Este documento describe un proyecto para utilizar los juegos y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como estrategia didáctica para enseñar la lectoescritura a niños de preescolar, primero y segundo grado. El objetivo general es aprovechar los juegos a través de las TIC para enseñar la lectoescritura, mientras que los objetivos específicos incluyen realizar juegos colaborativos, estimular a los niños a través de la dramatización, e intercambiar información

1. LOS JUEGOS COMO ESTRATEGÌA
DIDÀCTICA PARA LA ENSEÑANZA
DE LA LECTO-ESCRITURA A TRAVÈS
DE LAS TIC

2. DESCRIPCIÒN DEL PROYECTO
Desarrollar actividades lúdicas que
permitan despertar el interés y la
motivación en los niños por la lecto –
escritura así como el análisis y
comprensión de estas. Con la utilización
de las TIC como herramienta pedagógica
se busca innovación y pertinencia en el
trabajo que desarrollan los docentes con
los niños.

3. OBJETIVOGENERAL
Aprovechar los juegos como estrategia
didactica a partir de las TIC en la
enseñanza de la lecto-escritura Con los
niños de preescolar,primero y segundo de
primaria de la Institución Educativa
Repùblica de Honduras.

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Realizar juegos colaborativos en los
que cada niño desempeña un rol diferente.
• Estimular en los niños a través de la
dramatización el desarrollo de la
responsabilidad, la iniciativa y la confianza.
• Intercambiar información por equipos
utilizando las TIC de una forma eficiente y
efectiva, mejorando el desempeño
académico en el área de lengua castellana