APRENDIZAJE
COLABORATIVO
Daniel Agustín Torres Vysokolán
DEFINICIÓN:
 El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacciones cuidadosamente
diseñado que organiza e induce la ...
CARACTERISTICAS
 En la educación tradicional el profesor ha estado destinado a
ser el único responsable del aprendizaje d...
VENTAJAS
 Las ventajas del aprendizaje cooperativo son múltiples pudiendo
destacar entre ellas la de estimular habilidade...
ELEMENTOS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO
 Trabajo en equipo.
 Cooperación.
 Autoevaluación.
 Responsabilidad.
LOGROS
Tareas grupales:
Son las acciones correctas a realizar en el aula.
Dinámica grupal:
Entendida como la forma de acci...
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Aprendizaje colaborativo

  1. 1. APRENDIZAJE COLABORATIVO Daniel Agustín Torres Vysokolán
  2. 2. DEFINICIÓN:  El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo. Se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás generando una interdependencia positiva que no implique competencia.  El Aprendizaje Colaborativo se adquiere a través del empleo de métodos de trabajo grupal caracterizado por la interacción y el aporte de todos en la construcción del conocimiento.  En el aprendizaje Colaborativo el trabajo grupal apunta a compartir la autoridad, a aceptar la responsabilidad y el punto de vista del otro, a construir consenso con los demás.  Para trabajar en colaboración es necesario compartir experiencias y conocimientos y tener una clara meta grupal en la que la retroalimentación es esencial para el éxito de la empresa. "Lo que debe ser aprendido sólo puede conseguirse si el trabajo del grupo es realizado en colaboración. Es el grupo el que decide cómo realizar la tarea, qué procedimientos adoptar, cómo dividir el trabajo, las tareas a realizar.  Este conjunto de métodos de instrucción y de entrenamiento se apoyan en la tecnología y en estrategias que permiten desarrollar en el alumno habilidades personales y sociales, logrando que cada integrante del grupo se sienta responsable no sólo de su aprendizaje, sino del de los restantes miembros del grupo.
  3. 3. CARACTERISTICAS  En la educación tradicional el profesor ha estado destinado a ser el único responsable del aprendizaje de los alumnos, definiendo los objetivos del aprendizaje o de las unidades temáticas, diseñando las tareas de aprendizaje y evaluando lo que se ha aprendido por parte de los alumnos. Mucha investigación gira hoy en día en torno a los modelos colaborativos como mecanismo para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de las salas de clase, pero poco se ha mencionado respecto a cómo su implementación generará cambios radicales en el entorno educativo, cambios en los roles de los estudiantes y lo que es más importante del rol de los profesores dentro de este modelo.
  4. 4. VENTAJAS  Las ventajas del aprendizaje cooperativo son múltiples pudiendo destacar entre ellas la de estimular habilidades personales, disminuir los sentimientos de aislamiento, favorecer los sentimientos de autosuficiencia y propiciar, a partir de la participación individual, la responsabilidad compartida por los resultados del grupo.  Con relación al conocimiento, el trabajo cooperativo permite el logro de objetivos que son cualitativamente más ricos en contenidos asegurando la calidad y exactitud en las ideas y soluciones planteadas.
  5. 5. ELEMENTOS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO  Trabajo en equipo.  Cooperación.  Autoevaluación.  Responsabilidad.
  6. 6. LOGROS Tareas grupales: Son las acciones correctas a realizar en el aula. Dinámica grupal: Entendida como la forma de accionar para el desarrollo de actividades. Nivel personal: Es el proceso interno (beneficio) obtenido en este tipo de trabajo.
  7. 7. ANEXO

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