Técnicas de representación III    Clase 14: Cortes y explotados              2o parcial                            TAMM-28...
Objetivos• El alumno aprenderá a representar  despieces de objetos ensamblados para  comprender armados de objetos, poder ...
Objetos en cortesLos cortes sirven para mostrar parte de los  componentes internos del objeto. Existen  diversas formas de...
Explotados o explosivosLos explotados sirven para  visualizar los diferentes  componentes o partes de  un objeto en perspe...
Usar líneas guíasque indican dóndedebe acoplarsecada pieza.
Videos• Explosivo 1 (Instituto Tecnológico de Costa  Rica)http://www.youtube.com/user/vcTECsketch#p/u/50  /tjiCY8ud3xc• Ex...
Ejercicio 6• Cortes de productosDibujarán una tetera, una botella de  mostaza/mayonesa y un dispensador de  cinta adhesiva...
Ejercicio 7• Explotado de productoDibujarán el objeto en perspectiva armado,  después lo desarmarán.Dibujarán el despiece ...
ReferenciasOloffson, E. (2007) Design Sketching, KEEOS,  SuizaSteur, R. (2007) Sketching, BisPublishers,  HolandaJulián, F...
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Clase14 explotados

  1. 1. Técnicas de representación III Clase 14: Cortes y explotados 2o parcial TAMM-28 febrero 2011
  2. 2. Objetivos• El alumno aprenderá a representar despieces de objetos ensamblados para comprender armados de objetos, poder realizar instructivos, etc.• El alumno aprenderá a realizar cortes en los bocetos de los objetos para explicar grosores, piezas internas u ocultas.
  3. 3. Objetos en cortesLos cortes sirven para mostrar parte de los componentes internos del objeto. Existen diversas formas de representarlos:• Perspectiva que representan un gran corte o rotura en el objeto.• Objetos en vista frontal, donde se secciona la parte exterior y permite ver los detalles y componentes internos.
  4. 4. Explotados o explosivosLos explotados sirven para visualizar los diferentes componentes o partes de un objeto en perspectiva (piezas).El principio de esta representación consiste en separar los elementos sin que se pierda su posición relativa, el dibujo permite ver cómo van montados los elementos.
  5. 5. Usar líneas guíasque indican dóndedebe acoplarsecada pieza.
  6. 6. Videos• Explosivo 1 (Instituto Tecnológico de Costa Rica)http://www.youtube.com/user/vcTECsketch#p/u/50 /tjiCY8ud3xc• Explosivo 2 (Instituto Tecnológico de Costa Rica)http://www.youtube.com/user/vcTECsketch#p/u/49 /mfHYQBfJDmg• Corte de termo para café (idsketching.com)http://www.idsketching.com/videos/?id=3467374
  7. 7. Ejercicio 6• Cortes de productosDibujarán una tetera, una botella de mostaza/mayonesa y un dispensador de cinta adhesiva, en perspectiva con cortes para comprender sus espesores, componentes internos y, dependiendo del caso, ensambles internos.
  8. 8. Ejercicio 7• Explotado de productoDibujarán el objeto en perspectiva armado, después lo desarmarán.Dibujarán el despiece en perspectiva, colocarán las piezas de tal manera que se comprenda como debe ser el ensamble. Utilicen líneas guías y flechas.
  9. 9. ReferenciasOloffson, E. (2007) Design Sketching, KEEOS, SuizaSteur, R. (2007) Sketching, BisPublishers, HolandaJulián, F. (2005) Dibujo para diseñadores industriales, Parramon.

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