HISTORIA DE LA COMPUTACIÓN                                            COMPUTADORAMáquina capaz de efectuar una secuencia d...
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HISTORIA DE LA INFORMÁTICA1. ¿QUÉ ES LA INFORMÁTICA? La Informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicac...
Comienza a estandarizarse los programas para crear software (aplicaciones para empresas, primerosvideojuegos…), como el Fo...
HISTORIA DEL INTERNETLos inicio de Internet nos remontan a los años 60. En plena guerra fría, Estados Unidos crea una rede...
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Tiene aplicación en todas las áreas de la medicina, como en laboratorios de análisis clínicos, dispositivoselectrónicos pa...
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Historia de la computación

  1. 1. HISTORIA DE LA COMPUTACIÓN COMPUTADORAMáquina capaz de efectuar una secuencia de operaciones mediante un programa, de tal manera, que serealice un procesamiento sobre un conjunto dedatos de entrada, obteniéndose otro conjunto de datos desalida.TIPOS DE COMPUTADORASSe clasifican de acuerdo al principio de operación de Analógicas y Digitales. COMPUTADORA ANALÓGICA 1. Aprovechando el hecho de que diferentes fenómenos físicos se describen por relaciones matemáticas similares (v.g. Exponenciales, Logarítmicas, etc.) pueden entregar la solución muy rápidamente. Pero tienen el inconveniente que al cambiar el problema a resolver, hay que realambrar la circuitería (cambiar el Hardware). COMPUTADORA DIGITAL 1. Están basadas en dispositivos biestables, i.e., que sólo pueden tomar uno de dos valores posibles: „1‟ ó „0‟. Tienen como ventaja, el poder ejecutar diferentes programas para diferentes problemas, sin tener que la necesidad de modificar físicamente la máquina.HISTORIA DE LA COMPUTACIÓNUno de los primeros dispositivos mecánicos para contar fue el ábaco, cuya historia se remonta a lasantiguas civilizaciones griega y romana. Este dispositivo es muy sencillo, consta de cuentas ensartadasen varillas que a su vez están montadas en un marco rectangular. Al desplazar las cuentas sobre varillas,sus posiciones representan valores almacenados, y es mediante dichas posiciones que este representa yalmacena datos. A este dispositivo no se le puede llamar computadora por carecer del elementofundamental llamado programa.Otro de los inventos mecánicos fue la Pascalina inventada por Blaise Pascal (1623 - 1662) de Francia y lade Gottfried Wilhelm von Leibniz (1646 - 1716) de Alemania. Con estas máquinas, los datos serepresentaban mediante las posiciones de los engranajes, y los datos se introducían manualmenteestableciendo dichas posiciones finales de las ruedas, de manera similar a como leemos los números enel cuentakilómetros de un automóvil.La primera computadora fue la máquina analítica creada por Charles Babbage, profesor matemático dela Universidad de Cambridge en el siglo XIX. La idea que tuvo Charles Babbage sobreun computador nació debido a que la elaboración de las tablas matemáticas era un proceso tedioso ypropenso a errores. En 1823 el gobierno Británico lo apoyo para crear el proyecto de una máquina dediferencias, un dispositivo mecánico para efectuar sumas repetidas.Mientras tanto Charles Jacquard (francés), fabricante de tejidos, había creado un telar que podíareproducir automáticamente patrones de tejidos leyendo la información codificada en patrones deagujeros perforados en tarjetas de papel rígido. Al enterarse de este método Babbage abandonó lamáquina de diferencias y se dedico al proyecto de la máquina analítica que se pudiera programar contarjetas perforadas para efectuar cualquiercálculo con una precisión de 20 dígitos. La tecnología de laépoca no bastaba para hacer realidad sus ideas.El mundo no estaba listo, y no lo estaría por cien años más.En 1944 se construyó en la Universidad de Harvard, la Mark I, diseñada por un equipo encabezado porHoward H. Aiken. Esta máquina no está considerada como computadora electrónica debido a que no era
  2. 2. de propósito general y su funcionamiento estaba basado en dispositivos electromecánicos llamadosrelevadores.En 1947 se construyó en la Universidad de Pennsylvania la ENIAC (Electronic Numerical Integrator AndCalculator) que fue la primera computadora electrónica, el equipo de diseño lo encabezaron losingenieros John Mauchly y John Eckert. Esta máquina ocupaba todo un sótano de la Universidad, teníamás de 18 000 tubos de vacío, consumía 200 KW de energía eléctrica y requería todoun sistema de aire acondicionado, pero tenía la capacidad de realizar cinco mil operaciones aritméticasen un segundo.El proyecto, auspiciado por el departamento de Defensa de los Estados Unidos, culminó dos añosdespués, cuando se integró a ese equipo el ingeniero y matemático húngaro John von Neumann (1903 -1957). Las ideas de von Neumann resultaron tan fundamentales para su desarrollo posterior, que esconsiderado el padre de las computadoras.La EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer) fue diseñada por este nuevo equipo. Teníaaproximadamente cuatro mil bulbos y usaba un tipo de memoria basado en tubos llenos de mercurio pordonde circulaban señales eléctricas sujetas a retardos.La idea fundamental de von Neumann fue: permitir que en la memoria coexistan datos con instrucciones,para que entonces la computadora pueda ser programada en un lenguaje, y no por medio de alambresque eléctricamente interconectaban varias secciones de control, como en la ENIAC.Todo este desarrollo de las computadoras suele divisarse por generaciones y el criterio que se determinópara determinar el cambio de generación no está muy bien definido, pero resulta aparente que debencumplirse al menos los siguientes requisitos: La forma en que están construidas. Forma en que el ser humano se comunica con ellas.Primera GeneraciónEn esta generación había una gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras, puestoque se realizó un estudio en esta época que determinó que con veinte computadoras se saturaríael mercado de los Estados Unidos en el campo de procesamiento de datos.Esta generación abarco la década de los cincuenta. Y se conoce como la primera generación. Estasmáquinas tenían las siguientes características: Estas máquinas estaban construidas por medio de tubos de vacío. Eran programadas en lenguaje de máquina.En esta generación las máquinas son grandes y costosas (de un costo aproximado de ciento de miles dedólares).En 1951 aparece la UNIVAC (NIVersAl Computer), fue la primera computadora comercial, que disponíade mil palabras de memoria central y podían leer cintas magnéticas, se utilizó para procesar el censo de1950 en los Estados Unidos.En las dos primeras generaciones, las unidades de entrada utilizaban tarjetas perforadas, retomadas porHerman Hollerith (1860 - 1929), quien además fundó una compañía que con el paso del tiempo seconocería como IBM (International Bussines Machines).Después se desarrolló por IBM la IBM 701 de la cual se entregaron 18 unidades entre 1953 y 1957.Posteriormente, la compañía Remington Rand fabricó el modelo 1103, que competía con la 701 en elcampo científico, por lo que la IBM desarrollo la 702, la cual presentó problemas en memoria, debido aesto no duró en el mercado.
  3. 3. La computadora más exitosa de la primera generación fue la IBM 650, de la cual se produjeron varioscientos. Esta computadora que usaba un esquema de memoria secundaria llamado tambor magnético,que es el antecesor de los discos actuales.Otros modelos de computadora que se pueden situar en los inicios de la segunda generación son: laUNIVAC 80 y 90, las IBM 704 y 709, Burroughs 220 y UNIVAC 1105.Segunda GeneraciónCerca de la década de 1960, las computadoras seguían evolucionando, se reducía su tamaño y crecía sucapacidad de procesamiento. También en esta época se empezó a definir la forma de comunicarse conlas computadoras, que recibía el nombre de programación de sistemas.Las características de la segunda generación son las siguientes: Están construidas con circuitos de transistores. Se programan en nuevos lenguajes llamados lenguajes de alto nivel.En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de menor costo. Aparecen muchascompañías y las computadoras eran bastante avanzadas para su época como la serie 5000 de Burroughsy la ATLAS de la Universidad de Manchester.Algunas de estas computadoras se programaban con cintas perforadas y otras más por medio decableado en un tablero. Los programas eran hechos a la medida por un equipo de expertos: analistas,diseñadores, programadores y operadores que se manejaban como una orquesta para resolver losproblemas y cálculos solicitados por la administración. El usuario final de la información no tenía contactodirecto con las computadoras. Esta situación en un principio se produjo en las primeras computadoraspersonales, pues se requería saberlas "programar" (alimentarle instrucciones) para obtener resultados;por lo tanto su uso estaba limitado a aquellos audaces pioneros que gustaran de pasar un buen númerode horas escribiendo instrucciones, "corriendo" el programa resultante y verificando y corrigiendo loserrores o bugs que aparecieran. Además, para no perder el "programa" resultante había que "guardarlo"(almacenarlo) en una grabadora de astte, pues en esa época no había discos flexibles y muchomenosdiscos duros para las PC; este procedimiento podía tomar de 10 a 45 minutos, según el programa.El panorama se modificó totalmente con la aparición de las computadoras personales con mejorecircuitos, más memoria, unidades de disco flexible y sobre todo con la aparición de programas deaplicación general en donde el usuario compra el programa y se pone a trabajar. Aparecen losprogramas procesadores de palabras como el célebreWord Star, la impresionante hoja de cálculo(spreadsheet) Visicalc y otros más que de la noche a la mañana cambian la imagen de la PC. El sortwareempieza a tratar de alcanzar el paso del hardware. Pero aquí aparece un nuevo elemento: el usuario.El usuario de las computadoras va cambiando y evolucionando con el tiempo. De estar totalmentedesconectado a ellas en las máquinas grandes pasa la PC a ser pieza clave en el diseño tanto delhardware como del software. Aparece el concepto de human interface que es la relación entre el usuarioy su computadora. Se habla entonces de hardware ergonómico (adaptado a las dimensiones humanaspara reducir el cansancio), diseños de pantallas antirreflejos y teclados que descansen la muñeca. Conrespecto al software se inicia una verdadera carrera para encontrar la manera en que el usuario pasemenos tiempo capacitándose y entrenándose y más tiempo produciendo. Se ponen al alcance programascon menús (listas de opciones) que orientan en todo momento al usuario (con el consiguienteaburrimiento de los usuarios expertos); otros programas ofrecen toda una artillería de teclas de control yteclas de funciones (atajos) para efectuar toda suerte de efectos en el trabajo (con la consiguientedesorientación de los usuarios novatos). Se ofrecen un sinnúmero de cursos prometiendo que en pocassemanas hacen de cualquier persona un experto en los programas comerciales. Pero el problema"constante" es que ninguna solución para el uso de los programas es "constante". Cada nuevo programarequiere aprender nuevos controles, nuevos trucos, nuevos menús. Se empieza a sentir que la relaciónusuario-PC no está acorde con los desarrollos del equipo y de la potencia de los programas. Hace faltauna relación amistosa entre el usuario y la PC.
  4. 4. Las computadoras de esta generación fueron: la Philco 212 (esta compañía se retiró del mercado en1964) y la UNIVAC M460, la Control Data Corporation modelo 1604, seguida por la serie 3000, la IBMmejoró la 709 y sacó al mercado la 7090, la National Cash Register empezó a producir máquinas paraproceso de datos de tipo comercial, introdujo el modelo NCR 315.La Radio Corporation of America introdujo el modelo 501, que manejaba el lenguaje COBOL,para procesos administrativos y comerciales. Después salió al mercado la RCA 601.Tercera generaciónCon los progresos de la electrónica y los avances de comunicación con las computadoras en la décadade los 1960, surge la tercera generación de las computadoras. Se inaugura con la IBM 360 en abril de1964.3Las características de esta generación fueron las siguientes: Su fabricación electrónica esta basada en circuitos integrados. Su manejo es por medio de los lenguajes de control de los sistemas operativos.La IBM produce la serie 360 con los modelos 20, 22, 30, 40, 50, 65, 67, 75, 85, 90, 195 queutilizaban técnicas especiales del procesador, unidades de cinta de nueve canales, paquetes de discosmagnéticos y otras características que ahora son estándares (no todos los modelos usaban estastécnicas, sino que estaba dividido por aplicaciones).El sistema operativo de la serie 360, se llamó OS que contaba con varias configuraciones, incluía unconjunto de técnicas de manejo de memoria y del procesador que pronto se convirtieron en estándares.En 1964 CDC introdujo la serie 6000 con la computadora 6600 que se consideró durante algunos añoscomo la más rápida.En la década de 1970, la IBM produce la serie 370 (modelos 115, 125, 135, 145, 158, 168). UNIVACcompite son los modelos 1108 y 1110, máquinas en gran escala; mientras que CDC produce su serie7000 con el modelo 7600. Estas computadoras se caracterizan por ser muy potentes y veloces.A finales de esta década la IBM de su serie 370 produce los modelos 3031, 3033, 4341. Burroughs consu serie 6000 produce los modelos 6500 y 6700 de avanzado diseño, que se reemplazaron por su serie7000. Honey - Well participa con su computadora DPS con varios modelos.A mediados de la década de 1970, aparecen en el mercado las computadoras de tamaño mediano,o minicomputadoras que no son tan costosas como las grandes (llamadas tambiéncomo mainframes que significa también, gran sistema), pero disponen de gran capacidad deprocesamiento. Algunas minicomputadoras fueron las siguientes: la PDP - 8 y la PDP - 11 de DigitalEquipment Corporation, la VAX (Virtual Address eXtended) de la misma compañía, los modelos NOVA yECLIPSE de Data General, la serie 3000 y 9000 de Hewlett - Packard con varios modelos el 36 y el 34, laWang y Honey - Well -Bull, Siemens de origen alemán, la ICL fabricada en Inglaterra. En la UniónSoviética se utilizó la US (Sistema Unificado, Ryad) que ha pasado por varias generaciones.Cuarta GeneraciónAquí aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica, son circuitosintegrados de alta densidad y con una velocidadimpresionante. Las microcomputadoras con base enestos circuitos son extremadamente pequeñas y baratas, por lo que su uso se extiende al mercadoindustrial. Aquí nacen las computadoras personales que han adquirido proporciones enormes y que haninfluido en la sociedad en general sobre la llamada "revolución informática".En 1976 Steve Wozniak y Steve Jobs inventan la primera microcomputadora de uso masivo y más tardeforman la compañía conocida como la Apple que fue la segunda compañía más grande del mundo,antecedida tan solo por IBM; y esta por su parte es aún de las cinco compañías más grandes del mundo.
  5. 5. En 1981 se vendieron 800 00 computadoras personales, al siguiente subió a 1 400 000. Entre 1984 y1987 se vendieron alrededor de 60 millones de computadoras personales, por lo que no queda duda quesu impacto y penetración han sido enormes.Con el surgimiento de las computadoras personales, el software y los sistemas que con ellas de manejanhan tenido un considerable avance, porque han hecho más interactiva la comunicación con el usuario.Surgen otras aplicaciones como los procesadores de palabra, las hojas electrónicas de cálculo,paquetes gráficos, etc. También las industrias del Software de las computadoras personales crece congran rapidez, Gary Kildall y William Gates se dedicaron durante años a la creación de sistemas operativosy métodos para lograr una utilización sencilla de las microcomputadoras (son los creadores de CP/M y delos productos de Microsoft).No todo son microcomputadoras, por su puesto, las minicomputadoras y los grandes sistemas continúanen desarrollo. De hecho las máquinas pequeñas rebasaban por mucho la capacidad de los grandessistemas de 10 o 15 años antes, que requerían de instalaciones costosas y especiales, pero seríaequivocado suponer que las grandes computadoras han desaparecido; por el contrario, su presencia eraya ineludible en prácticamente todas las esferas de control gubernamental, militar y de la gran industria.Las enormes computadoras de las series CDC, CRAY, Hitachi o IBM por ejemplo, eran capaces deatender a varios cientos de millones de operaciones por segundo.Quinta GeneraciónEn vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la sociedad industrial se ha dado a la tarea deponer también a esa altura el desarrollo del software y los sistemas con que se manejan lascomputadoras. Surge la competencia internacional por el dominio del mercado de la computación, en laque se perfilan dos líderes que, sin embargo, no han podido alcanzar el nivel que se desea: la capacidadde comunicarse con la computadora en un lenguaje más cotidiano y no a través de códigos o lenguajesde control especializados.Japón lanzó en 1983 el llamado "programa de la quinta generación de computadoras", conlos objetivos explícitos de producir máquinas con innovaciones reales en los criterios mencionados. Y enlos Estados Unidos ya está en actividad un programa en desarrollo que persigue objetivos semejantes,que pueden resumirse de la siguiente manera: Procesamiento en paralelo mediante arquitecturas y diseños especiales y circuitos de gran velocidad. Manejo de lenguaje natural y sistemas de inteligencia artificial.El futuro previsible de la computación es muy interesante, y se puede esperar que esta ciencia sigasiendo objeto de atención prioritaria de gobiernos y de la sociedad en conjunto.MODELO DE VON NEUMANNLas computadoras digitales actuales se ajustan al modelo propuesto por el matemático John VonNeumann. De acuerdo con el, una característica importante de este modelo es que tanto los datos comolos programas, se almacenan en la memoria antes de ser utilizados.
  6. 6. HISTORIA DE LA INFORMÁTICA1. ¿QUÉ ES LA INFORMÁTICA? La Informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicacióndel tratamiento automático de la información , utilizando dispositivos electrónicos y sistemascomputacionales. En la informática convergen los fundamentos de las ciencias de la computación , laprogramación y metodologías para el desarrollo de software , la arquitectura de computadores , las redesde computadores, la inteligencia artificial y ciertas cuestiones relacionadas con la electrónica . “Quinta Generación de Ordenadores ” * En 1981 la compañía “IBM” lanza al mercado el primer ordenadorpersonal. “ Cuarta Generación de Ordenadores ” * Fabricación del primer „microprocesador‟ por lacompañía “Texas Instruments” 1981/ - “ Tercera Generación de Ordenadores ” * Aparecen los primeroslenguajes de programación 1971/1981 “ Segunda Generación de Ordenadores ” * “UNIVAC 1100”1964/1970 Aparece la llamada “ Primera Generación de Ordenadores ” * “ENIAC” 1955/1964 “ MARKI ” 1946/1955 Diseño máquina para evaluación de polinomios de Charles Babbage 1944 Von Leibniz(ampliación de la anterior) 1837 Máquina de operaciones básicas de Blaise Pascal 1675 Invención delábaco 1645 3. ACONTECIMIENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS Siglo IV a.C2. EL “NACIMIENTO” DE LA INFORMÁTICA El primer instrumento que se utilizó para el cálculo fue elábaco . Lo inventaron los chinos y lo utilizaron los romanos hasta el siglo IV a. C. Modelo de ábacoutilizado actualmente3. PRIMEROS APORTES: 1645 - 1675 En 1645, Blaise Pascal construyó una máquina para sumas yrestas que estaba compuesta de ruedas dentadas que al girar permitían obtener el resultado de laoperación. * No supuso un éxito comercial -> Elevado coste. En 1675, Von Leibniz construyó otra capazde realizar las cuatro operaciones básicas. Blaise Pascal (1623-1662) Máquina diseñada y construida porVon Leibniz4. 1837: CHARLES BABBAGE El primer precedente de los ordenadores apareció en 1837, cuandoCharles Babbage inició los esquemas de una máquina controlada por relojes, para evaluar polinomios.Sin embargo, no llegó a construirse estando él vivo, ya que no contó con el respaldo económico delGobierno. Lo que sí se consiguió cien años después de muerto. Máquina de evaluación polinómicadiseñada por Charles Babbage5. EL NACIMIENTO DE “MARK-I” (1944) La primera máquina capaz de hacer cálculos la construyóHerman Hollerith. Era de tipo electromecánico. Estas máquinas se fueron perfeccionando hasta llegar a laconstrucción del MARK-I por Howard H. Aiken , basándose en la idea de la máquina analítica de CharlesBabbage. Tenía 760.000 ruedas y 800 kilómetros de cable. “ MARK-I”, construida en la UniversidadHarvard.6. PRIMERA GENERACIÓN (1946 – 1955) En este periodo los ordenadores eran construidos a base deválvulas de vacío y relés electromagnéticos . El procesador era secuencial . Las tarjetas perforadasintroducían los datos ( lenguaje de máquina ). Al comienzo de esta época se construyó el ENIAC queutilizaba alrededor de 19.000 válvulas de vacío y 1.500 relés . Ocupaba una gran habitación y solotrabajaba con veinte números de diez dígitos. Vídeo: “ENIAC”7. SEGUNDA GENERACIÓN (1955 – 1964) Aparece el transistor sustituyendo las válvulas de vacío . Lostransistores son mucho más pequeños , desprenden menos calor y se averían menos . Por ello, losordenadores han ido reduciendo su tamaño . En este periodo se construyó el UNIVAC 1100 . “ UNIVAC1100”, primera computadora fabricada para un propósito no militar8. TERCERA GENERACIÓN (1964 – 1970) Comienzan a utilizarse los circuitos integrados , formados pormiles de transistores conectados entre sí e insertados en un solo chip . Los ordenadores, que ya permitenejecutar varios programas a la vez , reducen aún más su tamaño y aumenta su velocidad de cálculo .
  7. 7. Comienza a estandarizarse los programas para crear software (aplicaciones para empresas, primerosvideojuegos…), como el Fortran , el Basic y el Pascal . Libreto de instrucciones de “Visual Basic” Vídeo:„Tetris‟, juego programado en “Visual Basic”9. CUARTA GENERACIÓN (1971 - 1981) Reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos, por lasde chips de silicio . Colocación de muchos más componentes en un Chip : producto de lamicrominiaturización de los circuitos electrónicos. En 1971, Texas Instruments inicia la fabricación demicroprocesadores y lanza la primera calculadora de bolsillo . El tamaño reducido del microprocesador dechips hizo posible la creación de las computadoras personales (PC) , que dará lugar a la quintageneración de ordenadores . Primera calculadora de bolsillo, fabricada por “Texas Instruments”10. QUINTA GENERACIÓN (1981 EN ADELANTE) En 1981, la empresa IBM construyó el primerordenador personal y revolucionó el mercado informático. La utilización de circuitos con mayor nivel deintegración , la bajada de precios y el continuo aumento de prestaciones y servicios generalizan ladifusión del ordenador . Logotipo de “IBM” (International Business Machines) Vídeo: „Spot‟ publicitario delprimer ordenador personal14. VÍDEO-RESUMEN DE LA EXPOSICIÓN TECNOLOGÍA GRÁFICA ACTUAL EN LOS VIDEOJUEGOS15. HOY EN DÍA...16. CONCLUSIONES La informática nos ayuda a adquirir conocimiento a partir de un tratamientoautomático y racional de la información. La informática es producto del trabajo y de la evolución de laciencia aplicada a lo largo de un siglo, por lo que ha sido necesario dividirla en generaciones que marcanlos hechos más trascendentes. No obstante, la informática ha avanzado en los últimos años a paso degigante. Las investigaciones encuentran una rápida difusión, ya que es posible la colaboración entreinvestigadores de todas partes del mundo. La evolución de la informática ha dado lugar a lo quedenominamos “Sociedad de la información”, caracterizada por manejar y recibir grandes cantidades dedatos, a través de distintos medios. El desarrollo científico en campos como la medicina, la biología.... haestado ligado durante el último cuarto de siglo a los avances de la informática y de las tecnologías de lainformación y la comunicación. Tal es así, que han surgido nuevas disciplinas como la biotecnología o labioinformática.
  8. 8. HISTORIA DEL INTERNETLos inicio de Internet nos remontan a los años 60. En plena guerra fría, Estados Unidos crea una redexclusivamente militar, con el objetivo de que, en el hipotético caso de un ataque ruso, se pudiera teneracceso a la información militar desde cualquier punto del país.Este red se creó en 1969 y se llamó ARPANET. En principio, la red contaba con 4 ordenadoresdistribuidos entre distintas universidades del país. Dos años después, ya contaba con unos 40ordenadores conectados. Tanto fue el crecimiento de la red que su sistema de comunicación se quedóobsoleto. Entonces dos investigadores crearon el Protocolo TCP/IP, que se convirtió en el estándar decomunicaciones dentro de las redes informáticas (actualmente seguimos utilizando dicho protocolo).ARPANET siguió creciendo y abriéndose al mundo, y cualquier persona con fines académicos o deinvestigación podía tener acceso a la red.Las funciones militares se desligaron de ARPANET y fueron a parar a MILNET, una nueva red creada porlos Estados Unidos.La NSF (National Science Fundation) crea su propia red informática llamadaNSFNET, que más tardeabsorbe a ARPANET, creando así una gran red con propósitos científicos y académicos.El desarrollo de las redes fue abismal, y se crean nuevas redes de libre acceso que más tarde se unena NSFNET, formando el embrión de lo que hoy conocemos como INTERNET.En 1985 la Internet ya era una tecnología establecida, aunque conocida por unos pocos.El autor William Gibson hizo una revelación: el término "ciberespacio".En ese tiempo la red era basicamente textual, así que el autor se baso en los videojuegos. Con el tiempola palabra "ciberespacio" terminó por ser sinonimo de Internet.El desarrollo de NSFNET fue tal que hacia el año 1990 ya contaba con alrededor de 100.000 servidores.En el Centro Europeo de Investigaciones Nucleares (CERN), Tim Berners Lee dirigía la búsqueda de unsistema de almacenamiento y recuperación de datos. Berners Lee retomó la idea de Ted Nelson (unproyecto llamado "Xanadú" ) de usar hipervínculos. Robert Caillau quien cooperó con el proyecto, cuantaque en 1990 deciden ponerle un nombre al sistema y lo llamarón World Wide Web (WWW) o telarañamundial.La nueva formula permitía vincular información en forma lógica y através de las redes. El contenido seprogramaba en un lenguaje de hipertexto con "etíquetas" que asignaban una función a cada parte delcontenido. Luego, un programa de computación, un intérprete, eran capaz de leer esas etiquetas paradespeglar la información. Ese interprete sería conocido como "navegador" o "browser".En 1993 Marc Andreesen produjo la primera versión del navegador "Mosaic", que permitió acceder conmayor naturalidad a la WWW.La interfaz gráfica iba más allá de lo previsto y la facilidad con la que podía manejarse el programa abríala red a los legos. Poco después Andreesen encabezó la creación del programa Netscape.Apartir de entonces Internet comenzó a crecer más rápido que otro medio de comunicación,convirtiendose en lo que hoy todos conocemos.
  9. 9. Algunos de los servicios disponibles en Internet aparte de la WEB son el acceso remoto a otrasmáquinas (SSH y telnet), transferencia de archivos(FTP), correo electrónico (SMTP), conversaciones enlínea (IMSN MESSENGER, ICQ, YIM, AOL, jabber), transmisión de archivos (P2P, P2M, descargadirecta), etc. APLICACIONES DE LA INFORMATICAAntes que nada es necesario saber que la informática es la ciencia de la información automatizada, todoaquello que tiene relación con el procesamiento de datos, utilizando las computadoras y/o los equipos deprocesos automáticos de información.Por el contrario con la incorporación de esta tecnología este trabajo se ha mejorado y simplificado en grancantidad, ya que a medida que se editan los textos se puede; realizar cambios de información,incrementar o disminuir la fuente, insertar imágenes digitales, etc. Además permite guardar la informaciónpara luego ser modificada o reproducida.En la actualidad entre las aplicaciones que se ha mencionado anteriormente se le ha dado grandesaplicaciones dentro de la medicina, el hogar, etc.Dentro de la medicina la informática permite hacer importantes operaciones con respecto al área de lasalud, como realizar un electrocardiograma, un ecosonograma, entre otros exámenes médicos. En cuantoa este campo, la incorporación de esta tecnología ha podido alargar y salvar la vida de muchas personas,mejorando su salud.Además es utilizado como base de datos con propósito de guardar informaciones y realizar otrasoperaciones de tipo comercial como emitir presupuestos, facturas, cobranzas, etc.En el ámbito empresarial el uso de esta tecnología hace posible realizar operaciones bancarias sinnecesidad de dirigirse a un ente financiero, como también facilita otras operaciones comerciales decompra- venta como emitir facturas, presupuestos, de manera rápida.De la misma manera que en otros campos, aquí también se utiliza como un sistema de registro de datos,que actúa como un archivo, que antes se podía hacer por medio de estanterías.En cuanto al ámbito educativo, la informática permite que los estudiantes por medio de software aprendanun contenido de forma interactiva para romper con la tradición de utilizar básicamente la pizarra y elborrador, a su vez permitiendo incursionar en el aprendizaje de la tecnología informática.Así como en estos campos, la informática ha abarcado las más variadas aplicaciones que en muchoscasos forma el quehacer diario en nuestra sociedad.En medicina:Desde sus comienzos, la medicina se guió por los síntomas y signos que presentaba el cuerpo delpaciente a fin de determinar el tipo de patología con la que se enfrentaba. En un principio, básicamente,se diagnosticaba por aquello a lo que se podía acceder a través de los sentidos. Con el avance de latecnología aplicada a la medicina, se desarrollaron aparatos cada vez más complejos, los cuales brindanal profesional un creciente universo de información para realizar su diagnóstico. Con la aplicación de lainformática a los métodos de diagnóstico por imágenes esos recursos adquieren la posibilidad derefinarse, almacenarse, procesarse e incluso compartirse con otros usuarios desde los bancos de datos.Informática médica es la aplicación de la informática y las comunicaciones al área de la salud, medianteel uso del software médico. Su objetivo principal es prestar servicio a los profesionales de la salud paramejorar la calidad de la atención sanitaria.
  10. 10. Tiene aplicación en todas las áreas de la medicina, como en laboratorios de análisis clínicos, dispositivoselectrónicos para hacer mediciones, archivos de imágenes, software de gestión hospitalaria, de manejode turnos, de historias clínicas, bases de datos de pacientes, entre otros.Por tal motivo, la Informática Médica es un campo multidisciplinario que acoge a profesionales de áreascomo la Biomedicina, diversas ingenierías como la Informática y Sistemas, Telecomunicaciones,Electrónica, administración y gestión, etc.Algunas de las aplicaciones más conocidas de este campo de la informática se encuentran en eldiagnóstico por imagen, la telemedicina, los sistemas de gestión hospitalaria y registro clínico electrónico.Salud informática o informática médica es la intersección de las ciencias de la información, ciencias de lacomputación y la atención de la salud. Se ocupa de los recursos, los dispositivos y los métodosnecesarios para optimizar la adquisición, almacenamiento, recuperación y utilización de la información ensalud y biomedicina.Los instrumentos informáticos de la salud incluyen no sólo los ordenadores, sino también guías depráctica clínica, terminología médica formal, y de sistemas de información y comunicación.En la educación:El impacto de las nuevas tecnologías alcanza también a la educación, y es especialmente en este terrenodonde más deben emplearse los medios técnicos actualizados y capaces de mejorar la calidad de laenseñanza.En un nivel básico se trata de promover una reducción radical del llamado analfabetismo informático, paralo cual debe promoverse el acceso a las tecnologías informáticas de los chicos provenientes de hogaresempobrecidos.También debe tenerse en cuenta que enseñar el empleo adecuado de las computadoras e Internet puedesentar una base más sólida para que nuestros jóvenes puedan acceder al saber más actualizado ytambién para después participar en mejores condiciones en el proceso de producción de innovaciones.A estos fines, será importante la concreción de proyectos como la anunciada adquisición de notebookspor parte del Ministerio de Educación para distribuir masivamente en las escuelas. Se trataría de entremedio millón a un millón de equipos, cada uno de los cuales tendría un costo mínimo de US$ 100,conforme una iniciativa del Instituto Tecnológico de Massachussets.Además de brindar de un modogeneralizado computadoras a las escuelas y alumnos, deberá reforzarse la capacitación de los docentes,ya que todavía hay resistencias a la innovación tecnológica y desconocimiento sobre cómo se puedenusar estos instrumentos en las clases.Se debe tratar de ir perfilando el modelo de aula que se requiere ennuestra época y para que la educación pueda ayudar a que también los jóvenes socialmente relegadospuedan entrar al mundo de las nuevas tecnologías.El impacto de las nuevas tecnologías alcanza también a la educación, y es especialmente en este terrenodonde más deben emplearse los medios técnicos actualizados y capaces de mejorar la calidad de laenseñanza.Informática doméstica:La actual informática doméstica se inicia a finales de los 70 cuando Steve Jobs y Steve Wozniakconstruyeron la primera unidad Apple I (dando lugar así a la leyenda Apple) en el garaje de la casa de lospadres de Jobs en Cupertino (California).En un primer momento los ordenadores domésticos se orientaron hacia el uso de videojuegos y elproceso de textos. Rápidamente fueron adoptados en escuelas y oficinas, especialmente a partir de 1981donde se inició la competencia por la supremacía del mercado microinformático entre Apple y elPC.Podemos considerar la segunda mitad de los años 80 como la época de difusión de la informáticadoméstica, época en que el uso de un ordenador empezó a perder sus connotaciones mágicas para
  11. 11. empezar a adoptar la carta de naturaleza de un instrumento cotidiano.Durante este período los ratios deadopción de ordenadores fueron similares a los obtenidos en los años 50 por la TV en blanco y negro(años 60 en nuestro país) o en los 60 por la TV en color (años 70 en nuestro país).La adopción de una computadora en el hogar.El status social es una de las principales variables que influyen en la introducción en el domicilio de unordenador personal. A lo largo del tiempo los valores críticos que determinaban el status han idoactualizándose a la baja, hasta llegar a nuestros días donde el peso de esta variable es muy relativo,alcanzándose la plena popularización.La investigación realizada relaciona variables tales como el nivel de ingresos, nivel educativo y actividadprofesional como elementos relacionados con la introducción de la tecnología informática en el hogar. Noobstante debemos considerar como estas variables se encuentran mas relacionadas con el carácterinnovador de los primeros años de la informática doméstica que con sus características intrínsecas.Características personales. (variables demográficas y actitudinales).La mayor parte de investigaciones realizadas coinciden en señalar como los individuos mas proclives aadoptar la tecnología microinformática en su actividad diaria fueron, en un inicio, los que tenían edadescomprendidas entre los 30 y 45 años, aventajando incluso a los individuos mas jóvenes. Progresivamentela edad de los usuarios ha tendido a disminuir.Esta situación probablemente está relacionada con el hecho de que la decisión de compra de unordenador pertenece todavía a los padres, influyendo los hijos en la adquisición de consolas devideojuegos. Esta situación permite que los intereses entusiastas de los hijos puedan verse fácilmentevetados por el desinterés parental.Recordemos como en la época de los nanoordenadores existía un mayor protagonismo del público infantily adolescente, tratándose de máquinas que muchas veces se conceptualizaron como juguetes.Los sujetos que introducen un ordenador en su domicilio suelen mayores intereses y actitudes masfavorables hacia la ciencia y la tecnología. Ello explica que la mayor parte de sujetos que compra unordenador (alrededor del 70%) lo haga sin considerar un uso específico, basándose únicamente en laposibilidad de aprender mas acerca de las nuevas tecnologías.Esta situación se produce esencialmente entre aquellos que adoptan la tecnología informática de modotemprano (ya sea como innovación o por su edad) y su perfil suele caracterizarse por dedicar menostiempo a la TV y a las actividades sociales, en favor del tiempo dedicado a actividades solitarias. Tambiénsuelen practicar menos deporte, durmiendo habitualmente un menor número de horas. Por último tambiéncabe destacar como suele tratarse de sujetos que han adoptado otras tecnologías individuales tales comocalculadoras, agendas electrónicas y videojuegos.La utilización de un ordenador en el domicilio es una forma de comportamiento determinada por elentorno social, laboral e informático que rodea al individuo, tanto en el propio domicilio como fuera de él.Las redes de relaciones sociales resultan especialmente importantes en la aceptación de cualquierinnovación y la informática personal no resulta una excepción. De este modo cabe destacar laorganización de los establecimientos que comercializan los productos de Apple, que ofrecen además elvalor añadido de una serie de servicios mas propios de un grupo de amigos.Desde el punto de vista laboral cabe destacar como los usuarios de ordenadores en el domicilio, resultanmas proclives a adoptar esta tecnología en sus trabajos, hecho que resulta especialmente evidente entrelos niños y en relación a la escuela.Existen explicaciones de índole técnica subyacentes a la atracción que suscitan los ordenadorespersonales entre sus usuarios. Resulta evidente que los ordenadores son mas atractivos que la TV dadosu carácter interactivo.Podemos establecer tres características que sitúan al ordenador personal en un plano de clara diferenciarespecto a los medios de comunicación tradicionales:
  12. 12. "Interactividad: Los ordenadores constituyen el único medio de comunicación capaz de sostener unaconversación con un individuo de un modo casi natural."Desmasificación: Es posible intercambiar mensajes de modo individual frente a una hipotética granaudiencia (un mensaje de correo electrónico puede ser privado, puede remitirse a todos aquellos sujetosque cumplan determinada característica o ser totalmente público)."Asincronismo: Los mensajes pueden ser recibidos en el momento que el usuario desee y sin ningunadiferencia respecto a la recepción en otro momento (no es lo mismo recibir una llamada de teléfono queun mensaje en un contestador), haciéndole independiente de horarios.Algunas personas plantean el hecho de que la dificultad intrínseca que rodea a un ordenador y lanecesidad de aprender a utilizarlo puede suponer una barrera infranqueable para algunos sujetos. Estasituación se ve mediatizada por ciertas características del software y del hardware que pueden facilitar obien inhibir el uso del ordenador.Entre las características que favorecen el uso de los ordenadores podemos destacar el aspecto atractivoy amigable de los programas y un diseño que premie el aspecto intuitivo por encima del aprendizajeprevio (pensemos en la dificultad que entrañaba el uso de un procesador de textos basado en comandoscomo Wordstar, frente a los procesadores actuales basados en un interface gráfico, menús y botones).Respecto a este tema cabe destacar como la aparición de Windows (a partir de la versión 3) yposteriormente Windows 95 ha supuesto el espaldarazo definitivo al acceso fácil y especialmenteintuitivo. Hoy día no es justificable, ni técnica ni económicamente, el mantenimiento de sistemasinformáticos basados exclusivamente en representaciones textuales, pese a que es fácil encontrarlos,aún hoy en todo tipo de entornos laborales.Existen dos dimensiones cardinales que definen el patrón de utilización de un ordenador doméstico:"Cantidad de tiempo dedicado"Diversidad de usos.Siendo esperable una evolución tendente a la ampliación del numero de utilizaciones diferentes, lo quesupondrá un incremento en el tiempo total de utilización del ordenador. De este modo un ordenadorpuede llegar a un hogar porque uno de sus miembros desea jugar con videojuegos, derivandoprogresivamente a diferentes utilizaciones (programación, comunicaciones, rutinas domésticas, etc.) yasea por parte del mismo individuo como por el hecho de que tiendan a agregarse nuevos medios delmarco familiar. Este tipo de progresión suele llevar pareja la adquisición de nuevo software o periféricos.Otra evolución mas limitada y de menor frecuencia es la limitación a una utilización concreta a partir delmomento en que el fenómeno de la novedad deja de tener relevancia.El impacto social de las computadoras domésticas.Sólo tres de las seis categorías en que se ha dividido el impacto social de la informática domésticacuentan con un respaldo amplio en cuanto a investigaciones : aprendizaje y educación, ocio y trabajodomiciliario son las facetas que han recibido una mayor atención por parte de los investigadores, noobstante un reducido grupo de trabajos han puesto en evidencia impactos en áreas tales como elfuncionamiento familiar, rutinas domésticas y privacidad, libertades civiles y derecho a la propiedad.Diferentes trabajos confirman como el tiempo dedicado al estudio y el interés de los niños en larealización de tareas escolares en el domicilio aumenta cuando se introduce la utilización del ordenador.Otros autores consideran que este fenómeno se encuentra ligado al hecho de que los padres que decidenla utilización de un ordenador poseen niveles educativos mayores que los que no lo hacen, reforzándoseuna tendencia en relación a la educación de los hijos que ya existía con anterioridad.Es en el tema relativo al ocio donde el impacto de la informática doméstica es más evidente. Muchosusuarios reconocen como la adquisición de un ordenador personal ha disminuido de modo considerableel tiempo dedicado a ver la televisión.

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