1. Hoe
kunnen
we
de
belangrijkste
trends
op
het
gebied
van
TEL
duiden?
Wilfred
Rubens

2. Inhoud
• Ac@viteiten
tot
nu
toe
• Raamwerk
om
trends
te
duiden
• Betekenis
voor
de
prak@jk
van
onderwijs
en
opleiden

3. Ac@viteiten
tot
nu
toe
• Kader:
nadruk
op
huidige
situa@e
en
op
leren
• Rela@e
met
context
en
organisa@estrategie
(o.a.
vergroten
leerrendement)
• Trend
vs
hype:
metafoor
van
de
boom
• Heel
verschillende
opvaJngen
over
wat
trends
en
hypes
zijn
(sociale
media
hype
of
niet)

4. Bijdragen
over
implementa@e
(slechte
implementa@es:
hypes)
Trends
niet
al@jd
overal
toegepast

5. Opinies
vs
wetenschappelijk
onderzoek
Foto:
Jessicavk

6. Foto:
Wikipedia
Blijvende
patronen
Empirische
grondslag
Relevant
Geen
tools
Geen
hypes
Sharples
cs
(2009)

7. Raamwerk
Onderwijssysteem-­‐
buitenwereld,
Sharples
cs
(2009)
Genera@ve
framework
learning
modes,
Sharples
cs
(2009)

8. Onderwijssysteem-­‐buitenwereld

9. ‘Outside
world’
Context
Netwerksamenleving
Andere
eisen
aan
werknemers
Personalisering
Openheid
als
waarde

10. Technologieën
• Breedband
• Big
data
• Mobiele
technologie
• Adap3eve
technologie
• Cloud
compu3ng
• Sociale
media
• Online
video
• …….

11. The
Educa@onal
System
Foto:
Pompeychuck

12. Voorbeelden
trends
Big
data+adap@eve
technologie+personalisering=
gepersonaliseerd
en
meer
flexibel
leren

13. Betekenis
voor
leerprak@jk
en
les
Diverse
varianten
en
combina@es
mogelijk

14. Betekenis
Toegevoegde
waarde
student-­‐docent
interac@e
+belang
feedback
(assessing)+beschikbaarheid
mobiele
technologie=
student
respons
systemen