O documento descreve o projeto PROUCA Tocantins UFT, que tem como objetivo capacitar professores e gestores escolares do Tocantins no uso pedagógico de tecnologias digitais. O projeto é coordenado por uma equipe que inclui coordenadores gerais, pedagógicos e de tecnologia, além de formadores e tutores. O projeto oferece cursos de formação inicial e contínua aos educadores, visando a inclusão digital e o uso de laptops nas escolas.

1. Apresentação: Equipe Formação PROUCA Tocantins
UFT– representada por
Valdirene Gomes dos Santos de Jesus
II Encontro Presencial Da Equipe de Formação do
PROUCA Tocantins UFT: formação dos formadores
para uso das Tecnologias Digitais de Informação e
Comunicação na escola
- 2013

2. INTENCIONALIDADE DO
PROJETO
• Capacitar professores e gestores das escolas
municipais do Estado do Tocantins para
uso pedagógico das TDIC, possibilitando
assim a inclusão digital, a apropriação
tecnológica e pedagógica das TDIC
enquanto linguagem a partir dos laptops
educacionais.

3. PROJETO PROUCA TOCANTINS UFT
Formadores: 04
Tutores: 13
Municípios: 12Tocantinópolis
Coordenador da
Formação no Câmpus
Araguaína
Municípios: 13Tutores: 15+3Formadores: 05+01
Coordenadora da
Formação no Câmpus
Miracema
Municípios:10Tutores: 09+01Formadores: 03
Coordenador da formação no Câmpus
Palmas
Tutores: 10
Municípios: 10
Coordenador da formação no Câmpus
Formadores: 03
Arraias
Coordenador da
formação do Câmpus:
Municípios: 07
Tutores: 07
Formadores: 02
Porto Nacional
Coordenador da
formação no Câmpus
Formadores: 02
Tutores: 04+01
Municípios: 06
Gurupi
Coordenador da
formação no Câmpusi
Formador: 05+01
Tutores: 13+2
Municípios: 11

4. Composição da Equipe de Formação do PROUCA
Tocantins UFT
Coordenador
Geral
Coordenadores
Pedagógicos
Coordenador
de
Tecnológico
Coordenadores
de Câmpus
Coordenação
de Avaliação
Coordenação
Administrativa
Formadores
Tutores
Coordenadoria
de articulação
municípios/UFT
Coordenador do
UCA na escola
Escolas
SEMED
Orientador
do projeto
Colaboradores
do Projeto

5. Coordenador
de Câmpus
Formadores
Tutores
Escolas
SEMED
Coordenações
do PROUCA
Coordenador
UCA das
Escolas

6. Função Atribuição
Coordenação
geral
Coordenar as ações pedagógicas, administrativas e
financeiras; Coordenar e acompanhar o processo de
Cadastramento e acompanhamento das ações no SGB;
Encaminhar ao MEC relatórios parciais e final; realizar a
gestão administrativa e política do projeto PROUCA
Tocantins UFT.
Coordenação
Tecnológica
Monitorar o funcionamento do Ambiente E-learning;
Definição das funcionalidades do ambiente,
considerando as especificidades pedagógicas;
Disponibilização virtual de material; Monitoramento dos
fóruns de discussões; Configurações dos painéis de
controles; Gestão administrativa e técnica do ambiente
virtual de aprendizagem; Criação, gestão e
acompanhamento dos ambientes virtuais de
aprendizagem criados para desenvolvimento do projeto
PROUCA Tocantins UFT.

7. • Elaborar instrumentos de acompanhamento do
processo de formação;
• Fazer análise dos resultados da formação e
disseminar os dados;
• Análise de avaliação do curso;
• Disponibilizar os instrumentos de
acompanhamento, sistematização, avaliação e
socialização dos resultados do projeto, construído
pela equipe de formação;
• Produção científica dos resultados do projeto;
Coordenação Pedagógica

8. ATRIBUIÇÕE S COORDENAÇÃO DE CÂMPUS
• Orientar, acompanhar e supervisionar a equipe de
formadores, tutores e coordenadores do UCA na escola
- em relação as etapas de formação e atividades a serem
executadas e ao desenvolvimento de práticas
pedagógicas com uso do TDIC;
• Formar, acompanhar e avaliar o desempenho da equipe
de formadores; Manter plantão de apoio aos
formadores a distância;
• Promover a implementação da proposta de Formação
do PROUCA Tocantins UFT;

9. ATRIBUIÇÕES COORDENAÇÃO DE CÂMPUS
• Produzir e orientar a equipe de formação sobre os
registros do processo de formação da sua equipe e
disponibiliza-los no ambiente virtual;
• Fornecer dados sobre os processos de formação
local para equipe pedagógica de formação;
• Promover a divulgação das praticas pedagógicas
desenvolvidas no PROUCA na rede www

10. Função Atribuição
Coordenação de
avaliação
Elaborar, acompanhar e avaliar a proposta de formação dos
formadores do PROUCA Tocantins UFT; Elaborar, acompanhar e
avaliar a proposta de formação dos cursistas das escolas do Projeto
PROUCA Tocantins UFT; Implementar uma proposta de avaliação
continuada e permanente; Dialogar com a equipe de formação do
projeto para intervenções direcionada pelos resultados parciais da
avaliação; Elaborar relatórios parciais de avaliação para subsidiar a as
ações das coordenações pedagógicas do projeto PROUCA Tocantins
UFT e PUC/SP; Produzir um relatório final com resultados do
processo de avaliação do projeto; Produção científica dos resultados
do projeto.
Coordenação
administrativa
Gestão administrativa e financeira do projeto; Coordenar e
acompanhar o processo de Cadastramento de bolsistas no SGB;
Encaminhar ao MEC relatórios parciais e final de cada bolsista;
Secretariar administrativamente o projeto, as reuniões, os eventos,
as atas e relatório de bolsas; Arquivar as informações gerais do
projeto na Universidade; Monitorar a homologação no SGB e
solicitar ao MEC o pagamento das bolsas; Organizar e expedir
todos os certificados do projeto; Organizar a parte administrativa
dos eventos presenciais previstos no Projeto.

11. Formadores
• Planejar e avaliar atividade de formação;
• Ministrar curso de formação; Realizar a gestão
acadêmica das turmas; coordenar e acompanhar as ações
dos tutores; orientar o processo de elaboração dos
projetos de uso das TDIC;
• Analisar com os tutores os relatórios das turmas e
orientar os encaminhamentos;
• Dar assistência pedagógica à distância aos tutores das
turmas; Organizar os seminários e encontros com os
tutores para acompanhamento e avaliação do curso;
• Apresentar a documentação necessária para a
certificação dos tutores;

12. Formadores
• Encaminhar ao coordenador de curso a frequência dos
cursistas;
• Produzir e orientar a equipe de tutores sobre os registros
do processo de formação da sua equipe e disponibiliza-
los para os coordenadores de Campus;
• Fornecer dados sobre os processos de formação local
para coordenadores de campus;
• Sistematizar os registros das praticas pedagógicas
desenvolvidas nas escolas do PROUCA , para
disponibilização na rede www .

13. ATRIBUIÇÕES DOS TUTORES
• Desenvolver a proposta de formação do Projeto os junto
aos cursistas;
• Auxiliar os formadores na gestão acadêmica da turma,
oferecendo assistência aos cursistas;
• Auxiliar os formadores nos momentos presenciais; criar
mecanismos que assegurem o cumprimento do
cronograma do curso; prestar atendimento continuado
aos cursistas;
• Manter um plantão de apoio aos cursistas a distância;
planejar as atividades de formação dos cursistas;

14. ATRIBUIÇÕES DOS TUTORES
• Acompanhar a frequência dos cursistas; orientar,
acompanhar e avaliar as atividades de formação dos
cursistas;
• Monitorar e enviar ao formador a frequência dos
cursistas; Produzir registros do processo de formação da
sua equipe de cursistas e disponibiliza-los para os
formadores; Fornecer dados sobre os processos de
formação local para o formador; Sistematizar os registros
das praticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas do
PROUCA , para disponibilização na rede www ; Planejar
as atividades de formação na escola, em conjunto com o
coordenador do UCA da escola e equipe de gestão.

15. Coordenador do UCA na Escola
• Coordenar as ações do projeto de Formação para uso
das TDIC na escola;
• Colaborar na formação dos cursistas das escolas do
PROUCA no município onde vai atuar;
• Planejar e articular junto com os gestores da escola
atividades para implementação do processo de
formação;
• Fazer a gestão, junto com os gestores da escola, dos
equipamentos tecnológicos existentes na escola;
• Promover em parceria com os tutores e cursistas o
registro e socialização de práticas de sucesso
desenvolvidas por eles. Contribuir na organização do
trabalho pedagógico na escola para o uso dos laptops.

16. • Organizar em parceria com tutores e
formadores os encontros locais para
socialização do trabalho realizado.
• Planejar auxiliar os tutores na gestão acadêmica da
turma, oferecendo assistência aos cursistas;
• auxiliar os tutores nos momentos presenciais; criar
mecanismos que assegurem o cumprimento do
cronograma do curso;
• prestar atendimento continuado aos cursistas;
Articular as práticas com uso das TDIC com o
currículo da escola.
Coordenador do UCA na Escola

17. Função Atribuição
Coordenaç
ão de
articulação
Municípios
/UFT
Articular as ações do projeto junto aos municípios, possibilitando o dialogo entre
as instituições parceiras UFT, PUC SP, Equipe de Formação, Escolas e SEMED,
na perspectiva de efetivar o desenvolvimento da proposta de formação do Projeto
PROUCA Tocantins UFT.
Suporte
Técnico
Dar suporte aos profissionais das escolas com os laptops e rede de internet;
Dar suporte aos Tutores e coordenadores do UCA a escola, na implementação
do uso da TDIC;
Orientadora
do projeto
Orientar a reformulação do conteúdo da proposta de formação do Projeto
PROUCA Tocantins UFT;
Desenvolver ações de formação dos formadores da Equipe da UFT;
Realizar pesquisa obre temas inerentes a esse Programa, orientar o
acompanhamento e a avaliação da implantação do PROUCA;
Orientar pesquisas de mestrado e doutorado na área;
Articular pesquisas em parcerias entre as Instituições de origem e a UFT;
Proferir palestras e orientação in loco.
Colaborado
res do
projeto
Participar de encontros e eventos do PROUCA Tocantins UFT, proferindo
cursos, palestras ou oficinas que contribua no aprofundamento das temáticas da
formação;
Articular pesquisas em parcerias com os profissionais das UFT e das escolas.

18. Composição da Equipe de Formação do PROUCA
Tocantins UFT
Coordenador
Geral
Coordenadores
Pedagógicos
Coordenador
de
Tecnológico
Coordenadores
de Câmpus
Coordenação
de Avaliação
Coordenação
Administrativa
Formadores
Tutores
Coordenadoria
de articulação
municípios/UFT
Coordenador do
UCA na escola
Escolas
SEMED
Orientador
do projeto
Colaboradores
do Projeto

19. Dinâmica da proposta de formação do
PROUCA Tocantins UFT
• Formação de Educadores de Escolas – Certificado
de aperfeiçoamento de 140h, a ser fornecido pela
Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da UFT.
• Formação de Equipe de Formação de Educadores
de Escolas – Certificado de aperfeiçoamento de
180h, a ser fornecido pela Pró-Reitoria de
Extensão e Cultura da UFT.
CERTIFICAÇÃO

20. Resultados da proposta de formação do
PROUCA Tocantins UFT
• Produção de pesquisa, publicação de artigos, relatos
de práticas, pôsteres, livros;
• Organização de seminários locais, regionais e
estaduais;
• Participação em eventos nacionais para socialização
das práticas com uso do laptops;
• Produção de DVD, vídeos, livros e material didático
sobre uso das TDIC na educação – experiências do
PROUCA Tocantins UFT;

21. Resultados da proposta de formação do
PROUCA Tocantins UFT
• Produção de espaços virtuais – para socialização das
práticas, produção de relatório final de
desenvolvimento do Projeto para publicação;
• Organização de um sistema de registro de todas as
ações do processo de formação do PROUCA
Tocantins UFT;

22. “SEM A CURIOSIDADE QUE ME MOVE, QUE
ME INQUIETA, QUE ME INSERE NA
BUSCA, NÃO APRENDO NEM ENSINO”.
PAULO FREIRE