El documento describe el correo electrónico y la mensajería instantánea. Explica que el correo electrónico permite enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente a través de sistemas electrónicos de comunicación. También describe los orígenes y funcionamiento del correo electrónico, así como direcciones de correo electrónico populares como Gmail, Yahoo y Hotmail. Además, describe clientes populares de mensajería instantánea como MSN Messenger, Yahoo Messenger y Google Talk. Finalmente, concluye que estas herramientas son útiles para la comunic

1. UNIDAD EDUCATIVA SANTO DOMINGO
TEMA:
EL CORREO ELECTRÓNICO Y MENSAJERÍA
INSTANTÁNEA
Nombre : Jessenia Vivanco
Curso: 6to b4
Especialidad : Quimico Biologo

3. EL CORREO ELECTRÓNICO
Es un servicio de red que permite a los usuarios
enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente
(también denominados mensajes electrónicos o
cartas electrónicas) mediante sistemas de
comunicación electrónicos.
Por medio de mensajes de correo electrónico se
puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo
de documentos

4. ORIGEN
Antecede a la Internet.
En 1971, Ray Tomlinson el uso de la arroba (@). Como divisor entre el usuario y
la computadora.
correo electrónico comenzó a utilizarse en 1965 en una
supercomputadora de tiempo compartido y para 1966 se había
extendido rápidamente para utilizarse en las redes de computadoras.
El
El nombre correo electrónico proviene de la
analogía conel correo postal: ambos sirven para
enviar y recibir mensajes, ye utilizan "buzones"
intermedios (servidores), en donde.

5. Para que una persona pueda enviar un correo a otra, cada una ha de tener una dirección de
correo electrónico. Esta dirección la tiene que dar un proveedor de correo, que son quienes
ofrecen el servicio de envío y recepción. Es posible utilizar un programa específico de
correo electrónico (cliente de correo electrónico o MUA, del inglés Mail User Agent) o
una interfaz web, a la que se ingresa con un navegador web.

6. DIRECCIÓN DE CORREO:

7. GMAIL: WEBMAIL.
YAHOO!: WEBMAIL
HOTMAIL: WEBMAIL
POP3

9. 
Una dirección de correo electrónico es un conjunto de palabras
que identifican a una persona que puede enviar y recibir correo

Una dirección de correo se reconoce fácilmente porque
siempre tiene la @,

Lo que hay a la derecha de la arroba es precisamente el
nombre del proveedor que da el correo, y por tanto es algo que
el usuario no puede cambiar, pero se puede optar por tener un
dominio

Es indiferente que las letras que integran la dirección estén
escritas en mayúscula o minúscula.

10. EJEMPL
O CORREO ELECTRÓNICO
DIRECCIÓN DEL
Una
dirección de correo electrónico es un conjunto de palabras que
identifican a una persona que puede enviar y recibir correos. Cada
dirección es única, pero no siempre pertenece a la misma persona, por dos
motivos: puede darse un robo de cuenta y el correo se da de baja, por
diferentes causas, y una segunda persona lo cree de nuevo.
Ejemplo:
Nombre de
usuario
arroba
servidor
.com

11. 
Es uno de los inventos más revolucionario de los últimos
tiempos y ha facilitado la vida comunicacional de las
personas y de las empresas.

Acortan distancia y tiempo

Se puede enviar cualquier tipo de archivos

Se puede revisar desde cualquier parte del mundo, solo se
necesita una conexión a internet

Ayuda al medio ambiente , por que evita el uso del papel.

12. Fácil de
recibir virus a través de los correos dudosos.
Recibimos
bastantes publicaciones (SPAM) que llenan la bandeja
de entrada. Además este nos hace perder tiempo. También podemos
perder información si se presenta una falla en el medio en que se
encuentra almacenado.
El
destinatario debe tener acceso a Internet, algo no muy
complicado en la mayoría de los países.
Se
requiere un conocimiento mínimo de computación para poder
leer un correo electrónico.
El
correo electrónico ha facilitado mucho el robo de información.

13. Funcionamiento:

14. Hotmail
Gmail
Yahoo
No se recomienda
para trabajo
Ofrece mayor
velocidad
Almacenamiento de
correo ilimitado
Hace contacto solo
con tus amigos
Esta disponible para
dispositivos móviles
Protección contra
spam y virus

17. LOS CLIENTES DE MENSAJERIA INSTANTANEA
MAS UTILIZADOS SON:
MSN MESSENGER. -Este pro-grama te permite establecer una
comunicación basada en mensajes de texto, mensajes de voz y
videoconferencias. Pueden transferirse archivos de diferente
tipo y jugar en línea. El MSN Messenger permite acceder a
Hotmail.
YAHOO! MESSENGER.- Permite enviar y recibir
mensajes de voz y texto de forma gratuita y realizar
llamadas telefónicas desde el ordenador. Además fue el
primer proveedor de servicio de IM con funcionalidad
para webcam

18. Google Talk.
- Se instala en el ordenador y permite la comunicación en
tiempo real con otros usuarios mediante mensajería instantánea y también por
llamadas de voz. Para iniciar la sesión necesitamos un código de usuario y una
contraseña
de
Gmail.
MEEBO.SERVICIO DE MENSAJERÍA INSTANTÁNEA 2.0
Permite conectarse a múltiples cuentas de mensajería
instantánea desde el navegador y sin necesidad de instalar un
programa
en
nuestro
ordenador.

19. VENTAJAS

20. ¿QUÉ POSIBILIDADES BRINDA LA MENSAJERÍA INSTANTÁNEA
A LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN?
Después del correo electrónico, la mensajería instantánea,
conocida en inglés por las siglas IM, se ha convertido en la
aplicación de Internet con más adeptos.
El 90% de los adolescentes españoles utiliza la Red para
comunicarse con sus amigos. El impacto de esta revolución
tecnológica en las nuevas generaciones es un hecho inevitable y
está generando nuevos modos de aprendizaje.

21. CONCLUSIONES
los correos electrónicos son una herramienta importante para nuestro trabajo
estudio.Los correos electrónicos tienes diferentes herramientas para personalizar
nuestros mensajes como el texto tamaño etc.
En fin son de mucha importancia ya que facilitan ahorrar tiempo y son de mucha
utilidad para el ser humano ya que permiten en el ámbito educativo la interacción
entre docentes y adultos, intercambiando información sobre temas de índole
educativo, contribuyendo de este modo al desarrollo del proceso enseñanza y
aprendizaje, mediante el uso de estrategias metacognitivas, facilitando la
adquisición de nuevos aprendizajes y la resolución de situaciones de la vida
diaria.
Esta herramienta le permite al docente atender a sus estudiantes de forma
individualizada, fijando horarios adecuados y accesibles, así como también
indagando, dónde se pueden aclarar, profundizar o complementar los aspectos que
no
fueron
comprendidos
o
tratados
en
su
totalidad.