1. Wolfgang Plum, Hamburg Nutzung von Weiterbildungsdatenbanken Vorläufige Ergebnisse einer Online-Befragung der Nutzer Sitzung des Steuerungsgremiums am 27.11.2002
2.
3. Visits bei 23 Weiterbildungsdatenbanken zwischen dem 30.10. und 12.11.2002 (Quelle: Log-File; Anzahl der Abrufe des IWWB-Umfrage-Pop-Ups)
4.
5. Geschlecht der Nutzerinnen und Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken (in %, N=12.285) Deutlich mehr Frauen als Männer
6. Beruflicher Status der Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken (N=11.141) Knapp 60% Arbeitnehmer knapp 10% Selbständige knapp 20% Arbeitslose
7. Beruflicher Status der Nutzerinnen und Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken (in %, N=11.141) relativ viele Selbständige 18%) Überwiegend Arbeitnehmer, davon viele neue Tätigkeit suchend Relationen innerhalb der Arbeitnehmer verschoben auch hier relativ viele Arbeitslose relativ viele Arbeitslose
8. Alter der Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken (in %, N=11.786) relativ viele unter 20 (10%) zwei Drittel 20-40 Jahre nur knapp 6% über 50 etwas ältere Nutzer kaum Unterschiede zwischen kommerziellen und nichtkommerziellen
9. Internetpraxis der Nutzerinnen und Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken (in %, N=12.371) Die meisten sind erfahrene Internet-Nutzer
10. Motive zur Nutzung von Weiterbildungsdatenbanken (in %, N=12.336) überwiegend private Nutzung vermutlich relativ viele Firmennutzer
11. Nutzung anderer Informationsquellen durch Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken (in %, N=10.972)
12. Wonach wird in Weiterbildungsdatenbanken gesucht? Rechercheinhalte (in %, N=12.359) starke Nachfrage nach Fernunterricht relativ starke Nachfrage nach Angeboten der Hochschulen auch nach Primärausbildungen wird in Datenbanken gesucht
13. Bewertungen von Weiterbildungsdatenbanken (in %, N=11.589) Ingesamt sehr positive Bewertungen, nur Zufriedenheit mit Zusatzinfos ist geringer
14. Bewertungen von Weiterbildungsdatenbanken (Durchschnittsnoten, N=11.590) Nur geringe Unterschiede zwischen den Gruppen
15. Teilnahme an Weiterbildung aufgrund von Informationen aus Weiterbildungsdatenbanken (in %, N=11.879) Nur geringe Unterschiede zwischen den Gruppen, bei den kommerziellen seltener „nichts passendes gefunden“
16. Teilnahme an Weiterbildung aufgrund von Informationen aus Weiterbildungsdatenbanken (in %, 12 Datenbanken mit n>50) Aber doch erhebliche Unterschiede in der Marketingwirkung zwischen Datenbanken Nichtkommerzielle Datenbanken Kommerzielle Datenbanken
![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Weiterbildungsdatenbanken gehören zu den meist genutzten Informationsmedien in der Weiterbildung](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)