1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Pekanbaru
Mata Pelajaran : Membuat Aplikasi Basis Data Menggunakan
SQL
Kelas/Prog. Keahlian : XII / RPL
Semester : Ganjil
Alokasi waktu : 8 x 45 Menit (2 x pertemuan)
STANDAR KOMPETENSI Membuat Aplikasi Basis Data Menggunakan SQL
KOMPETENSI DASAR Menjelaskan Kebutuhan Software
INDIKATOR Menjelaskan fungsi sotware yang dibutuhkan
Menyiapkan software yang dibutuhkan
Aplikasi telah terinstal
KELAS/ SEMESTER X II/ V
ALOKASI WAKTU 8 x 45 MENIT
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat Menjelaskan fungsi software yang dibutuhkan
2. Siswa dapat mendownload software yang dibutuhkan
3. Siswa dapat Menginstal software yang dibutuhkan
4. Siswa dapat memanfaatkan aplikasi yang telah terinstal untuk meningkatkan
kinerja system.
Karakter siswa yang diharapkan:
Disiplin, Kerja keras, Mandiri, jujur dan disiplin, Tanggung jawab, rasa ingin tahu.
B. Materi Ajar:
1. Mencari kebutuhan software aplikasi
2. Menginstal software aplikasi yang akan digunakan
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya jawab, diskusi, Persentase power point
D. Langkah – langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Kegiatan awal
Apersepsi:
Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk, review
pelajaran yang lalu
Motivasi: Apakah kamu pernah melihat sistem pembayaran disupermarket?

2. 2. Kegiatan inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.
 Menjelaskan informasi yang berhubungan dengan software yang akan
digunakan pada basis data byaitu SQL server 2005
 Menjelaskan fungsi-fungsi system aplikasi yang akan digunakan pada proses
pembelajaran
 memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam
melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-
lain untuk memunculkan pemikiran baru sesuai dengan materi yang
diajarkan
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan
kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual
maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan
kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
 Memberikan tugas membuat laporan bagaimana cara menginstal software aplikasi
yang telah dipraktekkan
 Menutup program, merapikan kursi dan peralatan komputer
berdo’a dan mengucapkan salam.
Pertemuan 2
1. Kegiatan awal
Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk
2. Kegiatan inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Mendemonstrasikan cara menginstal software SQL yang akan digunakan
dalam sesuai dengan materi yang dipelajari.
 Mengawasi dan memfasilitasi siswa dalam menginstal aplikasi yang akan
digunakan pada computer/laptop masing2 siswa
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

3.  Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang
dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun
kelompok;
 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual
maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan
kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
 Memberikan tugas kepada siswa.
 Merapikan kursi dan peralatan komputer
berdo’a dan mengucapkan salam.
E. Alat/Sumber Belajar/Bahan
Buku prinsip dasar dan penerapan teknik digital ,Trainer digital, Komponen elektronika
digital dan internet, modul
F. Penilaian
Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Karakter Bangsa Kompetensi Penilaian Instrumen
 Disiplin : Tindakan  Siswa dapat Lisan / Isian  Jelaskan
yang menunjukkan menjelaskan fungsi- Tulisan Uraian fungsi dari
perilaku tertib dan fungsi software yang singkat software ayng
patuh pada berbagai dibutuhkan dalam digunakan
ketentuan dan proses pembelajaran. pada pelajaran
peraturan ini!
 Kerja keras : Perilaku  Siswa dapat
yang menunjukkan menyiapkan software  Sebutkan
upaya sungguh- yang dibutuhkan dalam langkah-
sungguh dalam proses pembelajaran langkah dalam
mengatasi berbagai yang dibutuhkan dalam menginstal
hambatan belajar dan proses pembelajaran software yang
tugas,serta dengan cara SQL!
menyelesaikan tugas menginstal di internet.
dengan sebaik-baiknya  Sebutkan hal-
 Kreatif : Berpikir dan  Siswa dapat hal yang perlu
melakukan sesuatu menginstal software dipersiapkan
untuk menghasilkan aplikasi yang telah sebelum
cara atau hasil baru dari didownload menginstal
sesuatu yang telah sebelumnya. software SQL!
dimiliki
 Demokratif ; Cara
berfikir, bersikap, dan
bertindak yang menilai
sama hak dan
kewajiban dirinya dan
orang lain

4.  Rasa Ingin tahu :
Sikap dan tindakan
yang selalu berupaya
untuk mengetahui lebih
mendalam dan meluas
dari sesuatu yang
dipelajarinya, dilihat,
dan didengar
 Cinta tanah air : Cara
berfikir, bersikap, dan
berbuat yang
menunjukkan
kesetiaan, kepedulian,
dan penghargaan yang
tinggi terhadap bahasa,
lingkungan fisik, sosial,
budaya,ekonomi, dan
politik bangsa
 Bersahabat: Tindakan
yang memperlihatkan
rasa senang berbicara,
bergaul, dan bekerja
sama dengan orang lain
 Menghargai prestasi:
Sikap dan tindakan
yang mendorong
dirinya untuk
menghasilkan sesuatu
yang berguna bagi
masyarakat, dan
mengakui, serta
menghormati
keberhasilan orang lain
 Gemar membaca:
Kebiasaan
menyediakan waktu
untuk membaca
berbagai bacaan yang
memberikan kebajikan
bagi dirinya
 Peduli lingkungan:
Sikap dan tindakan
yang selalu berupaya
mencegah kerusakan
pada lingkungan alam
di sekitarnya, dan
mengembangkan
upaya-upaya untuk
memperbaiki kerusakan
alam yang sudah terjadi
 Peduli sosial: Sikap
dan tindakan yang
selalu ingin memberi
bantuan pada orang lain
dan masyarakat yang
membutuhkan
 Tanggung jawab :
Sikap dan perilaku
seseorang untuk
melaksanakan tugas
dan kewajibannya,
yang seharusnya dia
lakukan, terhadap diri

5. sendiri, masyarakat,
lingkungan (alam,sosial
dan budaya), negara
dan Tuhan Yang Maha
Esa
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 5
* sebagian besar benar 4
* sebagian kecil benar 3
* semua salah 1
 PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 5
* kadang-kadang Pengetahuan 3
* tidak Pengetahuan 1
2. Praktek * aktif Praktek 5
* kadang-kadang aktif 3
* tidak aktif 1
3. Sikap * Sikap 5
* kadang-kadang Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

6. Pekanbaru, Juli 2012,
Guru Mata Diklat
WINDA MELISA, S.Pd RINI NOVRIANI, ST
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
SMKN 2 Pekanbaru
Dr. H. SYAHRIL, S.Pd, MM
NIP. 195612311982031430