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ORGANIZACIÓN 1.PERCEPCIÓN 2. CREACIÓN DE CONOCIMIENTO 3. TOMA DE DECISIONES ACCION DE LA ORGANIZACIÓN
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<ul><li>El pensamiento sistémico permite comprender el aspecto más sutil de la organización inteligente, la nueva percepci...
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ORGANIZACIÓN INTELIGENTE

  1. 3. <ul><li>Sistema de actividades conscientemente coordinadas formado por dos o más personas. La cooperación entre ellas es esencial para su existencia. </li></ul><ul><li>Un sistema a su vez es la combinación de diferentes partes para conseguir cierto resultado u objetivos. </li></ul>
  2. 4. <ul><ul><li>Las organizaciones existen cuando: </li></ul></ul><ul><ul><li>Hay personas capaces de comunicarse </li></ul></ul><ul><ul><li>Que estén dispuestas a actuar conjuntamente </li></ul></ul><ul><ul><li>Para obtener un objetivo común. </li></ul></ul><ul><li>Esta organizaciones se conforman para que las personas que trabajan allí, alcancen objetivos que no podrían lograr de manera aislada, debido a las limitaciones individuales. </li></ul>
  3. 5. <ul><li>SISTEMA ABIERTO: </li></ul><ul><li>Conjunto de elementos dinámicamente relacionados, en interacción que desarrollan una actividad para lograr un objetivo o propósito, operando con DATOS, energía, unidos al ambiente que rodea el sistema y para suministrar información, energía, materia. </li></ul><ul><li>Posee numerosas entradas y salidas. Para relacionarse con el ambiente externo, sus relaciones de causa y efecto son indeterminados . </li></ul>
  4. 6. <ul><li>SISTEMA CERRADO </li></ul><ul><li>Tienen pocas entradas y salidas en relación con el ambiente externo, que son bien conocidas y guardan entre sí una razón de causa y efecto: a una entrada determinada (causa) sigue una salida determinada (efecto). Denominado también mecánico o determinista . </li></ul>
  5. 7. <ul><li>Entradas : Mediante ellas el sistema consigue los recursos e insumos necesarios para su alimentación y nutrición. </li></ul><ul><li>Procesamiento : Transforma las entradas en salidas o resultados </li></ul><ul><li>Salidas : Resultado de la operación del sistema. Por medio de ella el sistema envía el producto resultante al ambiente externo. </li></ul><ul><li>Retroalimentación : Constituye una acción de retorno; es positiva cuando la salida por ser mayor estimula y amplía las entradas para incrementar el funcionamiento del sistema, es negativa cuando la salida por ser menor restringe y reduce la entrada para disminuir la marcha del sistema. </li></ul>
  6. 8. <ul><li>La sociedad moderna está conformada por organizaciones de las cuales tienen sistemas muy complejos y diferentes. Ejemplos: industrias, empresas comerciales y de servicios, organizaciones militares y gubernamentales, instituciones públicas y privadas, iglesias, entre otros. </li></ul><ul><li>Éstos reflejan diversas actividades susceptibles de realizar y varios niveles: personas, pequeños grupos, intergrupos, normas, valores, actitudes. </li></ul><ul><li>Éstos existen bajo un patrón muy complejo y multidimensional. La complejidad permite comprender los fenómenos organizacionales que dificulta las actividades. </li></ul><ul><li>A medida que las organizaciones crecen y prosperan, aumenta el personal, esto conlleva a un enfrentamiento entre los miembros y los objetivos, por lo tanto el crecimiento conduce hacia la complejidad. </li></ul>
  7. 9. <ul><li>Cultura organizacional </li></ul><ul><li>Innovación </li></ul><ul><li>Liderazgo </li></ul><ul><li>Creatividad </li></ul><ul><li>Cambios organizacionales </li></ul><ul><li>Calidad </li></ul>
  8. 10. <ul><li>Son aquellas empresas que tienen grandes capacidades potenciales y saben dirigir estas hacia el éxito. </li></ul><ul><li>A veces tener una gran inteligencia estructural (capacidades potenciales) no implica saber usarla bien. </li></ul>
  9. 11. <ul><li>La capacidad de aprender constantemente, innovar y adaptarse a los cambios, es la ventaja competitiva a la que las empresas le deben apuntar. </li></ul><ul><li>Adicionalmente piensan en el gana – gana. </li></ul>
  10. 13. <ul><li>Es aquella que posee información y conocimiento, está bien informada, es perceptiva y clara, que aprenden a aprender. </li></ul><ul><li>Sus acciones se basan en una comprensión compartida y válida del medio ambiente y las necesidades de la organización y son influidas por los recursos de conocimiento disponibles y competencias en cuanto a habilidades de sus miembros. </li></ul>
  11. 14. <ul><li>“ Adquirir las estrategias y habilidades de pensamiento que permiten relacionar los conocimientos nuevos con los previos de manera que pueda construir un nuevo conocimiento aplicable en diferentes contextos.” </li></ul><ul><li>“ Es darse la oportunidad todos los días de adquirir una nueva visión de las cosas, de ver el mundo desde otra óptica, de desaprender lo aprendido y asimilar lo novedoso” </li></ul>
  12. 15. <ul><li>Información: Conoces sobre algo, pero no a profundidad. </li></ul><ul><li>Conocimiento: Esa información la haces parte de ti, la asimilas, profundizas y generas una interpretación propia o generas algo nuevo. </li></ul>
  13. 16. <ul><li>Adaptarse de manera oportuna y eficaz a los cambios en el medio ambiente. </li></ul><ul><li>Comprometerse en un ambiente continuo, que incluye desechar suposiciones, normas y estados mentales que ya no son válidos, </li></ul><ul><li>Movilizar el conocimiento y la experiencia de sus miembros para inducir innovación y creatividad. </li></ul><ul><li>Concentran su comprensión y conocimiento en una acción razonada y decisiva. </li></ul>
  14. 17. ORGANIZACIÓN 1.PERCEPCIÓN 2. CREACIÓN DE CONOCIMIENTO 3. TOMA DE DECISIONES ACCION DE LA ORGANIZACIÓN
  15. 18. <ul><li>El personal de la organización trata continuamente de comprender lo que ocurre a su alrededor. </li></ul><ul><li>Comenzando por percibir lo que está sucediendo en el medio ambiente con el fin de desarrollar una interpretación compartida que sirva de guía para la acción. </li></ul>
  16. 19. <ul><li>Esta se logra a través de la relación sinérgica entre conocimiento personal o individual que se ha adquirido a través del tiempo y el conocimiento propio de la empresa o que se trasmite en general para todos los que hacen parte de ella. </li></ul>
  17. 20. <ul><li>Este conocimiento puede convertirse en nuevos conocimientos a partir de : </li></ul><ul><li>La interiorización </li></ul><ul><li>La combinación </li></ul><ul><li>La socialización </li></ul><ul><li>La exteriorización </li></ul>
  18. 21. <ul><li>Cuando la organización tiene la comprensión y el conocimiento para actuar, escoge entre las acciones o capacidades disponibles y se compromete con una sola estrategia. </li></ul>
  19. 23. <ul><li>Es una disciplina que permite aclarar y ahondar continuamente nuestra visión personal, concentrar las energías, desarrollar paciencia y ver la realidad objetivamente. </li></ul><ul><li>Aquí importan las conexiones entre aprendizaje personal y aprendizaje organizacional. El espíritu de la empresa constituida por personas capaces de aprender. </li></ul>
  20. 24. <ul><li>Son supuestos hondamente arraigados, generalizaciones e imágenes que influyen sobre nuestro modo de comprender el mundo y actuar. </li></ul><ul><li>Los modelos mentales de conducta empresarial también están ampliamente arraigados; muchas percepciones acerca de prácticas organizacionales adecuadas no se llevan a la práctica porque entran en conflicto con modelos mentales. </li></ul>
  21. 25. <ul><li>Las organizaciones que alcanzan cierto nivel de grandeza es por su capacidad profunda de compartir sus metas, valores y misión. </li></ul><ul><li>La práctica de esta visión compartida propicia una visión del futuro y un compromiso genuino por parte de todos. </li></ul>
  22. 26. <ul><li>Esta disciplina comienza con el DIÁLOGO. </li></ul><ul><li>La capacidad de los miembros del equipo para ingresar a un auténtico pensamiento conjunto, aprender a reconocer los patrones de defensa que acaban con el aprendizaje de equipo. </li></ul><ul><li>La unidad fundamental de las organizaciones modernas es el equipo. </li></ul>
  23. 27. <ul><li>Todos estos eventos están conectados, dentro del mismo patrón, cada cual influye sobre el resto. </li></ul><ul><li>Esto es el pensamiento sistémico, es la integración de todas las demás disciplinas, se fusionan en una sola, recordándonos que un todo es la suma de las partes. </li></ul>
  24. 28. <ul><li>El pensamiento sistémico permite comprender el aspecto más sutil de la organización inteligente, la nueva percepción que tiene del mundo y de sí mismo. </li></ul><ul><li>En vez de considerarnos separados nos consideramos conectados con el mundo. </li></ul>
  25. 29. <ul><li>Muchos de los grandes problemas de la humanidad, se dan porque no trabajamos como organizaciones inteligentes ni interconectados con el entorno y el mundo, como lo veremos en un próximo video. </li></ul>
  26. 30. GRACIAS…

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