O bebe-maluquinho

•Descargar como PPT, PDF•

7 recomendaciones•3,531 vistas

Aline Siemionko Dos Santos

Educación

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Dedicar-se a construção dos materiais é algo que amo, principalmente por que tenho recebido muitos e-mails de educadores e pais, pedindo os materiais para trabalhar com seus filhos. Também tenho recebido retorno de educadores, relatando que a proposta dos portfólios tem dado certo. Todas as construções necessitam de tempo, para pesquisas, testes e elaboração escrita e digital. Tenho enviado gratuitamente todos os portfólios sobre AUTISMO E EDUCAÇÃO, para todos que necessitam. Se você deseja colaborar com a ampliação desse materiais oferte qualquer valor na conta: Simone Helen Drumond Agência 2395 5 Conta 0017614 1 Banco Bradesco

24 tec coordenação motora para autistas 1

SimoneHelenDrumond

Ofício Circular Nº 023 - Frequencia Escolar - prazo de Entrega das fichas ...

Anderson Ramos

aula 05 - possessive adjectives texto de apoio

André Camargo

Alfabeto pontilhado

Caroll T

Fichas de leitura 1

Vanessa Reis

Prova SME Português- 7º Ano

Patrícia Costa Grigório

LISTAGEM CONCURSO EDUCAÇÃO MG 2014

Antônio Fernandes

Peter pan história e atividades

Ledson Aldrovandi

Bingo taules multiplicar

Laia Lila

Requerimento 077 09 ColocaçãO De Faixas De Pedestre.

cairo maia

A mãe esquecida

Vania Mendes

Resolução Nº 23_2022_ Pesos e Notas Mínimas SISU 2023.pdf

Jornal do Commercio

A velha contrabandista

crisg2013

Adequaçao de temporalidade modelo de ata

sedf

Tales - Ortografia com gabarito

jasonrplima

Letra x cursiva

myespaco

Solicitação de barracas para festa junina

Ketsugou

Cantigas de roda 2

Giselda morais rodrigues do

Ficha de inscrição sócio

madiex112

Deu a louca em romeu e julieta comédia

Ana Flavia Coelho

La actualidad más candente (20)

24 tec coordenação motora para autistas 1

Ofício Circular Nº 023 - Frequencia Escolar - prazo de Entrega das fichas ...

aula 05 - possessive adjectives texto de apoio

Alfabeto pontilhado

Fichas de leitura 1

Prova SME Português- 7º Ano

LISTAGEM CONCURSO EDUCAÇÃO MG 2014

Peter pan história e atividades

Bingo taules multiplicar

Requerimento 077 09 ColocaçãO De Faixas De Pedestre.

A mãe esquecida

Resolução Nº 23_2022_ Pesos e Notas Mínimas SISU 2023.pdf

A velha contrabandista

Adequaçao de temporalidade modelo de ata

Tales - Ortografia com gabarito

Letra x cursiva

Solicitação de barracas para festa junina

Cantigas de roda 2

Ficha de inscrição sócio

Deu a louca em romeu e julieta comédia

Destacado

Uso do jaws

glaucineia cardoso

Theilor e vinícius

Aline Siemionko Dos Santos

Alfabeto

Aline Siemionko Dos Santos

Ester e eduarda

Aline Siemionko Dos Santos

Julia e Rafaele - B22

Aline Siemionko Dos Santos

Duas duzias

Aline Siemionko Dos Santos

Peru

Aline Siemionko Dos Santos

Apresentação para conscientizar sobre autismo

Isa ...

Caderno 7 educação estatística - gráficos e tabelas

Aprender com prazer

Duas duzias

Aline Siemionko Dos Santos

Bom dia todas as cores

Roberta Crizel

O dia em_que_as_cores_do_arco-iris_se_zangaram

Mara Pinto

A história do lápis branco

Leoneide Garcia

2. voce troca livro. (1)

tlfleite

No reino das letras felizes

TaniaRaquel

Projeto Arco iris

Luzia de Fatima LayolaNunes

A lagarta-lálá-e-as-cores-do-arco-íris

Bela Catarina

Projeto sobre cores

Jacqueline Rosa De Moura Almeida

Alfabeto letras objetos

Sandra Telles

Uma HistóRia De Cores

Bé E Alice

Destacado (20)

Uso do jaws

Theilor e vinícius

Alfabeto

Ester e eduarda

Julia e Rafaele - B22

Duas duzias

Peru

Apresentação para conscientizar sobre autismo

Caderno 7 educação estatística - gráficos e tabelas

Duas duzias

Bom dia todas as cores

O dia em_que_as_cores_do_arco-iris_se_zangaram

A história do lápis branco

2. voce troca livro. (1)

No reino das letras felizes

Projeto Arco iris

A lagarta-lálá-e-as-cores-do-arco-íris

Projeto sobre cores

Alfabeto letras objetos

Uma HistóRia De Cores

Más de Aline Siemionko Dos Santos

Googleearth wf

Aline Siemionko Dos Santos

Googleearth wf

Aline Siemionko Dos Santos

Oral presentation i amsterdam

Aline Siemionko Dos Santos

Oral presentation i amsterdam

Aline Siemionko Dos Santos

Percepção sensorial na e fi

Aline Siemionko Dos Santos

Blogs

Aline Siemionko Dos Santos

Conhecendo porto alegre

Aline Siemionko Dos Santos

Calendario 2012

Aline Siemionko Dos Santos

Adote um escritor - Irmãos Grimm

Aline Siemionko Dos Santos

Adote um escritor - EJA

Aline Siemionko Dos Santos

My experiences with english language

Aline Siemionko Dos Santos

As gotinhas e e arco-íris

Aline Siemionko Dos Santos

Cada letra uma aventura

Aline Siemionko Dos Santos

Tem bicho no circo

Aline Siemionko Dos Santos

Más de Aline Siemionko Dos Santos (14)

Googleearth wf

Oral presentation i amsterdam

Percepção sensorial na e fi

Blogs

Conhecendo porto alegre

Calendario 2012

Adote um escritor - Irmãos Grimm

Adote um escritor - EJA

My experiences with english language

As gotinhas e e arco-íris

Cada letra uma aventura

Tem bicho no circo

Último

Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico

lourivalcaburite

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Unidad de Espiritualidad Eudista

Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios

Gentil Eronides

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano

Rachel Facundo

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

denisecompasso2

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...

andreiavys

Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV

lenapinto

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

JssicaCassiano2

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

Tutor de matemática Ícaro

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

TailsonSantos1

aprendizagem significatica, teórico David Ausubel

adrianaguedesbatista

LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação

LidianePaulaValezi

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf

marlene54545

QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

Nossas concepções estão explicitadas no nosso fazer e agir, envolvendo desde o atendimento que se faz na entrada da escola, aos cartazes informativos espalhados pelos corredores, na relação entre os estudantes e professores, funcionários e equipe gestora. Atendendo jovens, adultos e idosos, pessoas com e sem deficiência uma marca do trabalho do CIEJA, é o de contemplarmos as mais diversas histórias de vida e apostarmos em uma educação que considera essa diversidade.

P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*

Viviane Moreiras

Tópicos de abordagem: - Os Pais fundadores; - Símbolos da União Europeia (UE); - Declaração Schuman; - Principais marcos da construção europeia; - Tratados em vigor; - UE: os sucessivos alargamentos; - UE: um espaço de direitos para os/as cidadãos/ãs; - Os direitos de cidadania europeia. Para mais informações, consulte o portal Eurocid: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55462&img=11546 Data de conceção: maio 2024.

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!

Centro Jacques Delors

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas

rfmbrandao

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt

ssuser2b53fe