3. de leiderschapsdriehoek onderwijskundig leiderschap beheersmatig management persoonlijk leiderschap sturen op/met inhoud sturen op gedrag sturen mbv middelen

8. visie praktijk

9. visie concepten, beelden, ervaringen praktijk

10. visie concepten, beelden, ervaringen ontwerpprincipes praktijk

11. Van visie naar vloer en visa versa visie domein onderwijsvisie collectieve ambitie v.d. leiding concept abstracties: activerende didactiek, leren, betekenisvol ontwerpprincipes vuistregels voor het handelen in onze lessen domein van praktijk de werkvloer de docent domein van het team of vaksectie

13. Vráág niet om gewenst gedrag, maar organiseer gewenst gedrag

15. Het wybertje, model voor organisatieontwikkeling visie = missie + ambitie cultuur structuur systemen: input & output

19. Wat speelt er in een contact inhoud : waar hebben jij en ik het over? procedure : waartoe, hoe lang duurt het, waar, met wie? interactie : wat gebeurt er in het hier en nu, non verbaal? gevoelens/emoties : wat raakt jou en mij hierin/hierover inbreng, gedachte en ervaring van de ander inbreng, gedachte en ervaring van jou De onderstroom De bovenstroom

27. Woorden én daden

28. acties resultaten (fouten) denk- kaders context & identiteit continu verbeteren single-loop leren double-loop leren herkaderen transformeren triple-loop leren wat dóe ik wat wíl ik wat vínd ik © Leren in en door organisaties. Chris Argyris