1. La Inteligencia emocionalLa Inteligencia emocional

2. Es la capacidad de
regular nuestras
emociones dejando de
lado repuestas instintivas
desarrollando nuestra
empatía.
La Inteligencia emocionalLa Inteligencia emocional

4. Barrera de los 90 segundosBarrera de los 90 segundos

5. NeuropsicoeducaciónNeuropsicoeducación

6. Metodología de trabajoMetodología de trabajo
 Poner foto de publicación de ayer

7. 1.1. CONOCER LAS PROPIAS EMOCIONESCONOCER LAS PROPIAS EMOCIONES
Ayudar a los niños a conocer sus emociones y
ser conscientes de ellas para luego poder
controlarlas.

8. 2. APRENDER A MANEJAR LAS EMOCIONES2. APRENDER A MANEJAR LAS EMOCIONES
Es importante para la relación con los
demás y con uno mismo.
Algunas alternativas son:

9. Rueda de resolución de problemas

10. Rueda de reconocimiento

12. 3. MOTIVARSE A UNO MISMO3. MOTIVARSE A UNO MISMO
Dominar la impulsividad
obteniendo resultados más
productivos.

13. La empatía nos ayuda a reconocer las
necesidades de los demás.
Es esencial para relacionarnos fomentando así
los valores.
4. RECONOCER LAS EMOCIONES DE LOS DEMÁS4. RECONOCER LAS EMOCIONES DE LOS DEMÁS

14. EN CASA…EN CASA…

15. …a saber cuál es la emoción que están
sintiendo.
AYUDARLOS...

16. CONOCER...
…las razones por las cuales está
sintiendo esa emoción.

17. ENSEÑAR
…a expresar sus emociones y a
usarlas de manera positiva.

18. BUSCAR ALTERNATIVAS
para solucionar conflictos.
Considerar puntos de vista.

19. Reforzar conductas
positivas y así aprenderá a
autorregularse.

20. ¿Cuál es el cociente del¿Cuál es el cociente del
éxito?éxito?

21. Pensamiento Visible
Aprender a pensarAprender a pensar
Pensar para aprenderPensar para aprender

22. ¿Para qué?¿Para qué?
Usar la
información
Evaluar la
información
Reunir
información
Tomar decisiones
en forma efectiva
Resolver
problemas
Para
aplicarlo en
sus vidas
Juicio crítico y
pensamiento
creativo
Juicio crítico y
pensamiento
creativo
Para
aplicarlo en
sus trabajos

23. Hacer visible lo invisibleHacer visible lo invisible
Aprendemos cuando conectamosAprendemos cuando conectamos

24. El saber
ocupa
lugar

25. Tipos de pensamientosTipos de pensamientos
indispensables:indispensables:
 Observar y describir
 Interpretar
 Razonar con evidencia
 Conectar
 Considerar puntos de vista
 Concluir y sintetizar

26. A mayor conciencia sobre el
pensamiento, mejor descubro
cómo alcanzar el conocimiento
Las Rutinas de Pensamiento son
estrategias cognitivas que a través de
patrones sencillos de razonamiento,
promueven el pensamiento.

27. Algunas rutinas son:Algunas rutinas son:
 Veo – Pienso y Me pregunto
 Círculo de punto de vista
 Compara – Contrasta
 3-2-1 Puente
 Antes pensaba, ahora pienso
 Titular
 Puntos cardinales

29. EN CASA…EN CASA…

30. Estimular el razonamiento probatorio: ¿Qué
te hace decir eso?
En busca de la metacognición: ¿Qué has
aprendido hoy?, ¿Cómo lo has hecho? ¿Para
qué te ha servido?
¿Lo ves o lo pensas?
Preguntas poderosasPreguntas poderosas

33. Departamento de Orientación
Lic. Erica Miretti @ericamiretti
Prof. Mariela Mussio @marielamuscio
Departamento Aulas Digitales
Prof.Viviana Araya @araya_viviana
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@cnorbridge
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colegionorbridge.blogspot.com.ar/