Tu Aula en la RED
Aéreas Implicadas
Geografía
Informática
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Descripción
En este proyecto que vincula las áreas de Geografía e Informática,
se propuso incorporar a la página web denom...
Responsables
Docentes de las áreas de Informática y
Geografía
Destinatarios
Alumnos y padres de los diferentes
cursos
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Objetivos
• Cambiar los límites del aula tradicional e incorporándonos al mundo digital
• Romper con la cartografía tradic...
Red social a utilizar
• Se creara un grupo cerrado en FACEBOOK desde
el área de Geografía (con nombre del docente y
curso)...
¿Cómo lo haremos?
• Coordinaremos entre los docente en que momento se darán
los contenidos para trabajar a la par.
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Desde el área de Geografía se vera el manejo de mapas, a
distinta escala.
Reconociendo distintos lugares en el mundo, a tr...
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Mercado Soledad
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Desde el Área de Informática
recorreremos la WEB para
un mejor entendimiento, de cómo
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Otras de las actividades propuestas,
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VISITAREMOS DISTINTOS SITIOS HISTÓRICOS DEL MUNDO.
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¿Cómo se evaluara?
Se tendrán en cuanta para la evaluación:
•La construcción del aprendiz...
Conclusiones
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Todo esto ayuda tanto a docentes como a estudiantes a tomar
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Proyecto realizado para el curso de Redes en el Aula. Trabajo en coordinación desde las áreas de Informática y Geografía.

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  1. 1. Tu Aula en la RED Aéreas Implicadas Geografía Informática 1
  2. 2. Descripción En este proyecto que vincula las áreas de Geografía e Informática, se propuso incorporar a la página web denominada “Tu aula en la RED” , el acceso directo a Google MAPS con sus respectivas actividades y desde la parte de Informática, el docente se hará cargo de introducir a los alumnos en la investigación de dicha pagina para tener un mejor manejo de la misma (como buscar, como acceder, como copiar imágenes, editarlas y llevarlas a documentos para la realización de los ejercicios propuestos desde GEOGRAFIA). Desde informática nos brindara la información para el acceso de las distintas herramientas tecnológicas con las que contamos para desarrollar las actividades propuestas. El trabajo colaborativo nos prepara para trabajar en red advertir, solucionar, compartir e intercambiar no solo con los profe, padres, equipo directivo, y nuestros alumnos y que juntos podamos navegar en red seguro en nuestras aulas. 2 Méndez Miriam Mercado Soledad
  3. 3. Responsables Docentes de las áreas de Informática y Geografía Destinatarios Alumnos y padres de los diferentes cursos 3 Méndez Miriam Mercado Soledad
  4. 4. Objetivos • Cambiar los límites del aula tradicional e incorporándonos al mundo digital • Romper con la cartografía tradicional y estática y permitir el trabajo con distintas escalas de análisis y dimensiones. • Permitir el desarrollo de un modelo educativo basado en la investigación. • Potenciar el aprendizaje significativo a partir de la construcción de información geo-referenciada. • Generar y desarrollar habilidades para discriminar la información que proviene de distintas fuentes y convertir lo negativo en un aprendizaje productivo. • Permitir relacionar información de cualquier tipo (base de datos) con una localización geográfica (mapa). a distinta escala • Representar datos y resultados fácilmente e interactuando con sus pares. • Generara y proponer distintos espacios para la apropiación del aprendizaje en red. Méndez Miriam Mercado Soledad 4
  5. 5. Red social a utilizar • Se creara un grupo cerrado en FACEBOOK desde el área de Geografía (con nombre del docente y curso) para subir los trabajos realizados, como así también realizar consultas en los horarios extra áulicos. • Donde podrán los padres tener acceso a las actividades que realizan sus hijos para que lleven un control de proceso de aprendizaje y que pierdan el miedo a las redes sociales, buscando el sentido del trabajo en red. • Pagina web (http://tuaulaenlared1.bligoo.com.ar) Méndez Miriam Mercado Soledad 5
  6. 6. ¿Cómo lo haremos? • Coordinaremos entre los docente en que momento se darán los contenidos para trabajar a la par. Coordinación • Intercambiaremos y discutiremos las actividades para poder evacuar dudas. Intercambio • Presentaremos las actividades en la web. Presentación Méndez Miriam Mercado Soledad 6
  7. 7. Desde el área de Geografía se vera el manejo de mapas, a distinta escala. Reconociendo distintos lugares en el mundo, a través del GOOGLE MAPS Méndez Miriam Mercado Soledad 7
  8. 8. Méndez Miriam Mercado Soledad 8 Desde el Área de Informática recorreremos la WEB para un mejor entendimiento, de cómo buscar, como acceder a los links, como buscar un lugar, capturar una imagen y llevarla a un documento.
  9. 9. Méndez Miriam Mercado Soledad 9 Otras de las actividades propuestas, es la creación de una cuenta en google (si no llegasen a tener), para poder trabajar con mapas desde el correo. Se hablaran de las políticas de privacidad que deben tener, como así también como buscar en la red social (FACEBOOK) su grupo así poden subir los trabajos.
  10. 10. VISITAREMOS DISTINTOS SITIOS HISTÓRICOS DEL MUNDO. A TRAVÉS DEL GOOGLE MAPS e IMPLEMENTAREMOS EL USO DE GOOGLE EARTH. CON LA AYUDA DE LA PROFESORA DE INFORMÁTICA, PARA EXPLORAR AL MÁXIMO LAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS Y NAVEGAR SEGUROS EN LA RED. Méndez Miriam Mercado Soledad 10
  11. 11. Méndez Miriam Mercado Soledad 11 ¿Cómo se evaluara? Se tendrán en cuanta para la evaluación: •La construcción del aprendizaje por parte del alumno. •La creatividad y la participación. •El desarrollo de las actividades en cooperación con pares. •La predisposición a un trabajo activo, constructivo participativo y solidario. •La adquisición de habilidades para comunicar los resultados en una forma creativa. •Análisis y argumentación de las herramientas utilizadas en la resolución de problemas expuestos.
  12. 12. Conclusiones Méndez Miriam Mercado Soledad 12 Así como en el modulo 1, nos señalaba que las Redes Sociales están cada vez mas presentes en la vida de las personas, creemos que en la vida de los adolescentes esto se hace mas notorio. Que depende de nosotros como docentes conllevar estas nuevas formas para poder llegar hacia ellos. No es difícil poder implementarlas en el aula, ya q ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje. Depende de nosotros incorporarlas, estas herramientas no solo permiten la transmisión de conocimientos y la colaboración entre ellos, sino que, además, desarrollan competencias tecnológicas en donde podrán operar en contextos diversos y complejos.
  13. 13. Méndez Miriam Mercado Soledad 13 Todo esto ayuda tanto a docentes como a estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia de la identidad digital y los procesos sociales de participación, formación de la opinión y toma de decisiones que caracterizan a una sociedad avanzada y democrática. Depende de nosotros, abrirnos hacia los nuevos cambios, saber que podemos aprender de la mano de nuestros alumnos.
  14. 14. Méndez Miriam Mercado Soledad 14 Reflexión del uso de las redes en el aula El uso de las redes sociales nos permitirá afianzar la relación entre pares y padres, que por allí tienen ese perjuicio y ciertos mitos que se ha creado alrededor de las mismas.

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