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A continuación se presenta un ejemplo de cómo podemos abordar un concepto de programación a partir de una secuencia didáct...
Basado en ideas…<br />		Game Curriculum<br />
La unidad desde un vistazo:<br />
Revisemos ¿cómo será el juego?<br />Un jugador (humanoide) se desplaza por el mundo,  en su recorrido encontrará múltiples...
¿Qué es una variable?<br />Una variable en la programación es como un recipiente que contiene un valor que puede cambiar.<...
La caja “música” es la variable y cada uno de los géneros son los diferentes valores  por su naturaleza pueden tener diver...
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¿Qué encontrará al crear una variable?<br />Las variables almacenan  diferentes tipos de datos:<br />Por lo tanto una vari...
Variables<br />Se puede visualizar el comportamiento de una variable mientras el programa se encuentra en ejecución.<br />...
¿Cómo definir las variables para nuestro juego?<br />Recuerde que el juego debe tener 3 preguntas, estas deben tener un fo...
Actividad de programación<br />Defina las variables que debe tener el juego que va a realizar.Decida qué tipo de variable ...
¡Hagamos un recorrido desde el inicio!<br />Describa su características del  juego donde intervienen las variables.¿Qué fu...
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Abordando Variables

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¿Cómo empezar el tema, desarrollar e ir evaluando el proceso de comprensión del concepto variable dentro del programa Alice?

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Abordando Variables

  1. 1. Programa Nacional de Informática Educativa<br />Programa de Programación y Aprendizaje<br />Producción Didáctica<br />Viviana Esquivel Vega<br />Asesora Pedagógica I y II ciclo<br />
  2. 2. A continuación se presenta un ejemplo de cómo podemos abordar un concepto de programación a partir de una secuencia didáctica de ideas. <br />Basado en el:<br />Lenguaje de programación Alice<br />
  3. 3. Basado en ideas…<br /> Game Curriculum<br />
  4. 4. La unidad desde un vistazo:<br />
  5. 5. Revisemos ¿cómo será el juego?<br />Un jugador (humanoide) se desplaza por el mundo, en su recorrido encontrará múltiples objetos que le lanzarán preguntas; el jugador responderá y de acuerdo a lo que responda sus defensas aumentarán o disminuirán implicando así que pueda ganar o perder el juego.<br />¿Cómo se da cuenta el objeto que el caminante está cerca para lanzar una pregunta?<br />¿Cómo se desactiva el virus para que no siga haciendo siempre la misma pregunta al pasar el jugador si este ya ha respondido?<br />¿Cómo se da cuenta el objeto (virus) que el jugador responde bien o mal la pregunta realizada?<br />
  6. 6. ¿Qué es una variable?<br />Una variable en la programación es como un recipiente que contiene un valor que puede cambiar.<br />El valor puede ser un número, un valor lógico (verdadero o falso), o una cadena (personajes como una palabra o frase).<br />
  7. 7. La caja “música” es la variable y cada uno de los géneros son los diferentes valores por su naturaleza pueden tener diversas características.<br />Música<br />
  8. 8. Variables<br />En Alice usted puede crear una variable desde el panel de detalles propiedades de cualquier objeto o desde un método específico.<br />Veamos cómo crear una variable desde un objeto<br />
  9. 9. Veamos cómo crear una variable desde un método<br />Este método se llama vivi<br />Damos clic en la opción:<br />“Crear nueva variable”<br />
  10. 10. ¿Qué encontrará al crear una variable?<br />Las variables almacenan diferentes tipos de datos:<br />Por lo tanto una variable se compone de:<br />Nombre<br />Tipo<br />Valor<br />
  11. 11. Variables<br />Se puede visualizar el comportamiento de una variable mientras el programa se encuentra en ejecución.<br />Le das clic derecho sobre el nombre de la variable y te aparecen tres opciones:<br />Rename<br />Watchthis variable<br />Delete<br />Esto permitirá observar al momento de ejecutar las acciones programadas en el mundo (PLAY) a la derecha, un panel con la variable, donde se puede visualizar el comportamiento de la misma durante la ejecución del programa<br />
  12. 12. ¿Cómo definir las variables para nuestro juego?<br />Recuerde que el juego debe tener 3 preguntas, estas deben tener un formato de respuesta<br /> SI-NO.<br />El programa debe indicar cuando una respuesta es correcta o cuando es incorrecta (cuando el jugador responde correctamente, el objeto desaparece y se desactiva, cuando responde incorrectamente, los puntos de vida disminuyen).<br />El programa debe indicar si el jugador gana o pierde tomando como base la cantidad de objetos habilitados o deshabilitados y la cantidad de vidas del jugador.<br />
  13. 13. Actividad de programación<br />Defina las variables que debe tener el juego que va a realizar.Decida qué tipo de variable es más apropiado y siga los pasos siguientes. Definir la variable Inicializar la variable Qué función va a tener esa variable<br />
  14. 14. ¡Hagamos un recorrido desde el inicio!<br />Describa su características del juego donde intervienen las variables.¿Qué funcionó? ¿Qué no funcionó?¿Qué desafíos tiene?¿Cuál fue divertido?¿Qué preguntas tiene?¿Qué ideas nuevas sobre la utilización de variables tiene usted?<br />Algunas partes de esta presentación continen información obtenida de las fichas de trabajo de Alice, producidas por el Núcleo Pedagógico PRONIE<br />

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