RED DE COLEGIOS
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<ul><li>Uso de material concreto. </li></ul><ul><li>Trabajo en estaciones. </li></ul><ul><li>Preguntas desafiantes que est...
 
 
 
<ul><li>Solidarios </li></ul><ul><li>Pensadores. </li></ul><ul><li>Críticos. </li></ul><ul><li>Audaces. </li></ul><ul><li>...
<ul><li>AUTONOMIA: </li></ul><ul><li>Ir solo/a al baño. </li></ul><ul><li>Abotonarse y Desabotonarse su ropa. </li></ul><u...
<ul><li>Lenguaje: </li></ul><ul><li>Escribir su nombre con letra imprenta. </li></ul><ul><li>Tomar correctamente lápiz. </...
<ul><li>Matemáticas: </li></ul><ul><li>Identificar colores primarios. </li></ul><ul><li>Identificar figuras geométricas. <...
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Presentacion kinder 2012

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Presentacion kinder 2012

  1. 1. RED DE COLEGIOS
  2. 2. <ul><li>Caracterizada por la tradición y calidad de la educación, les brinda la mas cordial de las bienvenidas y les desea que este proceso pedagógico que comienza sea exitoso para todos los miembros de la Comunidad Educativa. </li></ul>
  3. 16. <ul><li>Uso de material concreto. </li></ul><ul><li>Trabajo en estaciones. </li></ul><ul><li>Preguntas desafiantes que estimulen las habilidades del pensamiento. </li></ul><ul><li>Experiencias significativas y pertinentes al contexto de niños y niñas. </li></ul><ul><li>Trabajo de manera grupal e individual. </li></ul>
  4. 20. <ul><li>Solidarios </li></ul><ul><li>Pensadores. </li></ul><ul><li>Críticos. </li></ul><ul><li>Audaces. </li></ul><ul><li>Equilibrados. </li></ul>
  5. 21. <ul><li>AUTONOMIA: </li></ul><ul><li>Ir solo/a al baño. </li></ul><ul><li>Abotonarse y Desabotonarse su ropa. </li></ul><ul><li>Reconocer sus pertenecías. </li></ul>
  6. 22. <ul><li>Lenguaje: </li></ul><ul><li>Escribir su nombre con letra imprenta. </li></ul><ul><li>Tomar correctamente lápiz. </li></ul><ul><li>Pintar dentro de márgenes. </li></ul><ul><li>Recortar con tijeras. </li></ul><ul><li>Dibujo de Figura Humana. </li></ul>
  7. 23. <ul><li>Matemáticas: </li></ul><ul><li>Identificar colores primarios. </li></ul><ul><li>Identificar figuras geométricas. </li></ul><ul><li>Contar espontáneamente hasta 20. </li></ul><ul><li>Reconocer números hasta el 10. </li></ul>

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