1. 1
O cérebro humano e a atividade consciente.
(Livro: linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. Autores: Luria, Vigotski e Leontiev)
A discussão sobre a relação entre consciência e cérebro, ocorreu
devido aos seguintes fatores:
1. Avanços nos campos da neurocirurgia e psicofarmacologia;
2. Estímulo dado à investigação dos níveis de vigília pela
descoberta da formação reticular do tronco cerebral e pela ação de
que é possível aumentar ou diminuir o estado de vigília de um
animal.
3. Desenvolvimento de técnicas de eletrodos;
4. Interesse pelo problema, obscuro e sem solução.
Psicologia idealista clássica
Apóia-se na filosofia de Ernest Mach;
Compreende a consciência como um estado subjetivo primário;
A consciência é compreendida como experiência do ego, como
sendo inerente ao indivíduo;
As descobertas dos mecanismos da consciência ocorrem no interior
do cérebro;
A consciência é um estado simples e indivisível, destituído de toda
história.

2. 2
Psicologia Científica Moderna
Apóia-se na filosofia do materialismo científico (Karl Marx);
Defende a idéia de que a consciência é a vida tornada consciente;
Não são os processos internos nas estruturas receptoras que se
refletem na consciência, mas, é o mundo exterior que sempre se
reflete;
A consciência é significada e subjetivada em suas características.
PIAGET
A criança na fase sensório-motora não faz distinção entre o mundo
interno e externo;
Antes do período escolar, as formas primitivas de consciência são
substituídas por mais complexas de análise das informações;
A consciência não é resultado da simples maturação dos neurônios
ou de desenvolvimento espontâneo;
O desenvolvimento psicológico da criança ocorre sob a influência da
realidade objetiva e sob a influência constante da consciência entre
o adulto e a criança.
LURIA
Aparece a percepção por intermédio da fala formando uma nova
estrutura do pensamento que se torna lógico e estrutural.

3. 3
É com base na linguagem que se formam os complexos processos
de regulação das próprias ações do homem;
No inicio a linguagem é uma forma de comunicação humana, mas,
gradativamente se transforma em uma forma de organização da
atividade psicológica humana.