1. KUMPULAN 4:
MOHAMAD ARIFF IZHAM B. IBRAHIM
MUHAMMAD NUR IRSYAD B. MIOR ISA
NURASHIKIN BT. ABD HALIM
NURFAIQAH BT. C.M. ALUAN
WAN NUR AFIQAH BT. W. RUSTAM
WAN NUR AZIEMAH IZYAN BT. W. HASHIM

2. ASPEK PENILAIAN PBS
Terdapat 7 aspek penilaian dalam PBS.

3. 1. Daya kreatif
Contohnya: mereka cipta, melukis.
2. Kemahiran proses sains
Contohnya: memerhati, membuat inferens.
3. Perlakuan dan amalan nilai
Contoh: membantu, berdikari.
4. Sikap
Contoh: bersemangat untuk belajar, gigih
bekerja.

4. 5. Kesihatan dan kecergasan
Contoh: sihat, cergas dan aktif.
6. Kemahiran kinestetik
Contohnya: bersukan, bergerak secara kreatif.
7. Bakat dan minat
Contohnya: Kesungguhan membuat sesuatu,
kelebihan dalam sesuatu bidang.

5. • Merupakan satu pernyataan yang menerangkan tentang
pencapaian atau penguasaan seseorang individu dalam
sesuatu bidang yang telah dilalui dalam satu tempoh
pembelajaran berdasarkan satu penanda aras yang telah
dikenal pasti
• Memandu pentaksir bagaimana aktiviti pentaksiran boleh dan
dapat dilaksanakan secara adil dan berfokus merujuk kepada
standard yang ditetapkan.

6. KERANGKA STANDARD
PRESTASI
BAND STANDARD
6 Tahu, faham & boleh buat dengan beradab mithali
5 Tahu, faham & boleh buat dengan beradab terpuji
4 Tahu, faham & boleh buat dengan beradab
3 Tahu, faham & boleh buat
2 Tahu & faham
1 Tahu

7. KERANGKA DOKUMEN STANDARD
PRESTASI
BAND Pernyataan Deskriptor Evidens
Standard
1
Penerangan APA murid tahu BAGAIMANA
2 generik/ umum dan boleh buat murid
tentang tahap (merujuk menunjukkan
3 kemajuan standard apa yang dia
pembelajaran kurikulum tahun- tahu dan
4 (merujuk objektif tahun tertentu boleh buat
mata pelajaran) bagi mata
pelajaran)
5
6

9. Guru pilih standard kurikulum yang
MULA akan diajar
Guru rancang pengajaran,
pembelajaran dan menyediakan
kaedah pentaksiran
Pemulihan
Guru melaksanakan pengajaran dan
pembelajaran pentaksiran
Belum menguasai
tahap penguasaan Guru menilai prestasi murid, merekod
dan melapor berdasarkan evidens
Telah mencapai tahap
penguasaan
Pilih standard kurikulum yang baru
dan laksanakan
pengajaran, pembelajaran dan
pentaksiran seterusnya