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Matriz etica y religion   ciclo iv
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Matriz etica y religion ciclo iv

  1. 1. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005 Grados aprobados 0º - 11º DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0 Matriz Específica Ciclo V IMPRONTA: PROYECTO DE VIDA CICLO: IV PERIODO: Iº GRADO: 8º ASIGNATURA: EDUCACION RELIGIOSA DOCENTE: MARTHA C. HERRERA PROPÓSITO DE LA ENSEÑANZA POR CICLO: Comprender la importancia de descubrirse a sí mismo como persona con valores éticos, espirituales y religiosos, que le proveen su dignidad y a su vez le dan sentido a su vida, dentro de una comunidad. PREGUNTA PROBLÉMICA: ¿CÓMO PROMOVER UNA CULTURA DE REFLEXIÓN PERSONAL Y CONCIENCIA COMUNITARIA DENTRO DE LA CONSTRUCCIÓN DE SU PROYECTO DE VIDA A TRAVÉS DE LA DIMENSIÓN ESPIRITUAL Y RELIGIOSA? PROCESOS ESTRATEGIAS EJES DE AMBITOS RECURSOS PEDAGOGICAS Y EVALUACIONDESARROLLO CONCEPTUALES COGNITIVAS PROCEDIMENTALES VALORATIVAS DIDACTICOS DIDACTICAS COMPETENCIAS LABORALES, CIUDADANAS, DESEMPEÑO SUPERIOR: Investiga, reflexiona y argumenta sobre la naturaleza social del ser humano. -Demuestra dedicación, COMUNICATIVASS 1. Textos de responsabilidad y 1.Naturaleza Social 1. Comprender y 2. Desarrolla 1. Cumple 1. Trabajos de Estudio. creatividad en el desarrolloANALISIS DE LA REALIDAD del Ser Humano. Analizar la actividades y guías con Responsableme Investigación. de sus actividades. Dimensión las que evidencia sus - Maneja con propiedad los aprendizajes. nte frente a sus conceptos aprendidos y los 2. El Hombre un Comunitaria del Ser Humano. compromisos aplica a su propia vida y su Ser en Relación. contexto. -Su excelente comportamiento y Actitud respetuosa contribuye al buen desarrollo de las clases y actividades.
  2. 2. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005 Grados aprobados 0º - 11º DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0 Matriz Específica Ciclo V DESEMPEÑO ALTO: -Demuestra un interés satisfactorio en reflexionar y argumentar sobre la naturaleza social del ser humano. -Asume sus compromisos con responsabilidad y compromiso. -Maneja satisfactoriamente los conceptos aprendidos y los aplica a su propia vida y su contexto -Tiene un adecuado comportamiento frente a la 2.. Interioriza y clase y sus compañeros. Da razones por las 2. Actividades en –cumple adecuadamente con vivencia valores 2. Biblia. cuales, para la Clase de análisis y las normas básicas del 3. El Ser Humano religiosos que le Manual de Convivencia. persona, es Reflexión. se realiza en ayudan a la DESEMPEÑO BÁSICO: Imposible Vivir -Cumple con los Comunidad. Sola. conformación 3. Tablero. requerimientos mínimos en de una auténtica cuanto a la reflexión y comunidad sustentación -Su cumplimiento en actividades y trabajos es inconstante. -Presenta dificultades de comportamiento y trato con sus compañeros además de no cumplir a cabalidad las normas básicas del Manual de Convivencia.LIDERAZGO -Alcanza los desempeños mínimos con actividades complementarias dentro del período académico.
  3. 3. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005 Grados aprobados 0º - 11º DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0 Matriz Específica Ciclo V DESEMPEÑO BAJO: -Demuestra apatía ante los temas propuestos y frente a los ejercicios de reflexión , argumentación y socialización. -Falta interés en el desarrollo de actividades y guías con las que evidencie sus aprendizajes. -Falta cumplimiento y responsabilidad frente a sus compromisos. 4. Los Valores y -No alcanza los desempeños Roles de 3. Reflexiones escritas mínimos y requiere Grupo actividades de refuerzo y de aplicación a su vida superación, sin embargo, 5. La y su entorno. después de realizadas las Dimensión 4. guías. actividades de recuperación, Religiosa 4. Elaboración de no logra alcanzar los logros previstos. dentro del carteleras y -Afecta con su Proyecto de exposiciones. comportamiento la dinámica Sociedad del grupo. -Presenta una actitud desinteresada ante los valores y la filosofía de laGESTION COMUNITARIA Institución.RETROALIME Se harán las observaciones y correcciones necesarias después de cada actividad en clase y extraclase. Se realizarán actividades complementarias para el logro de los propósitosNTACION planteados, mediante trabajos de investigación, reflexión y actividades de libre expresión y creatividad, buscando siempre la reflexión continua sobre las dificultades presentadas, esta estrategia se llevará dentro de la mismas horas de clase, en casos especiales se citará a padres o acudientes, informando al director(a) de grupo y realizando las anotaciones correspondientes en el observador. Se realizarán los procesos de Autoevaluación, coevaluación y Heteroevaluación.
  4. 4. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005 Grados aprobados 0º - 11º DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0 Matriz Específica Ciclo V IMPRONTA: PROYECTO DE VIDA CICLO: IV PERIODO: 2º GRADO 8º ASIGNATURA: EDUCACIÓN RELIGIOSA DOCENTE: MARTHA C. HERRERA PROPÓSITO DE LA ENSEÑANZA POR CICLO: Comprender la importancia de descubrirse a sí mismo como persona con valores éticos, espirituales y religiosos, que le proveen su dignidad y a su vez le dan sentido a su vida, dentro de una comunidad. PREGUNTA PROBLÉMICA: ¿Es posible pasar de la utopía del Reino de Dios a la realidad del proyecto de vida propuesto por Jesús? PROCESOS ESTRATEGIAS EJES DE AMBITOS RECURSOS PEDAGOGICAS Y EVALUACIONDESARROLLO CONCEPTUALES COGNITIVAS PROCEDIMENTALES VALORATIVAS DIDACTICOS DIDACTICAS DESEMPEÑO SUPERIOR: COMPETENCIAS LABORALES, CIUDADANAS, -Conocer y sustentar sobre el Contexto General en el cual vivió 1. Trabajos de Jesús Fundamenta a Investigación. -Descubrir a través de 1. Jesús hace parte .Investiga y COMUNICATIVASS Través de Textos textos bíblicos, lo de una Comunidad. Analiza el Demuestra valores de una Bíblicos, las 1. Textos de Estudio. auténtica comunidad. 2. Contexto Contexto CompromisoANALISIS DE LA REALIDAD características Biblioteca -Demuestra político, religioso, General en con sus labores Compromiso y asignadas a la 2. Actividades en social, etc. En el Tiempos de académicas. dedicación con sus Comunidad de los Clase de análisis y 2. Biblia que se presenta Jesús labores académicas. Discípulos. Reflexión. -Argumenta Jesús. correctamente el resultado de sus investigaciones y trabajos, tanto escrita, como verbalmente.
  5. 5. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005 Grados aprobados 0º - 11º DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0 Matriz Específica Ciclo V - Maneja con propiedad los conceptos aprendidos y los aplica a su propia vida y su contexto. -Su excelente comportamiento y Actitud respetuosa contribuye al buen desarrollo de las clases 3. Reflexiones y actividades. Demuestra un alto escritas de aplicación 3. Jesús Restablece 3. Tablero. sentido de pertenencia a a su vida y su la Institución. la Comunión del 4. Aula Especializada entorno. Hombre con Dios. DESEMPEÑO ALTO: -Demuestra un interés satisfactorio en reflexionar y argumentar, tanto de manera escrita como verbal sobre el Contexto General en elLIDERAZGO cual vivió Jesús 7 Descubrir a través de textos bíblicos, lo valores de una auténtica comunidad.
  6. 6. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005 Grados aprobados 0º - 11º DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0 Matriz Específica Ciclo V -Maneja satisfactoriamente los conceptos aprendidos y los aplica a su propia vida y su contexto -Tiene un adecuado comportamiento frente a la clase y sus compañeros. –cumple adecuadamente con las normas básicas del Manual de Convivencia, demostrando sentido de pertenencia hacia la institución. 5. Desarrollo de guías 4. La comunidad de DESEMPEÑO BÁSICO: los Discípulos. -Cumple con los requerimientos 4. Elaboración de mínimos en cuanto a la 5.Comunidad carteleras reflexión, Cristiana, modelo y exposiciones argumentación y de auténtica sustentación. comunidad. -Su cumplimiento en actividades y trabajos es inconstante. -Presenta dificultades de comportamiento y trato con sus compañeros además de no cumplir a cabalidadGESTION COMUNITARIA las normas básicas del Manual, lo que demuestra poco sentido de pertenencia. -Alcanza los desempeños mínimos con actividades complementarias dentro del período académico.
  7. 7. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZAResolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005 Grados aprobados 0º - 11º DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0 Matriz Específica Ciclo V DESEMPEÑO BAJO: -Demuestra poco interés en la investigación del contexto general en el que vivió Jesús -Presenta dificultades para representar la aplicación a nuestro presente de los valores de las primeras comunidades cristianas. Le falta compromiso con sus deberes académicos.-Demuestra apatía ante los tema s propuestos y frente a los ejercicios de reflexión , argumentación y socialización. -Falta interés en el desarrollo de actividades y guías con las que evidencie sus aprendizajes. -Falta cumplimiento y responsabilidad frente a sus compromisos. -No alcanza los desempeños mínimos y requiere actividades de refuerzo y superación, sin embargo, después de realizadas las actividades de recuperación, no logra alcanzar los logros previstos. -Afecta con su comportamiento la dinámica del grupo. -Presenta una actitud desinteresada ante los valores y la filosofía de la Institución.
  8. 8. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005 Grados aprobados 0º - 11º DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0 Matriz Específica Ciclo VRETROALIME Se harán las observaciones y correcciones necesarias después de cada actividad en clase y extraclase. Se realizarán actividades complementarias para el logro de los propósitosNTACION planteados, mediante trabajos de investigación, reflexión y actividades de libre expresión y creatividad, buscando siempre la reflexión continua sobre las dificultades presentadas, esta estrategia se llevará dentro de la mismas horas de clase, en casos especiales se citará a padres o acudientes, informando al director(a) de grupo y realizando las anotaciones correspondientes en el observador. Se realizarán los procesos de Autoevaluación, coevaluación y Heteroevaluación.
  9. 9. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005 Grados aprobados 0º - 11º DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0 Matriz Específica Ciclo V IMPRONTA: PROYECTO DE VIDA CICLO: IV PERIODO: 3º GRADO 8º ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES DOCENTE: MARTHA C. HERRERA PROPÓSITO DE LA ENSEÑANZA POR CICLO: Lograr que los y las estudiantes del ciclo IV reconozcan la importancia de la reflexión continua sobre sus propios actos, para un buen desarrollo de su proyecto de vida. PREGUNTA PROBLÉMICA: ¿Qué hace que a pesar de los diferentes temáticas de autoestima, los estudiantes del ciclo 4, no logren darle un adecuado manejo a sus relaciones interpersonales que les permita seguir desarrollando de manera satisfactoria sus proyectos de vida.? PROCESOS ESTRATEGIAS EJES DE AMBITOS RECURSOS PEDAGOGICAS Y EVALUACIONDESARROLLO CONCEPTUALES COGNITIVAS PROCEDIMENTALES VALORATIVAS DIDACTICOS DIDACTICAS Muestra DESEMPEÑO SUPERIOR: COMPETENCIAS LABORALES, CIUDADANAS, COMUNICATIVASS interés porANALISIS DE LA REALIDAD Desarrolla 1. Trabajos de Demuestra un excelente reflexionar y desarrollo de sus Reconoce los actividades de Investigación. aplicar a su 1. Textos de Estudio. habilidades para conceptos de Lectura , reflexionar, propia vida Biblioteca Autoestima, Reflexión y argumentar tanto de los temas manera escrita como El Valor de la Etica del propositivas en que tienen 2. Maletín verbal el resultado de Autoestima. cuidado, concordancia con 2. Actividades en sus investigaciones y que ver con Pedagógico Autonomía y los temas Clase de análisis y trabajos. su proyecto libertad. propuestos. Reflexión Demuestra de vida Compromiso y dedicación con sus labores académicas- Maneja con propiedad los conceptos aprendidos y los aplica a su propia vida y su 3. Reflexiones contexto. escritas de aplicación 4. Tablero. -Su excelente a su vida y su 5. Aula Especializada comportamiento y La Ética del Actitud respetuosa entorno. Cuidado contribuye al buenLIDERAZGO desarrollo de las clases y actividades. Demuestra un alto sentido de pertenencia a la Institución.
  10. 10. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005 Grados aprobados 0º - 11º DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0 Matriz Específica Ciclo V DESEMPEÑO ALTO: -Demuestra un interés satisfactorio en reflexionar y argumentar, tanto de manera escrita como verbal sobre el resultado de sus investigaciones y trabajos. Maneja satisfactoriamente los conceptos aprendidos y los aplica a su propia vida y su contexto -Tiene un adecuado comportamiento frente Autoconocimi 6.Guías y Talleres. a la clase y sus ento compañeros. –cumple adecuadamente con las normas básicas del Manual de Convivencia,GESTION COMUNITARIA demostrando sentido de pertenencia hacia la institución.
  11. 11. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZAResolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005 Grados aprobados 0º - 11º DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0 Matriz Específica Ciclo V DESEMPEÑO BÁSICO: -Cumple con los requerimientos mínimos en cuanto a la reflexión, argumentación y sustentación. -Su cumplimiento en actividades y trabajos es inconstante. -Presenta dificultades de comportamiento y trato con sus compañeros además de no cumplir a cabalidad las normas básicas del Manual, lo que demuestra poco sentido de pertenencia. -Alcanza los desempeños mínimos con actividades complementarias dentro del período académico
  12. 12. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005 Grados aprobados 0º - 11º DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0 Matriz Específica Ciclo V DESEMPEÑO BAJO: Le falta compromiso con sus deberes académicos.-Demuestra apatía ante los tema propuestos y frente a los ejercicios de reflexión , argumentación y socialización. -Falta interés en el desarrollo de actividades y guías con las que evidencie sus aprendizajes. -No alcanza los desempeños mínimos y requiere actividades de refuerzo y superación, sin embargo, después de realizadas las actividades de recuperación, no logra alcanzar los logros previstos. -Afecta con su comportamiento la dinámica del grupo. -Presenta una actitud desinteresada ante los valores y la filosofía de la Institución.RETROALIME Se harán las observaciones y correcciones necesarias después de cada actividad en clase y extraclase. Se realizarán actividades complementarias para el logro de los propósitosNTACION planteados, mediante trabajos de investigación, reflexión y actividades de libre expresión y creatividad, buscando siempre la reflexión continua sobre las dificultades presentadas, esta estrategia se llevará dentro de la mismas horas de clase, en casos especiales se citará a padres o acudientes, informando al director(a) de grupo y realizando las anotaciones correspondientes en el observador. Se realizarán los procesos de Autoevaluación, coevaluación y Heteroevaluación.
  13. 13. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005 Grados aprobados 0º - 11º DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0 Matriz Específica Ciclo V IMPRONTA: PROYECTO DE VIDA CICLO: IV PERIODO: 4º GRADO 8º ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES DOCENTE: MARTHA C. HERRERA PROPÓSITO DE LA ENSEÑANZA POR CICLO: Lograr que los y las estudiantes del ciclo IV reconozcan la importancia de la reflexión continua sobre sus propios actos, para un buen desarrollo de su proyecto de vida. PREGUNTA PROBLÉMICA: ¿ Cómo lograr que los adolescentes cambien su visión de desigualdad de género que les vende la sociedad y los medios de comunicación, entre ellos Internet? PROCESOS ESTRATEGIAS EJES DE AMBITOS RECURSOS PEDAGOGICAS Y EVALUACIONDESARROLLO CONCEPTUALES COGNITIVAS PROCEDIMENTALES VALORATIVAS DIDACTICOS DIDACTICAS Apropiarse Asume 1.Realiza diferentes DESEMPEÑO Realiza análisis SUPERIOR:ANALISIS DE LA del concepto actitudes que formas de exposición COMPETENCIAS LABORALES, CIUDADANAS, COMUNICATIVASS crítico del tema Demuestra un excelente de igualdad demuestran sobre los temas desarrollo de sus central, a través de 1. Películas.REALIDAD La Dignidad del en la su interés tratados en clase. habilidades para lecturas y reflexionar, Hombre y la Dignidad del por el tema y proyección de 2. Videos argumentar tanto de Mujer Hombre y de su capacidad 2. Debates. manera escrita como película. la mujer. propositiva. verbal el resultado de sus investigaciones y trabajos. Demuestra Compromiso y dedicación con sus labores académicas- Maneja con propiedad los conceptos aprendidos y los aplica Lenguaje y a su propia vida y su 4. Proyección de contexto. símbolos -Su excelente películas afines al 4. Aula Especializada discriminatorio comportamiento y tema. s Actitud respetuosa contribuye al buen desarrollo de las clasesLIDERAZGO y actividades. Demuestra un alto sentido de pertenencia a la Institución.
  14. 14. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005 Grados aprobados 0º - 11º DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0 Matriz Específica Ciclo V DESEMPEÑO ALTO: -Demuestra un interés satisfactorio en reflexionar y argumentar, tanto de manera escrita como verbal sobre el resultado de sus investigaciones y trabajos. Maneja satisfactoriamente los conceptos aprendidos y Violencia de los aplica a su propia 5. Guías y talleres. genero vida y su contexto 5. Trabajos de -Tiene un adecuado Investigación. 6. Periódicos. comportamiento frente a la clase y susGESTION COMUNITARIA compañeros. –cumple adecuadamente con las normas básicas del Manual de Convivencia, demostrando sentido de pertenencia hacia la institución.
  15. 15. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZAResolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005 Grados aprobados 0º - 11º DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0 Matriz Específica Ciclo V DESEMPEÑO BÁSICO: -Cumple con los requerimientos mínimos en cuanto a la reflexión, argumentación y sustentación. -Su cumplimiento en actividades y trabajos es inconstante. -Presenta dificultades de comportamiento y trato con sus compañeros además de no cumplir a cabalidad las normas básicas del Manual, lo que demuestra poco sentido de pertenencia. -Alcanza los desempeños mínimos con actividades complementarias dentro del período académico
  16. 16. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005 Grados aprobados 0º - 11º DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0 Matriz Específica Ciclo V DESEMPEÑO BAJO: Le falta compromiso con sus deberes académicos.-Demuestra apatía ante los tema propuestos y frente a los ejercicios de reflexión , argumentación y socialización. -Falta interés en el desarrollo de actividades y guías con las que evidencie sus aprendizajes. -No alcanza los desempeños mínimos y requiere actividades de refuerzo y superación, sin embargo, después de realizadas las actividades de recuperación, no logra alcanzar los logros previstos. -Afecta con su comportamiento la dinámica del grupo. -Presenta una actitud desinteresada ante los valores y la filosofía de la Institución.RETROALIME Se harán las observaciones y correcciones necesarias después de cada actividad en clase y extraclase. Se realizarán actividades complementarias para el logro de los propósitosNTACION planteados, mediante trabajos de investigación, reflexión y actividades de libre expresión y creatividad, buscando siempre la reflexión continua sobre las dificultades presentadas, esta estrategia se llevará dentro de la mismas horas de clase, en casos especiales se citará a padres o acudientes, informando al director(a) de grupo y realizando las anotaciones correspondientes en el observador. Se realizarán los procesos de Autoevaluación, coevaluación y Heteroevaluación.

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