Presentación  causas de la reprobación
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Presentación  causas de la reprobación Presentación causas de la reprobación Presentation Transcript

  • REPROBACIÓN Y FRACASO ESCOLAR INVESTIGADORES EN ACCIÓN TRABAJANDO JUNTOS POR UN MISMO OBJETIVO, LLEGAR A LA META•ARMENDÁRIZ PEREZMIROSLAVA•ELIZALDE GUADALUPE• PÉREZ WENDY•RAMOS KENIA• VÁRELA JONATHAN
  • Antecedentes Una encuesta realizada sobre la reprobación y fracaso escolar, en el municipio de Huimanguillo en Tabasco, se encontraron índices muy bajos de alumnos que continuaron sus estudios por diferentes causas. El Observatorio Ciudadano de la Educación, señala que en el ciclo 97-98, de los 328 338 alumnos que ingresaron a secundaria el 20% reprobó al menos una de las asignaturas. La tercera parte de los alumnos de secundaria no logra terminarla en tres años y aprobando todas sus materias.
  • Planteamiento del problema la reprobación en secundarias es de un 20%, estos son niveles altos lo anterior fue dado a conocer por el profesor Abelardo Mejía Rodríguez, coordinador de Planeación y Evaluación de la SEE. por lo que la situación en el nivel de secundaria es preocupante. En torno a los factores que provocan la reprobación del alumnado se encuentran: la preparación de los docentes, las condiciones de infraestructura de las escuelas, además de algunos aspectos culturales, incluso, la creciente violencia en las escuelas.
  • Justificar Es fundamental de realizar esta investigación sobre la problemática de la reprobación y el fracaso escolar en educación secundaria, ya que nos permitirá conocer los diferentes indicadores que lo producen y hacer conciencia en toda la estructura institucional laboral para que se analicen, reflexionen, y critiquen estos indicadores para dar solución a la problemática y así proporcionar mejoras e intervenir en la problemática existencial del estudiante evitando así, el alto índice de reprobación y fracaso escolar.
  • Objetivo Analizar las causas que presentan el fenómeno de la reprobación y fracaso escolar en secundaria. Todo esto con el fin de conocer cuales son las causas que provocan este problema.
  • Causas de reprobación en secundariaMaestros e Organización del Motivacióninstitución tiempo Los alumnos no tienen visión del Falta de Los alumnos de futuro en la educación. profesionalismo del secundaria tiene una maestro. mala distribución de su tiempo. Falta de comprensión y comunicación en el Las estrategias de los proceso educativo. maestros no son las adecuadas para los alumnos. Dedican su tiempo a actividades que no les ayudan en su formación. Métodos de estudio inadecuados. Los programas educativos para los maestros no tiene seguimiento. No hay continuidad en los programas de la primaria y la secundaria.
  • Método El diseño de investigación que se utilizo es el Fenomenológico. El tipo de muestreo que utilizamos es de casos tipos. Participantes: los participante fueron 10 alumnos, cinco hombres y cinco mujeres de primer año, de la secundaria general #2. Esta institución es pública. Instrumentos: Entrevista, observación y grupo focal.
  • Pasos del diseño: Se selecciono la muestra. Se diseño una entrevista estructurada. Se planeo un grupo focal. Se realizó una observación no estructurada. Se analizaron los resultados obtenidos.
  • Resultados REPROBACIÓN Y FRACASO ESCOLAR MAESTROS Y ORGANIZACIO PROGRAMAS MOTIVACIÓN INSTITUCIONALES N DEL TIEMPO ESPACIOS PROFESIONALIS INTERES Y APOYO DEDificultad en EDUCATIVOS MO DEL MATERIAS Causa de la HORARIO LABORAL LOS PADRES COMO DE DISTRIBUCIÓN REPROBADAS reprobación DE LOS PADRES LOS MAESTROS ASIlas materias DISPONIBLES PARA MAESTRO COMO DE LA DEL TIEMPO LOS ALUMNOS INSTITUCIÓN. Mala organización falta de Aprendizaje y Falta de Interés en Métodos de Falta de Profesionalis las materias. Tiempo de los padres FALTA DE enseñanza falta de interés INTERES, espacios moHabilidad Falta de actitud e Respeto interés, responsabilid COMPRESIÓN en ad y apoyo por parte los contenidos interés de los padres y maestros. COMPROMISO en la materia. Necesidades de apoyo El interés por parte de los alumnos como de los maestros es uno de los causas que influyen en los alumnos para que estos reprueben alguna materia y/o fracasen en sus estudios.
  • Interpretaciones: También podemos darnos cuenta que el factor que más influye en los estudiantes de secundaria para reprobar y/o fracasar en su escolaridad, son los métodos de enseñanza, la falta de actitud, interés y aprendizaje de los estudiantes en la materia, la falta de espacios educativos, el profesionalismo del maestro y habilidad del mismo.
  •  Otro motivo es la falta de motivación ya que al sentirse solos y sin apoyo de los padres y de los docentes esto causa en ellos poco interés por pasar sus materias ya que al no estar nadie al pendiente de ellos pues simplemente no les importa lo que pueda pasar.
  •  La mala distribución de tiempo de los estudiantes, es otra causante de este problema ya que por su mala organización del mismo, provoca la falta de comprensión y compromiso con la materia que esto a su ves es una causante de dicho problema.
  • Conclusiones El objetivo de dicha investigación se cumple, ya que se logran conocer las causas de la reprobación en este nivel de educación secundaria. Las factores causantes de la reprobación y fracaso escolar considerados en el marco teórico son semejantes a los resultados obtenidos en la investigación.
  • Limitantes: La investigación se presentaron dos limitantes las cuales son: El hecho de que solo se tomo en cuenta a los estudiantes y no se entrevisto a maestros para ver que piensan ellos en relación con esta problemática. Y la realización de la investigación con estudiantes de primer grado de secundaria no tomando en cuenta los demás grados.
  •  Se recomienda que los maestros sean capacitados y estén al día con los métodos de aprendizaje. Es indispensable que los alumnos sean motivados en sus estudios, por parte de los maestros, padres e institución para que surja el interés
  •  Recomendamos que se implemente un programa que permita a los estudiantes con este problema regularizarse o recuperar esas materias reprobadas ya que traerán consecuencias mas adelante a la hora de graduarse. Un interventor educativo pudiera entrar en este ámbito ya que tiene las herramientas necesarias para diseñar un programa que cubra las necesidades que se requieren.