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  1. 1. Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Táchira, San Cristóbal - Venezuela Educación Holística Programa del Curso IOI428 - Lapso 2009 I Profesor Víctor Díaz Quero [email_address]
  2. 2. Propósitos del Curso <ul><li>Reflexionar en relación con los nuevos paradigmas de la educación </li></ul><ul><li>Examinar los aportes de la neurociencia en la enseñanza </li></ul><ul><li>Elaborar una propuesta para mejorar la enseñanza que relacione la teoría expuesta y la práctica pedagógica </li></ul>
  3. 3. Tema 1 Nuevos paradigmas en Educación <ul><li>La necesidad del cambio. </li></ul><ul><li>¿Cambio interno externo¿ </li></ul><ul><li>Paradigmas emergentes </li></ul><ul><li>Problemas y tendencias en la formación docente </li></ul><ul><li>Los retos en la formación docente: </li></ul><ul><ul><li>Pedagógico </li></ul></ul><ul><ul><li>Tecnológico </li></ul></ul><ul><ul><li>Social </li></ul></ul>
  4. 4. Tema 2 El cerebro triuno <ul><li>La neocorteza </li></ul><ul><li>El cebrero limbico </li></ul><ul><li>El cerebro básico </li></ul><ul><li>Inteligencias múltiples </li></ul><ul><li>Implicaciones en la enseñanza </li></ul>
  5. 5. Tema 3 Enseñar con todo el cerebro <ul><li>La dominancia cerebral </li></ul><ul><li>Estilos de aprendizaje </li></ul><ul><li>Implicaciones en la enseñanza </li></ul>
  6. 6. Tema 4 ¿Cómo mejorar la enseñanza? <ul><li>Conocernos a nosotros mismos </li></ul><ul><li>Aplicar los aportes de la neurociencia </li></ul><ul><li>Utilizar los procesos cognitivos </li></ul><ul><li>Trabajar con sistemas de representación </li></ul><ul><li>Incorporar las tic. </li></ul><ul><li>Mejorar la lectura y la escritura </li></ul>
  7. 7. Evaluación Semana Actividad Ponderación I Introducción al curso Ingreso a la plataforma 15% II Ensayo Aprender a aprender 10% 15% III Plan de clase Inteligencias Múltiples 20% IV Cuestionario El cerebro triuno 20% V Trabajo en equipo ¿Cómo mejorar la enseñanza? 20% Total 1000%

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