La propuesta presenta el uso del aplicativo PARROT como herramienta para potenciar las habilidades cognitivas de los niños marginados a través de lecciones y ejercicios. El aplicativo permitiría desarrollar procesos como la atención, percepción, memoria, entre otros. El objetivo es motivar a los niños y mejorar su educación y aprendizaje.

1. PROPUESTA DE SOLUCION
PARA ATENDER DIFERENTES ASPECTOS COGNITIVOS A LOS
NIÑOS MARGINADOS
PRESENTADO POR:
VIVIANA CRUZ LOZADA
CODIGO: 1.121.197.583
GRUPO
403003_ 559
PASOS
PARTICIPACION Y MOTIVACION PARA LOS NIÑOS

2. 2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Nombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Nombre programa: Psicología
Curso: procesos cognoscitivo
JUSTIFICACIóN
YA qUE LA PRObLEMáTICA PRESENTADA DONDE LOS
NIÑOS MARGINADOS ESTáN SOMETIDOS A LA CULTURA
DEL SILENCIO, YA qUE LOS NIÑOS PObRES Y
MARGINADOS TIENEN DIFICULTA Y FRACASOS EN EL
APRENDIZAJE ESCOLAR, LA AUSENCIA DE CAPACIDAD
COGNITIVAS PARA LAS ExIGENCIAS DE LA ESCUELA., EL
GRAN PRObLEMA ES EL DESARROLLO DE LAS
COMPETENCIAS INTELECTUALES DE LOS NIÑOS PObRES Y
MARGINADOS RESIDEN EN LA FALTA DE DIFERENCIACIóN
E INTEGRACIóN DE LOS FACTORES DE DESARROLLO,
SOCIAL Y CULTURAL. SEGúN LA TEORíA DE LA EPIGENESIS
LA INTERACCIóN DEL GENóMIO Y DEL MEDIO FíSICO EN
EL TRANSCURSO DEL CRECIMIENTO, hA CONTRIbUIDO
ENORMEMENTE PARA SUPERAR LAS CONCEPCIONES
DICOTóMICAS DEL ORGANISMO Y DEL MEDIO.
UN PROCESO PUEDE LLEVAR AL DESARROLLO DE OTRO Y
AL CREAR hAbILIDADES DESDE LOS PROCESOS
COGNITIVOS báSICOS AUTOMáTICAMENTE SE
MEJORARíA LAS hAbILIDADES EN LOS PROCESOS
SUPERIORES COMO EL LENGUAJE, LA INTELIGENCIA Y EL
PENSAMIENTO.

3. 2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Nombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Nombre programa: Psicología
Curso: procesos cognoscitivo
ObJETIVOS
MOTIVAR A LOS NIÑOS qUE TENGAN UN bUEN PROCESO DE
EDUCACIóN APRENDIZAJE Y COMPROMISO PARA PODERLE PRODUCIR
LA SUFICIENTE CONFIANZA, SOLIDARIDAD, INDICACIóN Y MANEJO
PARA qUE EL ALUMNO ExPRESE SU PROPIO PENSAMIENTO REFLExIVO,
CONCIENCIA Y AVANCE DE SU PROPIO PROCESO. PARA qUE LOS NIÑOS
SE SIENTA SúPER FELIZ CON EL CAMbIO qUE qUIEREN TENER EN SU
VIDA DE EDUCACIóN Y qUE TENGA EN CUENTA SU PROPIA REFLExIóN
DE SU PROPIA hISTORIA DE VIDA.
MOTIVAR A LOS NIÑOS qUE TENGAN UN bUEN PROCESO DE
EDUCACIóN APRENDIZAJE Y COMPROMISO PARA PODERLE PRODUCIR
LA SUFICIENTE CONFIANZA, SOLIDARIDAD, INDICACIóN Y MANEJO
PARA qUE EL ALUMNO ExPRESE SU PROPIO PENSAMIENTO REFLExIVO,
CONCIENCIA Y AVANCE DE SU PROPIO PROCESO. PARA qUE LOS NIÑOS
SE SIENTA SúPER FELIZ CON EL CAMbIO qUE qUIEREN TENER EN SU
VIDA DE EDUCACIóN Y qUE TENGA EN CUENTA SU PROPIA REFLExIóN
DE SU PROPIA hISTORIA DE VIDA.

4. 2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Nombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Nombre programa: Psicología
Curso: procesos cognoscitivo
PROPUESTA DE SOLUCION
PARA ATENDER DIFERENTES ASPECTOS COGNITIVOS A LOS
NIÑOS MARGINADOS
La solución de mi propuesta al problema es utilizar el aplicativo PARROT como herramienta,
como potenciación, donde podemos ejercitar las distintas habilidades cognitivas, evaluándose
desde los distintos contextos con lecciones en nivel de destreza en cada lección y subcategoría
para que se vayan motivando los niños en esa actividad.
Ya que el niño pueda retomar habilidades meta cognitivas donde cada persona se haga consiente
de lo que aprende, de su pensamiento, de la toma de decisiones, inteligencia y creatividad,
asociadas con la motivación y la emoción. Ya que esta herramienta puede ayudar a los niños a
saber manejar su capacidad y su inteligencia en diferentes funciones que tiene el aplicativo.

5. 2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Nombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Nombre programa: Psicología
Curso: procesos cognoscitivo
Pues no es una solución total pueda contribuir parcialmente en la cual cada niño proyecte su
futuro, ya que se busca nuevas información y solución para que el niño se sienta cómodo y feliz
con lo que está haciendo, ya que la educación es un derecho de todo ser humano y más de los
niños ya que es una necesidad individual, cultural y social
Este aplicativo permite experimentar, e interactuar con un modelo simulado que ejercita las
funciones cognoscitivas y desarrolla competencias con el saber hacer.
CONTENIDO POR FUNCIONES
ATENCIÓN
ES LA CAPACIDAD DE SELECCIONAR
LA INFORMACIÓN SENSORIAL y
DIRIGIR LOS PROCESOS MENTALES

6. 2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Nombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Nombre programa: Psicología
Curso: procesos cognoscitivo
LA PERCEPCIÓN
ORGANIzACIÓN E INTERPRETACIÓN
DE LA INFORMACIÓN qUE PROVEE
EL AMbIENTE
SENSACIÓN
ES EL EFECTO INMEDIATO DE LOS
ESTíMULOS EN EL ORGANISMO y
ESTá CONSTITUIDA POR PROCESOS
FISIOLÓGICOS SIMPLES

7. 2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Nombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Nombre programa: Psicología
Curso: procesos cognoscitivo
MeMoria
es la faculta que perMite traer
el pasado al presente, dándole
significado

8. 2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Nombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Nombre programa: Psicología
Curso: procesos cognoscitivo
RECOMENDACIONES
Cada persona o individuo tiene motivaciones diferentes para aprender, reconoce su capacidad para
el aprendizaje donde puede tener más interés de apreciar la información que llega a él y
clasificarla como relevante para su aprendizaje, transformarla en conocimiento, por lo tanto cada
individuo adquiere la cantidad y calidad de información que desea según su propia percepción,
estímulo y motivación.
Hay que conocer la capacidad o tipo de discapacidad si se enfocara el ejercicio en una persona con
alguna dificultad cognitiva, para determinar los ejercicios y usar las distintas funciones del
PARROT si es con sonido, imágenes, enfocándose en la necesidad.

9. 2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Nombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Nombre programa: Psicología
Curso: procesos cognoscitivo
Bibliografía
Gallegos, S. & Gorostegui, M. (2007). Procesos Cognoscitivos
interesantes. Recuperado de
https://sites.google.com/a/upaep.mx/metodologia-de-la-investigacion/procesos-cognitivos
Lev Semiónovich Vygotsky. Obras Escogidas Tomo II.
Conferencia 2: Memoria y Desarrollo en laedad infantil 8
pgnas. De 356 a la 364. Recuperado de
http://es.scribd.com/doc/252945343/Vygotsky-Obras-Escogidas-TOMO-2-1-pdf
Guía Softaware Parrot, es un aplicativo, diseñado para hacer
tratamiento de las funciones cognoscitivas. Recuperado de:
http://campus05.unad.edu.co/campus05_20152/mod/lesson/view.php?id=1595&pageid=187

10. 2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Nombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Nombre programa: Psicología
Curso: procesos cognoscitivo
Bibliografía
Gallegos, S. & Gorostegui, M. (2007). Procesos Cognoscitivos
interesantes. Recuperado de
https://sites.google.com/a/upaep.mx/metodologia-de-la-investigacion/procesos-cognitivos
Lev Semiónovich Vygotsky. Obras Escogidas Tomo II.
Conferencia 2: Memoria y Desarrollo en laedad infantil 8
pgnas. De 356 a la 364. Recuperado de
http://es.scribd.com/doc/252945343/Vygotsky-Obras-Escogidas-TOMO-2-1-pdf
Guía Softaware Parrot, es un aplicativo, diseñado para hacer
tratamiento de las funciones cognoscitivas. Recuperado de:
http://campus05.unad.edu.co/campus05_20152/mod/lesson/view.php?id=1595&pageid=187