Definición de aprendizaje y enseñanza

1. APRENDIZAJE Y
ENSEÑANZA
Elaborado por: verónica Rojas Reyes

2. Así inicia esta historia…
• El
ser humano su procesos de
aprendizaje es de manera espontánea
y natural con el único interés de
adaptarse al medio ambiente.
• Los seres humanos no les interesaba
el estudio tal y como se concibe hoy
en día, sólo querían conocer lo
necesario para su supervivencia.
• En el transcurso del tiempo y al paso
de los siglos, conforme se hacía más
compleja la existencia
los seres
humanos
aparece la enseñanza
intencional.
• Desde ahí, aparece
los procesos
propios
del
aprendizaje
y
la
enseñanza.

3. Definiciones de aprendizaje…
• Se
puede definir como un
cambio
relativamente
permanente
en
el
comportamiento, que refleja la
adquisición de conocimientos o
habilidades a través de la
experiencia, y que pueden
incluir
el
estudio,
la
instrucción, la observación o la
práctica.
• Los
cambios
en
el
comportamiento
son
razonablemente objetivos, y,
por lo tanto, pueden ser
medidos. Se aprende de
todo; lo bueno y lo malo. Se
aprende a bailar, cantar,
robar; se aprende en la casa,
en el parque, en la escuela:
se aprende en cualquier
parte.
Tomado de
:http://www.educativo.utalca.cl/medios/educativo/profesores/basica/aprender

4. Definiciones de aprendizaje…
• El aprendizaje está considerado como una de las
principales funciones mentales que presentan los seres
humanos, o cualquier seres vivientes; se dice que el
aprendizaje es la adquisición de cualquier conocimiento
a partir de la información que se percibe.
• Las carácterísticas del aprendizaje son: Los cambios en
el comportamiento, esto no solo supone la modificación
de conductas que ya se tienen sino también la
adquisición de nuevas conductas que se incorporarán
producto de ese nuevo aprendizaje.
• Tomado de :
http://www.definicionabc.com/general/aprendizaje.php#ixzz2l2Ev7bVd

5. Definiciones de aprendizaje…
• El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquieren
conocimientos y destrezas, para desarrollar conceptos, modificar
actitudes, ampliar conocimiento o maestría en una ejecución
específica.
• Las características del aprendizaje son variadas y pueden incluir
durabilidad, constancia y permanencia.
• Los estudiosos y teóricos han revelado diferentes tipos de
aprendizaje, tales como el aprendizaje receptivo, el aprendizaje
por descubrimiento o empírico, el aprendizaje de memoria o
repetitivo, y el aprendizaje significativo.
Tomado de:
http://www.escolares.net/conceptos/aprendizaje-y-ensenanza/

6. Definiciones de enseñanza…
• La enseñanza es la transmisiónconocimentos de una otra
persona de los saberes, tanto intelectuales, como artísticos,
técnicos o deportivos.
• La enseñanza puede ser impartida de modo no formal siendo el
primer lugar que enseña el propio hogar, a través de de la
familia; o estar a cargo de establecimientos especialmente
creados por otra parte la escuelas, institutos de enseñanza, a
cargo de personal docente especializado.
• Puede ser adquirido en forma autodidacta por medio de
información escrita (como libros, revistas, sitios de Internet) u
oral (televisión radio).
Tomado de:
http://deconceptos.com/ciencias-sociales/ensenanza#ixzz2l2VJu8Tl

7. Definiciones de enseñanza…
• La enseñanza es una de las actividades y
prácticas más nobles que desarrolla el ser
humano en diferentes instancias de su vida.
• En ella implica el desarrollo de diferntes
técnicas y métodos variado que tienen como
objetivo
el
pasaje
de
conocimiento,
información, valores y actitudes desde un
individuo hacia otro.
• Ejemplos de enseñanza de los animales, esta
actividad es sin dudas una de las más
importantes para el ser humano ya que es la
que le permite desarrollar la supervivencia
permanente y la adaptación a diferentes
situaciones, realidades y fenómenos.
• Tomado de:
http://www.definicionabc.com/social/ensenanza.php#ixzz2l2Kt
0dc3

8. Definiciones de enseñanza…
• El concepto de enseñanza hace referencia a la transmisión de
conocimientos, valores, entre otros.
• Es la acción relacionada solo con ciertos ámbitos académicos,
cabe destacar que no es el único medio de aprendizaje.
• Pueden ser mencionadas otras instituciones, como religiosas o
clubes y también fuera de las mismas, sea en familia,
actividades culturales, con amigos etc. En estos últimos casos
la enseñanza deja de ser estrictamente planificada, para tomar
una forma mucho más improvisada. Sin embargo, esto no
significa que no puede tener efectos trascendentales sobre
aquella persona que reciba las enseñanzas.
Tomado de: http://concepto.de/concepto-de-ensenanza/#ixzz2l2KIkJ5I

9. Relación de las anteriores definiciones con las
distintas teorías de aprendizaje
• Si analizamos el proceso de aprendizaje, nos damos cuenta que en la
mayoría de los casos se menciona que con el aprendizaje se logran
modificaciones de la conducta del ser humano, esto hace referencia a
una postura que concuerda más con la teoría conductista.
• Se aprende en cualquier parte y en los diversos momentos de
interacción del individuo, por lo que se deben considerar teorías más
hacia la línea del constructivismo o del constructivismo social.
• Se considera un enfoque más hacia el desarrollo de competencias
cuando se habla de desarrollo de conceptos, modificación de actitudes
y ejecución de instrumentos. Aquí se puede ver lo importante de un
aprendizaje más integral.
• Relación a los distintos tipos de aprendizaje, hay que considerar que
también en las definiciones aportadas se le da mucha importancia al
aprendizaje significativo y al aprendizaje por descubrimiento.

10. Relación de las anteriores definiciones con las
distintas teorías de aprendizaje
• La
enseñanza que se han analizado anteriormente
enfatizan en que este proceso se da en diferentes ámbitos
y bajo las más variadas situaciones en que se
desenvuelve el ser humano.
• Se considera que se combinan perfectamente las distintas
teorías
de
aprendizaje
analizadas,
desde
el
conductismo, pasando por el constructivismo social y el
conectivismo ya que en nuestros tiempos hemos sido
enseñados por otros, logrando desarrollar procesos de
autoformación en los seres Humanos, en busca de
información por nuestros propios medios, o bien en
situaciones de relación social, generar nuestro propio
conocimiento gracias al acceso que se tiene a la
información por las redes tecnológicas que nos permiten
recibir una enseñanza más automatizada.