Categorías de didáctica.

2. DIDÁCTICA MAGNA
Jan Amos Comenius da comienzo a la tradición de la
didáctica considerada parte fundamental para la
enseñanza y el desarrollo en el aula. La didáctica
es una “ caja de herramientas” que se utiliza para
los desafíos educativos.
Con esta didáctica se busca “enseñar todo a
todos”(Mujeres, niños, ricos, pobres, y con
capacidades diferentes) basados en la experiencia
y en relación con las cosas.

3. PEDAGOGIA CIENTIFICA
Johann Friedrich Herbart tiene como base la
psicología, tiene como objetivo central la formación
moral.
Considera la enseñanza como incitación cultural a
formar a la persona humana y el desarrollo de su
libertad.

4. ESCUELA NUEVA
John Dewey, critico de la escuela tradicional,
buscaba agrupar a los estudiantes por intereses en
común ya que todos tienen motivaciones
diferentes.
Tenia como propósito enseñar a través de
actividades mas que por los programas
establecidos, y el docente tiene como función ser
organizador del entorno en beneficio del
estudiante.
Además en la escuela nueva se evalúan los procesos
y no los resultados.

5. ENFOQUE TECNICISTA DE LA
DIDÁCTICA
En la posguerra en USA se plantea ? Que se debe
enseñar?
Se preparaban a los estudiantes para realizar
actividades especificas, con el fin de insertar los
jóvenes a la vida social cumpliendo con un rol
asignado.
El conductismo es la principal escuela psicológica de
este enfoque en el cual todo es mecanizado similar
a la producción fabril.

6. DIDÁCTICA GENERAL DIDÁCTICA ESPECIFICA
 Estudia el problema de
la enseñanza de modo
general, utiliza todas
las técnicas para
transmitir el
conocimiento de
cualquier materia.
 Se enfoca en el Que?
Para que?, Como
enseñar y como
evaluar?.
 Es importante resolver
estas preguntas desde
el conocimiento propio
de cada enfoque.

7. VIVIANA AGREDO
GARCÍA
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