTICIA EN SUS PROPIEDADES Y EN LOS FEUDOS SI EL REY LE HA DADO LA JURISDICCIÓN RECAUDAR LOS IMPUESTOS FEUDALES REVISAR LAS ARMAS
  • 51. COMBATES DE ENTRENAMIENTO CON ARMAS DE MADERA Y DE VERDAD TORNEOS O JUSTAS BATIZAS DE CAZA A CABALLO CETRERÍA PARTIDAS DE AJEDREZ
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56. MUJERES SUBORDINADAS AL PADRE, HERMANO O MARIDO PUEDEN HEREDAR PATRIMONIO FUNDIARIO Y FEUDOS EN AUSENCIA DE HERMANOS VARONES CONCIERTO DE SU MATRIMONIO CON OTRO NOBLE INTENTANDO LOGRAR ALIANZAS CON OTROS LINAJES INCLUSIÓN EN UN MONASTERIO PARA DEDICAR SU VIDA A LA ORACIÓN Y AL CUIDADO DE LAS ALMAS. GENERALMENTE LAS MENORES
  • 57.
  • 58. DEFINICIÓN El conjunto de tierras que da en la ceremonia de vasallaje el Rey a un noble o un noble a otro noble, el cual suele ajustarse a los límites de una villa o de una ciudad. Dicho feudo o señorío feudal se puede heredar, pero no comprar y vender. Además, se suele conceder no sólo el dominio de la tierra sino también la jurisdicción y el mando sobre la misma, de forma que la justicia del rey no puede actuar en él
  • 59. RESERVA SEÑORIAL SON LAS MEJORES TIERRAS DEL FEUDO Y LAS QUE SE RESERVA EL SEÑOR PARA SU PROPIO DISFRUTE MANSOS CADA UNA DE LAS PARCELAS QUE EL SEÑOR ENTREGA A LOS CAMPESINOS EN LA CEREMONIA DEL VASALLAJE PARA QUE LA TRABAJEN A CAMBIO DE UNA SERIE DE RENTAS
  • 60. RENTAS FEUDALES DERIVADAS DEL SEÑORÍO TERRITORIAL (TIERRA) CENSO PAGO AL SEÑOR DE UNA PARTE DE LA COSECHA PRIMICIAS PAGO AL SEÑOR UNA VEZ AL AÑO DE UN ANIMAL O CIERTOS CULTIVOS AZOFRAS O CORVEAS OBLIGACIÓN DE TRABAJAR UNOS DÍAS A LA SEMANA EN LA RESERVA SEÑORIAL DERECHO DE MONOPOLIO PAGO POR USAR HORNO, MOLINO,
  • 61. RENTAS FEUDALES DERIVADAS DEL SEÑORÍO JURISDICCIONAL (JUSTICIA) CALOÑAS PAGO AL SEÑOR DE UNA SERIE DE MULTAS POR DELITOS O FALTAS COMETIDOS DENTRO DEL SEÑORÍO
  • 62. CAMPESINOS LIBRES SON PROPIETARIOS DE PARCELAS DE TIERRA (ALODIOS) DECIDEN SUS PROPIOS ACTOS ALODIOALODIO PUEDE ESTAR DENTRO SEÑORÍO SIERVOS SON VASALLOS DE UN SEÑOR FEUDAL NO SON LIBRES Y NECESITAN PERMISO DEL SEÑOR PARA HACER SUS ACTOS PUEDEN SER DONADOS O VENDIDOS A OTRO SEÑOR
  • 63.
  • 64. ECONOMÍA AGRÍCOLA DE SUBSISTENCIA PRODUCCIÓN TRAS IMPUESTOS DESTINADA CONSUMO FAMILIAR CAMPESINADO SE HACÍA SUS ROPAS E INSTRUMENTOS AGRÍCOLAS ESCASOS INTERCAMBIOS COMERCIALES Y SÓLO PARA COMPRAR LO IMPRESCINDIBLE: SAL, COBRE Y HIERRO
  • 65. ROTACIÓN BIENAL: SISTEMA ROMANO AÑO 1AÑO 1 AÑO 2AÑO 2
  • 67. CEREALES TRIGO AVENA ORDIO LEGUMBRE S JUDÍAS GARBANZOS HUERTOS VERDURAS ÁRBOLES FRUTALES
  • 68.
  • 69. DIVISIÓN DEL TRABAJO DEL CAMPESINADO HOMBRE ARAR SEGAR PODAR TALAR ESQUILAR MUJER SEMBRAR RECOLECTAR CULTIVAR HUERTO CRIAR AVES CORRAL TÁREAS DOMÉSTICAS ELABORACIÓN DE LOS TEJIDOS EN TODAS FASES AYUDA EN SIEGA Y VENDIMIA
  • 70.
  • 71.
  • 72.
  • 73. DIETA HABITUAL DEL CAMPESINADO PRODUTOS DE CONSUMO HABITUAL PRODUTOS DE CONSUMO EXTRAORDINARIO CARNE DE CERDO O AVE FESTIVIDADES PAN NEGRO GACHAS DE HARINA HUEVOS Y QUESO POTAJE DE VERDURAS Y LEGUMBRE
  • 74. POBLAMIENTO CAMPESINO HÁBITAT CONCENTRADO HÁBITAT DISPERSO ALDEA Concentración de casas en torno a los dos edificios principales: castillo con torre del homenaje e iglesia. Era sistema de población mayoritario en la Edad Media y en el mundo feudal Se trata de grandes casas diseminadas por el campo que suelen ser autosuficientes. En Aragón se les llama mas o masada. Sistema de población minoritario en el mundo feudal, básicamente en zonas montañosas
  • 75. CASTILLO E IGLESIA DE PANO (GRAUS, HUESCA, ESPAÑA)
  • 76. CASTILLO E IGLESIA DE FALS, TOLVA, HUESCA, ESPAÑA
  • 77. CASTILLO E IGLESIA DE SAMITIER, AÍNSA-SOBRARBE, HUESCA, ESPAÑA
  • 80. PODER E INFLUENCIA SOCIAL DE LA IGLESIA IGLESIA REGULA LA VIDA SOCIAL OFICIO DE LAS CEREMONIAS RELIGIOSAS ENSEÑANZA CARIDAD: CUIDADO DE POBRES Y ENFERMOS PRÉDICA DE CONDUCTA SOCIAL Y OBLIGACIONES RELIGIOSAS CARIDAD Y VIDA VIRTUOSA DONACIÓN DE BIENES A LA IGLESIA REZAR E IR A MISA LOS DOMINGOS AYUNAR EN CUARESMA CONFESAR UNA VEZ AL AÑO COMULGAR EN PASCUA
  • 81. EL TEMPLO: CENTRO DE LA INFLUENCIA DE LA IGLESIA ASISTENCIA LOS DOMINGOS Y FESTIVIDADES OFICIO Y CELEBRACIÓN DE LOS SACRAMENTOS DE LOS FIELES CAMPANAS ES UN MÉTODO DE AVISO DE ACTOS SOCIALES Y POLÍTICOS A LA POBLACIÓN CELEBRACIÓN DE LAS REUNIONES DEL CONCEJO DEL LUGAR
  • 82. DIVISIÓN INSTITUCIONAL DE LA IGLESIA: LAS PERSONAS PAPA JEFE DE LA IGLESIA Y OBISPO DE ROMA REPRESENTANTE DE DIOS EN LA TIERRA CLERO SECULAR CLERO REGULAR ARZOBISPOS, OBISPOS Y SACERDOTES VIVEN BAJO UNAS NORMAS ABADES, ABADESAS , MONJES Y MONJAS COLEGIO DE CARDENALES: ELEGIDOS POR EL PAPA, ASESORAN A ÉSTE Y LO ELIGEN ENTRE UNO DE ELLOS
  • 83. DIVISIÓN TERRITORIAL DE LA IGLESIA PARROQUIA DE ALDEA O BARRIO URBANO DIRIGIDA POR PÁRROCO ES LA BASE DE LA ORGANIZACIÓN CONJUNTO NUMEROSO DE MONASTERIOS Y PARROQUIAS FORMA LA DIÓCESISDIÓCESIS VARIAS DIÓCESISDIÓCESIS FORMAN UNA ARCHIODIÓCESISARCHIODIÓCESIS OBISPO ARZOBISPO
  • 84.
  • 85. MONASTERIOS: DATOS BÁSICOS Conjunto de edificios, tierras y propiedades, encabezados por una iglesia, preparados para acoger la vida religiosa y económico-social de una comunidad masculina o femenina con el objetivo de acercarse el Dios mediante el culto y la oración ACTIVIDAD PRINCIPAL ORACIÓN Y RETIRO ESPIRITUAL ACTIVIDAD ECONÓMICO- SOCIAL SEÑOR FEUDAL RECURSOS DONACIONES DE PROPIEDADES Y DINERO POR REY, NOBLES Y FIELES RENTAS FEUDALES
  • 86. REGLAS MONÁSTICAS DEFINICIÓN DE REGLA Conjunto de normas que regulan la vida monástica y sus actividades: oración, descanso, comida, lecturas, trabajo en el huerto, trabajo en el scriptorium y biblioteca, enfermería, etc. REGLAS MONÁSTICAS MÁS IMPORTANTES ALTA EDAD MEDIA REGLA BENEDICTINA REGLA AGUSTINA REGLA CISTERCIENSE
  • 87.
  • 92. ACTIVIDAD CULTURAL DEL MONASTERIO LOS MONASTERIOS CONSERVARON EL SABER DE LA ANTIGÜEDAD Y DE LA EDAD MEDIA COPIANDO LOS CÓDICES PRESTADOS POR OTROS MONASTERIOS E ILUSTRADOS POR MINIATURAS FORMANDO IMPORTANTES BIBLIOTECAS SCRIPTORIUM
  • 93.
  • 94.
  • 95.
  • 96.
  • 97.
  • 98. ACTIVIDAD CULTURAL DEL MONASTERIO LOS MONASTERIOS CONSERVARON LAS BASES DE SU PODER SOCIO-ECONÓMICO COPIANDO LOS DOCUMENTOS QUE REGISTRABAN SUS DERECHOS FEUDALES SOBRE SUS SIERVOS Y PROPIEDADES CREAN CARTULARIOS: LIBROS QUE CONTIENEN LOS DOCUMENTOS RELATIVOS AL SEÑORÍO FEUDAL Y SUS POSESIONES SCRIPTORIUM
  • 102. BIBLIOGRAFÍA Barthelemy, D., L’ordre seigneurial. XIe -XIIe siècle, Paris, Éditions du Seuil, 1990. Bonnassie, P., Del esclavismo al feudalismo en Europa Occidental, Barcelona, Crítica, 1992. García de Valdeavellano, L., Curso de Historia de las Instituciones Españolas, Madrid, Alianza Editorial, 1ª ed en col. Manuales, 1998. Laliena Corbera, C., La formación del Estado feudal. Aragón y Navarra en la época de Pedro I, Huesca, Instituto de Estudios Altoaragoneses, 1996. Minguez, J. Mª., La España de los siglos VI al XIII. Guerra, expansión y transformaciones, San Sebastián, Nerea, 2ª ed. rev., 2004. Poly, J. P. y Bournazel, E., El cambio feudal: (siglos X-XII), Barcelona, Editorial Labor, 1983. Viruete Erdozáin, Roberto, Aragón en la época de Ramiro I,
  • 103. CRÉDITOS FOTOGRÁFICOS Archivo de la Corona de Aragón (ACA), Sección Cancillería, Liber Feudorum Maior.  Diapositivas 1, 27, 28, 29, 30, 31 y 32  Archivo Histórico Nacional (AHN), Sección Clero, Libros, Cartulario Magno de la Castellanía de Amposta, vol.5.  Diapositivas 100 y 101.  Archivo de Roberto Viruete Erdozáon, Sección Fototeca.  Diapositivas 1, 43, 44, 75, 76, 77, 81, 88, 89, 90 y 91  Biblioteca de la Real Academia de la Historia (BRAH), Sección Códices, Comentaria in Libri Apocalipsi in libri XII  Diapositivas 93, 94 y 95  Kinder, H y Hilgemann, W., Atlas Histórico Mundial, Itsmo, Madrid, 16ª ed.,1992.  Diapositivas 16 y 17  Monsalvo Antón, J. M., Atlás Histórico de la España Medieval, Madrid, Editorial Síntesis, 2010.  Diapositivas 84 y 87  Navarro, F. (coordinador), Historia del Arte, tomo 6. El Prerrománico y el Románico, Salvat-El País, Madrid, 2005.  Diapositivas 12 y 13  Oxford Library, Early Manuscripts of Oxford University, The Romance of Alexander, Ms Bodl 264  Diapositivas 96 y 97  Oxford Library, Early Manuscripts of Oxford University, Ms Auct D. 2. 16.  Diapositiva 93  Rippmann, D. y Neumeister-Taroni, B., Les mangeurs de l’an 1000, Vevey, Fondation Alimentarium- Nestle, 2000.  Diapositivas 52, 53, 54, 55, 65, 66, 68, 70, 71, 72 y 78  Sánchez García-Sauco, J. A. (coordinador), Atlas Histórico Universal y de España, Santillana, Madrid, 1995.  Diapositivas 8 y 16