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Guia de Aprendizaje 01. Diagnosis Activity. English Dot Works.

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  1. 1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE DIRECCIÓN GENERAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Sistema Integrado de Mejora Continua GUÍA DE APRENDIZAJE N°1. Actividad 0: Diagnosis. Elaborado por: Virginia Padilla Camacho Po FORMATO PE04 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: English (dot) Works Level 1. Código: Versión: 2.0. Actividad (es) del Proyecto: Task 1: Forum 1: Introducing Oneself in Different Cultures. Task 2: Actividad opcional. Task 3. Profile Form. Resultados de Aprendizaje: Identificar los requerimientos para el intercambio de información al respecto de los datos personales y familiares, de las actividades de la vida diaria y los lugares en que ellas se ejecutan de acuerdo con los requerimientos sintácticos y léxicos determinados. RAP 2. Competencia: 240201501 Interactuar en lengua inglesa a partir de fórmulas verbales y de acuerdo con los requerimientos de la comunicación cotidiana. Duración de la guía ( en horas): 12 horas 2. PRESENTACIÓN Cordial saludo, estimados aprendices: Bienvenidos al primer nivel de nuestro programa de inglés “English (dot) works”. Como herramienta de comunicación internacional, el dominio de la lengua inglesa se ha convertido en un requisito indispensable para las personas que se desempeñen como estudiantes o trabajadores de cualquier área del conocimiento o del sector productivo. Para este primer nivel, desarrollarán varias actividades teórico-prácticas que les permitirán aprender a intercambiar información en contextos familiares, de grupos de amigos o compañeros. Dado el posicionamiento cultural, científico y económico que diversas comunidades angloparlantes han tenido en los últimos cinco siglos y, especialmente, durante el pasado y lo que ha corrido del presente, la lengua inglesa se ha convertido en un vehículo de comunicación global, transnacional y transcultural. Desde esta perspectiva, constituye una necesidad para cualquier persona que se desempeñe como estudiante o trabajador de cualquier área del conocimiento o del sector productivo, ser competente en la comunicación que se da a través de esta lengua. En el caso particular del SENA, se cuenta con políticas enfocadas a la masificación del Página 1 de 6
  2. 2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE DIRECCIÓN GENERAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Sistema Integrado de Mejora Continua GUÍA DE APRENDIZAJE N°1. Actividad 0: Diagnosis. Elaborado por: Virginia Padilla Camacho Po FORMATO PE04 inglés como parte de la competencia comunicativa, no sólo de aprendices e instructores, sino también de todos los colombianos. De esta manera, a partir de un programa de formación complementaría enfocado al nivel A1- según el MCE, se espera dar inicio a un proceso que apoyará la inserción laboral y académica tanto local como global de un amplio rango de población dentro y fuera de la institución 3. ESTRUCTURA DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TASK 1: FORUM 1: INTRODUCING ONESELF IN DIFFERENTE CULTURES Actividades de Reflexión inicial: Las personas alrededor del mundo hacen su presentación personal de maneras distintas. Busque información en Internet sobre este tema y descargue la lista de chequeo o “Cultures Checklist” dispuesta en la Task 1, siguiendo lo siguiente ruta: Activities/ACTIVIDAD O: Diagnosis Activity/0. Diagnosis Activity – Html Version/Tasks/Taks 1 . Figura 1. Pantallazo del la lista de cheu“Cultures Forum Checklist”. Página 2 de 6
  3. 3. GUÍA DE APRENDIZAJE N°1. Actividad 0: Diagnosis. Elaborado por: Virginia Padilla Camacho Po SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE DIRECCIÓN GENERAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Sistema Integrado de Mejora Continua FORMATO PE04 Actividades de apropiación: Visite los siguientes enlaces, los cuales le servirán para guiarse antes de realizar la actividad: 1. Ingrese al foro y lea el ejemplo que allí encuentre. 2. Descarge el ejemplo del siguiente enlace: Ejemplo Introducing oneself in different cultures ó visite http://edwla1.blogspot.com/ Actividades de transferencia del conocimiento Haga dos participaciones en el foro: 1. Una primera participación expresando su opinión sobre el tema propuesto de acuerdo al ejemplo encontrado en el foro y la lista de chequeo. 2. Realice una segunda participación haciendo comentarios positivos sobre la publicación en el foro de al menos uno de sus compañeros. Criterios de Evaluación: El aprendiz aporta las evidencias en el foro según las indicaciones de esta guía de aprendizaje y cumple con los ítems descritos en la lista de chequeo dentro de las fechas de entrega. Evidencia de aprendizaje: El aprendiz realiza por lo menos 2 aportes al foro, expresando su opinión y haciendo comentarios positivos sobre las publicaciones de los compañeros. Formas de Entrega: A continuación se detallan los pasos para realizar nuestras intervenciones en el Foro Temático: 1. Seleccionar el botón del menú denominado ”Forum” 2. Leer con atención Explicación la que se hace sobre el foro, siga las instrucciones que allí encuentre. 3. Hacer clic en el enlace correspondiente, ejemplo: “Introducing oneself in different cultures” 4. Hacer clic sobre el enlace ”Crear Secuencia” , ubicado en la parte superior, para agregar su participación. 5. Al igual que un correo electrónico debemos Asignar un asunto a la participación, recordemos que este debe estar acorde al tema de discusión. 6. Copiar y Pegar (no adjuntar) la redacción que ha sido previamente preparada en Word (en el lugar correspondiente al Mensaje). 7. Hacer clic sobre el enlace Enviar para publicar nuestra intervención en el Foro Temático Plazo: El plazo de entrega es de 15 días a partir de la fecha Tipo de Evidencia: Producto Página 3 de 6
  4. 4. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE DIRECCIÓN GENERAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Sistema Integrado de Mejora Continua GUÍA DE APRENDIZAJE N°1. Actividad 0: Diagnosis. Elaborado por: Virginia Padilla Camacho Po FORMATO PE04 TASK 3: PROFILE FORM Actividades de Reflexión inicial: Usted necesita diligenciar su perfil en inglés llene el formato enviado a los correos o descargelo haciendo clic en el botón profile dispuesto en la Task 3, siguiendo la ruta: Activities/ACTIVIDAD O: Diagnosis Activity/0. Diagnosis Activity – Html Version/Tasks/Taks 3 Figura 2. Pantallazo del formato “Profile Form”. Actividades de apropiación: Visite los siguientes enlaces, los cuales les servirán de ejemplo: http://www.youtube.com/watch?v=RR0LLP4-KwA Ejemplo Profile Form ó sino funciona el enlace visite el blog http://edwla1.blogspot.com/ Página 4 de 6
  5. 5. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE DIRECCIÓN GENERAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Sistema Integrado de Mejora Continua GUÍA DE APRENDIZAJE N°1. Actividad 0: Diagnosis. Elaborado por: Virginia Padilla Camacho Po FORMATO PE04 Actividades de transferencia del conocimiento: Diligencie el formulario después de haber realizado la actividad de apropiación y envíelo siguiendo las instrucciones dadas a continuación en el apartado forma de entrega. Criterios de Evaluación: Evidencia de aprendizaje: El aprendiz aporta las evidencias según las indicaciones de esta guía de aprendizaje y cumple con los ítems descritos en la lista de chequeo dentro de las fechas de entrega. El aprendiz diligencia todo el formato proporcionando la información personal solicitada en el mismo. Formas de Entrega: 1.Haga Clic en el enlace “Activities (Clases)” 2. Ubique y haga clic sobre “ACTIVIDAD O: Diagnosis Activity”. Este apartado funciona igual que un correo electrónico. Podemos escribir texto y para hacer uso de la función adjuntar archivo hacemos clic en “Examinar Mi equipo” ubicamos el archivo y hacemos clic sobre el mismo para adjuntarlo. 3. Haga clic sobre la carpeta “Evidences Folder for Diagnosis Activity” 4. Ubique y haga click sobre “L0. Profile form Act 0” 5. Haga clic sobre el botón “Examinar mi equipo” y carge el archivo desde su computador o memoria usb. 6. Por último haga clic sobre “Enviar” Plazo: El plazo de entrega es de 7 días a partir de la fecha. Tipo de Evidencia: Producto. Página 5 de 6
  6. 6. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE DIRECCIÓN GENERAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Sistema Integrado de Mejora Continua GUÍA DE APRENDIZAJE N°1. Actividad 0: Diagnosis. Elaborado por: Virginia Padilla Camacho Po FORMATO PE04 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE • • • • • • Guías de Aprendizaje Plataformas Sofia Plus, Blackboard y del curso English Dot Works. Exploradores Recomendados: Google Chrome, Internet Explorer, Mozilla Fire Fox, Opera. Plugins Necesarios: Java Plugin, Adobe Flash Player, Adobe Reader, Adobe Shockware Player, Adobe Authoware Player, Winrar y Winzip. Acceso a Internet Computador de Escritorio, Portátil o Tableta. 6. CONTROL DEL DOCUMENTO Virginia Padilla Camacho. Grupo de Bilingüismo. Centro Internacional Náutico, Fluvial y Portuario. SENA. Octubre 10, 2013 Página 6 de 6

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