1. -٥-

‫ﺍﳌﻘﺪﻣﺔ‬
‫ﺳﻨﺔ‬ ُ‫ﺕ‬‫ﺑﺪﺃ‬١٩٩٨‫ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ‬ ‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻲ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﹴ‬‫ﻊ‬‫ﻭﺗﺸﺠﻴ‬ ‫ﹴ‬‫ﺐ‬‫ﺑﻄﻠ‬ ‫ﺍﳊﻠﻘﺎﺕ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺇﻋﺪﺍﺩ‬
‫ﺁﻧﺬﺍﻙ‬ ‫ﺍﳍﻨﺪﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﺩﻣﺸﻖ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﳎﻠﺔ‬ ‫ﲢﺮﻳﺮ‬ ‫ﹺ‬‫ﺲ‬‫ﺭﺋﻴ‬ ،‫ﺩﻋﺒﻮﻝ‬ ‫ﻣﻮﻓﻖ‬.‫ﱠ‬‫ﺺ‬‫ﲣ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺭﺃﻯ‬ ‫ﻓﻘﺪ‬
‫ﺃﺩﺍﺀ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬ ‫ُﻞ‬‫ﺒ‬ُ‫ﺳ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﹸ‬‫ﺙ‬‫ﻳﺘﺤﺪ‬ ،‫ﺃﻋﺪﺍﺩﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ٍ‫ﺩ‬‫ﻋﺪ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﹴ‬‫ﻦ‬‫ﺑﺮﻛ‬ ‫ﺍﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫َﻨﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟﻐ‬ ‫ﹸ‬‫ﺔ‬‫ﺍﺠﻤﻟﻠ‬
‫ﺍﻟﻜﺎﺗ‬‫ﻋﻠﻰ‬ ُ‫ﻪ‬‫ﱢ‬‫ﺒ‬‫ُﻨ‬‫ﻳ‬‫ﻭ‬ ‫ﺫﻟﻚ؛‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﻢ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ ‫ﺍﻟﱵ‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ،‫ﹰ‬‫ﺔ‬‫ﺧﺎﺻ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﻴﲔ‬ ،‫ﻬﺑﺎ‬ ‫ﺒﲔ‬
‫ﻭﺍﻟﺼﻮﺍﺏ‬ ‫ﺍﳋﻄﺄ‬ ‫ﻭﺟﻪ‬ َ‫ﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬َ‫ﺒ‬ُ‫ﻴ‬‫ﻟ‬ ،‫ﺍﳌﻌﺎﺻﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺎﺕ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺋﻌﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‬ ‫ْﻮﻳﺔ‬‫ﺤ‬‫ﺍﻟﻨ‬ ‫ﺍﻷﺧﻄﺎﺀ‬
‫ﺇﻟﻴﻬ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺗﺒﲔ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﺗﺸﺘﺪ‬ ‫ﺍﻟﱵ‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺮﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ‬ ‫ﱢ‬‫ﻢ‬‫ﺑﺄﻫ‬ َ‫ﺮ‬‫ﱢ‬‫ﻛ‬‫ﻭﻳﺬ‬ ،‫ﻓﻴﻬﺎ‬‫ﺎ‬.
‫ﺍﳌﺨﺘﺼﲔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ُ‫ﺖ‬‫ﻟﺴ‬ ‫ﺃﱐ‬ ‫ﻳﻌﻠﻢ‬ ‫ﻭﻫﻮ‬ ،‫ﹸﻬﻤﺔ‬‫ﳌ‬‫ﺍ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﱠﻔﲏ‬‫ﻠ‬‫ﻛ‬ ‫ﻭﻗﺪ‬
‫ﺃﱐ‬ ‫ًﺎ‬‫ﻀ‬‫ﺃﻳ‬ ‫ﻳﻌﻠﻢ‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﻠﻮﻡ‬-‫ﻣﺜﻠﻪ‬-‫ﻣﻦ‬‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﹺ‬‫ﺮ‬ُ‫ﻴ‬ُ‫ﻐ‬‫ﺍﻟ‬ ،‫ﻟﻠﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﱢﲔ‬‫ﺒ‬‫ﺍﶈ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﲔ‬.
‫ﻭﺗﺴﺎﺅﻻﻬﺗﻢ‬ ‫ﺃﻏﻼﻃﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ًﺎ‬‫ﻋ‬‫ﹼﻼ‬‫ﻃ‬‫ﺍ‬ َ‫ﺮ‬‫ﻭﺃﻛﺜ‬ ،‫ﺇﻟﻴﻬﻢ‬ َ‫ﺏ‬‫ﺃﻗﺮ‬ ‫ﳚﻌﻠﲏ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﲔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﻛﻮﱐ‬
‫ﺍﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‬.‫ﻓﻘﺪ‬‫ﻋﺎﻡ‬ ‫ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﺑﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ‬ ‫ﻗﺴﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ُ‫ﺖ‬‫ﻣﺎﺭﺳ‬١٩٦٥،
‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﺍﺳﺘﺪﺭﺍﻙ‬ ‫ﺿﺮﻭﺭﺓ‬ ‫ﱄ‬ ‫ﱠﻦ‬‫ﻴ‬‫ﻓﺘﺒ‬ ،‫ﻭﺍﻟﻄﻼﺏ‬ ‫ﺍﻟﺰﻣﻼﺀ‬ ‫ﻭﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ﺃﻛﺘﺐ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺃﻧﻈﺮ‬ ‫ﻭﻛﻨﺖ‬
‫َﻫﺎ‬‫ﺀ‬‫ﺃﺛﻨﺎ‬ ّ‫ﻱ‬‫ﻟﺪ‬ ْ‫ﺖ‬‫ﱠﻠ‬‫ﺼ‬‫ﲢ‬ ،‫ﺍﳌﻨﺼﺮﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﲔ‬ ‫ﹶﻮﺍﻝ‬‫ﻃ‬ ‫ًﺍ‬‫ﲑ‬‫ﻛﺒ‬ ‫ًﺍ‬‫ﺩ‬‫ﳎﻬﻮ‬ ُ‫ﺖ‬‫ﻭﺑﺬﻟ‬ ،‫ُﱐ‬‫ﺯ‬‫ﹺ‬‫ﻮ‬ْ‫ﻌ‬ُ‫ﺗ‬ ‫ﻛﺜﲑﺓ‬ ‫ﻟﻐﻮﻳﺔ‬
‫ﺗﺄ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﻴﺪﺓ‬ ‫ﺧﱪﺓ‬‫ﻭﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﹰﺎ‬‫ﻔ‬‫ﻟﻴ‬.‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻧﻘﻞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻲ‬ ‫ﺭﻏﺒﺔ‬ ‫ﱠ‬‫ﻞ‬‫ﻭﻟﻌ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺸﺠﻴﻌﻲ‬ ‫ﺇﱃ‬ ‫َﻪ‬‫ﻌ‬‫ﹶ‬‫ﻓ‬َ‫ﺩ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻲ‬ ،‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﳌﻘﺎﻡ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﲔ‬ ‫ﺍﻟﺰﻣﻼﺀ‬ ‫ﺇﱃ‬ ‫ﺍﳋﱪﺓ‬.
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﳎﻠﺔ‬ ‫ﲢﺮﻳﺮ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬ ‫ﺭﺃﻯ‬ ،‫ﺍﳍﻨﺪﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﳎﻠﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﳊﻠﻘﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ٍ‫ﺩ‬‫ﻋﺪ‬ ‫ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻭﺑﻌﺪ‬
‫ﺍﻟ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﺩﻣﺸﻖ‬‫ﺼ‬‫ﺃ‬ ‫ﺍﻟﻜﺮﱘ‬ ‫ﺍﻟﺰﻣﻴﻞ‬ ،‫ﺤﻴﺔ‬.‫ﺩ‬.‫ﳎﻠﺘﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﳊﻠﻘﺎﺕ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻧﺸﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺮﻳﱵ‬ ‫ﻋﺪﻧﺎﻥ‬.‫ﰒ‬
‫ﺃ‬ ‫ﺍﻟﻜﺮﱘ‬ ‫ﺍﻟﺰﻣﻴﻞ‬ ،‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﺩﻣﺸﻖ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﳎﻠﺔ‬ ‫ﲢﺮﻳﺮ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬ ‫ﺭﺃﻯ‬.‫ﺩ‬.‫ﺁﻏﺎ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ﻭﺍﺛﻖ‬
‫ًﺎ‬‫ﻀ‬‫ﺃﻳ‬ ‫ﳎﻠﺘﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﳊﻠﻘﺎﺕ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻧﺸﺮ‬.‫ﳎﻠﺔ‬ ‫ﻭﻧﺸﺮﺕ‬»‫ﱠﺓ‬‫ﺭ‬‫ﱠ‬‫ﺬ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ﹶﻢ‬‫ﻟ‬‫ﻋﺎ‬«‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﺼﺪﺭﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﱵ‬
‫ﺍﳊﻠﻘﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ًﺍ‬‫ﺩ‬‫ﻋﺪ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ‬...

2. -٦-
‫ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻭﰲ‬٢٠٠٧‫ﹺﻜﺔ‬‫ﺑ‬‫ﺍﻟﺸﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﳊﻠﻘﺎﺕ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ُﺸﺮﺕ‬‫ﻧ‬ ‫ﻡ‬)‫ﺍﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬(‫ﺍﳌﻮﻗﻊ‬ ‫ﰲ‬:
)‫ﺗﻌﻠﻴﻢ‬(reefnet. gov. sy
‫ﺃﻗﺎﻣﻪ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬»‫ﻟﻺﳕﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﺤﺪﺓ‬ ‫ﺍﻷﻣﻢ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬«UNDP‫ﺍﻟﺴﻮﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ‬.
* * *
‫ﻭﺍﻟﺼﻮﺍﺏ‬ ‫ﺍﳋﻄﺄ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺘﺤﺪﺙ‬ ‫ﺍﻟﱵ‬ ‫ﻭﺍﳌﻌﺎﺟﻢ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒﲑ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﰲ‬.
‫ﺃ‬ ‫ﻭﺃﻗﺪﻡ‬‫ﻫﻮ‬ ،‫ﺍﻟﻠﺤﻦ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﹴ‬‫ﺮ‬‫ﺛ‬»‫ﺍﻟﻌﻮﺍﻡ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺗﻠﺤﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ‬«‫ﻟﻺﻣﺎﻡ‬ ،‫ﺍﺑﻦ‬‫ﺍﳌﺘﻮﰱ‬ ‫ﺍﻟﻜﺴﺎﺋﻲ‬ ‫ﲪﺰﺓ‬
‫ﺳﻨﺔ‬١٩٢‫ه‬.‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﳌﻴﺪﺍﻥ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﹴ‬‫ﻞ‬‫ﻋﻤ‬ ‫ﻭﺁﺧﺮ‬»‫ﱠﺎﺏ‬‫ﺘ‬‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﺃﺧﻄﺎﺀ‬ ‫ﻣﻌﺠﻢ‬«‫ﺍﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﺻﻼﺡ‬ ‫ﻟﻸﺳﺘﺎﺫ‬
‫ﺳﻨﺔ‬ ‫ﺻﺪﺭ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ،‫ﺍﻟﺰﻋﺒﻼﻭﻱ‬١٤٢٧‫ه‬-٢٠٠٦‫ﻋﻦ‬ ‫ﻡ‬»‫ﻭﺍﻟﺘﺮﺍﺙ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﺩﺍﺭ‬«‫ﺑﺪﻣﺸﻖ‬.
‫ﺣﻠﻘﺎﰐ‬ ‫ﰲ‬ ُ‫ﺖ‬‫ﺍﻧﻄﻠﻘ‬ ،‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻭﻣﻊ‬‫ﺯﻣﻼﺋﻲ‬ ‫ﺑﺄﻥ‬ ‫ﺍﻗﺘﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‬‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﱠﻠﻌﲔ‬‫ﻄ‬‫ﺍﳌ‬
‫ﱠﺔ‬‫ﻠ‬ِ‫ﻗ‬ ‫ﺍﳌﺮﺍﺟﻊ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬.‫ًﺍ‬‫ﺪ‬‫ﺟﺪﻳ‬ ‫ﹼﻪ‬‫ﻠ‬‫ﻛ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺣﻠﻘﺎﰐ‬ ‫ﰲ‬ ‫ُﻪ‬‫ﺗ‬‫ﺃﻭﺭﺩ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻓﺈﻥ‬ ‫ﻟﺬﺍ‬!‫ﺍﻷﺧﻄﺎﺀ‬ ‫ﺣﱴ‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ‬
‫ﹼﺎﺩ‬‫ﻘ‬‫ﺍﻟﻨ‬ ‫ﳍﺎ‬ َ‫ﺽ‬َ‫ﺮ‬َ‫ﻋ‬ ‫ﺍﻟﱵ‬‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﲔ‬ ‫ﻟﺰﻣﻼﺋﻲ‬ ‫ﻓﺎﺋﺪﺓ‬ ‫ﺃﻛﺜﺮ‬ ‫ﺃﻇﻨﻪ‬ ،‫ﹴ‬‫ﺮ‬‫ُﻐﺎﻳ‬‫ﻣ‬ ‫ﺑﺄﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ُﻬﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻋﺎﳉ‬ ،‫ﹰﺎ‬‫ﻘ‬‫ﺳﺎﺑ‬
‫ﺍﳌ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﱄ‬ ‫ﺷﻬﺪ‬ ‫ﻭﻗﺪ‬ ‫ﻭﻟﻐﲑﻫﻢ؛‬‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺨﺘﺼﲔ‬.
‫ﻋﺎﻡ‬ ‫ﻭﰲ‬٢٠٠٨‫ﺭﺃﺕ‬»‫ﻭﺍﳌﻄﺒﻮﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﺠﻤﻟﻠﺔ‬ ‫ﳉﻨﺔ‬«‫ﺑﺪﻣﺸﻖ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﳎﻤﻊ‬ ‫ﰲ‬)‫ﺍﻟﺬﻱ‬
‫ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺘﻪ‬ ‫ﲟﻨﺤﻲ‬ ‫ﱠﻓﲏ‬‫ﺮ‬‫ﺷ‬٢٠٠١(ْ‫ﺕ‬‫ﻭﻗﺮﺭ‬ ،‫ﻓﺎﺋﺪﺓ‬ ‫ﻭﻧﺸﺮﻫﺎ‬ ‫ﺍﳊﻠﻘﺎﺕ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﲨﻊ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺃﻥ‬-
‫ﻣﺸﻜﻮﺭﺓ‬-‫ﺍﺠﻤﻟﻤﻊ‬ ‫ﻣﻄﺒﻮﻋﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻌﻠﻬﺎ‬.‫ﹼﺤﺘﻬﺎ‬‫ﻘ‬‫ﻭﻧ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻓﺄﻋﺪﺕ‬...
‫ﺻﺪ‬ ‫ﺃﺷﻜﺮ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﱄ‬ ‫ﻭﻳﻄﻴﺐ‬‫ﱠﻡ‬‫ﺪ‬‫ﻗ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ،‫ّﺍﺏ‬‫ﻮ‬‫ﺍﻟﺒ‬ ‫ﻣﺮﻭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ‬ ،‫ﺍﺠﻤﻟﻤﻌﻲ‬ ‫ﻭﺭﺻﻴﻔﻲ‬ ‫ﻳﻘﻲ‬
‫ﺧﲑ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﲏ‬ ‫ﺗﻌﺎﱃ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺟﺰﺍﻩ‬ ،‫ّﻤﺔ‬‫ﻴ‬‫ﻗ‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﺑﺪﺍﻩ‬ ‫ﻭﻣﺎ‬ ،‫ﻣﺴﺎﻋﺪﺓ‬ ‫ﻣﻦ‬.
‫ﻭﺃﻥ‬ ،‫ﺃﻋﺪﺍﺋﻬﺎ‬ ‫ﻣﺆﺍﻣﺮﺍﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻳﻔﺔ‬ ‫ﻟﻐﺘﻨﺎ‬ ‫ﳛﻔﻆ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﻳﺮ‬ ّ‫ﻲ‬‫ﺍﻟﻌﻠ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺃﺳﺄﻝ‬ ‫ﺍﳋﺘﺎﻡ‬ ‫ﻭﰲ‬
‫ﻭﺻﻮﻬﻧﺎ‬ ‫ﺧﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺃﺑﻨﺎﺀﻫﺎ‬ ‫ﻳﻠﻬﻢ‬.‫ﻭﺭﺍﺀ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺍﷲ‬‫ﺍﻟﻘﺼﺪ‬.
‫ﰲ‬ ‫ﺩﻣﺸﻖ‬٦‫ﺍﻟﻘﻌﺪﺓ‬ ‫ﺫﻱ‬ ‫ﻣﻦ‬١٤٢٩‫ه‬
‫ﻟﹻ‬ ‫ﺍﳌﻮﺍﻓﻖ‬٤‫ﺍﻟﺜﺎﱐ‬ ‫ﺗﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬٢٠٠٨‫ﻡ‬
‫ﺍﳌﺆﻟﻒ‬
‫ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻱ‬ ‫َﲏ‬‫ﺴ‬‫ﹶ‬‫ﳊ‬‫ﺍ‬ ‫ﻣﻜﻲ‬ ‫ﳏﻤﺪ‬

3. -٧-

‫ﺃﺿﻊ‬‫ﺍﳊﻠﻘﺎﺕ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻳﺪﻱ‬ ‫ﺑﲔ‬-‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺗﻀﻢ‬ ‫ﺍﻟﱵ‬
‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺍﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ًﺍ‬‫ﺩ‬‫ﻋﺪ‬-ً‫ﺪ‬‫ﲤﻬﻴ‬‫ﺍ‬‫ﻳﺘﻨﺎﻭﻝ‬:
١-‫ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺪﻓﺎﻉ‬ ‫ﻬﺑﺎ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﺰﺍﺯ‬ ‫ﻭﺿﺮﻭﺭﺓ‬ ،‫ﻟﻸﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺃﳘﻴﺔ‬.
٢-‫ﺍﳌﺘﻌﻠﻤﲔ‬ ‫ﻟﺪﻯ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺩﺍﺀ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ‬ ‫ّﻲ‬‫ﻧ‬َ‫ﺪ‬َ‫ﺗ‬ ‫ﺃﺳﺒﺎﺏ‬.
٣-‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﹼﻦ‬‫ﻜ‬‫ﺍﻟﺘﻤ‬ ‫ُﻞ‬‫ﺒ‬ُ‫ﺳ‬:‫ِﻚ؟‬‫ﺘ‬‫ﹸﻐ‬‫ﻠ‬‫ﺑ‬ ‫ﺗﺮﺗﻘﻲ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬
٤-‫ﺍﳌﺴﺎﻋﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬.

4. -٨-
١-‫ﻭ‬ ‫ﻟﻸﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺃﳘﻴﺔ‬‫ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺪﻓﺎﻉ‬ ‫ﻬﺑﺎ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﺰﺍﺯ‬ ‫ﺿﺮﻭﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺮﻭﺣﻲ‬ ‫ﻭﻭﻃﻨﻬﺎ‬ ،‫ﻭﺟﻮﺩﻫﺎ‬ ‫ﻣﻘﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﻭﺃﻋﻈﻢ‬ ،‫ﺍﻷﻣﺔ‬ ‫ُﻳﺔ‬‫ﻮ‬ُ‫ﻫ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬.‫ﲢﺎﻓﻆ‬ ‫ﺍﳊﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻣﻢ‬
‫ﺃﻭﻃﺎﻬﻧﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻔﺎﻇﻬﺎ‬ ‫ﹸﻐﺎﻬﺗﺎ‬‫ﻟ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬.ً‫ﺪ‬‫ﺟ‬ ‫ﻭﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﻟﻐﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﺍﻷﻣﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬‫ﺍ‬،
‫ﺍﻷﻣﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻓﺎﻟﻠﻐﺔ‬!
‫ﹰ‬‫ﺌ‬‫ﺷﻴ‬ ‫ﻳﻌﺮﻑ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺣﺪﻧﺎ‬ ‫ﻳﻜﻔﻲ‬ ‫ﻫﻞ‬‫ﺎ‬‫ﺣﺴﲔ‬ ‫ﻃﻪ‬ ‫ﻗﺎﻝ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬ ‫ﻋﺮﰊ؟‬ ‫ﺃﻧﺎ‬ ‫ﻟﻴﻘﻮﻝ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬:
»‫ﰲ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫ﻓﺤﺴﺐ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻧﺎﻗﺼﻲ‬ ‫ﻟﻴﺴﻮﺍ‬ ،‫ﻟﻐﺘﻬﻢ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻳﺘﻘﻨﻮﺍ‬ ‫ﱂ‬ ‫ﺍﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺏ‬ ‫ﺍﳌﺜﻘﻔﲔ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﺭﺟﻮﻟ‬ً‫ﻀ‬‫ﺃﻳ‬ ‫ُﻬﲔ‬‫ﻣ‬‫ﻭ‬ ‫ﻛﺒﲑ‬ ‫ﻧﻘﺺ‬ ‫ﺘﻬﻢ‬‫ﺎ‬.«
ً‫ﺪ‬‫ﺟ‬ ‫ﹼﻢ‬‫ﻟ‬‫ﺗﺄ‬ ّ‫ﰊ‬‫ﻋﺮ‬ ‫ﹸ‬‫ﺔ‬‫ﱠ‬‫ﻧ‬‫ﹶ‬‫ﺃ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﻝ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺇﻥ‬‫ﺍ‬،‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﱠﻭﺩ‬‫ﺬ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﲑﻳﻦ‬ ‫ﺗﻘﺎﻋﺲ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﺍﳋﻄﲑ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮ‬ ‫ﻬﺑﺬﺍ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﻔﺎﻓﻬﻢ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬.
‫ﺍﻟﺒﲑﻭﱐ‬ ‫ﺍﻟﺮﳛﺎﻥ‬ ‫ﺃﺑﻮ‬ ‫ﻗﺎﻝ‬)٣٦٢-٤٤٠‫ﻟﻠﻬﺠﺮﺓ‬(‫ﺍﻷﺻﻞ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﺭﺳﻲ‬ ،‫ﺍﻟﺸﻬﲑ‬ ُ‫ﻢ‬ِ‫ﻟ‬‫ﺍﻟﻌﺎ‬:»‫ﻭﺍﷲ‬
‫ﱠ‬‫ﱄ‬‫ﺇ‬ ‫ﱡ‬‫ﺐ‬‫ﺃﺣ‬ ،‫ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ْﺠﻰ‬‫ﻫ‬‫ﹸ‬‫ﺃ‬ ‫ﹾ‬‫ﻥ‬َ‫ﻷ‬‫ﺑﺎﻟﻔﺎﺭﺳﻴﺔ‬ ‫ﹸﻣﺪﺡ‬‫ﺃ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻣﻦ‬!«
‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﹸﺘﺐ‬‫ﻛ‬ ‫ﻓﻘﺪ‬ ،‫ﺍﻟﻔﺮﻳﺪﺓ‬ ‫ﻭﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻋﺒﻘﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫ﺩﺍﻋﻲ‬ ‫ﻭﻻ‬
‫ﻗﺎﻝ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬ ‫ﺣﱴ‬ ،‫ﻭﺍﳌﺴﺘﺸﺮﻗﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺏ‬ ‫ﹶﻤﺘﻬﺎ‬‫ﻈ‬‫ﻟﻌ‬ ‫ﻭﺍﳓﲎ‬ ،‫ﻭﺍﳌﻘﺎﻻﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺐ‬ ‫ﻋﺸﺮﺍﺕ‬
‫ﺃﺣﺪﻫﻢ‬:»،‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﹼﻐﺔ‬‫ﻠ‬‫ﻟ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻈﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﻭﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳍﺎ‬ ‫ﹲ‬‫ﺔ‬‫ﻟﻐ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﻭﺟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬‫ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻷﻣﺔ‬ ‫ﻟﻐﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﺪﻣﲑ‬ ،‫ﻭﻋﻲ‬ ‫ﺑﻼ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺑﻮﻋﻲ‬ ‫ﺗﺴﻌﻰ‬ ،‫ﹸﻣﺔ‬‫ﺃ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﻭﺟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬!«
‫ﻋﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫ﺍﳌﺎﺿﻲ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺑﺄﻥ‬ ‫ﹼﺮ‬‫ﻛ‬‫ﺃﺫ‬ ‫ﺃﻥ‬ ّ‫ﺩ‬‫ﻭﺃﻭ‬-‫ﺍﻟﻴﻮﻡ‬ ‫ﻭﺑﺄﻬﻧﺎ‬-‫ﺑﺎﻋﺘﺮﺍﻑ‬
‫ﻛﻠﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﱂ‬-‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﲰﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬:‫ﻭﰲ‬ ،‫ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻭﻭﻛﺎﻻﻬﺗﺎ‬ ‫ﺍﳌﺘﺤﺪﺓ‬ ‫ﺍﻷﻣﻢ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﰲ‬
‫ﻣ‬‫ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﺤﺪﺓ‬ ‫ﺍﻷﻣﻢ‬ ‫ﻨﻈﻤﺔ‬)‫ﺍﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ‬.(
‫ﹼ‬‫ﻥ‬‫ﻭﺃ‬ ،‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺃﳘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺜﲑ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺃﺩﺭﻛﺖ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬
‫ﻗﻮﻣﻲ‬ ‫ﻭﺍﺟﺐ‬ ‫ﺃﻱ‬ ،‫ﺍﻷﻣﺔ‬ ‫ﻛﺮﺍﻣﺔ‬ ،‫ﻛﺮﺍﻣﺔ‬ ‫ﻣﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ‬.‫ﻭﻓﻨﻠﻨﺪﺓ‬ ‫ﻭﻓﻴﺘﻨﺎﻡ‬ ‫ﻛﻮﺭﻳﺔ‬ ‫ّﺯﺕ‬‫ﺰ‬‫ﻓﻌ‬
‫ﺍ‬ ‫ﻭﺟﻌﻠﺖ‬ ،‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ِﻬﺎ‬‫ﺗ‬‫ﻟﻐﺎ‬ ،‫ﻭﻏﲑﻫﺎ‬ ‫ﻭﺭﻭﻣﺎﻧﻴﺔ‬‫ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ‬ ‫ﺃﺣﻴﺎ‬ ‫ﺑﻞ‬ ‫ﻣﺮﺍﺣﻠﻪ؛‬ ‫ﲨﻴﻊ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻬﺑﺎ‬ ‫ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﻣﻴﺘﺔ‬ ‫ﹰ‬‫ﺔ‬‫ﻟﻐ‬ ‫ﺍﻟﺼﻬﻴﻮﱐ‬!،‫ﺍﳌﻮﺍﻃﻨﻮﻥ‬ ‫ﻭﺍﺳﺘﺠﺎﺏ‬ً‫ﺻ‬‫ﺧﺼﻮ‬‫ﺎ‬‫ﺍﳌﺜﻘﻔﲔ‬‫ﻭﺁﺯﺭﻭﻫﺎ‬ ،‫ﻗﻴﺎﺩﺍﻬﺗﻢ‬ ‫ﻟﺮﻏﺒﺎﺕ‬ ،
‫ﻭﺳﻴﺎﺩﻬﺗﺎ‬ ‫ﻭﺍﺯﺩﻫﺎﺭﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺳﺎﻋﺪﻭﻫﺎ‬.

5. -٩-
‫ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺃﻣﲔ‬ ‫ﻋﺜﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ‬ ‫ﻗﺎﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺃﻋﻤﻖ‬ ‫ﻭﻣﺎ‬)‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﺔ‬:(»‫ﻳﻨﺸﺄ‬ ‫ﱂ‬ ‫َﻦ‬‫ﻣ‬
‫ﻗﻮﻣﻴﺘﻪ‬ ‫ﲞﺼﺎﺋﺺ‬ ‫ﻭﺍﺳﺘﻬﺎﻥ‬ ،‫ﺃﻣﺘﻪ‬ ‫ﺑﺘﺮﺍﺙ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﻒ‬ ،‫ﻗﻮﻣﻪ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫ُﺤﺐ‬‫ﻳ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬.‫ﻳﺒﺬﻝ‬ ‫ﱂ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬
‫ﺑﻠﻮﻍ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﳉﻬﺪ‬‫ﺍﻹﺗﻘﺎﻥ‬ ‫ﺩﺭﺟﺔ‬‫ﺍﻟﺸﻌﻮﺭ‬ ‫ﹼﺪ‬‫ﻠ‬‫ﺑﺘﺒ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﺍﺗﺴﻤﺖ‬ ،‫ﺍﳉﻮﻫﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻷﻣﻮﺭ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻣﺮ‬ ‫ﰲ‬
‫ﺍﻷﻣﻮﺭ‬ ‫ﺳﺎﺋﺮ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻄﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﺎﻭﻥ‬ ‫ْﺪﻧﻪ‬‫ﻳ‬َ‫ﺩ‬ ‫ﻭﺃﺻﺒﺢ‬ ،‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻌﻮﺩ‬ ،‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﳓﻼﻝ‬«.
‫ﺍ‬ ‫ﻹﺗﻘﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻲ‬ ‫ﺇﻥ‬ً‫ﺪ‬‫ﺃﺑ‬ ‫ﻳﻌﲏ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬‫ﺍ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫ﺍﳊﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ‬ ‫ﱡﻢ‬‫ﻠ‬‫ﺗﻌ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻠﻲ‬
ً‫ﺪ‬‫ﺟ‬ ‫ﺍﳌﻬﻢ‬‫ﺍ‬‫ﺍﻷﻗﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﺃﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﰊ‬ ‫ِﻢ‬‫ﻟ‬‫ﺍﻟﻌﺎ‬ ‫ﻳﺘﻘﻦ‬ ‫ﺃﻥ‬!‫ﺍﻟﺒﻼﺩ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎﺀ‬ ‫ﻳﻔﻌﻠﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬
‫ﻋﻠﻤﺎﺅﻧﺎ‬ ‫ﻳﻔﻌﻠﻪ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﺍﻷﺣﺮﻯ‬ ،‫ﺍﳌﺘﻘﺪﻣﺔ‬.‫ﻣﻘﺒﻮ‬ ‫ﻭﻟﻴﺲ‬‫ﹰ‬‫ﻻ‬،‫ﺃﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫ﻹﺗﻘﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﰊ‬ ‫ﻳﺴﻌﻰ‬ ‫ﺃﻥ‬
‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻓﻴﺒﺬﻝ‬‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻐﺘﻪ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﻬﻤﻞ‬ ‫ﻭﺃﻥ‬ ،‫ﳑﻜﻦ‬ ‫ﺟﻬﺪ‬ ‫ﻛﻞ‬!‫ﻣﻘﺒﻮ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬‫ﹰ‬‫ﻻ‬
‫ﺍﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﱡﻢ‬‫ﻠ‬‫ﺗﻌ‬ ‫ﰲ‬ ْ‫ﻡ‬‫ﹶﺰ‬‫ﳊ‬‫ﺑﺎ‬ ‫ﻳﺄﺧﺬ‬ ‫ﺃﻥ‬-‫ﻣﺜ‬‫ﹰ‬‫ﻼ‬-‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﹼﻢ‬‫ﻠ‬‫ﺗﻌ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻭﺑﺎﻟﺘﻀﻴﻴﻊ‬.‫ﺧﺎﻟﻒ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺗﺮﺍﻩ‬
‫ﻭﺧﻀﻮﻋﻪ‬ ‫ﺍﺣﺘﺮﺍﻣﻪ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ّﺮ‬‫ﺒ‬‫ﻭﻋ‬ ‫ﺃﺳﻔﻪ‬ ‫ﺃﺑﺪﻯ‬ ،‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﱢﻪ‬‫ﺒ‬ُ‫ﻧ‬‫ﻭ‬ ،‫ﺑﺎﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺒﲑ‬ ‫ﻭﺃﺧﻄﺄ‬ ‫ﹰ‬‫ﺓ‬‫ﻗﺎﻋﺪ‬
‫ﻟﻠﻘﺎﻋﺪﺓ‬:‫ﻳﺘﻤﲎ‬ ‫ﻷﻧﻪ‬‫ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﻴﺘﺒﺎﻫﻰ‬ ‫ﻟﻺﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻘﻨﲔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬…
‫ﻓﻬﻮ‬ ،‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻭﻗﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺧﻄﺄ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﱢﻪ‬‫ﺒ‬ُ‫ﻧ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺃﻣﺎ‬-‫ﺍﻷﻏﻠﺐ‬ ‫ﰲ‬-‫ﺃﺳﻔﻪ‬ ‫ﻳﺒﺪﻱ‬ ‫ﻻ‬!‫ﻟﻚ‬ ‫ﻳﻘﻮﻝ‬ ‫ﻭﻗﺪ‬
‫ﺗﻘﺼﲑﻩ‬ ‫ﲞﻄﻮﺭﺓ‬ ‫ﺷﺎﻋﺮ‬ ‫ﻭﻻ‬ ‫ﹴ‬‫ﻝ‬‫ُﺒﺎ‬‫ﻣ‬ ‫ﻏﲑ‬)‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ِﻦ‬‫ﺴ‬ْ‫ﺣ‬‫ﺃ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺃﻧﺎ‬.(!‫ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺗﻠﻤﺲ‬ ‫ﻭﻻ‬-ً‫ﺒ‬‫ﻏﺎﻟ‬‫ﺎ‬-‫ﰲ‬ ‫ﺭﻏﺒﺔ‬
‫ﺍﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳ‬ ‫ﺇﺗﻘﺎﻥ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﺮﻏﺒﺘﻪ‬ ‫ﺇﺗﻘﺎﻬﻧﺎ‬‫ﺔ‬.‫ﻟﻚ‬ ‫ﻳﻘﻮﻝ‬ ‫ﻭﻗﺪ‬) :‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻮﻥ‬ ‫ﻛﺜﲑﻭﻥ‬.(‫ﺃﻥ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺫﻛﺮﺕ‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻹﺑﻘﺎﺀ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﺪﺍﻓﻊ‬ ‫ﺭﺃﻳﺘﻪ‬ ،‫ﺧﻄﺄ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺋﻊ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬!‫ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ‬ ‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻨﺎ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺫﻛﺮ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻭﺃﻭﺩ‬
‫ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻋﻘﺪ‬ ،‫ﺍﳌﺒﺎﺭﻙ‬ ‫ﻣﺎﺯﻥ‬)‫ﻟﻐﻮﻱ‬ ‫ﻭﻋﻲ‬ ‫ﳓﻮ‬(‫ﻓﺼ‬‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﻋﻨﻮﺍﻧﻪ‬:
»‫ﺍﳌﻬ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﺍﺏ‬ ‫ﻣﻦ‬ ٌ‫ﲑ‬‫ﺧ‬ ،‫ﺍﳌﺸﻬﻮﺭ‬ ‫ﺍﳋﻄﺄ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﰲ‬ ،‫ﺍﳌﺄﺛﻮﺭ‬ ‫ﱡﺨﻒ‬‫ﺴ‬‫ﺍﻟ‬‫ﺠﻮﺭ‬!«
‫ﻣﺎ‬ ‫ﺍﺳﺘﺪﺭﺍﻙ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﻘﺎﻋﺴﻬﻢ‬ ،‫ﺍﳌﺬﻛﻮﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﻣﻀﻤﻮﻥ‬ ‫ﲡﺎﻭﺯ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﲑﻳﻦ‬ ‫ﺭﻏﺒﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻨﻘﺼﻬﻢ‬-‫ﺍﻟﱵ‬ ،‫ﺍﻟﻐﺮﺏ‬ ‫ﺇﺯﺍﺀ‬ ‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫ﺑﺎﻟﺪﻭﻧ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﻮﺭ‬ ‫ﻋﻘﺪﺓ‬ ‫ﺇﱃ‬ ‫ﺇﺿﺎﻓﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺏ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺿﺌﻴﻠﺔ‬ ‫ﻏﲑ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻴﻬﺎ‬-‫ﺍﻻﻧﺘﺸﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﺳﻌﺔ‬ ‫ﺍﳋﻄﲑﺓ‬ ‫ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﺳﺒﺐ‬ ‫ﻫﻮ‬:
‫ﺍﻟﻠﻐﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺐ‬.‫ﺃﻛﺎﺩ‬ ‫ﺑﻞ‬‫ﺃﻗﻮﻝ‬) :‫ﺍﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻹﺑﺎﺣﻴﺔ‬(!‫ﺍﻟﻌﺮﻭﺑﺔ‬ ‫ﺃﻋﺪﺍﺀ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﻳﺮﻣﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻭﻫﺬﺍ‬.
ً‫ﻧ‬‫ﻃﻮﻓﺎ‬ ‫ﲡﺪﻭﺍ‬ ،‫ﻭﺍﺠﻤﻟﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻗﺎﺕ‬ ‫ﰲ‬ ،‫ﻭﺍﻟﻼﻓﺘﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻧﺎﺕ‬ ‫ﺇﱃ‬ ‫ﺍﻧﻈﺮﻭﺍ‬‫ﺎ‬‫ﻛﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﲝﺮﻭﻑ‬ ‫ﺃﺟﻨﺒﻴﺔ‬!‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺃﻭ‬)‫ﻋﺮﺑﻴﺔ‬(‫ﺑﺎﻷﺧﻄﺎﺀ‬ ‫ﳑﻠﻮﺀﺓ‬!‫ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺜﲑ‬ ‫ﻳﺴﻤﺢ‬ ‫ﳌﺎﺫﺍ‬ ‫ﰒ‬
‫ﻳ‬ ‫ﻣﻼﺑﺲ‬ ‫ﻳﺮﺗﺪﻭﺍ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻷﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻷﻭﻻﺩﻫﻢ‬‫ﺻﺪﻭﺭﻫﻢ‬ ‫ﺻﺎﺭﺕ‬ ‫ﻭﻗﺪ‬ ،‫ﻓﺮﺣﲔ‬ ‫ﻣﺘﺒﺎﻫﲔ‬ ‫ﻬﺑﺎ‬ ‫ﺴﲑﻭﻥ‬

6. -١٠-
‫ﻟﻺﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ؟‬ ‫ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺩﻋﺎﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﻇﻬﻮﺭﻫﻢ‬!!ً‫ﻨ‬‫ﺳﺎﻛ‬ ‫ﳛﺮﻙ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺃﻭ‬ ،‫ﺑﺎﳌﻬﺎﻧﺔ‬ ٌ‫ﺪ‬‫ﺃﺣ‬ ‫ﻳﺸﻌﺮ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻏﲑ‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﺎ‬
‫ﺍﳌﻬﺎﻧﺔ؟‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺇﺯﺍﺀ‬!ً‫ﻌ‬‫ﲨﻴ‬ ‫ﻭﺍﺟﺒﻨﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻟﻴﺲ‬‫ﺎ‬‫ﻭﻫﺬﺍ‬ ،‫ﺍﺳﺘﺸﺮﻯ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫ﺍﳌﺮﺽ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻧﻜﺎﻓﺢ‬ ‫ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﻐﺮﺏ‬ ‫ﺇﱃ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻤﺎﺀ‬ ‫ﻭﻣﻈﺎﻫﺮ‬ ،‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻻﳓﻼﻝ‬‫ﻟﻐﺘﻨﺎ؟‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺪﻓﺎﻋﻨﺎ‬ ‫ﻛﺮﺍﻣﺘﻨﺎ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻧﺪﺍﻓﻊ‬ ‫ﻭﺃﻥ‬ ،
ً‫ﺮ‬‫ﺃﻣ‬ ‫ﺃﺫﻛﺮ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ّ‫ﺩ‬‫ﻭﺃﻭ‬‫ﺍ‬ً‫ﺭ‬‫ﱠ‬‫ﺮ‬‫ﻣﻘ‬‫ﺍ‬ً‫ﺑ‬‫ﺿﺮ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺋﻊ‬ ‫ﺍﳋﻄﺄ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﻫﻮ‬ ،‫ﺎ‬‫ﺍﻟﺘﻄﻮﺭ‬ ‫ﻣﻦ‬!‫ﻭﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﹴ‬‫ﻖ‬‫ﺣ‬ ‫ﱠ‬‫ﻱ‬‫ﺃ‬ ‫ﻳﻌﻄﻴﻪ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺷﻴﻮﻋﻪ‬.‫ﺃﺻ‬ ‫ﻛﺴﺮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻠﻴﺲ‬‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﻗﺎﻋﺪﺓ‬ ‫ﻫﺪﻡ‬ ‫ﺃﻭ‬
‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻳﻮﻣﻨﺎ‬ ‫ﺣﱴ‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﱘ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺳﺎﺭﺕ‬.
‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﺎﺀ‬)‫ﺍ‬‫ﺍﻟﻮﺳﻴﻂ‬ ‫ﳌﻌﺠﻢ‬(‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﳎﻤﻊ‬ ‫ﺃﺻﺪﺭﻩ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬:
»َ‫ﻣ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﳌﻌﺠﻢ‬ ‫ﺇﻋﺪﺍﺩ‬ ‫ﳉﻨﺔ‬ ْ‫ﺖ‬‫ﻭﺃﺩﺧﻠ‬ْ‫ﺘ‬‫ﹺ‬‫ﻨ‬‫ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺇﺩﺧﺎﻟﻪ‬ ‫ﺇﱃ‬ ‫ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﺓ‬ ‫ﺩﻋﺖ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻪ‬
‫ﺍﻟﱵ‬ ‫ﺍﻟﺪﺧﻴﻠﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﱠﺑﺔ‬‫ﺮ‬‫ﺍﳌﻌ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫َﺛﺔ‬‫ﺪ‬‫ﹾ‬‫ﶈ‬‫ﺍ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﱠﺪﺓ‬‫ﻟ‬‫ﺍﳌﻮ‬‫ﺍﺠﻤﻟﻤﻊ‬ ‫ّﻫﺎ‬‫ﺮ‬‫ﺃﻗ‬‫ﻬﺑﺎ‬ ‫ﻓﺘﺤﺮﻛﺖ‬ ،‫ﺍﻷﺩﺑﺎﺀ‬ ‫ﻭﺍﺭﺗﻀﺎﻫﺎ‬ ،
‫ﺃﻗﻼﻣﻬﻢ‬ ‫ﻬﺑﺎ‬ ْ‫ﺕ‬َ‫ﺮ‬َ‫ﺟ‬َ‫ﻭ‬ ‫ﺃﻟﺴﻨﺘﻬﻢ‬.‫ﻭ‬‫ﻣﻦ‬ ،‫ﺍﳌﻌﺠﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺇﺛﺒﺎﺕ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻘﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬
‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺃﻫﻢ‬‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬‫ﺩﺍﺋﺮﻬﺗﺎ‬ ‫ﻭﺗﻮﺳﻴﻊ‬ ‫ﻭﺗﻨﻤﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬.«
ً‫ﻀ‬‫ﺃﻳ‬ ‫ﻭﺟﺎﺀ‬‫ﺎ‬:»‫ﺍﻟﻜﻔﻴﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﲨﻴﻊ‬ ‫ﻳﺘﺨﺬ‬ ‫ﺃﻥ‬ ،‫ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﻭﻫﻮ‬ ،‫ﹾﻤﻊ‬‫ﺠﻤﻟ‬‫ﺍ‬ ‫ﻓﺮﺃﻯ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺑﺈﻬﻧﺎﺽ‬ ‫ﻭﺫﻟﻚ‬ ،‫ﺃﻧﺸﺊ‬ ‫ﺃﺟﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﱵ‬ ‫ﺍﻷﻏﺮﺍﺽ‬ ‫ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ‬‫ﻭﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‬‫ﺗﺴﺎﻳﺮ‬ ‫ﲝﻴﺚ‬ ،
‫ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ‬‫ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬‫ﺍﳌﻌﺎﱐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ُﺴﺘﺤﺪﺙ‬‫ﻳ‬ ‫ﻋﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺒﲑ‬ ‫ﱡﻫﺎ‬‫ﺩ‬‫ﻣﻮﺍ‬ ُ‫ﺢ‬‫ﹸ‬‫ﻠ‬ْ‫ﺼ‬َ‫ﺗ‬‫ﻭ‬ ،‫ﻣﻈﺎﻫﺮﻫﺎ‬ ‫ﲨﻴﻊ‬ ‫ﰲ‬
‫ﻭﺍﻷﻓﻜﺎﺭ‬.«‫ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ُﻔﻬﻢ‬‫ﻳ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﳚﺐ‬ ‫ﺇﺫﻥ‬ ‫ﻫﻜﺬﺍ‬!‫ﺍﳌﺬﻛﻮﺭﺓ‬ ‫ﺍﳊﺪﻭﺩ‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺃﻱ‬!
‫ﺍﻟﺮﺍﻓﻌﻲ‬ ‫ﻳﻘﻮﻝ‬-‫ﻋﺼﺮﻧﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻼﻏﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ‬ ‫ﺃﺋﻤﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﻫﻮ‬-»‫ﰲ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﺼﺎﺣﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﺃﻟﻔﺎﻇﻬ‬‫ﻭﺟﻮﻩ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ‬ ،‫ﺍﻟﻨﻐﻤﺎﺕ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻭﺍﻟﻄﺮﺏ‬ ‫ﱠﺓ‬‫ﺰ‬ِ‫ﳍ‬‫ﺍ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ،‫ﺃﻟﻔﺎﻇﻬﺎ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ‬ ،‫ﺎ‬
‫ﺗﺄﻟﻴﻔﻬﺎ‬.«)‫ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ‬ ‫ﺭﺍﻳﺔ‬ ‫ﲢﺖ‬/١٩(
‫ﻭﻳﻘﻮﻝ‬:»‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ٌ‫ﺅ‬‫ﺍﻣﺮ‬ ‫ﻳﻈﻦ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻋﻈﻢ‬ ‫ﻭﻻ‬ ‫ﺃﻛﱪ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﻮﻱ‬ ‫ﺍﳋﻄﺄ‬ ‫ﻭﺟﻮﻩ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻋﻨﺪﻧﺎ‬ ‫ﻭﻟﻴﺲ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺮﺍﻛﻴﺐ‬ ‫ﺑﺎﻷﻭﺿﺎﻉ‬ ‫ﻻ‬ ،‫ﺑﺎﳌﻔﺮﺩﺍﺕ‬.«)‫ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ‬ ‫ﺭﺍﻳﺔ‬ ‫ﲢﺖ‬/٥٩(
‫ﻭﻳﻘﻮﻝ‬:»‫ﻭ‬‫ﻭ‬ ‫ﺃﻟﻔﺎﻇﻪ‬ ‫ﰲ‬ ٌ‫ﺐ‬‫ﻛﺎﺗ‬ ‫ﱢﻖ‬‫ﻓ‬ُ‫ﻭ‬ ‫ﻣﱴ‬‫ﺃﻟﻔﺎﻇﻪ‬ ‫ﹺ‬‫ﻖ‬ْ‫ﺴ‬َ‫ﻧ‬‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺖ‬ ‫ﻓﻘﺪ‬ ،
‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻄﺒﻘﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺃﺳﻠﻮﺑﻪ‬ ‫ﻭﺟﺎﺀ‬ ،‫ﺍﻷﺩﺑﻴﺔ‬.‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﳜﺮﺝ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺏ‬ ‫ﻛﻼﻡ‬ ‫ﻭﺃﻛﺜﺮ‬
ً‫ﻐ‬‫ﺑﻠﻴ‬ ‫ﻓﺘﺮﺍﻩ‬ ،‫ﺍﻟﻮﺟﻪ‬‫ﺎ‬ً‫ﻨ‬‫ﺭﺻﻴ‬ ،‫ﺃﺩﺍﺋﻪ‬ ‫ﰲ‬‫ﺎ‬ً‫ﻨ‬‫ﻣﺘﻴ‬ ،‫ﺃﻟﻔﺎﻇﻪ‬ ‫ﰲ‬‫ﺎ‬‫ﻭﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﳌﻌﲎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻃﺎﺋﻞ‬ ‫ﻭﻻ‬ ،‫ﻋﺒﺎﺭﺗﻪ‬ ‫ﰲ‬
‫ﺫﻟﻚ‬.«)‫ﺍﻟﺴﻔﻮﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬/٩٣(
‫ﱡﻤﻪ‬‫ﻠ‬‫ﻟﺘﻌ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻲ‬ ‫ﳚﺐ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻮ‬ ،‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﳍﺎ‬ ‫ُﺴﻦ‬‫ﺣ‬‫ﻭ‬ ،‫ﺇﺫﻥ‬ ‫ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬.‫ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﱡ‬‫ﻢ‬َ‫ﺿ‬‫ﻭ‬

7. -١١-
‫ﻤ‬‫ﺿ‬ ،‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺇﱃ‬‫ﺎ‬ً‫ﻤ‬‫ﺳﻠﻴ‬‫ﺎ‬‫ﺇﺗﻘﺎﻧﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﳚﺐ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻮ‬ ،‫َﻬﺎ‬‫ﻨ‬َ‫ﻨ‬َ‫ﺳ‬‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ‬ ‫ﻳﺮﺍﻋﻲ‬.
‫ﺍﻟﻘﺮﻥ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺇﱃ‬ ‫ﺃﺳﺎﺀ‬ ‫ﻭﻟﻘﺪ‬-‫ﺟﻬ‬‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﲡﺎﻫ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻬﺑﺎ‬‫ﹰ‬‫ﻼ‬-‫ﺍﳌﺘﺮﲨﲔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺜﲑ‬:
‫ﻋ‬ ‫ﻓﻨﺸﺮﻭﺍ‬‫ﺍﻟﻜﺎﺗﺒﲔ‬ ‫ﺁﻻﻑ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﹼﺪﻫﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻭﻗ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ؛‬ ‫ﻗﻮﺍﻋﺪ‬ ‫ﺗﻮﺍﻓﻖ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﱵ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻛﻴﺐ‬ ‫ﺸﺮﺍﺕ‬)‫ﻭﻻ‬
‫ّﺎﺏ‬‫ﺘ‬‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﺃﻗﻮﻝ‬.(!
٢-‫ﺍﳌﺘﻌﻠﻤﲔ؟‬ ‫ﻟﺪﻯ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺩﺍﺀ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ‬ ‫ّﻰ‬‫ﻧ‬‫ﺗﺪ‬ ‫ﳌﺎﺫﺍ‬
‫ﺃﺳﺒﺎﺏ‬ ‫ﻋﺪﺓ‬ ‫ﲦﺔ‬:‫ﺟﻴﺪ‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ‬ ،‫ﹼﺔ‬‫ﻠ‬ِ‫ﻗ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﻠﻤﻮﻥ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺍﳊﺪﻳﺚ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﺮ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻊ‬ ‫ﻓﻔﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬.‫ﻋ‬ ‫ﻳﺄﺧﺬ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﻷﻧﻪ‬‫ﻭﺃﻛﺜﺮﻫﺎ‬ ،‫ﺁﻧﺬﺍﻙ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺋﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺐ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ،‫ﻣﻘﺘﺪﺭﻳﻦ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﲔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻠﻤﻪ‬
‫ﺍﻷﻗﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ،‫ﺟﻴﺪﺓ‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ٍ‫ﺔ‬‫ﺑﻠﻐ‬ ‫ُﻮﻍ‬‫ﺼ‬َ‫ﻣ‬.
ً‫ﺻ‬‫ﺧﺼﻮ‬ ،‫ﺍﳌﺘﻌﻠﻤﲔ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﺯﺍﺩﺕ‬ ‫ﰒ‬‫ﺎ‬‫ﺍﻟﻘﺮﻥ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﱐ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﻒ‬ ‫ﰲ‬‫ﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬‫ﹰ‬‫ﺓ‬‫ﺯﻳﺎﺩ‬ ،
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﺩ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﺒﲑﺓ‬.‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻅ‬ ‫ﹲ‬‫ﻁ‬‫ﻫﺒﻮ‬ ‫ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻭﺭﺍﻓﻖ‬
‫ﻭﺍ‬‫ﻭﻳﻘﺮﺅﻭﻬﻧﺎ‬ ‫ﻳﻜﺘﺒﻮﻬﻧﺎ‬ ‫ﺍﻟﱵ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺘﺐ‬ ،‫ﻭﺍﳌﺘﻌﻠﻤﲔ‬ ‫ﳌﻌﻠﻤﲔ‬.‫ﺍﳍﺒﻮﻁ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻭﺳﺎﻫﻢ‬:
‫ﺃﻭ‬‫ﹰ‬‫ﻻ‬:ً‫ﺪ‬‫ﺟ‬ ‫ﺍﻟﺴﺮﻳﻊ‬ ‫ﱡﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺍﻟﺘﻮ‬‫ﺍ‬‫ﺍﻟﺒﻠﺪﺍﻥ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺜﲑ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻭﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻱ‬ ‫ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﰲ‬
‫ﻣﺆﻫﻞ‬ ‫ﻏﲑ‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ‬ ‫ﺑﺄﺷﺨﺎﺹ‬ ،‫ﺍﳊﺴﺎﺳﺘﲔ‬ ‫ﺍﳌﺮﺣﻠﺘﲔ‬ ‫ﻫﺎﺗﲔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻭﺇﻧﺎﻃﺔ‬ ،‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﺗﺄﻫﻴ‬‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﺍﳌ‬ ‫ﻬﺑﺬﻩ‬ ‫ﻟﻠﻨﻬﻮﺽ‬ ‫ﻳﻜﻔﻲ‬‫ﺍﻟﺸﺄﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‬ ‫ﻬﻤﺔ‬:‫ﺍﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮﻳﻦ‬.
ً‫ﻴ‬‫ﺛﺎﻧ‬‫ﺎ‬:‫ﻳﺴﻤﻰ‬ ‫ﺻﺎﺭ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ‬)‫ﺍﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﻭﺳﺎﺋﻞ‬:(‫ﺍﳌﻘﺮﻭﺀﺓ‬)‫ﻭﺍﺠﻤﻟﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻒ‬(،
‫ﻭﺍﳌﺴﻤﻮﻋﺔ‬)‫ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ‬ ‫ﳏﻄﺎﺕ‬(‫ﻭﺍﳌﺮﺋﻴﺔ‬ ،)‫ﺍﻟﺘﻠﻔﺰﺓ‬ ‫ﳏﻄﺎﺕ‬.(‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﳌﺆﱂ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬
‫ّﺨﻪ‬‫ﺳ‬‫ُﺮ‬‫ﺗ‬‫ﻭ‬ ،‫ﺍﻟﻠﻐﻮﻱ‬ ‫ﻭﺍﳋﻄﺄ‬ ،‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﹶ‬‫ﺔ‬‫ﻟﻐ‬ ،‫ﺗﻨﺸﺮ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗﻨﺸﺮ‬ ،‫ﻛﻠﻬﺎ‬.‫ﲝ‬ ‫ﻬﺑﺎ‬ ‫ﻓﻴﺘﺄﺛﺮ‬‫ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﻫﺎ‬ ‫ﻜﻢ‬
‫ﻭﻏﲑﻫﻢ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﻠﻤﲔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﳌﻼﻳﲔ‬ ‫ﻋﺸﺮﺍﺕ‬ ،‫ﺍﻟﻮﺍﺳﻊ‬.ً‫ﻤ‬‫ﻋﻠ‬ ،‫ﳍﻢ‬ ‫ﹰ‬‫ﺓ‬‫ﻗﺪﻭ‬ ‫ﻳﺘﺨﺬﻭﻬﻧﺎ‬ ‫ﻭﻗﺪ‬‫ﺎ‬‫ﺑﺄﻥ‬
‫ﺍﻟﻜﺎﰲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫ﻣﺆﻫﻠﲔ‬ ‫ﻏﲑ‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﲔ‬.‫ﻧﺴﻤﻊ‬ ‫ﻧﻜﻦ‬ ‫ﱂ‬ ‫ﺃﻧﻨﺎ‬ ،‫ﺃﻗﻮﻝ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻭﻳﺆﻳﺪ‬
‫ﳓﻮ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬٤٠‫ﻭﺍﻹﺫﺍﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻒ‬ ‫ﺃﺷﺎﻋﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﱵ‬ ،‫ﻭﺃﻣﺜﺎﳍﺎ‬ ،‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﺩﺣﺔ‬ ‫ﺍﻷﺧﻄﺎﺀ‬ ‫ﺳﻨﺔ‬:
‫ﺳ‬‫ﺃﺣﻀﺮ‬ ‫ﻟﻦ‬ ‫ﻮﻑ‬!‫ﺃﺣﻀﺮ‬ ‫ﻟﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻮﺍﺏ‬!
‫ﻛﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺟﺪ‬ ‫ﺍﻟﺮﺍﻏﺒﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬…‫ﻭﺍﻟﺼﻮﺍﺏ‬:‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﳊﻀﻮﺭ‬…
‫ﻣﱪﻭﻙ‬!‫ﻭﺍﻟﺼﻮﺍﺏ‬:‫ﻣﺒﺎﺭﻙ‬!
ً‫ﲑ‬‫ﺃﺧ‬ ‫ﻭﺍﻧﺘﺸﺮ‬‫ﺍ‬‫ﺍﻟﺸﻨﻴﻌﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺒﲑﺍﻥ‬:ّ‫ﻱ‬‫َﻮ‬‫ﻴ‬‫ﹾ‬‫ﻠ‬ِ‫ﺧ‬ ‫ﻫﺎﺗﻒ‬!‫ﻭﺍﻟﺼﻮﺍﺏ‬:‫ﹺﻱ‬‫ﻮ‬‫ﹶ‬‫ﻠ‬َ‫ﺧ‬!
‫ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ‬ ‫ﻏﲑ‬ ‫ﺃﺷﻴﺎﺀ‬ ‫ﻫﻜﺬﺍ‬ ‫ﺇﻥ‬…‫ﻭﺍﻟﺼﻮﺍﺏ‬:‫ﻛﻬﺬﻩ‬ ‫ﹶﺷﻴﺎﺀ‬‫ﺃ‬ ‫ﺇﻥ‬…

8. -١٢-
‫ﹰ‬‫ﺜ‬‫ﺛﺎﻟ‬‫ﺎ‬:‫ﺍﳌﺘﻌﻠﻤﲔ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﻔﺎﻑ‬-‫ﻓﻀ‬‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬-‫ﺍﳉﻬﻞ‬ ‫ﺇﱃ‬ ُ‫ﺮ‬‫ﻭﺍﻟﻨﻈ‬ ،‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬
‫َﻪ‬‫ﺒ‬‫ﺻﺎﺣ‬ ‫ﻳﻌﻴﺐ‬ ‫ﻻ‬ ٌ‫ﺮ‬‫ﺃﻣ‬ ‫ﺃﻧﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻬﺑﺎ‬…،‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻠﻔﺰﺓ‬ ‫ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ‬ ‫ﻭﳏﻄﺎﺕ‬ ‫ﻳﻌﻴﺒﻪ‬ ‫ﻭﻛﻴﻒ‬
‫ﺍﻷﻏﻼﻁ؟‬ ‫ﻛﺜﲑﺓ‬ ‫ﺑﻠﻐﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ،‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﻠﻐﺔ‬ ‫ﺑﺮﺍﳎﻬﺎ‬ ‫ﺃﻏﻠﺐ‬ ‫ﺗﻘﺪﻡ‬ ،‫ﲢﺼﻰ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﱵ‬ ‫ﺑﻘﻨﻮﺍﻬﺗﺎ‬
‫ﺍ‬ ‫ﺧﲑ‬ ‫ﳏﻤﺪ‬ ‫ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ‬ ‫ﻗﺎﻝ‬‫ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﳊﻠﻮﺍﱐ‬:»‫ﺳﻠﻴﻢ‬ ‫ﻟﻐﻮﻱ‬ ‫ﳏﻴﻂ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﻌﻴﺶ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺷﺊ‬ ‫ﺍﳉﻴﻞ‬.«
‫ﻟﻪ‬ ‫ﳏﺎﺿﺮﺓ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﱄ‬ ‫ﺃﲪﺪ‬ ‫ﳏﻤﺪ‬ ‫ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ‬:»‫ﺇﺫﺍ‬‫ﻳﺘﻮﱃ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻛﺜﺮ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬
‫ﻭﺍﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﹼﻰ‬‫ﻘ‬‫ﻳﺘﻠ‬ ‫َﻦ‬‫ﻣ‬ ‫ﺣﺎﻝ‬ ‫ﻓﻤﺎ‬ ،‫ﺟﻮﺍﻧﺒﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻏﲑ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻮﺟﻪ‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ‬
‫ﺍﻟﻠﻔ‬ ‫ﻣﻌﺠﻤﻬﻢ‬ ‫ﻳﺘﺠﺎﻭﺯ‬ ‫ﻻ‬ ٍ‫ﺔ‬‫ﹶ‬‫ﻔ‬َ‫ﻌ‬َ‫ﺿ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﹶ‬‫ﺔ‬‫ﺍﻟﻠﻐ‬‫ﹰ‬‫ﻇ‬‫ﹸﻟﻴﻔﺎ‬‫ﺃ‬ ‫ﻈﻲ‬‫ﺎ‬‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﺘﺠﺎﻭﺯﻭﻬﻧﺎ‬ ‫ﻻ‬
‫ﻭﺃﺳﺎﻟﻴﺒﻬﺎ؟‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻗﻮﺍﻋﺪ‬ ‫ﹼﻮﻥ‬‫ﻟ‬‫ﻳﺘﻮ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺮﺍﻋﻮﻥ‬ ‫ﻻ‬ ،‫ﺃﻏﺮﺍﺿﻬﻢ‬«
٣-‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؟‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﺇﱃ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﻴﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ‬ ‫ﺍﻷﺩﱏ‬ ‫ﺍﳊﺪ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺃﻗﻮﻝ‬ ‫ﺃﻥ‬ ً‫ﺀ‬‫ﺍﺑﺘﺪﺍ‬ ّ‫ﺩ‬‫ﺃﻭ‬‫ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ‬‫ﻭﳝﻜﻦ‬ ،
‫ﻣﻦ‬ ‫ﹼﻊ‬‫ﻠ‬‫ﻟﻠﺘﻀ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻲ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬‫ﺍﻟﻔﺼﻴﺤﺔ‬‫ﰒ‬ ،‫ﺍﻟﻔﺼﺤ‬‫ﻰ‬‫ﺍﻷﺧﲑﺓ‬ ‫ﺍﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﰲ‬.
‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺧﻠﺪﻭﻥ‬ ‫ﺍﺑﻦ‬ ‫ﻗﺎﻝ‬)‫ﺹ‬٥٦١:(»‫ﺑﻜﺜﺮﺓ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺇﳕﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﰊ‬ ‫ﺍﻟﻠﺴﺎﻥ‬ ‫ﻣﻠﻜﺔ‬ ‫ﺣﺼﻮﻝ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﺧﻴﺎﻟﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﺮﺗﺴﻢ‬ ‫ﺣﱴ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺏ‬ ‫ﻛﻼﻡ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﳊﻔﻆ‬]‫ﺍﳌﻠﻜﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻳﺒﺘﻐﻲ‬ ‫ﳌﻦ‬ ‫ﻋﺎﺋﺪ‬ ‫ﺍﻟﻀﻤﲑ‬[‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﹸ‬‫ﻝ‬‫ِﻨﻮﺍ‬‫ﳌ‬‫ﺍ‬
‫ﻧﺸﺄ‬ ‫َﻦ‬‫ﻣ‬ ‫ﹶ‬‫ﺔ‬‫ﹺﻟ‬‫ﺰ‬ْ‫ﻨ‬َ‫ﻣ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﹶ‬‫ﻝ‬‫ﱠ‬‫ﺰ‬َ‫ﻨ‬‫ﻭﻳﺘ‬ ،‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻫﻮ‬ َ‫ﺞ‬‫ﻓﻴﻨﺴ‬ ،‫ﺗﺮﺍﻛﻴﺒﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻧﺴﺠﻮﺍ‬‫ﰲ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﻬﺗﻢ‬ ‫ﻭﺧﺎﻟﻂ‬ ،‫ﻣﻌﻬﻢ‬
‫ﻛﻼﻣﻬﻢ‬ ‫ﳓﻮ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﳌﻘﺎﺻﺪ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻘﺮﺓ‬ ‫ﺍﳌﻠﻜﺔ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺣﺼﻠﺖ‬ ‫ﺣﱴ‬ ،‫ﻛﻼﻣﻬﻢ‬.«
‫ﻣﺪﻛﻮﺭ‬ ‫ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ‬ ‫ﺍﳌﻌﲎ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺇﱃ‬ ‫ﻭﺃﺷﺎﺭ‬-‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺠﻤﻟﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ‬
-‫ﻓﻘﺎﻝ‬:»َ‫ﺮ‬‫ﺃﻛﺜ‬ ،‫ﻭﺍﻟﺴﻤﺎﻉ‬ ‫ﺑﺎﳊﻔﻆ‬ ‫َﺐ‬‫ﺴ‬‫ُﻜﺘ‬‫ﺗ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻣﻠﻜﺔ‬‫ﺑﺎﻟ‬ ُ‫ﺐ‬َ‫ﺴ‬َ‫ﺘ‬‫ﹾ‬‫ﻜ‬ُ‫ﺗ‬ ‫ﳑﺎ‬‫ﻭﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ‬ ‫ﻀﺎﺑﻂ‬.«
‫ﺩﻭﺭ‬ ‫ﻳﺄﰐ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻭﺑﻌﺪ‬ ،‫ﻭﺍﻟﺴﻤﺎﻉ‬ ‫ﺍﳊﻔﻆ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﳌﻘﺎﻡ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﱠﻝ‬‫ﻮ‬‫ﺍﳌﻌ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻌﲏ‬ ‫ﻭﻫﺬﺍ‬
‫ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ‬.ً‫ﺭ‬‫ﺻﻐﺎ‬ ‫ﺃﺑﻨﺎﺀﻫﻢ‬ ‫ﻳﺮﺳﻠﻮﻥ‬ ‫ﺍﻷﻭﺍﺋﻞ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﺐ‬ ‫ﻭﳍﺬﺍ‬‫ﺍ‬‫ﻟﻴﺴﻤﻌﻮﺍ‬ ،‫ﺍﻟﺒﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﺇﱃ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﻴﻘﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﻓﺘﻨﺸﺄ‬ ،‫ﻭﳛﻔﻈﻮﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬.
ً‫ﻌ‬‫ﲨﻴ‬ ‫ﺃﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﺪﺭﻙ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﳌﻬﻢ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬‫ﺎ‬-‫ﰲ‬‫ﺍﻷﺧﲑﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﻮﺭ‬-،‫ﺳﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ﻟﻐﻮﻳﺔ‬ ‫ﺳﻠﻴﻘﺔ‬ ‫ﳕﻠﻚ‬ ‫ﻻ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺫﻛﺮﻬﺗﺎ‬ ‫ﺍﻟﱵ‬ ‫ﻟﻸﺳﺒﺎﺏ‬.،‫ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻛﺘﺴﺎﺏ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻌﲏ‬ ‫ﻭﻫﺬﺍ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﻧﻜﺘﺴﺐ‬ ‫ﻣﺜﻠﻤﺎ‬.‫ﻛﻴﻒ؟‬

9. -١٣-
‫ﺃ‬-‫ﹰ‬‫ﺓ‬‫ﻗﺮﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻴﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﻮﺹ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﲑ‬ ‫ﺑﻘﺮﺍﺀﺓ‬‫ﱢﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﹶ‬‫ﺄ‬َ‫ﺘ‬ُ‫ﻣ‬‫ﱢﻳﺔ‬‫ﻭ‬َ‫ﺮ‬َ‫ﺘ‬ُ‫ﻣ‬‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﺇﻧﻌﺎﻡ‬ ‫ﻣﻊ‬ ،
‫ﺍﳌﻔﺮ‬‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﺱ‬ ‫ﻭﺍﺳﺘﻌﻤﺎﳍﺎ‬ ‫ﳊﻔﻈﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺮﺍﻛﻴﺐ‬ ‫ﺩﺍﺕ‬.‫ﻣﻨﺬ‬ ،‫ﺃﻭﻻﺩﻧﺎ‬ ُ‫ﺪ‬‫ﺗﻌﻮﻳ‬ ‫ﻭﺣﺒﺬﺍ‬
‫ﺍﻟﻨﺼﻮﺹ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﹶ‬‫ﺓ‬‫ﻗﺮﺍﺀ‬ ،‫ﺍﻟﺼﻐﺮ‬.‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﻓﻨﻔﺘﻘﺮ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﺎﻉ‬ ‫ﺃﻣﺎ‬:‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻷﻳﺎﻡ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﳝﻜﻨﻚ‬ ‫ﺃﻳﻦ‬ ‫ﺇﺫ‬
‫ﻣﻨﻬﺎ؟‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺒﺎﺱ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ ،‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫ﺗﺴﻤﻊ‬
‫ﺏ‬-‫ﺟﻴﺪ‬ ‫ﻟﻐﻮﻱ‬ ‫ﻣﻌﺠﻢ‬ ‫ﺇﱃ‬ ‫ﺍﳌﺘﻜﺮﺭ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺟﻮﻉ‬.
‫ﺝ‬-‫ﺑﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻗﻮﺍﻋﺪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﻴﺪ‬.
‫ﺩ‬-‫ﺍﻟﺸﺎﺋﻌﺔ‬ ‫ﺍﻷﺧﻄﺎﺀ‬ ‫ﻣﻌﺎﺟﻢ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻻﻃﻼﻉ‬.
٤-‫ﺍﳌﺴﺎﻋﺪﺓ؟‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﺃ‬-‫ﺃﻥ‬ ‫ﺇﺫﻥ‬ ‫ﻭﺍﺿﺢ‬)‫ﺇﺩﻣﺎﻥ‬(‫ﺍﻷﺳﺎﺱ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻴﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺼﻮﺹ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ‬.‫ﳒﺪ‬ ‫ﻓﺄﻳﻦ‬
‫ﺍﻟﻨﺼﻮﺹ؟‬ ‫ﻫﺬﻩ‬
‫ﻣﺜﻞ‬ ،‫ﻣﻌﺎﺻﺮﻳﻦ‬ ‫ﹺﻴﺪﻳﻦ‬‫ﺠ‬ُ‫ﻣ‬ ‫ﱠﺎﺏ‬‫ﺘ‬‫ﻛ‬ ‫ﺑﺄﻋﻤﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬ ‫ﺃﻗﺘﺮﺡ‬:
•‫ﺍﻟﺮﺍﻓﻌﻲ‬ ‫ﺻﺎﺩﻕ‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ‬)‫ﺍ‬ ُ‫ﻲ‬ْ‫ﺣ‬‫ﻭ‬‫ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ‬ ‫ﺇﻋﺠﺎﺯ‬ ‫ﺍﳌﺴﺎﻛﲔ؛‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ‬ ‫ﻟﻘﻠﻢ؛‬.(
•‫ﺣﺴﲔ‬ ‫ﻃﻪ‬)‫ﺍﻟﺴﲑﺓ‬ ‫ﻫﺎﻣﺶ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻷﻳﺎﻡ؛‬ ‫ﺍﳊﻖ؛‬ ‫ﺍﻟﻮﻋﺪ‬.(
•‫ﺍﻟﻄﻨﻄﺎﻭﻱ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬)،‫ﻭﻣﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﹶﺮ‬‫ﻜ‬ِ‫ﻓ‬….(
•‫ﺷﻮﻗﻲ؛‬ ‫ﺃﲪﺪ‬ ‫ﺩﻳﻮﺍﻥ‬
‫ﻣﺜﻞ‬ ،‫ﺍﻟﻘﺪﺍﻣﻰ‬ ‫ﺃﻋﻤﺎﻝ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻻﻃﻼﻉ‬ ‫ُﻦ‬‫ﺴ‬ْ‫ﺤ‬َ‫ﻳ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻭﺑﻌﺪ‬:
•‫ﺍﳌﻘﻔﻊ‬ ‫ﺍﺑﻦ‬)‫ﻭﺩﻣﻨﺔ‬ ‫ﻛﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﲑ؛‬ ‫ﺍﻷﺩﺏ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﲑ؛‬ ‫ﺍﻷﺩﺏ‬…(
•‫ﺍﳉﺎﺣﻆ‬)‫ﻭﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ‬‫ﺍﻟﺒﺨﻼﺀ‬ ‫ﺍﳊﻴﻮﺍﻥ؛‬ ‫ﺘﺒﻴﲔ؛‬…(
•‫ﻗﺘﻴﺒﺔ‬ ‫ﺍﺑﻦ‬)‫ﺍﻷﺧﺒﺎﺭ‬ ‫ﻋﻴﻮﻥ‬.(
•‫ﱢﺩ‬‫ﺮ‬َ‫ﺒ‬‫ﹸ‬‫ﳌ‬‫ﺍ‬)‫ﺍﻟﻜﺎﻣﻞ‬.(
•‫ﻫﺸﺎﻡ‬ ‫ﺍﺑﻦ‬ ‫ﺳﲑﺓ‬.
•‫ﺍﻷﺻﺒﻬﺎﱐ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﺝ‬ ‫ﺃﺑﻮ‬)‫ﺍﻷﻏﺎﱐ‬.(
•‫ﺍﻟﻔﺮﺯﺩﻕ‬ ‫ﺩﻳﻮﺍﻥ‬…
‫ﺍﻟﻘﻮﻝ‬ ‫ﺃﻛﺮﺭ‬:‫ﻛﻤﺎ‬ ،‫ﻭﺍﳌﻔﺮﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻛﻴﺐ‬ ‫ﻭﺣﻔﻆ‬ ،‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻭﺇﻧﻌﺎﻡ‬ ٍ‫ﺔ‬ّ‫ﻳ‬‫ﹺ‬‫ﻭ‬َ‫ﺮ‬‫ﹺ‬‫ﺑ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪ‬ ‫ﻻ‬
‫ﺃﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫ﱡﻢ‬‫ﻠ‬‫ﺗﻌ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻧﻔﻌﻞ‬.

10. -١٤-
‫ﺏ‬-‫ﺻﺎﺩﻓ‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ‬‫ﻣﻌﺎﻧﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﹼﻠﻊ‬‫ﻄ‬‫ﻟﺘ‬ ‫ﺍﳌﻌﺠﻢ‬ ‫ﻓﺎﻓﺘﺢ‬ ،‫ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ‬ ‫ﻏﲑ‬ ‫ﹰ‬‫ﺓ‬‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ‬ ‫ﺃﺛﻨﺎﺀ‬ َ‫ﺖ‬
‫ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻭﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻻﻬﺗﺎ‬.
َ‫ﻉ‬‫ﺍﻟﺮﺟﻮ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻭﺃﻗﺘﺮﺡ‬-‫ﺍﻷﻭﱃ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﺭﺟﺔ‬-‫ﺇﱃ‬)‫ﺍﻟﻮﺳﻴﻂ‬ ‫ﺍﳌﻌﺠﻢ‬) (‫ﻃﺒﻌﺘﻪ‬ ‫ﺻﺪﺭﺕ‬‫ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ‬
‫ﺳﻨﺔ‬٢٠٠٤(‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﳎﻤﻊ‬ ‫ﺇﻋﺪﺍﺩ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﻫﻮ‬.‫ﺗﻔﺘﻘﺮ‬ ‫ﻋﺪﻳﺪﺓ‬ ‫ﻣﺰﺍﻳﺎ‬ ‫ﺍﳌﻌﺠﻢ‬ ‫ﻭﳍﺬﺍ‬
‫ﺇﻟﻴﻬ‬‫ﺍﻷﺧﺮﻯ‬ ‫ﺍﳌﻌﺎﺟﻢ‬ ‫ﺎ‬:‫ﻓﻬﻮ‬»ً‫ﺠ‬‫ﻣﻨﻬ‬ ‫ﻭﺃﺣﻜﻢ‬ ،‫ﻭﺃﺿﺒﻂ‬ ،‫ﻭﺃﺩﻕ‬ ،‫ﺃﻭﺿﺢ‬‫ﺎ‬‫ﹰ‬‫ﺔ‬‫ﻃﺮﻳﻘ‬ ‫ﻭﺃﺣﺪﺙ‬ ،.
‫ﺍﳉﺎﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﺃﻟﻔﺎﻅ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺇﱃ‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﻥ‬ ‫ﺃﻟﻔﺎﻅ‬ ‫ﻳﻀﻊ‬ ،‫ﻭﻣﻌﺎﺻﺮ‬ ‫ﱢﺩ‬‫ﺪ‬‫ﳎ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻓﻮﻕ‬ ‫ﻭﻫﻮ‬
‫ﺍﻹﺳﻼﻡ‬ ‫ﻭﺻﺪﺭ‬.«]‫ﺳﻨﺔ‬ ‫ﺍﻷﻭﱃ‬ ‫ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ‬ ‫ﺗﺼﺪﻳﺮ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﺪﻛﻮﺭ‬ ‫ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ‬ ‫ﻗﺎﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬
١٩٦٠.[‫ﻣﻌ‬ ‫ﺇﱃ‬ ‫ﻳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺷﺎﺀ‬ ‫ﳌﻦ‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ‬‫ﺃﺧﺮﻯ‬ ‫ﺎﺟﻢ‬:
•)‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ْﻦ‬‫ﺘ‬َ‫ﻣ‬ ‫ﻣﻌﺠﻢ‬(‫ﺭﺿﺎ‬ ‫ﺃﲪﺪ‬ ‫ﻟﻠﺸﻴﺦ‬.
•)‫ﺍﶈﻴﻂ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻣﻮﺱ‬(‫ﻟﻠﻔﲑﻭﺯﺑﺎﺩﻱ‬.
•)‫ﺍﻟﻌﺮﺏ‬ ‫ﻟﺴﺎﻥ‬(‫ﻣﻨﻈﻮﺭ‬ ‫ﻻﺑﻦ‬.
•)‫ﺍﶈﻴﻂ‬ ‫ﳏﻴﻂ‬(‫ﺍﻟﺒﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﻟﺒﻄﺮﺱ‬.
‫ﺝ‬-‫ﺑﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫ﺃﻗﺘﺮﺡ‬»‫ﺍﻟﻜﻔﺎﻑ‬«‫ﺍﻟﺼﻴﺪﺍﻭﻱ‬ ‫ﻟﻴﻮﺳﻒ‬)‫ﺑﺪﻣﺸﻖ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮ‬ ‫ﺩﺍﺭ‬-
١٩٩٩(‫ﺍﻟﺒ‬ ‫ﱢﺒﺖ‬‫ﺗ‬ُ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؛‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻗﻮﺍﻋﺪ‬ ‫ﺻﻮﻍ‬ ‫ﻳﻌﻴﺪ‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ‬ ‫ﻭﻫﻮ‬ ،‫ﻭﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ،‫ﺎ‬‫ﻴ‬‫ﺃﻟﻔﺒﺎﺋ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺤﻮﺙ‬
‫ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺎ‬‫ﻴ‬‫ﺃﻟﻔﺒﺎﺋ‬ ‫ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﱢﺒﺖ‬‫ﺗ‬ُ‫ﺭ‬.‫ﺑﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻭﳝﻜﻦ‬)‫ﺍﻟﺪﺭﻭﺱ‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬(‫ﻓﻬﻮ‬ ،‫ﺍﻟﻐﻼﻳﻴﲏ‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻟﻠﺸﻴﺦ‬-‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﰲ‬-‫ﺍﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ‬ ‫ﺃﻓﻀﻞ‬
‫ﺍﳊﺎﺿﺮ‬)‫ﺳﻨﺔ‬ ‫ﺍﻷﻭﱃ‬ ‫ﻃﺒﻌﺘﻪ‬ ‫ﺻﺪﺭﺕ‬١٩١٢‫ﹰ‬‫ﺜ‬‫ﺣﺪﻳ‬ ‫ﻭﺻﺪﺭﺕ‬ ،‫ﺎ‬‫ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ‬٣٤(!
‫ﺩ‬-‫ﻋ‬ ‫ﺍﻻﻃﻼﻉ‬ ‫ﻭﺃﻗﺘﺮﺡ‬‫ﻠﻰ‬:
•»‫ّﺎﺏ‬‫ﺘ‬‫ﹸ‬‫ﻜ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ﺃﺧﻄﺎﺀ‬ ‫ﻣﻌﺠﻢ‬«‫ﺍﻟﺰﻋﺒﻼﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻟﺼﻼﺡ‬)‫ﺩﻣﺸﻖ‬ ،‫ﻭﺍﻟﺘﺮﺍﺙ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﺩﺍﺭ‬-٢٠٠٦.(
•،‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ‬ ،‫ﻟﺒﻨﺎﻥ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﻧﺎﱐ؛‬ ‫ﳏﻤﺪ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺋﻌﺔ؛‬ ‫ﺍﻷﺧﻄﺎﺀ‬ ‫ﻣﻌﺠﻢ‬١٩٨٠.
•،‫ﻟﺒﻨﺎﻥ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﻧﺎﱐ؛‬ ‫ﳏﻤﺪ‬ ‫ﺍﳌﻌﺎﺻﺮﺓ؛‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻷﻏﻼﻁ‬ ‫ﻣﻌﺠﻢ‬١٩٨٤.
•‫ﺍ‬ ‫ﺩﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﺪﺍﻭﻱ؛‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺎﺱ؛‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬،‫ﻟﻔﻜﺮ‬١٩٩٦.
•‫ﺍﳌﺘﺤﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺍﻟﺰﻋﺒﻼﻭﻱ؛‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﺻﻼﺡ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﻮﻱ؛‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﻝ‬ ‫ﻣﺴﺎﻟﻚ‬
،‫ﻟﻠﺘﻮﺯﻳﻊ‬١٩٨٤.

11. -١٥-
•‫ﺍﻟﺘ‬ ‫ﺧﻠﻴﻔﺔ‬ ‫ﳏﻤﺪ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﺤﺔ؛‬ ‫ﻟﻐﺘﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﺿﻮﺍﺀ‬‫ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﻮﻧﺴﻲ؛‬
)‫ﺍﻟﻌﺮﰊ‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ‬(،‫ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫؛‬١٩٨٥.
•ً‫ﻣ‬‫ﻋﺎ‬ ‫ﲬﺴﲔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﳎﻤﻮﻋﺔ‬‫ﺎ‬)‫ﳓﻮ‬٢٥٠ً‫ﺭ‬‫ﻗﺮﺍ‬‫ﺍ‬(‫ﳎ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺻﺪﺭﺕ‬ ،‫ﻤﻊ‬
،‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬١٩٨٤.
‫؟‬ ‫ﹰﺎ‬‫ﻔ‬‫ﺁﻧ‬ ‫ُﻬﺎ‬‫ﺗ‬‫ﺃﻭﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﱵ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﺑﲑ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﳋﻄﺄ‬ ‫ﹸ‬‫ﺔ‬‫ﱠ‬‫ﻠ‬ِ‫ﻋ‬ ‫ﻣﺎ‬ ،‫ﻭﺍﻵﻥ‬
١-‫ﻗﻮﻟﻨﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﳋﻄﺄ‬) :‫ﺃﺫﻫﺐ‬ ‫ﻟﻦ‬ ‫ﺳﻮﻑ‬(
‫َﺘﺔ‬‫ﺒ‬‫ﹾ‬‫ﺜ‬ُ‫ﻣ‬ ‫ﲨﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﺗﺪﺧﻼﻥ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻭﺳﻮﻑ‬ ‫ﺍﻟﺴﲔ‬)‫ﺍﳌﻨﻔﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺪﺧﻼﻥ‬ ‫ﻻ‬.(‫ﺇﻥ‬ ‫ﰒ‬)‫ﻟﻦ‬(‫ﻫﻲ‬
‫ﺇﱃ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﻓﻼ‬ ،‫ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﹾﻲ‬‫ﻔ‬َ‫ﻨ‬‫ﻟ‬)‫ﺍﻟﺴﲔ‬(‫ﻭ‬)‫ﺳﻮﻑ‬(ً‫ﻀ‬‫ﺃﻳ‬ ‫ﳘﺎ‬ ‫ﺍﻟﻠﺘﲔ‬‫ﺎ‬‫ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺪﻻﻥ‬.
‫ﺇﺫﻥ‬ ‫ﻗﻞ‬:‫ﺃﺫﻫﺐ‬ ‫ﻟﻦ‬.
‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻭﻻ‬) :‫ﻟﻦ‬ ‫ﺳﻮﻑ‬‫ﺃﺫﻫﺐ‬(!‫ﻭﻻ‬ ،) :‫ﺃﺫﻫﺐ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺳﻮﻑ‬..(
٢-‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﳋﻄﺄ‬) :َ‫ﺪ‬َ‫ﺟ‬‫َﻮﺍ‬‫ﺗ‬(
‫ﹲ‬‫ﻥ‬‫ﻓﻼ‬ َ‫ﺪ‬َ‫ﺟ‬‫َﻮﺍ‬‫ﺗ‬:َ‫ﺪ‬ْ‫ﺟ‬‫ﺍﻟﻮ‬ ‫ﹾﺴﻪ‬‫ﻔ‬‫ﻧ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﺭﻯ‬)‫ﺃﻱ‬:‫ﺑﺎﻟﻮﺟﺪ‬ َ‫ﻚ‬َ‫ﻤ‬َ‫ﻫ‬ْ‫ﻭ‬‫ﹶ‬‫ﺃ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺗﻈﺎﻫﺮ‬.(‫ْﺪ‬‫ﺟ‬‫ﻭﺍﻟﻮ‬:‫ﻫﻮ‬
‫ﺍﳊﺰﻥ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺸﺪﻳﺪ‬ ‫ﹸﺐ‬‫ﳊ‬‫ﺍ‬)‫ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ‬ ِ‫ﹺ‬‫ﻖ‬‫ﹾ‬‫ﻓ‬َ‫ﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬.(
‫ﺇﺫﻥ‬ ‫ﻗﻞ‬:‫ﻛﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﱠﺝ‬‫ﺭ‬‫ﹸﺪ‬‫ﳌ‬‫ﺍ‬ ‫ﺇﱃ‬ ‫ﺍﳊﻀﻮﺭ‬ ‫ﺍﻟﻄﻼﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬.
‫ﻭﻻ‬‫ﺗﻘﻞ‬) :‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺟﺪ‬ ‫ﺍﻟﻄﻼﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬.(...
‫ﻭﻗﻞ‬:‫ﺑﻜﺜﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﳊﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ‬.
‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻭﻻ‬) :‫ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﳊﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳﺘﻮﺍﺟﺪ‬.(...
‫ﻭﻗﻞ‬:‫ﺍﳌﻮﺟﻮﺩ‬ ‫ﺍﳊﺪﻳﺪ‬ ‫ُﺴﺘﺨﺮﺝ‬‫ﻳ‬...
‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻭﻻ‬) :‫ﺍﳌﺘﻮﺍﺟﺪ‬ ‫ﺍﳊﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺮﺝ‬(!...
٣-‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﳋﻄﺄ‬) :‫ﻣﱪﻭﻙ‬(
‫ﰲ‬ ‫ﺟﺎﺀ‬)‫ﺍﻟﻮﺳﻴﻂ‬ ‫ﺍﳌﻌﺠﻢ‬:(»‫ﻭﻋ‬ ‫ﻭﻓﻴﻪ‬ َ‫ﺀ‬‫ﺍﻟﺸﻲ‬ ُ‫ﷲ‬‫ﺍ‬ ‫ﺑﺎﺭﻙ‬‫ﻠﻴﻪ‬:‫ﻭﺍﻟﱪﻛﺔ‬ َ‫ﲑ‬‫ﺍﳋ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺟﻌﻞ‬«
‫َﻙ‬‫ﺭ‬‫ﻣﺒﺎ‬ ‫ﻓﻬﻮ‬] .‫ﺍﻷﺻﻞ‬:ً‫ﻨ‬‫ﺣﻴ‬ ‫ﱠﺯﻭﺍ‬‫ﻮ‬َ‫ﺠ‬َ‫ﺗ‬ ‫ﺍﻷﺋﻤﺔ‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ‬ ،‫ﻓﻴﻪ‬ ٌ‫ﻙ‬َ‫ﺭ‬‫ﻣﺒﺎ‬‫ﺎ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺜﲑ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻠﺔ‬ ‫ﻓﺤﺬﻓﻮﺍ‬
ً‫ﺣ‬‫ﺍﺻﻄﻼ‬ ،‫ﺍﳌﻔﻌﻮﻝ‬ ‫ﺃﲰﺎﺀ‬‫ﺎ‬‫ﲡﻮﺯﻫﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺜﺎﻝ‬ ‫ﻭﻫﺬﺍ‬ ،.[
‫ﰲ‬ ‫ﻭﺟﺎﺀ‬)‫ﺍﻟﻮﺳﻴﻂ‬:(»ُ‫ﲑ‬‫ﺍﻟﺒﻌ‬ َ‫ﻙ‬َ‫ﺮ‬َ‫ﺑ‬:‫َﻪ‬‫ﻣ‬‫ﹺ‬‫ﺰ‬‫ﹶ‬‫ﻠ‬‫ﹶ‬‫ﻓ‬ ‫ﹴ‬‫ﻊ‬‫ﻣﻮﺿ‬ ‫ﰲ‬ َ‫ﺥ‬‫ﺃﻧﺎ‬.«)‫ﻻﺯﻡ‬ ‫ﹲ‬‫ﻞ‬‫ﻓﻌ‬.(»‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺮﻙ‬
‫ﺍﻷﻣﺮ‬:‫ﻭﺍ‬‫ﻇﺐ‬«‫ﻓﺎﻷﻣﺮ‬‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﱪﻭﻙ‬!!‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ٌ‫ﺐ‬‫ﹶ‬‫ﻇ‬‫ُﻮﺍ‬‫ﻣ‬ ‫ﺃﻱ‬.

12. -١٦-
‫ﹾ‬‫ﻞ‬‫ﹸ‬‫ﻗ‬‫ﺇﺫﻥ‬:‫ﻣﺒﺎﺭﻙ‬ ‫ﳒﺎﺣﻚ‬.
‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻭﻻ‬) :‫ﻣﱪﻭﻙ‬ ‫ﳒﺎﺣﻚ‬.(
‫ﻭﻗﻞ‬:‫ﻣﺒﺎﺭﻙ‬ ‫ﻭﺯﻭﺍﺟﻚ‬ ‫ﻣﺒﺎﺭﻙ؛‬ ‫ﺍﳉﺪﻳﺪ‬ ‫ُﻚ‬‫ﺘ‬‫ﺑﻴ‬.
‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻭﻻ‬) :‫ﻣﱪﻭﻙ‬.(
٤-‫ﻗﻮﻟﻨﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﳋﻄﺄ‬) :‫ﺧﻠﻴﻮﻱ‬ ‫ﻫﺎﺗﻒ‬(
‫ﺇﺫﺍ‬َ‫ﺖ‬ْ‫ﺒ‬َ‫ﺴ‬َ‫ﻧ‬ً‫ﺑ‬‫ﻭﺟﻮ‬ ‫َﻬﺎ‬‫ﺘ‬‫ﺣﺬﻓ‬ ،‫ﺍﻟﺘﺄﻧﻴﺚ‬ ‫ﺑﺘﺎﺀ‬ ‫ُﺘﻢ‬‫ﺧ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺇﱃ‬‫ﺎ‬.‫ﰲ‬ ‫ﻓﺘﻘﻮﻝ‬)‫ِﻤﺔ‬‫ﻃ‬‫ﻓﺎ‬:(‫ﻭﰲ‬ ،ّ‫ﻲ‬‫ِﻤ‬‫ﻃ‬‫ﻓﺎ‬
)‫ﱠﺔ‬‫ﻜ‬َ‫ﻣ‬:(‫ﱢﻲ‬‫ﻜ‬‫ﻣ‬.
‫ﻣﺜﻞ‬ ،‫ﲝﺮﻓﲔ‬ ‫ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ‬ ‫ﱠﺩﺓ‬‫ﺪ‬َ‫ﺸ‬ُ‫ﻣ‬ ‫ﺑﻴﺎﺀ‬ ‫ُﺘﻢ‬‫ﺧ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺇﱃ‬ َ‫ﺖ‬ْ‫ﺒ‬َ‫ﺴ‬َ‫ﻧ‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ‬:َ‫ﺖ‬‫ﺣﺬﻓ‬ ،‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫ﹸﻣ‬‫ﺃ‬ ‫ّﺔ؛‬‫ﻴ‬‫ﺧﻠ‬ ‫ّ؛‬‫ﻲ‬‫ﹺ‬‫ﺒ‬َ‫ﻧ‬ ‫ّ؛‬‫ﻱ‬ِ‫ﺪ‬َ‫ﻋ‬
ً‫ﻭ‬‫ﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ َ‫ﺖ‬ْ‫ﺒ‬‫ﹶ‬‫ﻠ‬‫ﹶ‬‫ﻗ‬‫ﻭ‬ ‫ﻗﺒﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻭﻓﺘﺤﺖ‬ ‫ﺍﻷﻭﱃ‬ ‫ﺍﻟﻴﺎﺀ‬‫ﺍ‬‫ﻓﺘﻘﻮﻝ‬ ،:‫ﹺ‬‫ﻭ‬َ‫ﺪ‬َ‫ﻋ‬ّ‫ﻱ‬ّ‫ﻱ‬‫ﹺ‬‫ﻮ‬َ‫ﻣ‬‫ﹸ‬‫ﺃ‬ ،ّ‫ﻱ‬‫ﹺ‬‫ﻮ‬‫ﹶ‬‫ﻠ‬َ‫ﺧ‬ ‫ّ؛‬‫ﻱ‬‫ﹺ‬‫ﻮ‬َ‫ﺒ‬َ‫ﻧ‬ ‫؛‬...
‫ﺇﺫﻥ‬ ‫ﹾ‬‫ﻞ‬‫ﹸ‬‫ﻗ‬:ّ‫ﻱ‬‫ﹺ‬‫ﻮ‬‫ﹶ‬‫ﻠ‬َ‫ﺧ‬ ‫ﻫﺎﺗﻒ‬.
‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻭﻻ‬) :‫ﺧﻠﻴﻮﻱ‬ ‫ﻫﺎﺗﻒ‬.(
٥-‫ﻗﻮﻟﻨﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﳋﻄﺄ‬) :‫ﺃﺷﻴﺎﺀ‬ ‫ﻫﻜﺬﺍ‬ ‫ﹼ‬‫ﻥ‬‫ﺇ‬(
‫ﻫﻜﺬﺍ‬=»‫ﻫﺎ‬«‫ﺍﻟﺘﻨﺒﻴﻪ‬+‫ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ‬ ‫ﻛﺎﻑ‬+»‫ﺫﺍ‬«‫ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬.
‫ﻳﻘﻮﻝ‬ ‫ﻓﻤﻦ‬:»‫ﺃﺷﻴﺎﺀ‬ ‫ﻫﻜﺬﺍ‬ ‫ﹼ‬‫ﻥ‬‫ﺇ‬«…‫ﻳﻘﻮﻝ‬ ‫ﻛﻤﻦ‬:»‫ﺃﺷﻴﺎﺀ‬ ‫ﺫﺍ‬ ‫ِﺜﻞ‬‫ﻣ‬ ‫ﺇﻥ‬!«‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻳﻘﻮﻝ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺮﰊ‬!!
ً‫ﺪ‬‫ﺟ‬ ٌ‫ﺢ‬‫ﻭﻭﺍﺿ‬‫ﺍ‬‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺑﺎﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﹼﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻳ‬ ‫ﳌﻦ‬‫ﻟﻠﺘﺮﻛﻴﺒﲔ‬ ‫ﺣﺮﻓﻴﺔ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﺸﻨﻴﻊ‬:
»Such things are«…‫ﻭ‬»de telles choses sont«…
‫ﺇﺫﻥ‬ ‫ﹾ‬‫ﻞ‬‫ﹸ‬‫ﻗ‬:‫ﺃﻭ‬ ،‫ﺍﻷﺷﻴﺎﺀ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺇﻥ‬:‫ﻛﻬﺬﻩ‬ ‫ﺃﺷﻴﺎﺀ‬ ‫ﺇﻥ‬.
‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻭﻻ‬) :‫ﺃﺷﻴﺎﺀ‬ ‫ﻫﻜﺬﺍ‬ ‫ﺇﻥ‬.(
‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳕﺎﺫﺝ‬ ‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻭﻓﻴﻤﺎ‬)‫ﻫﻜﺬﺍ‬(‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎ‬‫ﹰ‬‫ﻻ‬ً‫ﺤ‬‫ﺻﺤﻴ‬‫ﺎ‬:
-‫ﺍﻟﻌﺮﺏ‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ﻫﻜﺬﺍ‬….
-…‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ‬)‫ﻻ‬(‫ﻟﻠﻨﻬﻲ‬‫ﻫﻜﺬﺍ‬ ‫ﺍﳌﻌﲎ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ،:…
-‫ﹸﺖ‬‫ﻜ‬ْ‫ﺴ‬‫ﹾﻴ‬‫ﻠ‬‫ﹶ‬‫ﻓ‬ ‫ﻭﺇﻻ‬ ‫ﻳﻘﻮﻝ‬ ‫َﻦ‬‫ﻣ‬ ‫ﹾ‬‫ﻞ‬‫ﹸ‬‫ﻘ‬َ‫ﻴ‬‫ﹾ‬‫ﻠ‬‫ﹶ‬‫ﻓ‬ ‫ﻫﻜﺬﺍ‬!
-‫ﺧﻄ‬ ُ‫ﻪ‬ُ‫ﻤ‬‫ﻓﻬ‬ ‫ﳚﻲﺀ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻪ‬‫ﹰ‬‫ﺄ‬‫ﻫﻜﺬﺍ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﳚﻲﺀ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻷﻧﻪ‬ ،!
-‫ﺩﻭﺍﻟﻴﻚ‬ ‫ﻭﻫﻜﺬﺍ‬…

13. -١٧-
٦-)‫ﻛﻠﻤﺎ‬(‫ﻭﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﲨﻠﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻜﺮﺭ‬ ‫ﻻ‬‫ﺍﳌﺎﺿﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬ ،.
‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﳍﻢ‬ ‫ﺍﳌﺘﺮﲨﲔ‬ ‫ﺃﺧﻄﺎﺀ‬ ‫ﻣﻦ‬)‫ﹼﻤﺎ‬‫ﻠ‬‫ﻛ‬(‫ﻏﺮﺍﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ،‫ﻭﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﲨﻠﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﺮﺗﲔ‬
‫ﻗﻮﳍﻢ‬ ‫ﳓﻮ‬ ،‫ﺍﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻱ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬:»،‫ﻭﺍﻻﻃﻼﻉ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ‬ ‫ﰲ‬ َ‫ﺖ‬‫ﺗﻌﻤﻘ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ‬
‫ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ُﻚ‬‫ﺘ‬‫ﺣﺼﻴﻠ‬ ‫ﺯﺍﺩﺕ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ‬.«‫ﹾﻑ‬‫ﺬ‬‫ﺣ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻮﺍﺏ‬)‫ﻛﻠﻤﺎ‬(‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬.‫ﻭﰲ‬‫ﺍﻟﺘﻨـﺰﻳﻞ‬
‫ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬:‫َﺎ‬‫ﻤ‬‫ﱠ‬‫ﻠ‬‫ﹸ‬‫ﻛ‬َ‫ﻋ‬ ‫ﹶ‬‫ﻞ‬َ‫ﺧ‬َ‫ﺩ‬‫ﹰ‬‫ﻗ‬ْ‫ﺯ‬‫ﹺ‬‫ﺭ‬ ‫َﺎ‬‫ﻫ‬َ‫ﺪ‬ْ‫ﻨ‬ِ‫ﻋ‬ َ‫ﺪ‬َ‫ﺟ‬َ‫ﻭ‬ َ‫ﺏ‬‫َﺍ‬‫ﺮ‬ْ‫ﺤ‬ِ‫ﻤ‬‫ﹾ‬‫ﻟ‬‫ﺍ‬ ‫ﱠﺎ‬‫ﻳ‬‫ﹺ‬‫ﺮ‬‫ﹶ‬‫ﻛ‬َ‫ﺯ‬ ‫َﺎ‬‫ﻬ‬ْ‫ﻴ‬‫ﹶ‬‫ﻠ‬‫ﺎ‬]‫ﻋﻤﺮﺍﻥ‬ ‫ﺁﻝ‬:٣٧[.
‫ﻳﻘﺎﻝ‬:‫ﺁﻓﺎﻗﻚ‬ ‫ﺍﺗﺴﻌﺖ‬ ،‫ُﻚ‬‫ﻋ‬‫ﺍﻃﻼ‬ ‫ﺯﺍﺩ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ‬.
‫ﻭﻳﻘﺎﻝ‬:‫ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ُﻩ‬‫ﺩ‬‫ﺍﻧﺘﻘﺎ‬ ‫ﱠ‬‫ﻞ‬‫ﻗ‬ ،‫ﺍﳌﺮﺀ‬ ُ‫ﻢ‬‫ِﻠ‬‫ﻋ‬ ‫ﺯﺍﺩ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ‬!
‫ﻭﻟﺴﺎﻬﻧﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﻭﺑﺔ‬ ‫ﻳﺼﻒ‬ ‫ﺷﻮﻗﻲ‬ ‫ﺃﲪﺪ‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ‬:
‫ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬ ‫ﹸ‬‫ﻥ‬‫ﺍﻟﺒﻴـﺎ‬ ‫ﻳﻨﺘـﻬﻲ‬ ‫ﹲ‬‫ﺔ‬‫ﱠ‬‫ﻣ‬‫ﹸ‬‫ﺃ‬ُ‫ﺀ‬‫ﻭﺍﻟﻌﻠﻤـﺎ‬ ُ‫ﻡ‬‫ﺍﻟﻌﻠـﻮ‬ ‫ﻭﺗﺆﻭﻝ‬
‫ﻛ‬‫ﹴ‬‫ﺽ‬‫ﻷﺭ‬ َ‫ﺏ‬‫ﹺﻛﺎ‬‫ﺮ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ﱠﺖ‬‫ﺜ‬‫ﺣ‬ ‫ﻠﻤﺎ‬ُ‫ﺀ‬‫ﻭﺍﻟـﺬﻛﺎ‬ ‫ﹶﻬﺎ‬‫ﻠ‬‫ﺃﻫ‬ ُ‫ﺪ‬‫ﺍﻟﺮﺷ‬ ‫ﺟﺎﻭﺭ‬
٧-‫ﻟﺬﺍ؛‬ ‫ﱠ؛‬‫ﻢ‬‫ﹶ‬‫ﺛ‬ ‫ِﻦ‬‫ﻣ‬…)‫ﻻ‬:‫ﺑﺎﻟﺘﺎﱄ‬(!
)‫ﺑﺎﻟﺘﺎﱄ‬(ً‫ﺪ‬‫ﺟ‬ ‫ﺭﻛﻴﻜﺔ‬ ‫ﲨﻠﺔ‬ ‫ﺷﺒﻪ‬‫ﺍ‬ً‫ﻋ‬‫ﺷﻴﻮ‬ ‫ﺷﺎﻋﺖ‬‫ﺎ‬ً‫ﻌ‬‫ﻭﺍﺳ‬‫ﺎ‬.‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻃﻼﻋﻲ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﱄ‬ ‫ﺗﺒﲔ‬ ‫ﻭﻗﺪ‬
‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﳑﺎ‬ ‫ﺍﳌﻘﺎﻡ‬ ‫ﻳﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﹼﻬﺎ‬‫ﻠ‬‫ﳏ‬ ‫ﹼ‬‫ﻞ‬‫ﳛ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﺍﺏ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻘﺎﻻﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺜﲑ‬:
‫ﻟﺬ‬ ‫ّ؛‬‫ﻢ‬‫ﹶ‬‫ﺛ‬ ‫ِﻦ‬‫ﻣ‬‫ﻭﺑﺬﻟ‬ ‫ﻫﺬﺍ؛‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍ؛‬‫ّﻀﺢ‬‫ﺘ‬‫ﻳ‬ ‫ﱠ‬‫ﻢ‬‫ﹶ‬‫ﺛ‬ ‫ِﻦ‬‫ﻣ‬‫ﻭ‬ ‫ْ؛‬‫ﻱ‬‫ﺃ‬ ‫ﺇﺫﻥ؛‬ ‫ﻚ؛‬/‫ﳒﺪ‬/‫ﺇ‬ ‫ﱠ؛‬‫ﻥ‬‫ﺃ‬ ‫ﻧﺮﻯ‬‫ﱁ‬…
‫ﺃﻗﻮﻝ‬ ‫ﻭﻟﻠﻔﺎﺋﺪﺓ‬) :‫ﱠ‬‫ﻢ‬‫ﹶ‬‫ﺛ‬(،‫ﻳﺘﺼﺮﻑ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻇﺮﻑ‬ ‫ﻭﻫﻮ‬ ،‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﲟﻌﲎ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﻴﺪ‬ ‫ﺍﳌﻜﺎﻥ‬ ‫ﺇﱃ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﺸﺎﺭ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬
‫ﻓﻴﻘﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺀ‬ ‫ﺗﻠﺤﻘﻪ‬ ‫ﻭﻗﺪ‬)‫ﹶ‬‫ﺔ‬‫ﱠ‬‫ﻤ‬‫ﹶ‬‫ﺛ‬(‫ﻋ‬ ‫ﻭﻳﻮﻗﻒ‬‫ﺑﺎﳍﺎﺀ‬ ‫ﻠﻴﻬﺎ‬.
‫ﺍﻟﺘﻨ‬ ‫ﻭﰲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺰﻳﻞ‬:
‫ﱡﻮﺍ‬‫ﻟ‬َ‫ﻮ‬ُ‫ﺗ‬ ‫َﺎ‬‫ﻤ‬َ‫ﻨ‬ْ‫ﻳ‬‫ﹶ‬‫ﺄ‬‫ﹶ‬‫ﻓ‬ ُ‫ﺏ‬‫ﹺ‬‫ﺮ‬ْ‫ﻐ‬َ‫ﻤ‬‫ﹾ‬‫ﻟ‬‫َﺍ‬‫ﻭ‬ ُ‫ﻕ‬‫ﹺ‬‫ﺮ‬ْ‫ﺸ‬َ‫ﻤ‬‫ﹾ‬‫ﻟ‬‫ﺍ‬ ِ‫ﻪ‬‫ﱠ‬‫ﻠ‬ِ‫ﻟ‬َ‫ﻭ‬‫ﱠ‬‫ﻢ‬‫ﹶ‬‫ﺜ‬‫ﹶ‬‫ﻓ‬ِ‫ﻪ‬‫ﱠ‬‫ﻠ‬‫ﺍﻟ‬ ُ‫ﻪ‬ْ‫ﺟ‬َ‫ﻭ‬]‫ﺍﻟﺒﻘﺮﺓ‬:١١٥.[‫ﱠ‬‫ﻢ‬‫ﹶ‬‫ﺛ‬=‫ﻫﻨﺎﻙ‬.
‫َﺎ‬‫ﻨ‬‫ﹾ‬‫ﻔ‬‫ﹶ‬‫ﻟ‬ْ‫ﺯ‬‫ﹶ‬‫ﺃ‬َ‫ﻭ‬‫ﱠ‬‫ﻢ‬‫ﹶ‬‫ﺛ‬َ‫ﻦ‬‫ﹺﻳ‬‫ﺮ‬َ‫ﺧ‬‫ﺍﻵ‬]‫ﺍﻟﺸﻌﺮﺍﺀ‬:٦٤.[‫ﱠ‬‫ﻢ‬‫ﹶ‬‫ﺛ‬=‫ﺍﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﰲ‬ ،‫ﻫﻨﺎﻙ‬.
َ‫ﺖ‬ْ‫ﻳ‬‫ﹶ‬‫ﺃ‬َ‫ﺭ‬ ‫ﹶﺍ‬‫ﺫ‬‫ﹺ‬‫ﺇ‬َ‫ﻭ‬‫ﱠ‬‫ﻢ‬‫ﹶ‬‫ﺛ‬‫ِﻴ‬‫ﻌ‬َ‫ﻧ‬ َ‫ﺖ‬ْ‫ﻳ‬‫ﹶ‬‫ﺃ‬َ‫ﺭ‬ً‫ﻤ‬‫ﺎ‬‫ﹰ‬‫ﻜ‬‫ﹾ‬‫ﻠ‬ُ‫ﻣ‬َ‫ﻭ‬‫ﺎ‬ً‫ﲑ‬‫ﹺ‬‫ﺒ‬‫ﹶ‬‫ﻛ‬‫ﺍ‬]‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‬:٢٠.[‫ﱠ‬‫ﻢ‬‫ﹶ‬‫ﺛ‬=‫ﱠﺔ‬‫ﻨ‬‫ﺍﳉ‬ ‫ﰲ‬ ،‫ﻫﻨﺎﻙ‬.
‫ﺃﻣﺎ‬)‫ﱠ‬‫ﻢ‬‫ﹸ‬‫ﺛ‬(‫ﺍﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺍﺧﻲ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺪﻝ‬ ‫ﻋﻄﻒ‬ ‫ﺣﺮﻑ‬ ‫ﻓﻬﻮ‬.‫ﺍﻟﺘﺎﺀ‬ ‫ﻭﺗﻠﺤﻘﻪ‬
‫ﻓﻴﻘﺎﻝ‬ ‫ﺍﳌﻔﺘﻮﺣﺔ‬:‫ﺑﺎﻟﺘﺎﺀ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﻳﻮﻗﻒ‬ ،َ‫ﺖ‬‫ﱠ‬‫ﻤ‬‫ﹸ‬‫ﺛ‬.

14. -١٨-
٨-‫ﹼ‬‫ﳌ‬‫ﻭ‬‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺎ‬…)‫ﻻ‬:‫ﹼ‬‫ﻥ‬‫ﺃ‬ ‫ﻭﲟﺎ‬(!
‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ُﻪ‬‫ﺟ‬‫ﹶﻭ‬‫ﺃ‬ ‫ِﻦ‬‫ﻣ‬)‫ﹶ‬‫ﻟ‬‫ّﺎ‬‫ﻤ‬(‫ﹰ‬‫ﻓ‬‫ﻇﺮ‬ ‫ﳎﻴﺌﻬﺎ‬‫ﺎ‬‫ْﻼﻥ‬‫ﻌ‬ِ‫ﻓ‬ ‫ﻭﺟﻮﺍﺑﻪ‬ ‫ﻭﺷﺮﻃﻪ‬ ،‫ﺍﻟﺸﺮﻁ‬ ‫ﻣﻌﲎ‬ ‫ﱠﻦ‬‫ﻤ‬َ‫ﻀ‬َ‫ﺗ‬
‫ﳓﻮ‬ ،‫ﻣﺎﺿﻴﺎﻥ‬:‫ﺃﻛﺮﻣﺘﻪ‬ ٌ‫ﺪ‬‫ﺧﺎﻟ‬ ‫ﺟﺎﺀ‬ ‫ﹼﺎ‬‫ﳌ‬.
،‫ﺍﲰﻴﺔ‬ ‫ﲨﻠﺔ‬ ‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ‬‫ﺑﺎﻟﻔﺎﺀ‬ ‫ﺍﻗﺘﺮﺍﻬﻧﺎ‬ ‫ﻭﺟﺐ‬.‫ﻭ‬‫ﺍﻟﻘﻮﻝ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬:
‫ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﺇﻋﺪﺍﺩ‬ ‫ﻭﺟﺐ‬ ،‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺃﳒﺰﻧﺎ‬ ‫ﻛﻨﺎ‬ ‫ﻭﳌﺎ‬.
‫ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﺇﻋﺪﺍﺩ‬ ‫َﻠﻴﻨﺎ‬‫ﻌ‬‫ﹶ‬‫ﻓ‬ ،‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺃﳒﺰﻧﺎ‬ ‫ﻛﻨﺎ‬ ‫ﻭﳌﺎ‬.‫ﻳﻘﺎﻝ‬ ‫ﻭﻻ‬) :‫ﺃﳒﺰﻧﺎ‬ ‫ﺃﻧﻨﺎ‬ ‫ﲟﺎ‬…(
ً‫ﺮ‬‫ﻣﺴﺘﻤ‬ ‫ﻉ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﻭﳌﺎ‬‫ﺍ‬‫ﺑﺎﻹﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ،…
ً‫ﺮ‬‫ﻣﺴﺘﻤ‬ ‫ﻉ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﻭﳌﺎ‬‫ﺍ‬‫ﺍﺳﺘﻨﺘﺠﻨﺎ‬ ،/‫ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ‬ ‫ﻓﺈﻧﻨﺎ‬…
‫ﻣﺴﺘ‬ ‫ﻉ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﻭﳌﺎ‬ً‫ﺮ‬‫ﻤ‬‫ﺍ‬‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﺟﺐ‬ ،/‫ﺃﻥ‬ ‫ﳚﺐ‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ‬…
ً‫ﺮ‬‫ﻣﺴﺘﻤ‬ ‫ﻉ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﻭﳌﺎ‬‫ﺍ‬‫ﺍﳌﺬﻛﻮﺭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺑﻌﲔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﹲ‬‫ﻞ‬‫ﻓﻜ‬ ،…
‫ﺟﻮﺍﺏ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﺀ‬ ‫ﻣﻦ‬ ّ‫ﺪ‬‫ﺑ‬ ‫ﻭﻻ‬)‫ﹼﺎ‬‫ﳌ‬(‫ﺍﲰﻴﺔ‬ ‫ﲨﻠﺔ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬.
‫ﻳﻘﺎﻝ‬ ‫ﻭﻻ‬) :‫ﺍﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﲟﺎ‬…(.ً‫ﺪ‬‫ﺟ‬ ‫ﻭﺭﻛﻴﻚ‬ ،‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺩﺧﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻷﻥ‬ ،‫ﺍ‬،
‫ﻟﻪ‬ ‫ﱢﻍ‬‫ﻮ‬َ‫ﺴ‬ُ‫ﻣ‬ ‫ﻭﻻ‬.
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬:
•‫ﺍﻟ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬‫ﻓﻌ‬ ‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺸﺮﻁ‬‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﺍﳌﺎﺿﻲ‬ ‫ُﻜﻢ‬‫ﺣ‬ ‫ﰲ‬)‫ﺑﻠ‬ ‫ﳎﺰﻭﻡ‬ ‫ﻣﻀﺎﺭﻉ‬‫ﻢ‬(‫ﳓﻮ‬ ،
‫ﺳﺮﻳﻌﺔ‬ ‫ﺧﻴﻞ‬ ‫ﻭﺻﻒ‬ ‫ﰲ‬ ‫ّﻱ‬‫ﺮ‬‫ﺍﳌﻌ‬ ‫ﻗﻮﻝ‬:
ٌ‫ﺀ‬‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﺷ‬ ‫ﱠ‬‫ﻦ‬‫ﹾﻬ‬‫ﻘ‬‫ـﺴﺎﺑ‬‫ـ‬‫ﻳ‬ ‫ﱂ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﹼ‬‫ﳌ‬‫ﻭ‬‫ﱢـﻼﻻ‬‫ﻈ‬‫ﺍﻟ‬ َ‫ﻦ‬‫ﹾ‬‫ﻘ‬َ‫ﺑ‬‫ﺳﺎ‬ ‫ﺍﳊﻴﻮﺍﻥ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﺍﳌﺘﻨﱯ‬ ‫ﻭﻗﻮﻝ‬:
‫ﺑﻨـﺎ‬ ْ‫ﺖ‬‫ﺻﻨﻌ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﹶ‬‫ﻞ‬‫ﻗﺒ‬ ‫ﺍﻟﻠﻴﺎﱄ‬ ُ‫ﺖ‬‫ﻋﺮﻓ‬‫ﹾﻤـﺎ‬‫ﻠ‬ِ‫ﻋ‬ ‫ﻬﺑـﺎ‬ ‫ْﱐ‬‫ﺩ‬‫ﹺ‬‫ﺰ‬َ‫ﺗ‬ ‫ﱂ‬ ‫ْﲏ‬‫ﺘ‬َ‫ﻫ‬َ‫ﺩ‬ ‫ّﺎ‬‫ﻤ‬‫ﻓﻠ‬
•‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﳝﻜﻦ‬‫ﻓﻌ‬‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﳓﻮ‬ ،‫ﺑﺎﻟﻔﺎﺀ‬ ‫ﺍﻗﺘﺮﺍﻧﻪ‬ ‫ﳚﺐ‬ ‫ﻭﺣﻴﻨﺌﺬ‬ ،‫ًﺍ‬‫ﺪ‬‫ﺟﺎﻣ‬:
‫ﻣﻌﺘﺪ‬ ‫ﺍﳍﻮﺍﺀ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﹼﺎ‬‫ﳌ‬‫ﻭ‬‫ﹰ‬‫ﻻ‬‫ﺛﻘﻴﻞ‬ ‫ِﻌﻄﻒ‬‫ﻣ‬ ‫ﺍﺭﺗﺪﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻱ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻠﻴﺲ‬ ،.
•‫ﺗﻌﺎﱃ‬ ‫ﻗﻮﻟﻪ‬ ‫ﳓﻮ‬ ،‫ﺑﺎﻟﻔﺎﺀ‬ ‫ﻣﻘﺘﺮﻧﺔ‬ ‫ﺍﲰﻴﺔ‬ ‫ﲨﻠﺔ‬ ‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﳝﻜﻦ‬:‫ﱠﺎ‬‫ﻤ‬‫ﹶ‬‫ﻠ‬‫ﹶ‬‫ﻓ‬ْ‫ﻢ‬ُ‫ﻫ‬‫ﱠﺎ‬‫ﺠ‬َ‫ﻧ‬
ٌ‫ﺪ‬ِ‫ﺼ‬َ‫ﺘ‬‫ﹾ‬‫ﻘ‬ُ‫ﻣ‬ ْ‫ﻢ‬ُ‫ﻬ‬ْ‫ﻨ‬ِ‫ﻤ‬‫ﹶ‬‫ﻓ‬ ‫ﱢ‬‫ﺮ‬َ‫ﺒ‬‫ﹾ‬‫ﻟ‬‫ﺍ‬ ‫ﹶﻰ‬‫ﻟ‬‫ﹺ‬‫ﺇ‬]‫ﻟﻘﻤﺎﻥ‬:٣٢.[
•‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﳝﻜﻦ‬‫ﺑـ‬ ‫ﻣﻘﺘﺮﻧﺔ‬ ‫ﺍﲰﻴﺔ‬ ‫ﲨﻠﺔ‬ ‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‬)‫ﺇﺫﺍ‬(‫ﺗﻌﺎﱃ‬ ‫ﻗﻮﻟﻪ‬ ‫ﳓﻮ‬ ،‫ﺍﻟﻔﺠﺎﺋﻴﺔ‬:
‫ﹶ‬‫ﻥ‬‫ﹸﻮ‬‫ﻛ‬‫ﹺ‬‫ﺮ‬ْ‫ﺸ‬ُ‫ﻳ‬ ْ‫ﻢ‬ُ‫ﻫ‬ ‫ﹶﺍ‬‫ﺫ‬‫ﹺ‬‫ﺇ‬ ‫ﱢ‬‫ﺮ‬َ‫ﺒ‬‫ﹾ‬‫ﻟ‬‫ﺍ‬ ‫ﹶﻰ‬‫ﻟ‬‫ﹺ‬‫ﺇ‬ ْ‫ﻢ‬ُ‫ﻫ‬‫ﱠﺎ‬‫ﺠ‬َ‫ﻧ‬ ‫ﱠﺎ‬‫ﻤ‬‫ﹶ‬‫ﻠ‬‫ﹶ‬‫ﻓ‬]‫ﺍﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺕ‬:٦٥.[

15. -١٩-
٩-‫ﻣﻬﻤﺎ‬
)‫ﻣﻬﻤﺎ‬(‫ﻓﻌﻠﲔ‬ ‫ﳚﺰﻡ‬ ‫ﺷﺮﻁ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬:‫ﻭﺍﻟﺜﺎ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻁ‬ ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﺍﻷﻭﻝ‬‫ﳓﻮ‬ ،‫ﺟﻮﺍﺑﻪ‬ ‫ﱐ‬:
‫ﲡﺪﻭﻩ‬ ‫ﺗﻔﻌﻠﻮﻩ‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ‬) .‫ﺍﳉﺰﻡ‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬:‫ﺍﻟﻨﻮﻥ‬ ‫ﺣﺬﻑ‬.‫ﺍﻷﺻﻞ‬:‫ﲡﺪﻭﻧﻪ‬ ،‫ﺗﻔﻌﻠﻮﻧﻪ‬.(
‫ﻣﻨﻚ‬ ْ‫ﺪ‬ِ‫ﻔ‬‫ﺃﺳﺘ‬ ‫ﹾ‬‫ﻞ‬‫ﹸ‬‫ﻘ‬َ‫ﺗ‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ‬) .ً‫ﻌ‬‫ﻣﻨ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻠﲔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﺔ‬ ‫ﺣﺮﻑ‬ ‫ﺣﺬﻑ‬‫ﺎ‬‫ْﻦ‬‫ﻴ‬َ‫ﻨ‬‫ﺳﺎﻛ‬ ‫ﻻﻟﺘﻘﺎﺀ‬.(
ً‫ﺒ‬‫ﻣﺸﺎﻏ‬ ‫ﺍﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ‬‫ﺎ‬ً‫ﺑ‬‫ﳏﺒﻮ‬ ‫ﹸﻦ‬‫ﻜ‬‫ﻳ‬‫ﺎ‬…
‫ﺍﲰﻴﺔ‬ ‫ﲨﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻁ‬ ‫ﺟﻮﺍﺏ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ‬‫ﺑﺎﻟﻔﺎﺀ‬ ‫ﺍﻗﺘﺮﺍﻬﻧﺎ‬ ‫ﻭﺟﺐ‬‫ﳓﻮ‬ ،:
‫ﻣﻬ‬‫ﻓﻠﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻤﺎ‬…/‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﱡ‬‫ﻞ‬‫ﻓﻜ‬…
‫ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻓﺈﻧﻨﺎ‬ ‫ﻉ‬ ‫ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ‬…/‫ﻭﺳﻌﻨﺎ‬ ‫ﻓﻔﻲ‬…
١٠-‫ﱡ‬‫ﻱ‬‫ﺃ‬)‫ﺍﻟﺸﺮﻃﻴﺔ‬(
‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﳌﻼﺯﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺙ‬ ‫ﺑﺎﳊﺮﻛﺎﺕ‬ ‫ْﺮﺑﺔ‬‫ﻌ‬ُ‫ﻣ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬ ،‫ﺍﻟﺸﺮﻁ‬ ‫ﻣﻌﲎ‬ ‫ﱠﻦ‬‫ﻤ‬‫ﺗﻀ‬ ‫ﻣﺒﻬﻢ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬ ‫ﻫﻲ‬
‫ﺍﳌﻔﺮﺩ‬ ‫ﺇﱃ‬.‫ﻓﻌﻠﲔ‬ ‫ﲡﺰﻡ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬.‫ﻭﺇ‬‫ﺍﲰﻴﺔ‬ ‫ﲨﻠﺔ‬ ‫ﺟﻮﺍﻬﺑﺎ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺫﺍ‬‫ﻭﺟﺐ‬‫ﺑﺎﻟﻔﺎﺀ‬ ‫ﺍﻗﺘﺮﺍﻧﻪ‬.
‫ْﻪ‬‫ﻣ‬ُ‫ﺪ‬‫ﲣ‬ ‫ﱠﺘﻪ‬‫ﻣ‬‫ﹸ‬‫ﺃ‬ ْ‫ﻡ‬ُ‫ﺪ‬‫ﳜ‬ ‫ﹴ‬‫ﺉ‬‫ﺍﻣﺮ‬ ‫ﱡ‬‫ﻱ‬‫ﺃ‬.
‫ُﻪ‬‫ﺘ‬‫ﻫﻴﺒ‬ ْ‫ﻊ‬ِ‫ﻀ‬َ‫ﺗ‬ ‫ُﻪ‬‫ﺣ‬‫ﻣﺰ‬ ْ‫ﺮ‬‫ﹸ‬‫ﺜ‬‫َﻜ‬‫ﻳ‬ ‫ﹺ‬‫ﻝ‬‫ﺍﻟﺮﺟﺎ‬ ‫ﱡ‬‫ﻱ‬‫ﺃ‬.
ً‫ﺿ‬‫ﻋﻮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻮﻳﻦ‬ ‫ﻓﻴﻠﺤﻘﻬﺎ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﳌﻀﺎﻑ‬ ‫ﳛﺬﻑ‬ ‫ﻭﻗﺪ‬‫ﺎ‬‫ﳓﻮ‬ ،‫ﻣﻨﻪ‬:‫ﻳ‬‫ﹶ‬‫ﺃ‬‫ﺎ‬‫ﺍ‬ ُ‫ﻪ‬‫ﹶ‬‫ﻠ‬‫ﹶ‬‫ﻓ‬ ‫ُﻮﺍ‬‫ﻋ‬ْ‫ﺪ‬َ‫ﺗ‬ ‫َﺎ‬‫ﻣ‬َ‫ﻷ‬ُ‫ﺀ‬‫َﺎ‬‫ﻤ‬ْ‫ﺳ‬
‫َﻰ‬‫ﻨ‬ْ‫ﺴ‬ُ‫ﺤ‬‫ﹾ‬‫ﻟ‬‫ﺍ‬]‫ﺍﻹﺳﺮﺍﺀ‬:١١٠.[
‫ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﺇﺫ‬)‫ﺗﺪﻋﻮﺍ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬ ‫ﱠ‬‫ﻱ‬‫ﺃ‬.(‫ﺍﻟﻨﻮﻥ‬ ‫ﲝﺬﻑ‬ ‫ﳎﺰﻭﻡ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻌﻞ‬:‫ﺗﺪﻋﻮﻥ‬ ‫ﺍﻷﺻﻞ‬!
َ‫ﻷ‬‫ﺍ‬ ‫َﺎ‬‫ﻤ‬‫ﱠ‬‫ﻳ‬‫ﹶ‬‫ﺃ‬‫ﱠ‬‫ﻲ‬‫ﹶ‬‫ﻠ‬َ‫ﻋ‬ ‫ﹶ‬‫ﻥ‬‫َﺍ‬‫ﻭ‬ْ‫ﺪ‬ُ‫ﻋ‬ ‫ﹶﻼ‬‫ﻓ‬ ُ‫ﺖ‬ْ‫ﻴ‬َ‫ﻀ‬‫ﹶ‬‫ﻗ‬ ‫ﹺ‬‫ﻦ‬ْ‫ﻴ‬‫ﹶ‬‫ﻠ‬َ‫ﺟ‬]‫ﺍﻟﻘﺼﺺ‬:٢٨[.
ً‫ﺪ‬‫ﻣﺴﺘﻔﻴ‬ ْ‫ﻦ‬‫ﹸ‬‫ﻜ‬‫ﺗ‬ ْ‫ﻦ‬ِ‫ﻌ‬‫ْﺘ‬‫ﺴ‬َ‫ﺗ‬ ٍ‫ﺀ‬‫ﺷﻲ‬ ‫ﱢ‬‫ﻱ‬‫ﺑﺄ‬‫ﺍ‬/ْ‫ﺪ‬ِ‫ﻔ‬َ‫ﺘ‬ْ‫ﺴ‬َ‫ﺗ‬
‫ﻳ‬‫ﺃ‬‫ﺎ‬‫ﻉ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ،‫ﺱ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬…/‫ﻉ‬ ْ‫ﻦ‬‫ﻳﻜ‬…
‫ﻳ‬‫ﺃ‬‫ﺎ‬‫ﻓﻠﺪﻳﻨﺎ‬ ،‫ﺱ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬…/‫ﻓﺈﻥ‬…/‫ﻓﺎﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬…
‫ﺱ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﱞ‬‫ﻱ‬‫ﺃ‬ً‫ﺀ‬‫ﺟﺰ‬‫ﺍ‬‫ﻛﺎﻥ‬ ،‫ﺝ‬ ‫ﻣﻦ‬…
١١-‫ﱠ‬‫ﻢ‬َ‫ﺗ‬
‫ﻣﻌﻨﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬)‫ﺍﻛﺘﻤﻞ‬ ،‫ُﻞ‬‫ﻤ‬‫ﹶ‬‫ﻛ‬.(‫ﺍﻟﺼﻮﺍﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﻘﺎﻝ‬:
‫ﰲ‬ ‫ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ُ‫ﺀ‬‫ﺑﻨﺎ‬ ‫ﱠ‬‫ﻢ‬َ‫ﺗ‬١٢/٤/١٩٩٠.

16. -٢٠-
‫ﺑﻪ‬ ‫ﺍﳌﻌﲎ‬ ‫ﱡ‬‫ﻢ‬‫ﻳﺘ‬ ‫ﹴ‬‫ﺏ‬‫ﺟﻮﺍ‬ ‫ﺇﱃ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻁ‬ ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﳛﺘﺎﺝ‬.
‫ﻭﺍﺟﺐ‬ ‫ﻓﻬﻮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﺟﺐ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻣﺎ‬.
ُ‫ﻪ‬ُ‫ﺼ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧﻘ‬ ‫ﺑـﺪﺍ‬ ٌ‫ﺮ‬‫ﺃﻣـ‬ ‫ﱠ‬‫ﻢ‬‫َـ‬‫ﺗ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬‫ﺯﻭﺍ‬ ْ‫ﺐ‬‫ﱠ‬‫ﻗ‬َ‫ﺮ‬َ‫ﺗ‬‫ﹰ‬‫ﻻ‬ّ‫ﻢ‬‫َـ‬‫ﺗ‬ ‫ﻗﻴـﻞ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬
‫ﻭﻧﻼﺣ‬‫ﻭﺿﻌﻨﺎ‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫ﺃﻧﻨﺎ‬ ‫ﻆ‬)‫ﺍﻛﺘﻤﻞ‬(‫ﺑﺪ‬‫ﹰ‬‫ﻻ‬‫ﻣﻦ‬)‫ﹼ‬‫ﰎ‬(‫ﱠﺮ‬‫ﻴ‬‫ﺗﻐ‬ ‫ﻭﻻ‬ ‫ﺍﳌﻌﲎ‬ ‫ﻓﺴﺪ‬ ‫َﺎ‬‫ﻤ‬‫ﹶ‬‫ﻟ‬.
‫ﻳﻘﺎﻝ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺋﻊ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬:»‫ﰒ‬ ،‫ﺍﳌﺴﺘﻮﺩﻋﺎﺕ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﲣﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﻭﻳﺘﻢ‬ ،‫ﺍﳌﻨﺎﺟﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻔﺤﻢ‬ ‫ﺟﻠﺐ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬
‫ﺣﺮﻗﻪ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬‫ﺍﻷﻓﺮﺍﻥ‬ ‫ﰲ‬.«‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ُ‫ﺀ‬‫ﻭﺳﻮ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻓﺴﺎﺩ‬ ‫ﻟﻴﺘﻀﺢ‬ ‫ﻭﻳﻜﻔﻲ‬)‫ﻳﺘﻢ‬(‫ﻋﻨﻪ‬ ‫ﻳﺴﺘﻌﺎﺽ‬ ‫ﺃﻥ‬
‫ﺑـ‬)‫ﻳﻜﺘﻤﻞ‬!!(
‫ﻭﺍﻟﻮﺟﻪ‬‫ﻳﻘﺎﻝ‬ ‫ﺃﻥ‬:ُ‫ﻳ‬‫ﺍﻟﻔﺤﻢ‬ ‫ﺠﻠﺐ‬…‫ُﺨﺰﻥ‬‫ﻳ‬‫ﻭ‬…‫ُﺤﺮﻕ‬‫ﻳ‬ ‫ﰒ‬…)‫ﻟﻠﻤﺠﻬﻮﻝ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻨﺎﺀ‬.(
ً‫ﻧ‬‫ﺃﺣﻴﺎ‬ ‫ﻭﳝﻜﻦ‬‫ﺎ‬‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬)‫ﺟﺮﻯ‬(‫ﺃﻭ‬)‫ﹶ‬‫ﺙ‬َ‫ﺪ‬َ‫ﺣ‬(ً‫ﺿ‬‫ﻋﻮ‬‫ﺎ‬‫ﻟﻠﻤﺠﻬﻮﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻋﻦ‬.
‫ﺭﲰﻲ‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﺎﺀ‬:»‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﺍﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﺑﺄﻥ‬ ‫ﹼﺮ‬‫ﻛ‬‫ﻧﺬ‬١٢‫ﺍﻷﺣﺪ‬ ‫ﻳﻮﻡ‬ ‫ﻣﻦ‬
١٨/١٢/١٩٩٤‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﺖ‬ ‫ﻳﻮﻡ‬ ‫ﺩﻭﺍﻡ‬ ‫ﻬﻧﺎﻳﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ﻭﺳﻴﺘﻢ‬ ،١٨/١٢/١٩٩٤.«
‫ﻭ‬‫ﻳﻘﺎﻝ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻮﺟﻪ‬:…‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ُﻌﻘﺪ‬‫ﻴ‬‫ﺳ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ‬…‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﻪ‬ ‫ّﺩ‬‫ﺪ‬‫ُﺤ‬‫ﻴ‬‫ﻭﺳ‬…
١٢-‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬
‫ﰲ‬ ‫ﺟﺎﺀ‬)‫ﺍﻟﻮﺳﻴﻂ‬ ‫ﺍﳌﻌﺠﻢ‬:(»‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬:‫ﻭﺻﻮﺭﺗﻪ‬ ‫ﺍﻟﺸﻲﺀ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ‬.«‫ﻭﺟﺎﺀ‬:»‫ﹶ‬‫ﻼ‬‫ﹶ‬‫ﻛ‬‫ﺗﺸﺎ‬:
‫ﹶ‬‫ﻼ‬‫ﹶ‬‫ﺛ‬‫ﻭﲤﺎ‬ ‫َﺎ‬‫ﻬ‬َ‫ﺑ‬‫ﺗﺸﺎ‬.«
‫ﰲ‬ ‫ﻭﺟﺎﺀ‬)‫ﺍﻟﻌﺮﺏ‬ ‫ﻟﺴﺎﻥ‬:(»‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬:‫ﹾﻞ‬‫ﺜ‬ِ‫ﳌ‬‫ﻭﺍ‬ ‫ْﻪ‬‫ﺒ‬‫ﱢ‬‫ﺸ‬‫ﺍﻟ‬.‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬:‫ﻣﺜ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻱ‬‫ﺎﻟﻪ‬.
‫ﻓﻼﻥ‬ ‫ﹸ‬‫ﻞ‬‫ﺷﻜ‬ ‫ﹲ‬‫ﻥ‬‫ﻓﻼ‬:‫ﺣﺎﻻﺗﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﺜﻠﻪ‬ ‫ﺃﻱ‬.‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ِﻦ‬‫ﻣ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬:‫ﻭﳓﻮﻩ‬ ‫ْﺑﻪ‬‫ﺮ‬َ‫ﺿ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻱ‬.«
ً‫ﻀ‬‫ﺃﻳ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻭﺟﺎﺀ‬‫ﺎ‬:»‫ﺍﻟﺸﻴﺌﺎﻥ‬ ‫ﺗﺸﺎﻛﻞ‬:‫ﺻﺎﺣﺒﻪ‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﱞ‬‫ﻞ‬‫ﻛ‬ ‫ﺷﺎﻛﻞ‬.«
‫ﰲ‬ ‫ﻭﺟﺎﺀ‬)‫ﺍﻟﺒﻼﻏﺔ‬ ‫ﺃﺳﺎﺱ‬(‫ﻟﻠﺰﳐﺸﺮﻱ‬:»‫ﺷﻜﻠﻪ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬:‫ﻣﺜﻠﻪ‬ ‫ﺃﻱ‬.» «‫ﺫﺍﻙ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬:
‫ﺟﻨﺴﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬.«.
‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﹲ‬‫ﺔ‬‫ﺃﻣﺜﻠ‬ ‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻭﻓﻴﻤﺎ‬)‫ﹾﻞ‬‫ﻜ‬‫ﺷ‬(‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎ‬‫ﹰ‬‫ﻻ‬ً‫ﺤ‬‫ﺻﺤﻴ‬‫ﺎ‬:
‫ﰲ‬ ‫ﺟﺎﺀ‬)‫ﺍﻟﻮﺳﻴﻂ‬ ‫ﺍﳌﻌﺠﻢ‬:(
»‫ﺍﳌﺴﺤﻮﻕ‬)‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ‬ ‫ﰲ‬:(‫ﺻﻐﲑﺓ‬ ‫ﺩﻗﺎﺋﻖ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﺻﻔﺔ‬.«

17. -٢١-
»‫ُﻮﻟﺔ‬‫ﻤ‬‫ﱠ‬‫ﺼ‬‫ﺍﻟ‬:‫ﹴ‬‫ﻞ‬‫ﺷﻜ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﱠﻦ‬‫ﻨ‬َ‫ﺴ‬ُ‫ﻣ‬ ‫ﺟﻮﻓﻬﺎ‬ ،‫ﺃﺿﻼﻉ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺴﺘﺪﻳﺮﺓ‬ ‫ﺍﳊﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻄﻌﺔ‬
‫ﺣﻠﺰﻭﱐ‬.«
»‫ْﻝ‬‫ﺰ‬‫ﺍﻟﻐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﱠﺔ‬‫ﺒ‬‫ﹸ‬‫ﻜ‬‫ﺍﻟ‬:‫ﺃﺳﻄﻮﺍﻧ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻛﺮﺓ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﻪ‬ ‫ُﻤﻊ‬‫ﺟ‬ ‫ﻣﺎ‬‫ﺔ‬.«
‫ﻛﺘﺎﺏ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻭﺟﺎﺀ‬)‫ﺍﻟﺒﺨﻼﺀ‬(‫ﻟﻠﺠﺎﺣﻆ‬:
...‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﹼﺒﺎﺏ‬‫ﻠ‬‫ﻭﺍﻟ‬ ‫ﱟ‬‫ﻦ‬‫ﻓ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺎﻋﻢ‬)‫ﺹ‬٢٣.(
...‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﳊﺪﻳﺚ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻪ‬ ،‫ﻣﺮﻭ‬ ‫ﻷﻫﻞ‬ ‫ﺍﳊﺪﻳﺚ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻭﻟﻴﺲ‬)‫ﺹ‬٣١.(
...‫ُﺸﺎﻛﻠﻪ‬‫ﻳ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺇﱃ‬ ‫ﺿﻤﻤﻨﺎﻩ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﺎ‬ ‫ﺍﳌﺮﺍﻭﺯﺓ؛‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﳊﺪﻳﺚ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻭﻟﻴﺲ‬)‫ﺹ‬٤٥.(
‫ﻭﻫ‬ ،‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ‬ ‫ﺍﻵﻥ‬ ‫ّﻞ‬‫ﻣ‬‫ﹾﻨﺘﺄ‬‫ﻟ‬‫ﻭ‬ً‫ﻀ‬‫ﺃﻳ‬ ‫ﺍﻟﻜﻼﻡ‬ ‫ﻓﺼﻴﺢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻲ‬‫ﺎ‬.
ً‫ﺭ‬‫ﻣﻨﺜﻮ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﻼﻡ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻷﺻﻞ‬‫ﺍ‬‫ﺃﻗﻞ‬ ‫ﻭﻛﻠﻔﺔ‬ ‫ﺃﻭﺿﺢ‬ ٍ‫ﻪ‬‫ﺑﻮﺟ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﻣﻘﺎﺻﺪ‬ ‫ﻹﺑﺎﻧﺘﻪ‬ ،.
)‫ﻳﻘﻞ‬ ‫ﱂ‬:‫ﺃﻭﺿﺢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬(!)١(
.
…‫ﻭﺍﳌﺎﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ‬ ‫ﺍﻹﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﳜﺮﺝ‬ ‫ﹼﻤﺎ‬‫ﻠ‬‫ﻗ‬ ٍ‫ﻪ‬‫ﻭﺟ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ّﻞ‬‫ﻴ‬‫ﺍﻟﺘﺨ‬ ‫ﺇﺭﺳﺎﻝ‬) .‫ﻳﻘﻞ‬ ‫ﱂ‬:‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﻗﻠﻤﺎ‬ ‫ﹴ‬‫ﻞ‬‫ﺷﻜ‬…(.
…‫ﻭ‬ ‫ﻭﺍﻷﻣﺜﺎﻝ‬ ‫ﺍﳋﻄﺎﺑﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺃﻛﺜﺮ‬ ‫ﻭﻛﺎﻥ‬…‫ﺍﻟﻮﺟﻪ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﱵ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬)١(
.
…ً‫ﺗ‬‫ﻣﻮ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻮﺟﻪ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ّ‫ﲏ‬‫ﺍﻟﻐ‬ ‫ﺣﻴﺎﺓ‬ ‫ﺇﻥ‬‫ﺎ‬‫ﺍﳊﻴﺎﺓ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬)٢(
.
…‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻷﺭﺿﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻳﻠﺰﻡ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻏﲑ‬ ‫ﺷﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺧﲑ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺷﻲﺀ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬
‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﺑﻨﺎﺀ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻳﺘﻔﻖ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻮﺟﻪ‬)٢(
.
…‫ﻳﻌﻠﻢ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻮﺟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻴﺔ‬ ‫ﻬﺑﺬﻩ‬ ‫ﻳﺴﻌﺪﻫﻢ‬ ‫ﰒ‬‫ﺳﻌﺎﺩﻬﺗﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻧﻪ‬)٢(
.
…‫ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻳﻔﻬﻢ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻮﺟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻬﻤﻮﻩ‬ ‫ﻟﻮ‬)٣(
.
‫ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫ﻗﻮﻝ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺮﺃﻱ‬ ‫ﻣﺎ‬ ،‫ﻭﺍﻵﻥ‬) :‫ﻣﻘﺒﻮﻝ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺍﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﻳﻘﺮﺃ‬ ‫ﻓﻼﻥ‬(‫ﺃﻟﻠﻘﺮﺍﺀﺓ‬ ‫؟‬
‫ﺷﻜﻞ؟‬!!‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ‬)‫ﺷﻜﻞ‬(‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺃﻳﺎﻣﻨﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ‬‫ﹰ‬‫ﻻ‬)ً‫ﺮ‬‫ﺟﺎﺋ‬‫ﺍ‬:(
)1(‫ﻛﺘﺎﺏ‬ ‫ﻋﻦ‬)‫ﺍﻟﻌﺮﰊ‬ ‫ﺍﻷﺩﺏ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﻴﻂ‬(‫ﻋﻨﺎﱐ‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺍﻹﺳﻜﻨﺪﺭﻱ‬ ‫ﺃﲪﺪ‬ ‫ﻟﻠﺸﻴﺦ‬.
)2) (‫ﻟﻠﺮﺍﻓﻌﻲ‬ ‫ﺍﳌﺴﺎﻛﲔ‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ‬/٣٣/٢٢٠/٢٢١(.
)3()‫ﻟﻠﺮﺍﻓﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ‬ ‫ﺭﺍﻳﺔ‬ ‫ﲢﺖ‬/٥٢(.

18. -٢٢-
‫ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫ﻓﻴﻘﻮﻝ‬:‫ﻳﻘﺎﻝ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﺟﻪ‬:
‫ﻛ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺍﳌﺨﻄﻂ‬ ‫ﱢﺮ‬‫ﻴ‬‫ﹸ‬‫ﻏ‬‫ﺎﻣﻞ‬ً‫ﲑ‬‫ﺗﻐﻴ‬ ‫ﺍﳌﺨﻄﻂ‬ ‫ّﺮ‬‫ﻴ‬‫ﻏ‬‫ﺍ‬‫ﻛﺎﻣ‬‫ﹰ‬‫ﻼ‬
‫ﻣﺪﻫﺶ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺍﳋﻄﺔ‬ ‫ﱢﻟﺖ‬‫ﺪ‬ُ‫ﻋ‬‫ﺗﻌﺪﻳ‬ ‫ﺍﳋﻄﺔ‬ ‫ﻋﺪﻟﺖ‬‫ﹰ‬‫ﻼ‬ً‫ﺸ‬‫ﻣﺪﻫ‬‫ﺎ‬
‫ﻣﻠﺤﻮﻅ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺗﺘﺒﺎﻳﻦ‬ً‫ﻨ‬‫ﺗﺒﺎﻳ‬ ‫ﺗﺘﺒﺎﻳﻦ‬‫ﺎ‬‫ﹰ‬‫ﻇ‬‫ﻣﻠﺤﻮ‬‫ﺎ‬/‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‬ ٍ‫ﺔ‬‫ﺑﺪﺭﺟ‬
‫ﻣﻠﺤﻮﻅ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ّﻝ‬‫ﺪ‬‫ﺍﳌﻌ‬ ‫ﺍﺯﺩﺍﺩ‬ً‫ﺩ‬‫ﺍﺯﺩﻳﺎ‬ ‫ﺍﳌﻌﺪﻝ‬ ‫ﺍﺯﺩﺍﺩ‬‫ﺍ‬‫ﹰ‬‫ﻇ‬‫ﻣﻠﺤﻮ‬‫ﺎ‬/‫ﻣﻠﺤﻮﻅ‬ ‫ﹴ‬‫ﺭ‬ْ‫ﺪ‬‫ﺑﻘ‬
‫ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ‬/‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ‬‫ﺍﳌﻄ‬ ‫ﺍﻟﻮﺟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ‬‫ﻠﻮﺏ‬/‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ‬
‫ﺳﺮﻳﻊ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ‬/‫ﺑﻄﻲﺀ‬/ّ‫ﻱ‬‫ﱢ‬‫ﺪ‬‫ﹺ‬‫ﺟ‬‫ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ‬/‫ﺑﺒﻂﺀ‬/ّ‫ﺪ‬‫ﹺ‬‫ﺠ‬‫ﹺ‬‫ﺑ‬
‫ﻣﻮﺿﻮﻋﻲ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬/‫ﺩﺍﺋﻢ‬‫ﲟﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬/ً‫ﻤ‬‫ﺩﺍﺋ‬‫ﺎ‬/‫ﺍﻟﺪﻭﺍﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﺳﻠﺲ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬/‫ﺫﻛﻲ‬‫ﺑﺴﻼﺳﺔ‬/‫ﺑﺬﻛﺎﺀ‬
‫ﻗﻮﻱ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻳﺆﻛﺪ‬‫ﺑﻘﻮﺓ‬ ‫ﻳﺆﻛﺪ‬
‫ﻋﺎﻡ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬‫ﻋﺎﻡ‬ ٍ‫ﻪ‬‫ﺑﻮﺟ‬/ً‫ﻣ‬‫ﻋﻤﻮ‬‫ﺎ‬/‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﺭﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﳌﻘﺎﻡ‬ ‫ﰲ‬/‫ﺑﺎﻟﺪﺭ‬‫ﺍﻷﻭﱃ‬ ‫ﺟﺔ‬
‫ﺟﻴﺪ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬/ّ‫ﻲ‬ِ‫ﻔ‬َ‫ﺧ‬/‫ﻭﺍﺳﻊ‬ً‫ﺪ‬‫ﺟﻴ‬‫ﺍ‬/‫ﹰ‬‫ﺔ‬َ‫ﻴ‬‫ﹾ‬‫ﻔ‬ِ‫ﺧ‬/‫ﻭﺍﺳﻊ‬ ‫ﻧﻄﺎﻕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺴﺘﻘﻞ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬‫َﺓ‬‫ﺪ‬ِ‫ﺣ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬/ِ‫ﻪ‬ِ‫ﺗ‬َ‫ﺪ‬ِ‫ﺣ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬/‫ِﻬﺎ‬‫ﺗ‬َ‫ﺪ‬ِ‫ﺣ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺑﺄﻱ‬‫ﺍﻟﻮﺟﻮﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺟﻪ‬ ‫ﺑﺄﻱ‬
‫ﺍﳌﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﺍﳌﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﹼ‬‫ﻞ‬‫ﺣ‬‫ﺍﳌﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺍﻟﻮﺟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﳌﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺣﻞ‬
‫ﺍﺣﺘﺮﺍﺯﻱ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﺯ‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﻛﺒﲑ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬‫ًﺍ‬‫ﲑ‬‫ﻛﺜ‬/‫ﺍ‬‫ﺪ‬‫ﺟ‬/‫ﺑﻌﻴﺪ‬ ‫ﱟ‬‫ﺪ‬‫ﺣ‬ ‫ﺇﱃ‬
‫ﻣﺸﻐﻮ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬‫ﹰ‬‫ﻻ‬‫ﻣﻜﺜﻒ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬‫ﻣﺸﻐﻮ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬‫ﹰ‬‫ﻻ‬ً‫ﺪ‬‫ﺟ‬‫ﺍ‬
‫ﺍﳊﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻳﻨﺴﺠﻢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺍﳋﻄﺔ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬‫ﺍﳊﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻨﺴﺠﻢ‬ ‫ﲝﻴﺚ‬ ‫ﺍﳋﻄﺔ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬
‫ﹼ‬‫ﻞ‬‫ﺃﻗ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺍﻷﺻﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺗﺘﻤﺜﻞ‬‫ﺃﺿﻌﻒ‬ ٍ‫ﺔ‬‫ﺑﺪﺭﺟ‬/‫ﹼ‬‫ﻞ‬‫ﺃﻗ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ‬
‫ّﺎﻝ‬‫ﻌ‬‫ﻓ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﻌﺎﳉﺘﻬﺎ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ‬‫ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﳕﻮﺫﺟﻲ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ً‫ﻴ‬‫ﳕﻮﺫﺟ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬‫ﺎ‬
‫ﺍﳌﺬﻛﻮﺭ‬ ‫ﺍﻟﻮﻗﻮﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ‬‫ﻴ‬‫ﻛﻠ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ‬‫ﺎ‬‫ﻋﻠﻰ‬…
‫ﻟﻼﺳﺘﻐﺮﺍﺏ‬ ‫ﻳﺪﻋﻮ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺍﻟﺸﺠﺮﺓ‬ ‫ﱠﺺ‬‫ﺤ‬‫ﺗﻔ‬…ٍ‫ﺔ‬‫ﺑﻜﻴﻔﻴ‬ ‫ﺍﻟﺸﺠﺮﺓ‬/‫ﺗﺪﻋﻮ‬ ٍ‫ﺔ‬‫ﺑﻄﺮﻳﻘ‬…
‫ﺍﻟﺘﺎﱄ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻧﺼﻮﻍ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬:…‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬:

19. -٢٣-
ً‫ﲑ‬‫ﻛﺜ‬ ‫ﻣﺮﺍﺟﻌﱵ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﱄ‬ ‫ﺗﺒﲔ‬ ‫ﻭﻗﺪ‬‫ﺍ‬‫ﺃﺧﺮﻯ‬ ٍ‫ﺕ‬‫ﺣﺎﻻ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺃﻧﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻘﺎﻻﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬)‫ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﻏﲑ‬
‫ﺍﳌﺬﻛﻮﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﲑﺓ‬(‫ﻛﺎﻥ‬‫ﺍﳉﻴﺪ‬ ‫ﺍﻟﻮﺟﻪ‬-‫ﺍﳌﺮﺍﺩ‬ ‫ﺍﳌﻌﲎ‬ ‫َﺐ‬‫ﺴ‬َ‫ﲝ‬-‫ﳏﻞ‬ ‫ﺗﻮﺿﻊ‬ ‫ﺃﻥ‬)‫ﺑﺸﻜﻞ‬(‫ﺇﺣﺪﻯ‬
‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬:‫ﺑﺼﻔ‬ ،‫ﺑﺄﺳﻠﻮﺏ‬ ،‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬‫ﺇ‬ ،‫ﺑﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ،‫ﺑﺪﺭﺟﺔ‬ ،‫ﺑﻮﺟﻪ‬ ،‫ﺑﺼﻴﻐﺔ‬ ،‫ﺔ‬‫ﱁ‬….
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬:‫ﺳﻨﺔ‬ ،‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﳎﻤﻊ‬ ‫ﺃﺟﺎﺯ‬١٩٧٣‫ﱠﺎﺏ‬‫ﺘ‬‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﹶ‬‫ﻝ‬‫ﻗﻮ‬ ،:»‫ﺃﻭ‬ ،‫ﺟﻴﺪﺓ‬ ‫ﺑﺼﻮﺭﺓ‬ ‫َﻰ‬‫ﺸ‬َ‫ﻣ‬
‫ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺳﺎﺭ‬«‫ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻷﻧﻪ‬ ،ً‫ﻧ‬‫ﺑﻴﺎ‬‫ﺎ‬‫َﺙ‬‫ﺪ‬‫ﹶ‬‫ﳊ‬‫ﺍ‬ ‫ﳍﻴﺌﺔ‬.‫ﺑﲔ‬ ‫ﳜﺘﺎﺭ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ‬ ،‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﳌﺄﻟﻮﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻮﻝ‬ ،‫ﺍﻟﻘﻮﻝ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬:»ً‫ﻴ‬‫ﻣﺸ‬ ‫ﻣﺸﻰ‬‫ﺎ‬ً‫ﺪ‬‫ﺟﻴ‬‫ﺍ‬ً‫ﲑ‬‫ﺳ‬ ‫ﺳﺎﺭ‬ ‫؛‬‫ﺍ‬ً‫ﻨ‬‫ﺣﺴ‬‫ﺎ‬.«
١٣-‫ﱠﻞ‬‫ﻜ‬َ‫ﺸ‬َ‫ﺗ‬‫ﻭ‬ ‫ﱠﻞ‬‫ﻜ‬َ‫ﺷ‬
‫ﺑﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻭﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﺻﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻠﲔ‬ ‫ﳍﺬﻳﻦ‬)‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬.(‫ﰲ‬ ‫ﺟﺎﺀ‬)‫ﺍﻟﻮﺳﻴﻂ‬ ‫ﺍﳌﻌﺠﻢ‬:(»‫ﱠﻞ‬‫ﻜ‬َ‫ﺷ‬
َ‫ﺀ‬‫ﺍﻟﺸﻲ‬:‫ﻭﻣﻨﻪ‬ ‫ﱠﺭﻩ؛‬‫ﻮ‬َ‫ﺻ‬:‫ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ‬.«
‫ﻓﻴ‬ ‫ﻭﺟﺎﺀ‬ً‫ﻀ‬‫ﺃﻳ‬ ‫ﻪ‬‫ﺎ‬:»‫ﱠﻞ‬‫ﻜ‬َ‫ﺸ‬َ‫ﺗ‬:ُ‫ﺀ‬‫ﺍﻟﺸﻲ‬ ‫ﱠﻞ‬‫ﻜ‬َ‫ﺸ‬َ‫ﺗ‬‫ﻭ‬ ،‫ﱠﻠﻪ‬‫ﻜ‬َ‫ﺷ‬ ‫ُﻄﺎﻭﻉ‬‫ﻣ‬:‫ﱠﻞ‬‫ﺜ‬َ‫ﻤ‬َ‫ﺗ‬‫ﻭ‬ ‫ﱠﺭ‬‫ﻮ‬َ‫ﺼ‬َ‫ﺗ‬.«‫ﻭﻟﻜﻦ‬:
‫ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫ﻳﻘﻮﻝ‬:‫ﻳﻘﺎﻝ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﺟﻪ‬:
‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﳏﻮﺭ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﳏﻮﺭ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬
‫ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ﺍﳊﺎﻟﺘﲔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬‫ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﳊﺎﻟﺘﲔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬.
‫ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬٨٠%‫ﺍﳌﺮﺍ‬ ‫ّﺎﺕ‬‫ﻴ‬َ‫ﺼ‬ُ‫ﺣ‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﺭﺓ‬‫ﻭﻧﺴﺒﺘﻬﺎ‬٨٠%‫ﻣﻦ‬...
ً‫ﺯ‬‫ﺇﳒﺎ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ‬‫ﺍ‬…ً‫ﺯ‬‫ﺇﳒﺎ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ّ‫ﺪ‬‫ُﻌ‬‫ﺗ‬‫ﺍ‬
…‫ﺍﳌﺼﺪﺭ‬ ‫ﱢﻞ‬‫ﻜ‬َ‫ﺸ‬ُ‫ﻳ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻮﻗﻮﺩ‬…‫ﺍﳌﺼﺪﺭ‬ ‫ﻭﻫﻮ‬ ،‫ﺍﻟﻮﻗﻮﺩ‬…
‫ﺍﳌﻔﺎﻋﻼﺕ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﱡﻪ‬‫ﻠ‬‫َﻜ‬‫ﺸ‬َ‫ﺗ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﺑﺼﺮﻑ‬‫ّﻧﻪ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﺑﻘﻄﻊ‬…
ً‫ﺮ‬‫ﺧﻄ‬ ‫ﹼﻞ‬‫ﻜ‬‫ﻳﺸ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﳊﻘﻦ‬ ‫ﺇﻥ‬‫ﺍ‬ً‫ﲑ‬‫ﻛﺒ‬‫ﺍ‬‫ﺇ‬‫ﺍﻟﺸﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﺎﳋﻄﺮ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺍﳊﻘﻦ‬ ‫ﻥ‬/‫ﺍﻟﻌﻈﻴﻢ‬
١٤-‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﰲ‬ ‫ﺟﺎﺀ‬)‫ﺍﻟﻮﺳﻴﻂ‬ ‫ﺍﳌﻌﺠﻢ‬:(»‫ﹸ‬‫ﻞ‬‫ﹶ‬‫ﻠ‬‫ﹶ‬‫ﳋ‬‫ﺍ‬:‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻭﺍﳉﻤﻊ‬ ،‫ﺷﻴﺌﲔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ﻣﺎ‬ ُ‫ﺝ‬َ‫ﺮ‬‫ﹶ‬‫ﻔ‬ْ‫ﻨ‬ُ‫ﻣ‬.«
‫ﰲ‬ ‫ﻭﺟﺎﺀ‬‫ﺍﻟﺘﻨـﺰﻳﻞ‬‫ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬:ً‫ﺑ‬‫َﺎ‬‫ﺤ‬َ‫ﺳ‬ ُ‫ﲑ‬ِ‫ﺜ‬ُ‫ﺘ‬‫ﹶ‬‫ﻓ‬ َ‫ﺡ‬‫َﺎ‬‫ﻳ‬‫ﱢ‬‫ﺮ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ﹸ‬‫ﻞ‬ِ‫ﺳ‬ْ‫ﺮ‬ُ‫ﻳ‬ ‫ِﻱ‬‫ﺬ‬‫ﱠ‬‫ﻟ‬‫ﺍ‬ ُ‫ﻪ‬‫ﱠ‬‫ﻠ‬‫ﺍﻟ‬‫ﺎ‬‫ِﻲ‬‫ﻓ‬ ُ‫ﻪ‬‫ﹸ‬‫ﻄ‬ُ‫ﺴ‬ْ‫ﺒ‬َ‫ﻴ‬‫ﹶ‬‫ﻓ‬
‫ﹰ‬‫ﻔ‬َ‫ﺴ‬ِ‫ﻛ‬ ُ‫ﻪ‬‫ﹸ‬‫ﻠ‬َ‫ﻌ‬ْ‫ﺠ‬َ‫ﻳ‬َ‫ﻭ‬ ُ‫ﺀ‬‫َﺎ‬‫ﺸ‬َ‫ﻳ‬ َ‫ﻒ‬ْ‫ﻴ‬‫ﹶ‬‫ﻛ‬ ِ‫ﺀ‬‫َﺎ‬‫ﻤ‬‫ﱠ‬‫ﺴ‬‫ﺍﻟ‬‫ﺎ‬ُ‫ﺮ‬ْ‫ﺨ‬َ‫ﻳ‬ َ‫ﻕ‬ْ‫ﺩ‬َ‫ﻮ‬‫ﹾ‬‫ﻟ‬‫ﺍ‬ ‫َﻯ‬‫ﺮ‬َ‫ﺘ‬‫ﹶ‬‫ﻓ‬ُ‫ﺝ‬ِ‫ﻪ‬ِ‫ﻟ‬‫ِﻼ‬‫ﺧ‬ ْ‫ﻦ‬ِ‫ﻣ‬]‫ﺍﻟﺮﻭﻡ‬:٤٨[
‫ْﻕ‬‫ﺩ‬َ‫ﻮ‬‫ﺍﻟ‬:‫ﹶﺮ‬‫ﻄ‬‫ﹶ‬‫ﳌ‬‫ﺍ‬.

20. -٢٤-
‫ﺍﻟﺸﻤﺲ‬ ‫ﻃﻠﻮﻉ‬ ‫ﻳﺼﻒ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺘﺮﻱ‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ‬:
‫ِـﻪ‬‫ﺗ‬‫ﺟﻨﺒﺎ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ُ‫ﺮ‬‫ﺍﻟﻔﺠ‬ ‫ﱠﻯ‬‫ﺪ‬َ‫ﺒ‬َ‫ﺗ‬ ‫ﺣﱴ‬ُ‫ﻊ‬‫ﻳﻠﻤ‬ ِ‫ﺀ‬‫ﻛﺎﳌﺎ‬‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﹺ‬‫ﺐ‬‫ﹸـ‬‫ﻠ‬ْ‫ﺤ‬‫ﱡ‬‫ﻄ‬‫ﺍﻟ‬
)‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻀﻤﲑ‬»‫ﺟﻨﺒﺎﺗﻪ‬«‫ﻭ‬ ،‫ﱠﻴﻞ‬‫ﻠ‬ِ‫ﻟ‬ ‫ﻋﺎﺋﺪ‬»‫ﺍﻟﻄﺤﻠﺐ‬«:‫ِﻦ‬‫ﺳ‬‫ﺍﻵ‬ ‫ﺍﳌﺎﺀ‬ ‫ﻭﺟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﳋﻀﺮﺓ‬.(
***
‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳕﻮﺫﺟﺎﻥ‬ ‫ﻫﺬﺍﻥ‬)‫ﺧ‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﻼﻝ‬(‫ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬:
‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻭﻓﻴﻤﺎ‬)‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬(‫ﺍﺠﻤﻟﺎﺯ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬:
‫ﺃﺭﺳﻼﻥ‬ ‫ﺷﻜﻴﺐ‬ ‫ﺍﻷﻣﲑ‬ ،‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ‬ ‫ﺃﻣﲑ‬ ‫ﻗﺎﻝ‬:
»ُ‫ﺢ‬‫ﹾﻤ‬‫ﻟ‬‫ﺃ‬ ‫ﻭﺇﳕﺎ‬‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ً‫ﻋ‬‫ﹺ‬‫ﺰ‬ْ‫ﻨ‬َ‫ﻣ‬ ‫ﺍﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺃﺩﺑﺎﺀ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻬﺑﺎ‬ ‫ﳚﻮﺩ‬ ‫ﺍﻟﱵ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺎﺕ‬‫ﺎ‬«…
‫ﺍﻟﻴﺎﰲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺮﱘ‬ ‫ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ‬ ‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ‬:
»‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﺮﻣﻠﻲ‬ ‫ﺍﻷﺏ‬ ‫ﻣﺴﺘﺪﺭﻛﺎﺕ‬ ‫ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻧﺘﺎﺑﻊ‬)‫ﺍﶈﻴﻂ‬ ‫ﳏﻴﻂ‬:(‫ﻭﺇﻣﺎ‬ ،‫ﹰ‬‫ﺓ‬‫ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﺇﻣﺎ‬‫ﻣﻦ‬
‫ﺧﻼﻝ‬‫ﳌﻌﺠﻢ‬ ‫ﺍﻟﻜﺮﻣﻠﻲ‬ ‫ﹾﺪ‬‫ﻘ‬َ‫ﻧ‬)‫ﺍﻟﺒﺴﺘﺎﻥ‬.(«)‫ﺍﻟﻌﺪﺩ‬ ‫ﺍﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ‬ ،‫ﺍﻟﻌﺮﰊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺍﺙ‬ ‫ﳎﻠﺔ‬٥٤(
‫ﱢﺒﻪ‬‫ﻴ‬‫ﹸﺘ‬‫ﻛ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﳌﺒﺎﺭﻙ‬ ‫ﳏﻤﺪ‬ ‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ‬)‫ﺹ‬ ،‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻋﺒﻘﺮﻳﺔ‬٣١:(
»ً‫ﻤ‬ّ‫ﻬ‬‫ﺗﻔ‬ ‫ّﻤﻬﺎ‬‫ﻬ‬‫ﻭﺗﻔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻭﺇﻥ‬‫ﺎ‬‫ﹰ‬‫ﻘ‬‫ﻋﻤﻴ‬‫ﺎ‬‫ﹰ‬‫ﻔ‬‫ﻛﺸ‬ ،‫ﺎ‬ً‫ﺨ‬‫ﻭﺗﺮﺳﻴ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺘﻨﺎ‬ ‫ﻋﻦ‬‫ﺎ‬
‫ﻟﻌﺮ‬‫ﻷﻧﻨﺎ‬ ،‫ﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺘﻨﺎ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫ﻭﺑﺘﻨﺎ‬‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬،‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻭﻋﺮﻓﻨﺎ‬ ‫ﺃﻧﻔﺴﻨﺎ‬ ‫ﻋﺮﻓﻨﺎ‬ ‫ﻭﻗﻮﺍﻟﺒﻬﺎ‬ ‫ﺃﻟﻔﺎﻇﻬﺎ‬
‫ﻭﺍﷲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻮﻥ‬ ‫ﻋﺮﻓﻨﺎ‬ ‫ﺑﻞ‬.«
‫ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﳌﺒﺎﺭﻙ‬ ‫ﻣﺎﺯﻥ‬ ‫ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ‬)‫ﺹ‬ ،‫ﻟﻐﻮﻱ‬ ‫ﹴ‬‫ﻲ‬‫ﻭﻋ‬ ‫ﳓﻮ‬٥٨:(
…»،‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ،‫ﺍﻟﺼﻤﻮﺩ‬ ‫ﻣﻊ‬ ّ‫ﺪ‬‫ﺑ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺇﻧﻪ‬
‫ﻭﻳﻜﺸﻒ‬-‫ﺧﻼﳍﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬-‫ﻋﻦ‬‫ﻳﺮﺍﺩ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻣﺴﺎﻭﺉ‬ ‫ﺃﻭ‬ ،‫ﻳﻘﺎﻝ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﳏﺎﺳﻦ‬.«
‫ﻟﹻ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻪ‬ ‫ﰲ‬ ،‫ﺍﻟﺼﺎﱀ‬ ‫ﺻﺒﺤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ‬)‫ﺍﻟﺒﻼﻏﺔ‬ ‫ﻬﻧﺞ‬/٢٥:(
»ً‫ﺪ‬‫ﻧﻘ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺑﺘﻌﻠﻴﻘﺎﰐ‬ ‫ﺃﺭﺩﺕ‬ ‫ﻭﻣﺎ‬‫ﺍ‬ً‫ﳛ‬‫ﲡﺮ‬ ‫ﻭﻻ‬‫ﺎ‬ُ‫ﺕ‬‫ﻭﺩﺩ‬ ‫ﻭﻟﻜﲏ‬ ،-‫ﺧﻼﳍﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬-‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺀ‬ ‫ﳝﻴﻂ‬ ‫ﺃﻥ‬
‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻬﺮﺱ‬ ‫ﺍﻟﺸﺪﻳﺪ‬ ‫ﺍﻫﺘﻤﺎﻣﻲ‬ ّ‫ﺮ‬‫ﺳ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﻠﺜﺎﻡ‬.«
‫ﻛﺘﺎﺑﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺄﺧﻮﺫﺓ‬ ‫ﳕﺎﺫﺝ‬ ‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻭﻓﻴﻤﺎ‬‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ُﻌﻤﻞ‬‫ﺘ‬‫ﺍﺳ‬ ،‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬)‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬(‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎ‬‫ﹰ‬‫ﻻ‬‫ﺍﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫َﻪ‬‫ﺒ‬َ‫ﻧ‬‫ﺟﺎ‬:
‫ﻟﻠﻀﺤﺎﻳﺎ‬ ‫ﺟﻴﺪﺓ‬ ٍ‫ﺔ‬‫ﻭﻣﻌﺎﳉ‬ ،‫ﻟﻠﻤﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﺃﻓﻀﻞ‬ ‫ﺑﺈﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﳌﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﹼ‬‫ﻞ‬‫ﺣ‬ ّ‫ﺮ‬‫ﳝ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪ‬ ‫ﻻ‬
‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ،‫ﺍﶈﺘﻤﻠﺔ‬)(!‫ﺳﺮﻳﻊ‬ ‫ﺑﺘﺸﺨﻴﺺ‬.