1. 1e-Learning Development
– Learning
Wichit Chawaha
06 - 08 - 2008
ee
MSU easy

2. 2e-Learning Development
 ความหมายและองค์ประกอบของ e-Learning
 ขั้นตอนการพัฒนา e-Learning Courseware
 ตัวอย่าง e-Learning Courseware
 e-Learning กับการพััฒนาการเรียนการสอน
หัวข้อการบรรยาย

3. 3e-Learning Development
รูปแบบการเรียนรู้รูปแบบใหม่ ที่มีการ
ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสื่ออิเลคทรอนิกส์
สมัยใหม่ มีวัตถุประสงค์ที่เอื้ออำานวยให้ผู้
เรียนสามารถเรียนรู้องค์ความรู้
(knowledge) ได้โดยไม่จำากัดเวลาและ
สถานที่ (Anywhere – Anytime
Learning) เพื่อให้ระบบการเรียนรู้เป็นไป
ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น และเพื่อให้
ผู้เรียนสามารถบรรลุวัตถุประสงค์ของ
กระบวนวิชาที่เรียนนั้นๆ
ความหมายของ e-Learning

4. 4e-Learning Development
• ความยืดหยุ่น (Flexibility)
• ความสามารถในการเข้าถึง (Accessibility)
• ความสามารถในการแบกรับค่าเล่าเรียน
ของผู้เรียน (Affordability)
• ประสิทธิภาพ (Effectiveness)
• คุณภาพ (Quality)
หลักการที่สำาคัญของ e-
Learning

5. 5e-Learning Development
 Electronic Learning
 ความหมายของ e-Learning อิงเทคโนโลยี
อินเทอร์เน็ต ความนิยมของ e-Learning เกิดขึ้นมาพร้อมกับความ
สามารถของอินเทอร์เน็ต การเข้าถึงด้วยความเร็วสูง จะเป็นกุญแจสำาคัญที่จะ
ก่อให้เกิดการเติบโตในการใช้ e-Learning
 นำาเสนอได้ทั้งระบบ Online และ
Offline นำาเสนอได้ทั้งระบบ Synchronous และ
Asynchronous
>>การเรียนรู้แบบ e-
Learning

6. 6e-Learning Development
>>การเรียนรู้แบบ e-
Learning

7. 7e-Learning Development
Web &
Content
Server
(MSU-
CyberClas
s)อาจารย์ผู้
สอน
สร้าง
หลักสูตร/เนื้อ
นิสิต
นิสิต
ช่องทางการ
ติดต่อ
สื่อสารรูป
แบบต่างๆ

8. 8e-Learning Development
>>คุณลักษณะของ
อินเทอร์เน็ต การนำาเสนอ
(Presentation)
 การสื่อสาร
(Communication)
สื่อทางเดียว
สื่อคู่
มัลติมีเดีย
สื่อสารทาง
เดียวสื่อสารสอง
ทางสื่อสารแบบหนึ่งแหล่ง
ไปหลายที่สื่อสารแบบหลายแหล่งไป
หลายแหล่ง

9. 9e-Learning Development
การสืบค้น
การหาวิธีการเข้า
สู่เว็บ
การตอบสนองของมนุษย์
ในการใช้เว็บ
 การก่อเกิดปฏิสัมพันธ์
(Dynamic Interaction)
>>คุณลักษณะของ
อินเทอร์เน็ต

10. 10e-Learning Development
 Teaching based content VS resource-
based content
(text-based with a good mix of
graphics; less graphics and animation)
 Flash based VS PowerPoint
based Text-led VS Voice-led
>>รูปแบบของการนำา
เสนอ

11. 11e-Learning Development
>>การพัฒนาบทเรียน
e-Learning
AAnalysis
(วิเคราะห์ความต้องการ)
ปัญหาและความต้องการ
กลุ่มเป้าหมาย
อื่นๆ
Design
(การออกแบบระบบการเรียน
การสอน)
วัตถุประสงค์ กำาหนดโครงร่าง
วิธี/กิจกรรม / สื่อ / เกณฑ์การ
ประเมิน
ลำาดับการเรียน
Development
(การพัฒนาบทเรียน)
เขียน Storyboard
สร้างงานกราฟิก / เขียน
โปรแกรม
Try out / ทดสอบบท
เรียน/ปรับปรุง
Implementation
(การนำาบทเรียนไปใช้)
นำาบทเรียนไปใช้เรียนจริง
Evaluation
(การประเมินบทเรียน)
หาประสิทธิภาพของบทเรียน
 Summative Evaluation
Maintenance
(การดูแลรักษาบทเรียน)
 ปรับปรุงบทเรียน
 พัฒนาให้ทันต่อการ
เปลี่ยนแปลง

12. 12e-Learning Development
>>การพัฒนาบทเรียน
e-Learning1. Analysis
 วิเคราะห์ปัญหาและความ
ต้องการ
(ความรู้ ทักษะ ทัศนคติ)
Need Analysis
 วิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย
(Background, Learning
Characteristics,
Prerequisite Skills )
Audience Analysis
 อื่นๆ
(Technology, Situation,
Media, Cost-benefit)
Others
Content
(เนื้อหา)
Learning
Characteristics
1. ชอบอ่าน
2. ชอบเรียนรู้
จากภาพ
หรือแผนผัง
3. ชอบฟัง
4. ชอบเรียนรู้
จาก

13. 13e-Learning Development
>> A n a l y s i s
ITE 250 e-Learning
2
Introduction to e-Business
Networking Basic
Introduction to e-Business e-Business Model Business-to-Consumer
Business-to-Business
Business-to-Government
Consumer-to-Consumer
Origin of e-Business
e-Business Advantages
Disadvantages
Networking Basic Types of computer network

14. 14e-Learning Development
>> SYSTEM
FLOWCHART
Pre-testหน้าแรกของบท
เรียน
หัวข้อบท
เรียน/วัตถุประสงค์
Intr
o
1. Introduction
to e-Business
2. Network Basic
นำาเข้าสู่
ระบบ
3.
INTERNETWORKING
BASICSPost-test

15. 15e-Learning Development
>> SYSTEM
FLOWCHART
The Origins of
e-Business
Chapter 1
Introduction to
e-Business
e-Business
Models
e-Business
Advantages
e-Business
Disadvantages
QUIZ

16. 16e-Learning Development
>>การออกแบบบทเรียน
e-Learning2. Design
1. Pre-test
2. การนำาเข้าสู่บทเรียน
3. Advanced
Organizer4. แจ้งวัตถุประสงค์เชิง
พฤติกรรม 5. Body of Contents
6.
Activities/Assignme
nts
7. Feedback
8. Summary
9. Independent Study
10. Post-test

17. 17e-Learning Development
>>การออกแบบบทเรียน
e-Learning2. Design
1. Pre-test
2. การนำาเข้าสู่บทเรียน
3. Advanced
Organizer4. แจ้งวัตถุประสงค์เชิง
พฤติกรรม
10. Post-test
 เพื่อกระตุ้นความสนใจ
การเชื่อมโยงกับ
ปัญหารูปธรรมใกล้ตัว
หรือตั้งคำาถามท้าทาย
ให้คิด
 Audience: ผู้เรียน
 Behavior:
สามารถทำาอะไร
 Condition: ภาย
ใต้เงื่อนไขใด
 Degree: ด้วย
คุณภาพเพียงใด
 อธิบายถึงบทเรียนก่อน
หน้านี้
 เนื้อหาที่จะเรียนในบท
นี้
 ความเชื่อมโยงของบท
เรียนทั้งสอง
 หัวข้อย่อยต่างๆ ในบท
นี้ มีอะไรบ้าง
และเกี่ยวโยงกัน

18. 18e-Learning Development
>>การออกแบบบทเรียน
e-Learning2. Design
1. Pre-test
5. Body of Contents
6.
Activities/Assignme
nts
7. Feedback
10. Post-test
 องค์ความรู้ (เขียน
เนื้อหา
และตรวจสอบ
ความถูกต้อง)
 คิดวิธีการ
สอน/กิจกรรม/เลือ
กประเภทของสื่อ/
ออกแบบ
ปฏิสัมพันธ์
 ผลป้อนกลับ

19. 19e-Learning Development
>>การออกแบบบทเรียน
e-Learning2. Design
1. Pre-test
8. Summary
9. Independent Study
10. Post-test
 สรุปทบทวนสิ่งที่
เรียน
ในบทนี้
 พูดเชื่อมโยงไปยัง
บทต่อไป
 สื่อเสริม
(Resources
Center): คัด
สรร/ค้นหาอิสระ
- เอกสารอ่าน
ประกอบ
- Library
- Media Center
-
Recommended
Link
- Search Web

20. 20e-Learning Development
>>การออกแบบบทเรียน
e-Learning3. Development
นำาเสนอเนื้อหา
(Learning Object)
1.
กำาหนดวิธีการและลำาดับ
การนำาเสนอ
2.
เขียนบทบรรยาย
(script)
3.
1.1 พัฒนา
Learning Object
1.2 พัฒนาแบบ
ฝึกหัด/
แบบทดสอบ
1.3 พัฒนากิจกรรม
1.4 ตรวจสอบความ
ถูกต้อง
ของเนื้อหา

21. 21e-Learning Development
>>การออกแบบบทเรียน e-
Learning4. Implementation
จัดวางสื่อชิ้นต่างๆ ลงบนระบบ e-
Learning ตามโครงสร้างบทเรียน และ
กิจกรรมต่างๆ ที่ออกแบบไว้
1.
ตรวจสอบความถูกต้อง (Editing
Process)
2.
การทดสอบเบื้องต้น (Try Out)3.
การทดลองใช้จริง (Trial Run)4.

22. 22e-Learning Development
>>การออกแบบบทเรียน
e-Learning5. Evaluation
Formative Evaluation:
ประเมินผลส่วนย่อย
1.
 ประเมินผลระหว่างการ
เรียน
Summative Evaluation:
ประเมินผลส่วนรวม
2.
 ประเมินผลเมื่อการเรียนเสร็จสิ้น
 ด้านเนื้อหา
 ด้านการออกแบบการเรียนการ
สอน (ID)
 ด้านการออกแบบหน้าจอ
 ด้านซอฟท์แวร์ระบบและการ
เรียกดูข้อมูล
 ทักษะของอาจารย์


23. 23e-Learning Development
>>การพัฒนาบทเรียน
e-Learning6. Maintenance
>> การบำารุงรักษาบทเรียน e-
Learning ที่ได้สร้างขึ้น
>> พัฒนาข้อมูลของเนื้อหาบทเรียนให้
ทันสมัยตลอดเวลา

24. 24e-Learning Development
>>S c r i p & S t o r
y b o a r d
ตัวอย่าง การจัดทำาScript &
Storyboard แบบที่ 1
1.

25. 25e-Learning Development

26. 26e-Learning Development
E-Learning กับการ
พัฒนาการเรียนการสอนมหาวิทยาลัยมหาวิทยาลัย
มหาสารคามมหาสารคาม

27. 27e-Learning Development
ยุทธศาสตร์การพัฒนาด้วยระบบยุทธศาสตร์การพัฒนาด้วยระบบ e-Learninge-Learning
แผนกลยุทธ์ 10 ปี มมส (ช่วงระหว่างปี 2550 – 2559)
• เป้าประสงค์ที่ 1.2 : มหาวิทยาลัยมีกระบวนการผลิตและพัฒนานิสิตให้มี
ความรู้ ความสามารถ มีประสบการณ์เต็มตามศักยภาพและมีการบริหาร
จัดการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคม
• กลยุทธ์ที่ 4 : พัฒนากระบวนการผลิตสื่อการสอนที่ทันสมัยอย่างต่อเนื่อง
• วัตถุประสงค์ 4.1 : เพื่อพัฒนาสื่อการเรียนการสอนที่ทันสมัย และมี
ประสิทธิภาพ
• ตัวชี้วัดความสำาเร็จ
– 4.1.2 : ร้อยละของรายวิชาที่ใช้ e-Learning ร่วมกับการจัดการเรียนการสอน
ต่อจำานวนรายวิชาที่เปิดสอนทั้งหมด
– 4.1.3 : ระดับความสำาเร็จของการพัฒนาและผลิตสื่อการเรียนการสอน