12. Hoe werkt het? Je leest een artikel of je maakt iets mee Je reflecteert Je logt in op je weblog Je schrijft een bericht in eigen weblog: gedachten herstructureren Je publiceert Anderen lezen je bijdrage en kunnen online reageren (in hun eigen weblog of via een commentaaroptie) Jij kunt reageren op de ander
13.
14. Niet iedereen positief over blogs en academisch discours blog-based conversations have nearly always been disappointing to me (A. Kotsko, 2007, A Skeptic’s Take on Academic Blogs )
17. Een weblog is een toegankelijk, openbaar, medium. Het is de vraag of je studenten kunt verplichten om op een openbaar medium te publiceren. Verplicht een weblog bijhouden is feitelijk een contradictio in terminis. Het succes van een weblog wordt bepaald door de intrinsieke motivatie van de blogger, van diens persoonlijke betrokkenheid. Het onderwijs gaat echter vooral uit van extrinsieke motivatie (“krijg je daar een punt voor?”) .
20. Weblog kan krachtig middel zijn voor eigen kennisontwikkeling en het delen van kennis met anderen En toch doen maar betrekkelijk weinig onderwijsprofessionals dit
21. Wat de belangrijkste reden om als onderwijsprofessionals geen weblog te hebben voor de eigen kennisontwikkeling en het delen van kennis met anderen?