Familia:  1º agente educador Sofia Pintos, Dolores Arrigo, Juana Arévalo
Según Documentos del magisterio de la Iglesia: <ul><li>La  misión  de los padres es la de ser primeros y principales educa...
Según la Ley Nacional <ul><li>La familia participa en la función del Estado de promover una educación integral, permanente...
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Según la v Conferencia General del Episcopado Latinoamericano y del Caribe <ul><li>6.41: La familia es escuela de la fe. L...
Según “La escuela católica” de la Jornada “la Iglesia y la reforma educativa actual” <ul><li>El proyecto educativo de la e...
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Familia

  1. 1. Familia: 1º agente educador Sofia Pintos, Dolores Arrigo, Juana Arévalo
  2. 2. Según Documentos del magisterio de la Iglesia: <ul><li>La misión de los padres es la de ser primeros y principales educadores. Fundamentos: </li></ul><ul><li>Su participación en la obra creadora, engendrando con amor a una persona </li></ul><ul><li>Llamado del hombre a crecer y desarrollarse como persona integral y social </li></ul><ul><li>La educación de los hijos es un derecho y deber de los padres esencial, original y primario. Es insustituible y debe ser subsidiado por el Estado, que completa la función paterna por medio del principio de subsidiaridad. </li></ul><ul><li>Por haber dado vida tienen el derecho de educar de acuerdo a sus convicciones morales, religiosas y deben crear un ambiente familiar animado por el amor. </li></ul>
  3. 3. Según la Ley Nacional <ul><li>La familia participa en la función del Estado de promover una educación integral, permanente y de calidad para todos los habitantes de la nación. </li></ul><ul><li>Esta ley reconoce a la familia como agente natural y primario, responsable de la acción educativa. Por eso se entiende que la familia es primordial ante el Estado. </li></ul><ul><li>Según los artículos 128 y 129, la familia del estudiante (padres, madres o tutores) goza de los siguientes derechos y deberes: </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Derecho a: </li></ul><ul><li>a) Ser reconocidos/as como agentes naturales y primarios de la educación. </li></ul><ul><li>b) Participar en las actividades de los establecimientos educativos en forma </li></ul><ul><li>individual o a través de las cooperadoras escolares y los órganos colegiados </li></ul><ul><li>representativos, en el marco del proyecto educativo institucional. </li></ul><ul><li>c) Elegir para sus hijos/as o representados/as, la institución educativa cuyo ideario </li></ul><ul><li>responda a sus convicciones filosóficas, éticas o religiosas. </li></ul><ul><li>d) Ser informados/as periódicamente acerca de la evolución y evaluación del </li></ul><ul><li>proceso educativo de sus hijos/as o representados/as. </li></ul>
  5. 5. deberes: a) Hacer cumplir a sus hijos/as o representados/as la educación obligatoria. b) Asegurar la concurrencia de sus hijos/as o representados/as a los establecimientos escolares para el cumplimiento de la escolaridad obligatoria, salvo excepciones de salud o de orden legal que impidan a los/as educandos/as su asistencia periódica a la escuela. c) Seguir y apoyar la evolución del proceso educativo de sus hijos/as o representados/as d) Respetar y hacer respetar a sus hijos/as o representados/as la autoridad pedagógica del/de la docente y las normas de convivencia de la unidad educativa. e) Respetar y hacer respetar a sus hijos/as o representados/as la libertad de conciencia, la dignidad, integridad e intimidad de todos/as los/as miembros de la comunidad educativa. Deberes: a) Hacer cumplir a sus hijos/as o representados/as la educación obligatoria. b) Asegurar la concurrencia de sus hijos/as o representados/as a los establecimientos escolares para el cumplimiento de la escolaridad obligatoria, salvo excepciones de salud o de orden legal que impidan a los/as educandos/as su asistencia periódica a la escuela. c) Seguir y apoyar la evolución del proceso educativo de sus hijos/as o representados/as d) Respetar y hacer respetar a sus hijos/as o representados/as la autoridad pedagógica del/de la docente y las normas de convivencia de la unidad educativa. e) Respetar y hacer respetar a sus hijos/as o representados/as la libertad de conciencia, la dignidad, integridad e intimidad de todos/as los/as miembros de la comunidad educativa.
  6. 6. Según la v Conferencia General del Episcopado Latinoamericano y del Caribe <ul><li>6.41: La familia es escuela de la fe. Los padres deben ser los primeros catequistas de sus hijos, y ocuparse de su iniciación cristiana, fomentando un ámbito de amor y sentido cristiano. </li></ul><ul><li>A su vez deben ayudarlos para que descubran su vocación de servicio. </li></ul><ul><li>Los hijos tienen el derecho de contar con el cuidado de sus padres y su acompañamiento hacia la plenitud de su vida. </li></ul><ul><li>La catequesis familiar contribuye a la unidad de la familia. </li></ul>
  7. 7. Según “La escuela católica” de la Jornada “la Iglesia y la reforma educativa actual” <ul><li>El proyecto educativo de la escuela católica tiene una concepción cristiana de la realidad y necesita de la colaboración responsable y comprometida de la familia. </li></ul><ul><li>Aquí Cristo es el fundamento. </li></ul>

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