SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 87
รายงานผลการศึกษาวิจัย องค์ประกอบงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ธรรมชาติแห่งชีวิต สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว ประโยชน์แท้แก่มหาชน
โครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริฯ สวนจิตลดา เขตดุสิต กรุงเทพฯ  10303 สนองพระราชดำริโดย  : โรงเรียนควนกาหลงวิทยาคม  “ นิคมวัฒนา ”   ตำบลควนกาหลง  อำเภอควนกาหลง  จังหวัดสตูล  91130
บทคัดย่อ ,[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object]
[object Object]
กิตติกรรมประกาศ ,[object Object],[object Object],[object Object]
คำนำ ,[object Object]
ความสำคัญและที่มา ,[object Object]
ข้อมูลสถานศึกษา ,[object Object]
ปัจจัยเป้าหมายรวม ,[object Object]
ปัจจัยเป้าหมายเฉพาะ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ปัจจัยที่ใช้เพื่อช่วยในการศึกษา ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],23.  ผ้ามัสลิน 24.  สารส้ม 25.  ซิลิเกต 26.  เขียง 27.  มีดสำหรับหั่น 28.  เครื่องปั่น 29.  ผ้าขาวบาง
วิธีการ ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],1.1  การจัดทำป้ายชื่อพรรณไม้  ในทุกภาคเรียนที่  1  แต่ละห้องเรียนจะมีการสำรวจพรรณไม้ในพื้นที่รับผิดชอบใหม่ เพื่อให้ทราบถึงจำนวนพรรณไม้ที่มีอยู่  จากนั้นครูที่ปรึกษาจะให้นักเรียนแต่ละคนไปศึกษาข้อมูลพรรณไม้ที่ตนสนใจเพื่อนำข้อมูลที่ได้มาจัดทำป้ายชื่อพรรณไม้  ทะเบียนพรรณไม้ และผังพรรณไม้   จากนั้นนักเรียนแต่ละห้องจะส่งรายชื่อพรรณไม้ที่สำรวจ  และข้อมูลพรรณไม้ที่ได้ให้ฝ่ายจัดทำทะเบียนพรรณไม้ของโรงเรียน  เพื่อจัดทำรหัสต้นไม้ และหมายเลขประจำต้นพืชต่อไป นอกจากนี้ในแต่ละห้องเรียนจะมีการจัดทำพรรณไม้แห้ง  และพรรณไม้ดองที่น่าสนใจด้วย
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
2.  การศึกษาธรรมชาติแห่งชีวิต   ,[object Object],[object Object],[object Object]
การศึกษาอนุกรมวิธานของขิงแดง   มีขั้นตอนดังนี้ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
การศึกษาโครงสร้างภายในของขิงแดง   มีขั้นตอนดังนี้ ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3 .  การศึกษาสรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
การศึกษาการย้อมผ้าโดยใช้สารสกัดจากใบและดอกขิงแดง   มีขั้นตอนดังนี้ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ศึกษาการทำกระดาษจากต้นขิงแดง   มีวิธีการดังนี้ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
( ต่อ ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ผลการศึกษา ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
( ต่อ ) ,[object Object],[object Object],[object Object]
2.  การศึกษาธรรมชาติแห่งชีวิต ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2.2  ศึกษาโครงสร้างภายในของขิงแดง ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
เอพิเดอร์มิสด้านล่าง ไซเลม บันเดิลชีส เซลล์คุม   โฟลเอม   เอพิเดอร์มิสด้านบน   ภาพที่  1  :   โครงสร้างภายในของใบขิงแดง
[object Object],[object Object],[object Object],เอพิเดอร์มิส   ปากใบ เซลล์คุม ภาพที่  2  :   ลักษณะของปากใบ
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],คอร์เทกซ์ ไซเลม โฟลเอม   เอพิเดอร์มิส   ภาพที่  3  :   โครงสร้างภายในของลำต้นเทียมขิงแดง
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
เอนโดเดอมิส   ไซเลม โฟลเอม   พิธ เพริไซเคิล     คอร์เทกซ์     เอพิเดอร์มิส   ภาพที่  4 :  โครงสร้างภายในของรากขิงแดง
3.  การศึกษาสรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ตารางที่  1  แสดงการเจริญเติบโตของขิงแดง เมื่อมีอายุ  91  วัน 4 11* 9  9.83 11.33 13.21*  4.70 5.80* 5.22  22.11 24.70 30.34*  ดินร่วน + แกลบ + ขี้เลื่อย ดินร่วน + มูลแพะ ดินร่วน + ปุ๋ยเคมี  จำนวนหน่อ ( ต้น )   ความยาวของใบ ( ซม .)  ความกว้างของใบ ( ซม .)  ความสูงของต้น ( ซม .)  วัสดุปลูก
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.  การศึกษาประโยชน์แท้แก่มหาชน   ,[object Object],[object Object],[object Object]
ตารางที่  2  แสดงสีที่ได้จากการย้อมผ้าโดยใช้น้ำสกัดสีจากใบขิงแดง ไม่มีความแตกต่าง ระหว่าง  1  กับ  2 ไม่มีความแตกต่าง ระหว่าง  3  กับ  4 ไม่มีความแตกต่าง ระหว่าง  5  กับ  6  เขียวอ่อน เขียวอ่อน เขียวอ่อนปนเหลือง เขียวอ่อนปนเหลือง เขียวปนน้ำตาลอ่อน เขียวปนน้ำตาลอ่อน  30 60 30 60 30 60 1.  ใช้น้ำสีอย่างเดียว  2  ใช้น้ำสีอย่างเดียว  3.  ใช้น้ำสี  +  สารส้ม  2  กรัม  4. ใช้น้ำสี  +  สารส้ม  2  กรัม  5. ใช้น้ำสี  +  ซิลิเกต  30  ซีซี . 6. ใช้น้ำสี  +  ซิลิเกต  30  ซีซี .  หมายเหตุ โทนสีที่ได้ เวลาที่ใช้ย้อม ( นาที ) กลุ่มทดลอง
[object Object],[object Object],[object Object]
ตารางที่  3  แสดงสีที่ได้จากการย้อมผ้าโดยใช้น้ำสกัดสีจากดอกขิงแดง   - เข้มกว่า  3  และ  4 - สีอ่อนที่สุด - เข้มกว่า  1-4 น้ำตาลปนเหลือง น้ำตาลปนเหลือง น้ำตาลปนเหลือง น้ำตาลปนเหลือง น้ำตาลปนเหลือง น้ำตาลปนเหลือง 30 60 30 60 30 60  1.  ใช้น้ำสีอย่างเดียว  2  ใช้น้ำสีอย่างเดียว  3.  ใช้น้ำสี  +  สารส้ม  2  กรัม  4. ใช้น้ำสี  +  สารส้ม  2  กรัม  5. ใช้น้ำสี  +  ซิลิเกต  30  ซีซี . 6. ใช้น้ำสี  +  ซิลิเกต  30  ซีซี .   หมายเหตุ   โทนสีที่ได้   เวลาที่ใช้ย้อม ( นาที )   กลุ่มทดลอง
[object Object],[object Object],[object Object]
ตารางที่  4  แสดงสีที่ได้จากการย้อมผ้าโดยใช้เอทธิลแอลกอฮอล์สกัดสีจากใบขิงแดง จากการทดลองพบว่า  ทุกกลุ่มการทดลองจะให้สีโทนเขียว  ต่างกันที่ ใช้น้ำสีอย่างเดียวจะเป็นสีเขียวอ่อนชัดเจน  ส่วนที่ผสมสารส้ม  จะมีโทนสีเหลืองผสมเล็กน้อย  สำหรับเวลาที่ใช้ไม่มีผลต่อสี ที่ได้  ไม่มีความแตกต่าง ระหว่าง  1  กับ  2 ไม่มีความแตกต่าง ระหว่าง  3  กับ  4 เขียวอ่อน เขียวอ่อน เขียวอ่อนปนเหลือง เขียวอ่อนปนเหลือง 30 60 30 60 1.  ใช้น้ำสีอย่างเดียว   2  ใช้น้ำสีอย่างเดียว   3.  ใช้น้ำสี  +  สารส้ม  2  กรัม   4. ใช้น้ำสี  +  สารส้ม  2  กรัม   หมายเหตุ   โทนสีที่ได้   เวลาที่ใช้ย้อม ( นาที )   กลุ่มทดลอง
ตารางที่  5  แสดงสีที่ได้จากการย้อมผ้าโดยใช้เอทธิลแอลกอฮอล์สกัดสีจากดอกขิงแดง จากการทดลองพบว่าทุกกลุ่มการทดลองจะให้สีโทนม่วง  ต่างกันที่ ใช้น้ำ สีอย่างเดียวจะเป็นม่วงชัดเจน  ส่วนที่ผสมสารส้ม  จะมีโทนสีแดงผสม เล็กน้อย  สำหรับเวลาที่ใช้ไม่มีผลต่อสีที่ได้  ไม่มีความแตกต่าง ระหว่าง  1  กับ  2 ไม่มีความแตกต่าง ระหว่าง  3  กับ  4 ม่วง ม่วง ม่วงปนแดง ม่วงปนแดง   30 60 30 60 1.  ใช้น้ำสีอย่างเดียว   2  ใช้น้ำสีอย่างเดียว   3.  ใช้น้ำสี  +  สารส้ม  2  กรัม   4. ใช้น้ำสี  +  สารส้ม  2  กรัม   หมายเหตุ   โทนสีที่ได้   เวลาที่ใช้ย้อม ( นาที )   กลุ่มทดลอง
ตารางที่  6  เปรียบเทียบโทนสีที่ได้จากการย้อมโดยใช้น้ำ  และ เอทธิลแอลกอฮอล์สกัดสีจากใบขิงแดง - สีจะเข้มที่สุด  - สีจะเข้มกว่า  3  มาก - ซิลิเกตไม่ละลายย้อมผ้า ไม่ได้   เขียวอ่อน เขียวอ่อน เขียวอ่อนปนเหลือง เขียวอ่อนปนเหลือง เขียวปนน้ำตาลอ่อน 1.  ใช้น้ำสกัดสี   2  ใช้เอทธิลสกัดสี   3.  ใช้น้ำสกัดสี  +  สารส้ม  2  กรัม   4. ใช้เอทธิลสกัดสี  +  สารส้ม  2  กรัม   5. ใช้น้ำสกัดสี  +   ซิลิเกต  30  ซีซี . 6. ใช้เอทธิลสกัดสี  +   ซิลิเกต  30  ซีซี .  หมายเหตุ   โทนสีที่ได้   กลุ่มทดลอง
[object Object],[object Object],[object Object]
ตารางที่  7  เปรียบเทียบโทนสีที่ได้จากการย้อมโดยใช้น้ำ  และ เอทธิลแอลกอฮอล์สกัดสีจากดอกขิงแดง - ซิลิเกตไม่ละลายย้อมผ้าไม่ได้   น้ำตาลปนเหลือง ม่วง น้ำตาลปนเหลือง ม่วงปนแดง น้ำตาลปนเหลือง   1.  ใช้น้ำสกัดสี   2  ใช้เอทธิลสกัดสี   3.  ใช้น้ำสกัดสี  +  สารส้ม  2  กรัม   4. ใช้เอทธิลสกัดสี  +  สารส้ม  2  กรัม   5. ใช้น้ำสกัดสี  +   ซิลิเกต  30  ซีซี . 6. ใช้เอทธิลสกัดสี  +   ซิลิเกต  30  ซีซี .  หมายเหตุ โทนสีที่ได้ กลุ่มทดลอง
[object Object],[object Object],[object Object]
4.2  ศึกษาการทำกระดาษสาจากต้นขิงแดง   จากการทดลองสรุปผลได้ดังนี้
ตารางที่  8  แสดงขั้นตอนการทำกระดาษสา และลักษณะ กระดาษที่ได้ บาง สีน้ำตาลเห็นเส้นใย   2 กะพอประมาณ   ปั่นหยาบปานกลาง   5 2 4-5  ทุบพอแตก   4 เนื้อละเอียดเรียบ บาง สีเหลืองอ่อน   2 3 :1 สับเส้นใย ปั่น 10-15  นาที   30 2 4-5 3 หยาบ  หนาเห็นเส้นใยชัดไม่เรียบ สีน้ำตาลอ่อน   3 น้ำ  10  ลิตร / เยื่อกระดาษ 300  กรัม   2 15 1 4-5 2 บาง สีน้ำตาลเห็นเส้นใย 2 กะพอประมาณ   5 5 2  4-5  1   ลักษณะกระดาษ   จำนวนครั้งที่ช้อน ( ครั้ง )   น้ำ :  เยื่อกระดาษ   เวลาใน การปั่น ( นาที )   เวลาที่ใช้ ฟอกขาว ( นาที )   เวลาที่ใช้ต้ม  ( ชม .)   การหั่
khuankalong wittayakom
khuankalong wittayakom
khuankalong wittayakom
khuankalong wittayakom
khuankalong wittayakom
khuankalong wittayakom
khuankalong wittayakom
khuankalong wittayakom
khuankalong wittayakom
khuankalong wittayakom
khuankalong wittayakom
khuankalong wittayakom
khuankalong wittayakom
khuankalong wittayakom
khuankalong wittayakom
khuankalong wittayakom

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

งานคอมพราวเอ้
งานคอมพราวเอ้งานคอมพราวเอ้
งานคอมพราวเอ้Tayicha Phunpowngam
 
โครงงาน เรื่อง การย้อมผ้าจากเปลือกมังคุด
โครงงาน เรื่อง การย้อมผ้าจากเปลือกมังคุดโครงงาน เรื่อง การย้อมผ้าจากเปลือกมังคุด
โครงงาน เรื่อง การย้อมผ้าจากเปลือกมังคุดพัน พัน
 
รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายและความสัมพันธ์ของเห็ดในดอนปู่ตา2...
รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายและความสัมพันธ์ของเห็ดในดอนปู่ตา2...รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายและความสัมพันธ์ของเห็ดในดอนปู่ตา2...
รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายและความสัมพันธ์ของเห็ดในดอนปู่ตา2...Sircom Smarnbua
 
โครงานเรื่องยาฆ่าหญ้าชีวภาพ
โครงานเรื่องยาฆ่าหญ้าชีวภาพโครงานเรื่องยาฆ่าหญ้าชีวภาพ
โครงานเรื่องยาฆ่าหญ้าชีวภาพteadateada
 
บทที่ 5 สรุปผล
บทที่ 5 สรุปผลบทที่ 5 สรุปผล
บทที่ 5 สรุปผลGuntima NaLove
 
Present โครงงานคอมพิวเตอร์ สื่อออนไลน์พืชสมุนไพรเพื่อสุขภาพ
Present โครงงานคอมพิวเตอร์ สื่อออนไลน์พืชสมุนไพรเพื่อสุขภาพPresent โครงงานคอมพิวเตอร์ สื่อออนไลน์พืชสมุนไพรเพื่อสุขภาพ
Present โครงงานคอมพิวเตอร์ สื่อออนไลน์พืชสมุนไพรเพื่อสุขภาพศิริวรรณ นามสวัสดิ์
 
ปัญหาสิ่งแวดล้อม
ปัญหาสิ่งแวดล้อมปัญหาสิ่งแวดล้อม
ปัญหาสิ่งแวดล้อมTangkwa Pawarisa
 
โครงงานวิทยาศาสตร์
โครงงานวิทยาศาสตร์โครงงานวิทยาศาสตร์
โครงงานวิทยาศาสตร์Thananya Pon
 
01 เมล็ดพืชและการเจริญเติบโต
01 เมล็ดพืชและการเจริญเติบโต01 เมล็ดพืชและการเจริญเติบโต
01 เมล็ดพืชและการเจริญเติบโตนราพร ผิวขำ
 
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติ
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติโครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติ
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติbeauntp
 
ปัญหาสิ่งเเวดล้อม
ปัญหาสิ่งเเวดล้อมปัญหาสิ่งเเวดล้อม
ปัญหาสิ่งเเวดล้อมพัน พัน
 
โครงงานคอมพิวเตอร์ ยาดมสมุนไพร PDF
โครงงานคอมพิวเตอร์ ยาดมสมุนไพร PDFโครงงานคอมพิวเตอร์ ยาดมสมุนไพร PDF
โครงงานคอมพิวเตอร์ ยาดมสมุนไพร PDFWichitchai Buathong
 
แบบรายงานประกวดสื่อปี2564
แบบรายงานประกวดสื่อปี2564แบบรายงานประกวดสื่อปี2564
แบบรายงานประกวดสื่อปี2564PornpenInta
 
โครงงานใบย่านางผง
โครงงานใบย่านางผงโครงงานใบย่านางผง
โครงงานใบย่านางผงChok Ke
 
บทที่ 11
บทที่ 11บทที่ 11
บทที่ 11Aobinta In
 
โครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มด
โครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มดโครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มด
โครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มดพัน พัน
 

La actualidad más candente (20)

โครงงานเปรียบเทียบการใช้ปุ๋ยน้ำ
โครงงานเปรียบเทียบการใช้ปุ๋ยน้ำโครงงานเปรียบเทียบการใช้ปุ๋ยน้ำ
โครงงานเปรียบเทียบการใช้ปุ๋ยน้ำ
 
งานคอมพราวเอ้
งานคอมพราวเอ้งานคอมพราวเอ้
งานคอมพราวเอ้
 
โครงงาน เรื่อง การย้อมผ้าจากเปลือกมังคุด
โครงงาน เรื่อง การย้อมผ้าจากเปลือกมังคุดโครงงาน เรื่อง การย้อมผ้าจากเปลือกมังคุด
โครงงาน เรื่อง การย้อมผ้าจากเปลือกมังคุด
 
เนื้อหา
เนื้อหาเนื้อหา
เนื้อหา
 
รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายและความสัมพันธ์ของเห็ดในดอนปู่ตา2...
รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายและความสัมพันธ์ของเห็ดในดอนปู่ตา2...รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายและความสัมพันธ์ของเห็ดในดอนปู่ตา2...
รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายและความสัมพันธ์ของเห็ดในดอนปู่ตา2...
 
โครงานเรื่องยาฆ่าหญ้าชีวภาพ
โครงานเรื่องยาฆ่าหญ้าชีวภาพโครงานเรื่องยาฆ่าหญ้าชีวภาพ
โครงานเรื่องยาฆ่าหญ้าชีวภาพ
 
บทที่ 5 สรุปผล
บทที่ 5 สรุปผลบทที่ 5 สรุปผล
บทที่ 5 สรุปผล
 
Present โครงงานคอมพิวเตอร์ สื่อออนไลน์พืชสมุนไพรเพื่อสุขภาพ
Present โครงงานคอมพิวเตอร์ สื่อออนไลน์พืชสมุนไพรเพื่อสุขภาพPresent โครงงานคอมพิวเตอร์ สื่อออนไลน์พืชสมุนไพรเพื่อสุขภาพ
Present โครงงานคอมพิวเตอร์ สื่อออนไลน์พืชสมุนไพรเพื่อสุขภาพ
 
ปัญหาสิ่งแวดล้อม
ปัญหาสิ่งแวดล้อมปัญหาสิ่งแวดล้อม
ปัญหาสิ่งแวดล้อม
 
โครงงานวิทยาศาสตร์
โครงงานวิทยาศาสตร์โครงงานวิทยาศาสตร์
โครงงานวิทยาศาสตร์
 
01 เมล็ดพืชและการเจริญเติบโต
01 เมล็ดพืชและการเจริญเติบโต01 เมล็ดพืชและการเจริญเติบโต
01 เมล็ดพืชและการเจริญเติบโต
 
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติ
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติโครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติ
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติ
 
ปัญหาสิ่งเเวดล้อม
ปัญหาสิ่งเเวดล้อมปัญหาสิ่งเเวดล้อม
ปัญหาสิ่งเเวดล้อม
 
โครงงานคอมพิวเตอร์ ยาดมสมุนไพร PDF
โครงงานคอมพิวเตอร์ ยาดมสมุนไพร PDFโครงงานคอมพิวเตอร์ ยาดมสมุนไพร PDF
โครงงานคอมพิวเตอร์ ยาดมสมุนไพร PDF
 
แบบรายงานประกวดสื่อปี2564
แบบรายงานประกวดสื่อปี2564แบบรายงานประกวดสื่อปี2564
แบบรายงานประกวดสื่อปี2564
 
โครงงานใบย่านางผง
โครงงานใบย่านางผงโครงงานใบย่านางผง
โครงงานใบย่านางผง
 
M6 143 60_3
M6 143 60_3M6 143 60_3
M6 143 60_3
 
บทที่ 11
บทที่ 11บทที่ 11
บทที่ 11
 
โครงงาน
โครงงานโครงงาน
โครงงาน
 
โครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มด
โครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มดโครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มด
โครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มด
 

Similar a khuankalong wittayakom

nondang
nondangnondang
nondangsakorn
 
โครงการนักสำรวจแห่งท้องทุ่ง
โครงการนักสำรวจแห่งท้องทุ่งโครงการนักสำรวจแห่งท้องทุ่ง
โครงการนักสำรวจแห่งท้องทุ่งTaweesak Poochai
 
20080901 Slidejanjao
20080901 Slidejanjao20080901 Slidejanjao
20080901 SlidejanjaoKanjanjao
 
โครงการแก้ไขปัญหาดินเปรี้ยว
โครงการแก้ไขปัญหาดินเปรี้ยวโครงการแก้ไขปัญหาดินเปรี้ยว
โครงการแก้ไขปัญหาดินเปรี้ยวnam--nam-thanaporn
 
คู่มือจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้
คู่มือจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้คู่มือจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้
คู่มือจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้Sompop Petkleang
 
นำเสนอองค์ประกอบที่ ๕ การนำไปใช้ประโยชน์ทางการศึกษา
นำเสนอองค์ประกอบที่ ๕ การนำไปใช้ประโยชน์ทางการศึกษานำเสนอองค์ประกอบที่ ๕ การนำไปใช้ประโยชน์ทางการศึกษา
นำเสนอองค์ประกอบที่ ๕ การนำไปใช้ประโยชน์ทางการศึกษาOommie Banthita
 
โครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงานโครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงาน09nattakarn
 
โครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงานโครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงาน09nattakarn
 
2.แผนเรื่องโครงงานกระทงรักษ์น้ำ
2.แผนเรื่องโครงงานกระทงรักษ์น้ำ2.แผนเรื่องโครงงานกระทงรักษ์น้ำ
2.แผนเรื่องโครงงานกระทงรักษ์น้ำWareerut Hunter
 
วิจัยในชั้นเรียน ส่งเสริมทักษะการค้นคว้าความรู้เรื่องไม้ดอกไม้ประดับและพืชผัก...
วิจัยในชั้นเรียน ส่งเสริมทักษะการค้นคว้าความรู้เรื่องไม้ดอกไม้ประดับและพืชผัก...วิจัยในชั้นเรียน ส่งเสริมทักษะการค้นคว้าความรู้เรื่องไม้ดอกไม้ประดับและพืชผัก...
วิจัยในชั้นเรียน ส่งเสริมทักษะการค้นคว้าความรู้เรื่องไม้ดอกไม้ประดับและพืชผัก...รัชศวรรณ มูลหา
 
E bookวัสดุธรรมชาติ
E bookวัสดุธรรมชาติE bookวัสดุธรรมชาติ
E bookวัสดุธรรมชาติkhuwawa
 
แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ ๔
แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ ๔แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ ๔
แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ ๔srkschool
 
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการแสวงหาความรู้เพื่อการแก้ปัญหา
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการแสวงหาความรู้เพื่อการแก้ปัญหารายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการแสวงหาความรู้เพื่อการแก้ปัญหา
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการแสวงหาความรู้เพื่อการแก้ปัญหาWichai Likitponrak
 
สิ่งแวดล้อมศึกษาเบื้องต้น
สิ่งแวดล้อมศึกษาเบื้องต้นสิ่งแวดล้อมศึกษาเบื้องต้น
สิ่งแวดล้อมศึกษาเบื้องต้นSompop Petkleang
 
โครงงานคอมพิวเตอร์ สื่อออนไลน์พืชสมุนไพรเพื่อสุขภาพ
โครงงานคอมพิวเตอร์ สื่อออนไลน์พืชสมุนไพรเพื่อสุขภาพโครงงานคอมพิวเตอร์ สื่อออนไลน์พืชสมุนไพรเพื่อสุขภาพ
โครงงานคอมพิวเตอร์ สื่อออนไลน์พืชสมุนไพรเพื่อสุขภาพศิริวรรณ นามสวัสดิ์
 

Similar a khuankalong wittayakom (20)

krongkan
krongkankrongkan
krongkan
 
nondang
nondangnondang
nondang
 
khokkhonvitayakom
khokkhonvitayakomkhokkhonvitayakom
khokkhonvitayakom
 
โครงการนักสำรวจแห่งท้องทุ่ง
โครงการนักสำรวจแห่งท้องทุ่งโครงการนักสำรวจแห่งท้องทุ่ง
โครงการนักสำรวจแห่งท้องทุ่ง
 
20080901 Slidejanjao
20080901 Slidejanjao20080901 Slidejanjao
20080901 Slidejanjao
 
โครงการแก้ไขปัญหาดินเปรี้ยว
โครงการแก้ไขปัญหาดินเปรี้ยวโครงการแก้ไขปัญหาดินเปรี้ยว
โครงการแก้ไขปัญหาดินเปรี้ยว
 
คู่มือจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้
คู่มือจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้คู่มือจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้
คู่มือจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้
 
นำเสนอองค์ประกอบที่ ๕ การนำไปใช้ประโยชน์ทางการศึกษา
นำเสนอองค์ประกอบที่ ๕ การนำไปใช้ประโยชน์ทางการศึกษานำเสนอองค์ประกอบที่ ๕ การนำไปใช้ประโยชน์ทางการศึกษา
นำเสนอองค์ประกอบที่ ๕ การนำไปใช้ประโยชน์ทางการศึกษา
 
โครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงานโครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงาน
 
โครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงานโครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงาน
 
34355599
3435559934355599
34355599
 
กระดาษกล้วย
กระดาษกล้วยกระดาษกล้วย
กระดาษกล้วย
 
656 pre8
656 pre8656 pre8
656 pre8
 
2.แผนเรื่องโครงงานกระทงรักษ์น้ำ
2.แผนเรื่องโครงงานกระทงรักษ์น้ำ2.แผนเรื่องโครงงานกระทงรักษ์น้ำ
2.แผนเรื่องโครงงานกระทงรักษ์น้ำ
 
วิจัยในชั้นเรียน ส่งเสริมทักษะการค้นคว้าความรู้เรื่องไม้ดอกไม้ประดับและพืชผัก...
วิจัยในชั้นเรียน ส่งเสริมทักษะการค้นคว้าความรู้เรื่องไม้ดอกไม้ประดับและพืชผัก...วิจัยในชั้นเรียน ส่งเสริมทักษะการค้นคว้าความรู้เรื่องไม้ดอกไม้ประดับและพืชผัก...
วิจัยในชั้นเรียน ส่งเสริมทักษะการค้นคว้าความรู้เรื่องไม้ดอกไม้ประดับและพืชผัก...
 
E bookวัสดุธรรมชาติ
E bookวัสดุธรรมชาติE bookวัสดุธรรมชาติ
E bookวัสดุธรรมชาติ
 
แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ ๔
แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ ๔แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ ๔
แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ ๔
 
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการแสวงหาความรู้เพื่อการแก้ปัญหา
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการแสวงหาความรู้เพื่อการแก้ปัญหารายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการแสวงหาความรู้เพื่อการแก้ปัญหา
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการแสวงหาความรู้เพื่อการแก้ปัญหา
 
สิ่งแวดล้อมศึกษาเบื้องต้น
สิ่งแวดล้อมศึกษาเบื้องต้นสิ่งแวดล้อมศึกษาเบื้องต้น
สิ่งแวดล้อมศึกษาเบื้องต้น
 
โครงงานคอมพิวเตอร์ สื่อออนไลน์พืชสมุนไพรเพื่อสุขภาพ
โครงงานคอมพิวเตอร์ สื่อออนไลน์พืชสมุนไพรเพื่อสุขภาพโครงงานคอมพิวเตอร์ สื่อออนไลน์พืชสมุนไพรเพื่อสุขภาพ
โครงงานคอมพิวเตอร์ สื่อออนไลน์พืชสมุนไพรเพื่อสุขภาพ
 

khuankalong wittayakom

  • 2. โครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริฯ สวนจิตลดา เขตดุสิต กรุงเทพฯ 10303 สนองพระราชดำริโดย : โรงเรียนควนกาหลงวิทยาคม “ นิคมวัฒนา ” ตำบลควนกาหลง อำเภอควนกาหลง จังหวัดสตูล 91130
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50. เอพิเดอร์มิสด้านล่าง ไซเลม บันเดิลชีส เซลล์คุม โฟลเอม เอพิเดอร์มิสด้านบน ภาพที่ 1 : โครงสร้างภายในของใบขิงแดง
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54. เอนโดเดอมิส ไซเลม โฟลเอม พิธ เพริไซเคิล คอร์เทกซ์ เอพิเดอร์มิส ภาพที่ 4 : โครงสร้างภายในของรากขิงแดง
  • 55.
  • 56.
  • 57. ตารางที่ 1 แสดงการเจริญเติบโตของขิงแดง เมื่อมีอายุ 91 วัน 4 11* 9 9.83 11.33 13.21* 4.70 5.80* 5.22 22.11 24.70 30.34* ดินร่วน + แกลบ + ขี้เลื่อย ดินร่วน + มูลแพะ ดินร่วน + ปุ๋ยเคมี จำนวนหน่อ ( ต้น ) ความยาวของใบ ( ซม .) ความกว้างของใบ ( ซม .) ความสูงของต้น ( ซม .) วัสดุปลูก
  • 58.
  • 59.
  • 60. ตารางที่ 2 แสดงสีที่ได้จากการย้อมผ้าโดยใช้น้ำสกัดสีจากใบขิงแดง ไม่มีความแตกต่าง ระหว่าง 1 กับ 2 ไม่มีความแตกต่าง ระหว่าง 3 กับ 4 ไม่มีความแตกต่าง ระหว่าง 5 กับ 6 เขียวอ่อน เขียวอ่อน เขียวอ่อนปนเหลือง เขียวอ่อนปนเหลือง เขียวปนน้ำตาลอ่อน เขียวปนน้ำตาลอ่อน 30 60 30 60 30 60 1. ใช้น้ำสีอย่างเดียว 2 ใช้น้ำสีอย่างเดียว 3. ใช้น้ำสี + สารส้ม 2 กรัม 4. ใช้น้ำสี + สารส้ม 2 กรัม 5. ใช้น้ำสี + ซิลิเกต 30 ซีซี . 6. ใช้น้ำสี + ซิลิเกต 30 ซีซี . หมายเหตุ โทนสีที่ได้ เวลาที่ใช้ย้อม ( นาที ) กลุ่มทดลอง
  • 61.
  • 62. ตารางที่ 3 แสดงสีที่ได้จากการย้อมผ้าโดยใช้น้ำสกัดสีจากดอกขิงแดง - เข้มกว่า 3 และ 4 - สีอ่อนที่สุด - เข้มกว่า 1-4 น้ำตาลปนเหลือง น้ำตาลปนเหลือง น้ำตาลปนเหลือง น้ำตาลปนเหลือง น้ำตาลปนเหลือง น้ำตาลปนเหลือง 30 60 30 60 30 60 1. ใช้น้ำสีอย่างเดียว 2 ใช้น้ำสีอย่างเดียว 3. ใช้น้ำสี + สารส้ม 2 กรัม 4. ใช้น้ำสี + สารส้ม 2 กรัม 5. ใช้น้ำสี + ซิลิเกต 30 ซีซี . 6. ใช้น้ำสี + ซิลิเกต 30 ซีซี . หมายเหตุ โทนสีที่ได้ เวลาที่ใช้ย้อม ( นาที ) กลุ่มทดลอง
  • 63.
  • 64. ตารางที่ 4 แสดงสีที่ได้จากการย้อมผ้าโดยใช้เอทธิลแอลกอฮอล์สกัดสีจากใบขิงแดง จากการทดลองพบว่า ทุกกลุ่มการทดลองจะให้สีโทนเขียว ต่างกันที่ ใช้น้ำสีอย่างเดียวจะเป็นสีเขียวอ่อนชัดเจน ส่วนที่ผสมสารส้ม จะมีโทนสีเหลืองผสมเล็กน้อย สำหรับเวลาที่ใช้ไม่มีผลต่อสี ที่ได้ ไม่มีความแตกต่าง ระหว่าง 1 กับ 2 ไม่มีความแตกต่าง ระหว่าง 3 กับ 4 เขียวอ่อน เขียวอ่อน เขียวอ่อนปนเหลือง เขียวอ่อนปนเหลือง 30 60 30 60 1. ใช้น้ำสีอย่างเดียว 2 ใช้น้ำสีอย่างเดียว 3. ใช้น้ำสี + สารส้ม 2 กรัม 4. ใช้น้ำสี + สารส้ม 2 กรัม หมายเหตุ โทนสีที่ได้ เวลาที่ใช้ย้อม ( นาที ) กลุ่มทดลอง
  • 65. ตารางที่ 5 แสดงสีที่ได้จากการย้อมผ้าโดยใช้เอทธิลแอลกอฮอล์สกัดสีจากดอกขิงแดง จากการทดลองพบว่าทุกกลุ่มการทดลองจะให้สีโทนม่วง ต่างกันที่ ใช้น้ำ สีอย่างเดียวจะเป็นม่วงชัดเจน ส่วนที่ผสมสารส้ม จะมีโทนสีแดงผสม เล็กน้อย สำหรับเวลาที่ใช้ไม่มีผลต่อสีที่ได้ ไม่มีความแตกต่าง ระหว่าง 1 กับ 2 ไม่มีความแตกต่าง ระหว่าง 3 กับ 4 ม่วง ม่วง ม่วงปนแดง ม่วงปนแดง 30 60 30 60 1. ใช้น้ำสีอย่างเดียว 2 ใช้น้ำสีอย่างเดียว 3. ใช้น้ำสี + สารส้ม 2 กรัม 4. ใช้น้ำสี + สารส้ม 2 กรัม หมายเหตุ โทนสีที่ได้ เวลาที่ใช้ย้อม ( นาที ) กลุ่มทดลอง
  • 66. ตารางที่ 6 เปรียบเทียบโทนสีที่ได้จากการย้อมโดยใช้น้ำ และ เอทธิลแอลกอฮอล์สกัดสีจากใบขิงแดง - สีจะเข้มที่สุด - สีจะเข้มกว่า 3 มาก - ซิลิเกตไม่ละลายย้อมผ้า ไม่ได้ เขียวอ่อน เขียวอ่อน เขียวอ่อนปนเหลือง เขียวอ่อนปนเหลือง เขียวปนน้ำตาลอ่อน 1. ใช้น้ำสกัดสี 2 ใช้เอทธิลสกัดสี 3. ใช้น้ำสกัดสี + สารส้ม 2 กรัม 4. ใช้เอทธิลสกัดสี + สารส้ม 2 กรัม 5. ใช้น้ำสกัดสี + ซิลิเกต 30 ซีซี . 6. ใช้เอทธิลสกัดสี + ซิลิเกต 30 ซีซี . หมายเหตุ โทนสีที่ได้ กลุ่มทดลอง
  • 67.
  • 68. ตารางที่ 7 เปรียบเทียบโทนสีที่ได้จากการย้อมโดยใช้น้ำ และ เอทธิลแอลกอฮอล์สกัดสีจากดอกขิงแดง - ซิลิเกตไม่ละลายย้อมผ้าไม่ได้ น้ำตาลปนเหลือง ม่วง น้ำตาลปนเหลือง ม่วงปนแดง น้ำตาลปนเหลือง 1. ใช้น้ำสกัดสี 2 ใช้เอทธิลสกัดสี 3. ใช้น้ำสกัดสี + สารส้ม 2 กรัม 4. ใช้เอทธิลสกัดสี + สารส้ม 2 กรัม 5. ใช้น้ำสกัดสี + ซิลิเกต 30 ซีซี . 6. ใช้เอทธิลสกัดสี + ซิลิเกต 30 ซีซี . หมายเหตุ โทนสีที่ได้ กลุ่มทดลอง
  • 69.
  • 70. 4.2 ศึกษาการทำกระดาษสาจากต้นขิงแดง จากการทดลองสรุปผลได้ดังนี้
  • 71. ตารางที่ 8 แสดงขั้นตอนการทำกระดาษสา และลักษณะ กระดาษที่ได้ บาง สีน้ำตาลเห็นเส้นใย 2 กะพอประมาณ ปั่นหยาบปานกลาง 5 2 4-5 ทุบพอแตก 4 เนื้อละเอียดเรียบ บาง สีเหลืองอ่อน 2 3 :1 สับเส้นใย ปั่น 10-15 นาที 30 2 4-5 3 หยาบ หนาเห็นเส้นใยชัดไม่เรียบ สีน้ำตาลอ่อน 3 น้ำ 10 ลิตร / เยื่อกระดาษ 300 กรัม 2 15 1 4-5 2 บาง สีน้ำตาลเห็นเส้นใย 2 กะพอประมาณ 5 5 2 4-5 1 ลักษณะกระดาษ จำนวนครั้งที่ช้อน ( ครั้ง ) น้ำ : เยื่อกระดาษ เวลาใน การปั่น ( นาที ) เวลาที่ใช้ ฟอกขาว ( นาที ) เวลาที่ใช้ต้ม ( ชม .) การหั่