Trabajo realizado por los alumnos
“La educación es perfeccionamiento inmediato de lascapacidades humanas y perfeccionamiento mediato de la                  ...
PROPIOS DEL EDUCADOR   Instrucción: procesos de transmisión    planificada   Enseñanza Formación: El conocimiento se  o...
APRENDIZAJE•   Acción realizada por aquella persona que busca adquirir e incorporar    conocimientos nuevos a través de di...
Enseñanza: Es la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar y    amaestrar). Se trata del sistema y método de darins...
Instrucción •Es la transmisión del contenido         •Mostrar el camino•Dar a conocer los pasos dentro de          la ense...
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Formación    Implica un efecto de consolidación, crecimiento yestructuración  (sobre personas o cosas, componer el todo de...
EntrenamientoSe trata de un procedimiento pensadopara obtener conocimientos, habilidades ycapacidades.
ESPECÌFICOS DEL           EDUCANDO                  Aprendizaje:No toda intervención del educador provocara una           ...
SON LLEVADOS A CABODESDE EL EXTERIOR A PARTIR    DE UN PROCESO DE      INTERVENCIÒN   Entrenamiento y    adiestramiento: ...
IMPLICAN UN CAMBIOINTERNO DEL SUJETO       EDUCACIONImplica todo el proceso de         Formación
.              Adiestramiento              Entrenamiento.Adquisición de conocimiento,habilidades y capacidades comoresulta...
AdiestramientoADIESTRAMIENTOConstituye un proceso intencionado, gradual, integral y programado parael logro de respuestas ...
TRATAR DE IMPONER UN MODO DE       PENSAMIENTO, DE CONDUCTA.  CONJUNTO DE MEDIDAS Y PRÁCTICASEDUCATIVAS Y DE PROPAGANDA US...
ALGUNAS DEFINICIONES SOBRE         EDUCACIÓNTrabajo realizado por los alumnos
EDUCACIÓNPiaget: “Es forjar individuos, capaces de unaautonomía intelectual y moral y que respeten esaautonomía del prójim...
Educación“Conducción y promoción de la prole al estadoperfecto del hombre que, en cuanto hombre, es elestado de virtud” Sa...
Definición de Educación    (Discover Education)   Todos aquellos procesos que sonbidireccionales mediante los cuales se  p...
La educación, como práctica de la libertad, implicala negación del hombre aislado del mundo,propiciando la integración.   ...
Concepto de                                         EDUCACIÓN   “(…) La educación es el conjunto de fenómenos a través de ...
"La educación es la manera de aprender a vivir para otros por el         hábito de hacerprevalecer la sociabilidad sobre l...
EDUCACIÓN, según Kant.• Es un arte cuya pretensión central es la búsqueda de la  perfección humana. Esta cuenta con dos pa...
“Todos nosotros sabemos    algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso,   aprendemos siempre”.             PAULO FREIRE (...
EDUCACIÓN: Montessori considera la educación como una ayuda activa para el perfecto desarrollo del ser humano en proceso d...
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Terminos ligados a la educacion trabajo de los alumnos

  1. 1. Trabajo realizado por los alumnos
  2. 2. “La educación es perfeccionamiento inmediato de lascapacidades humanas y perfeccionamiento mediato de la persona humana” V. García de Hoz
  3. 3. PROPIOS DEL EDUCADOR Instrucción: procesos de transmisión planificada Enseñanza Formación: El conocimiento se organiza permitiendo entendernos a nosotros mismos.Hombre conoce + aprendió a investigar y conocer la realidadDisfruta de eso y lo valora.
  4. 4. APRENDIZAJE• Acción realizada por aquella persona que busca adquirir e incorporar conocimientos nuevos a través de distintos metodos para poder alcanzar el aprendizaje.Federico Luciani, Denisse Bello
  5. 5. Enseñanza: Es la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar y amaestrar). Se trata del sistema y método de darinstrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien. La enseñanza implica la interacción de 3 elementos: elprofesor, docente o maestro; el alumno o estudiante y el objeto de conocimiento. Nicolás Terán Belén Escalante
  6. 6. Instrucción •Es la transmisión del contenido •Mostrar el camino•Dar a conocer los pasos dentro de la enseñanza •Relaciona a la enseñanza y el aprendizaje Nicolás Terán
  7. 7. INFORMACIÓN• Es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje.• Permite resolver problemas y tomar decisiones, ya que su aprovechamiento racional es la base del conocimiento. • Frigerio Eugenia, Luna Erika
  8. 8. Formación Implica un efecto de consolidación, crecimiento yestructuración  (sobre personas o cosas, componer el todo del cual son partes) de manera integral, con un objetivo o fin. Mantiene una relación bidireccional con el concepto de educación. Clusella - Torres
  9. 9. EntrenamientoSe trata de un procedimiento pensadopara obtener conocimientos, habilidades ycapacidades.
  10. 10. ESPECÌFICOS DEL EDUCANDO Aprendizaje:No toda intervención del educador provocara una modificaciónPara que se genere el aprendizaje es necesaria la intervención directa Educando Quiera, pueda y sepa educarse APRENDIZAJE
  11. 11. SON LLEVADOS A CABODESDE EL EXTERIOR A PARTIR DE UN PROCESO DE INTERVENCIÒN Entrenamiento y adiestramiento: Desarrollo de destrezas, habilidades por medio de la repetición de esos esquemas que se pretenden instruir.
  12. 12. IMPLICAN UN CAMBIOINTERNO DEL SUJETO  EDUCACIONImplica todo el proceso de Formación
  13. 13. . Adiestramiento Entrenamiento.Adquisición de conocimiento,habilidades y capacidades comoresultado de la enseñanza dehabilidades vocacionales o practicasy conocimiento relacionado conaptitudes que encierran ciertautilidad. Forma el centro delaprendizaje y proporciona la base delos contenidos en institutos deformación profesional y politécnicos.
  14. 14. AdiestramientoADIESTRAMIENTOConstituye un proceso intencionado, gradual, integral y programado parael logro de respuestas satisfactorias.Los programas de adiestramiento en Educación Especial debenadecuarse a las peculiaridades y necesidades especiales de cada sujeto.Espacio logopédico.
  15. 15. TRATAR DE IMPONER UN MODO DE PENSAMIENTO, DE CONDUCTA. CONJUNTO DE MEDIDAS Y PRÁCTICASEDUCATIVAS Y DE PROPAGANDA USADASCOMO MEDIO DE CONTROL SOCIAL POR LOS SECTORES DOMINANTES. Facchinelli Stoppiello
  16. 16. ALGUNAS DEFINICIONES SOBRE EDUCACIÓNTrabajo realizado por los alumnos
  17. 17. EDUCACIÓNPiaget: “Es forjar individuos, capaces de unaautonomía intelectual y moral y que respeten esaautonomía del prójimo, en virtud precisamente de la regla de la reciprocidad.” Frigerio
  18. 18. Educación“Conducción y promoción de la prole al estadoperfecto del hombre que, en cuanto hombre, es elestado de virtud” Santo Tomás de Aquino. Aquí se tratan los siguientes elementos: Conducción: el educador guía el desarrollo del educando, le brinda su ayuda. Promoción: no se realiza sino que se favorece el desarrollo del educando, el cuál debe ser también un agente activo Prole: se toma a los padres como principales promotores de la educación, proceso que debe darse a lo largo de la vida del educando. Estado perfecto: es el fin último de la educación, a lo que se pretende llegar. Llegar a ser lo mejor que se pueda ser.
  19. 19. Definición de Educación (Discover Education) Todos aquellos procesos que sonbidireccionales mediante los cuales se pueden transmitir conocimientos,costumbres, valores y formas de actuar. Nicolas Teran
  20. 20. La educación, como práctica de la libertad, implicala negación del hombre aislado del mundo,propiciando la integración. El educador no podrá entonces "apropiarse del conocimiento“ sino que éste será sólo aquello sobre los cuáles educador y educando reflexionen. Desde esta nueva perspectiva, el educador ya no es sólo el que educa sino que también es educado mientras establece un diálogo en el cual tiene lugar el proceso educativo. De este modo se quiebran los argumentos de "autoridad": ya no hay alguien que eduque a otro sino que ambos lo hacen en comunión. Paulo Freire (Clusella)
  21. 21. Concepto de EDUCACIÓN “(…) La educación es el conjunto de fenómenos a través de los cuales una determinada sociedad produce y distribuye saberes, delos que se apropian sus miembros, y que permiten la producción y la reproducción de esa sociedad.(…) La educación es un fenómeno necesario y que posibilita tanto el crecimiento individual, como la reproducción social y cultural.”GVIRTZ, S; GRINBERG, S; ABREGU, V. (2007) ¿De qué hablamos cuando hablamos de educación? En: La Educaciónayer, hoy y mañana. El ABC de la Pedagogía. Aique Educación. Argentina. Facchinelli
  22. 22. "La educación es la manera de aprender a vivir para otros por el hábito de hacerprevalecer la sociabilidad sobre la personalidad". COMTE Clusela
  23. 23. EDUCACIÓN, según Kant.• Es un arte cuya pretensión central es la búsqueda de la perfección humana. Esta cuenta con dos partes constitutivas: la disciplina, que tiene como función la represión de la animalidad, de lo instintivo; y, la instrucción, que es la parte positiva de la educación y consiste en la transmisión de conocimiento de una generación a otra. Cada generación, provista de los conocimientos de las anteriores, puede realizar constantemente una educación que desenvuelva de un modo proporcional y conforme a un fin, todas las disposiciones naturales del hombre, y conducir así toda la especie humana a su destino.• Bibliografía: Kant y la educación. Dr. Nelsón Campos Villalobos. » Luna Erika.
  24. 24. “Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre”. PAULO FREIRE (1921-1997)
  25. 25. EDUCACIÓN: Montessori considera la educación como una ayuda activa para el perfecto desarrollo del ser humano en proceso de crecimiento. Los conceptos de esta gran pensadora son parte del movimiento que se llamó ESCUELA NUEVA. MARÍA MONTESSORI (1870-1952)

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