análisis de la película crítica cinematográfica “ En busca de  Ricardo III ”
Ficha técnica: <ul><li>Título original:  Looking for Richard  </li></ul><ul><li>Fecha:  1996 </li></ul><ul><li>Lugar:  Est...
Estructura Narrativa:  Introducción: Se sitúa desde el comienzo de la película hasta el momento en que el director comienz...
Características visuales: <ul><li>Planos:  primer plano, plano medio alto, plano entero, plano general (corto y largo).  <...
Características sonoras: <ul><li>Componentes del sonido:  música, palabra y ruido. </li></ul><ul><li>Uso de la música:  po...
Ritmo: <ul><li>Flujo continuo, suave y lógico de imágenes.  </li></ul><ul><li>El manejo del espacio y del tiempo en el mon...
Crítica final: <ul><li>Excelente manera de presentar una película en la cual se realiza un documental sobre la realización...
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En busca de Ricardo III

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Análisis de la pelicula dirigida por Alpacino y critica cinematográfica de las alumnas de 5º Humanidades 2008 del colegio San Jose Adoratrices, Santa Fe, Argentina.

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En busca de Ricardo III

  1. 1. análisis de la película crítica cinematográfica “ En busca de Ricardo III ”
  2. 2. Ficha técnica: <ul><li>Título original: Looking for Richard </li></ul><ul><li>Fecha: 1996 </li></ul><ul><li>Lugar: Estados Unidos </li></ul><ul><li>Género: Ficción (drama)- Documental - Histórica </li></ul><ul><li>Dirección: Al Pacino </li></ul><ul><li>Guión adaptado: Al Pacino </li></ul><ul><li>Inspirada en: obra teatral (Ricardo III, de William Shakespeare) </li></ul><ul><li>Protagonistas: Al Pacino , Winona Ryder , Kevin Spacey, Aidan Quinn </li></ul>
  3. 3. Estructura Narrativa: Introducción: Se sitúa desde el comienzo de la película hasta el momento en que el director comienza a hablar sobre “la búsqueda”. Expresa que uno de los objetivos principales de la película es acercar a Shakespeare al espectador. La forma de progresión de esta etapa se produce de manera rápida, acelerada, sin precisar muchos detalles, más bien dirigida a impresionar e impactar al espectador. Desarrollo: El desarrollo engloba desde “la búsqueda” hasta “ Ricardo es el rey”. El relato de la historia de Ricardo III se desarrolla en forma cronológica progresiva, pero se evidencia la utilización de inversión temporal cuando se intercala partes del desarrollo de la obra con los propiamente documental. La diferenciación de distintas partes del desarrollo se lleva a cabo por medio de la aparición de carteles de fondo negro con tipografías y en algunos casos imágenes alusivas al tema abordado. Culminación: Es clásica y enfatizada. El momento de máxima tensión sería aquél en el que Ricardo III se encuentra en el campo de batalla, exclamando la famosa frase “Mi reino por un caballo”, la tensión continúa hasta que Richmond le da muerte al rey. En esta parte del film se explotan al máximo los recursos audiovisuales ya que durante la batalla las imágenes de la escena cobran un color rojizo prediciendo el final de Ricardo. Además la música adquiere gran importancia. Desenlace: Se utiliza, al igual que en la introducción, la cámara lenta, palabras alusivas de Al Pacino en voz en off y varias imágenes ya vistas en la presentación.
  4. 4. Características visuales: <ul><li>Planos: primer plano, plano medio alto, plano entero, plano general (corto y largo). </li></ul><ul><li>Angulación: normal, picado, contrapicado. </li></ul><ul><li>Luz: directa: blanda y natural, y dura y artificial. </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>difusa: blanda y artificial </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Colores: realistas y oscuros </li></ul><ul><li>Movimiento de cámara: físicos: travelling y panorámico </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>ópticos : zoom in y zoom out </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Transiciones de toma: corte directo, disoluciones o fade out y fundido de cierre, inserción de fotograma de presentación </li></ul>
  5. 5. Características sonoras: <ul><li>Componentes del sonido: música, palabra y ruido. </li></ul><ul><li>Uso de la música: popular culta. Pausada, oscura, grave. Otorga dramatismo a la escenas. Genera ambientes y sensaciones. Se puede utilizar como puente entre una escena y otra. </li></ul>
  6. 6. Ritmo: <ul><li>Flujo continuo, suave y lógico de imágenes. </li></ul><ul><li>El manejo del espacio y del tiempo en el montaje está bien hecho, ya que varían los escenarios de filmación y se pasa de una época a la otra, de la ficción a la realidad, sin sobresaltos. </li></ul><ul><li>El montaje sonoro es bueno, el sonido constituye un acompañamiento realista de la imagen. </li></ul>
  7. 7. Crítica final: <ul><li>Excelente manera de presentar una película en la cual se realiza un documental sobre la realización de una película basada en una obra de Shakespeare. Con un gran manejo del tiempo y del espacio y de los mensajes y temas plasmados por el autor en su obra original. </li></ul><ul><li>Un excelente montaje sonoro, con una banda de sonido excepcional, junto con muchos movimientos de cámara, ángulos, planos y efectos de iluminación dan al film gran dinamismo y fluidez y permiten pasar de una época a la otra, de la ficción a la realidad, sin perdernos. </li></ul><ul><li>Las actuaciones son admirables, Al Pacino da una lección de actuación y de interpretación, y nos da un mensaje claro: más allá de las dificultades que presenta el pentámetro yámbico, de los recursos literarios inusuales utilizados, de las referencias históricas y culturales propias de la época, Shakespeare es para ser sentido, vivido, entendido y luego actuado. </li></ul>
  8. 8. Visitá el blog de la materia SINTESIS DE IMAGEN Y ANIMACION http://criticacinematograficaenlaescuela.blogspot.com 5º año Humanidades ‘08 Instituto San José Adoratrices Santa Fe- Argentina

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