ENP 5, ''JOSÉ VASCONCELOS''
EXÁMEN FINAL.
JOSÉ ALEJANDRO ROJAS REYES
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Premio Tenerife de Artesanías. Murió en la ciudad de México, en el año de
1990.
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DESARROLLO:
1. Integración del espacio:
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  1. 1. ENP 5, ''JOSÉ VASCONCELOS'' EXÁMEN FINAL. JOSÉ ALEJANDRO ROJAS REYES GRUPO: 601 B DIBUJO CONSTRUCTIVO II. CICLO ESCOLAR 2013-2014 (portada) 1...Análisis de composición espacial 2...Introducción (Historia del edificio y de quién lo diseñó) 3...Antecedentes 4...Desarrollo del análisis gráfico, (bocetos hechos por los alumnos, planos y fotografías) 5...Conclusión (índice) ANÁLISIS DE COMPOSICIÓN ESPACIAL En la siguiente presentación, se verá reflejado, el análisis de un conjunto arquitectónico de la Ciudad de México, tomando en cuenta, las relaciones espaciales, la organización espacial, y los principios ordenadores del espacio. INTRODUCCIÓN: Si bien se sabe, México, destaca por ser una de las naciones con mayor cantidad de sitios designados como Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Con una herencia que comenzó a forjarse desde hace más de dos mil años, la arquitectura mexicana es una interesante fusión de elementos prehispánicos, coloniales –los cuales a su vez son una mezcla de aportaciones moriscas, judías y castellanas–, modas afrancesadas del siglo XIX, elementos del Art Decó, Art Noveau y diseños avant-garde, en su gran mayoría. El escenario que han ofrecido los museos universitarios en la Universidad Nacional Autónoma de México, ha sido el de un espacio de vanguardia en el
  2. 2. país, de calidad de lo exhibido, de originalidad en sus actividades, incluyendo claro está la divulgación de investigaciones y de conocimientos científicos y artísticos, así como también el de un interés constante por rescatar y conservar las joyas arquitectónicas de nuestro pasado histórico. Entre estas diversas construcciones, existe una, la cuál, será objeto de estudio en esta presentación, la cual se adentra en la maravillosa Ciudad Universitaria, de la UNAM, la cual se llama, ''MUCA, (Museo Universitario de Ciencia y Arte) Para hacer más interesante esta investigación acerca de dicho reciento, a continuación habrá una breve explicación de la historia de este recinto: Abrió sus puertas en 1960, su diseñador es desconocido, pero si bien, esta se fundó en la parte más central, por así decirlo, de Ciudad Universitaria (a unos pasos de la facultad de arquitectura y de rectoría) esta este interesante museo que siempre busca innovar en las muestras que presenta, ya sea por el estilo, el formato, el tema o la disciplina misma. La integración del edificio a la naturaleza, los espacios transparentes y abiertos, el manejo de la luz y el uso de tecnología de vanguardia, hacen del MuAC un museo contemporáneo y vanguardista no sólo en lo que respecta a sus colecciones. El museo lo conforman nueve salas de exposición, una sala de conferencias y un auditorio, además de contar con diversos servicios como el Centro de documentación, información e investigación. Pero bueno, adentrándonos más en cómo se fundó este recinto, podemos contar que, en su informe al Congreso el primero de septiembre de 1959, el Presidente Adolfo López Mateos anunció la inauguración del Museo
  3. 3. Universitario de Ciencias y Artes, gestando un nuevo concepto de campus universitario, teniendo como principales lineamientos que este debía de ser: 1. Un museo dinámico. 2. Un museo de Ciencias, Artes y Humanidades, vinculado en general a todas las disciplinas relacionadas con el que hacer universitario. 3. Un museo que no incluyera colecciones permanetes. . A propósito de ello, en entrevista en el mismo diario mencionado anteriormente, el Doctor Rubín de la Borbolla (primer director del reciento),, dijo: “El museo Universitario tendrá esa misión -difundir una visión más exacta de lo que ocurre en la ciencia y en las artes- para elevar la efectividad en la enseñanza, dar apoyo a la investigación, y desarrollar una labor de divulgación.”Posteriormente, afirmó: “Es un museo que no cuenta con colecciones artísticas para mantenerlas en exposición permanente, establecerá un sistema de intercambio con instituciones extranjeras de cultura y con las Universidades de los Estados para organizar exposiciones temporales” Realmente el camino recorrido por los museos universitarios, sean de ciencias o de arte, ha sido arduo, una larga y a veces penosa tarea de preservar el patrimonio que les pertenece. Este museo muestra el patrimonio artístico y cultural para la experimentación de diversas expresiones artísticas. Este recinto también contempla en su repertorio de actividades y talleres incursionar en otras disciplinas además de las artes plásticas, como la danza, la música, y el teatro. Entre sus primeras exposiciones están: América Latina, Arqueología mesoamericana, Títeres de Java y México, Los instrumentos musicales africanos, entre otras como:
  4. 4. Adentrándonos de manera breve en la biografía del fundador del ''MUCA'', el doctor, Daniel Rubín de la Borbolla; Fue un antropólogo mexicano, nacido en 1907, en la ciudad de Puebla. En el ámbito de los museos, creó una nueva concepción ya que los transformó en recintos vivos y didácticos, y sentó las bases de la museografía contemporánea en el antiguo Museo Nacional de Antropología, en la calle de Moneda. Fundó más de 15 museos, entre ellos el Museo Nacional de Artes e Industrias Populares de México y el Museo de Ciencias y Arte de la Universidad Nacional Autónoma de México, y reorganizó otros, a su vez, participó en las exploraciones del yacimiento arqueológico zapoteca de Monte Albán; instituyó y dirigió varios museos, de los cuáles él fue fundador y director. Destacan sus obras: Obras maestras del arte indígena de México (1947), Las castas y las costumbres de México a través de su pintura (1949), Guatemala, monumentos históricos y arqueológicos (1952) y Arte popular mexicano (1974). En 1990 obtuvo el
  5. 5. Premio Tenerife de Artesanías. Murió en la ciudad de México, en el año de 1990. El Museo Universitario de Artes y Ciencias (MUCA) ubicado frente al edificio de rectoría, fue absorbido extraoficialmente por el Museo Universitario de Arte Contemporáneo (MuAC). ANTECEDENTES: MUCA TIPO DE CONSTUCCIÓN GÉNERO ARQUITECTÓNICO Av. universidad 3000 Ciudad Universitaria. Cp:04510 Delegación: Coyoacán Es de tipo B (Hormigón armado), G (Con estructura metálica) y D (Con bloques de Piedra. Este se clasifica por su función, por ende, tiene dos géneros, el género ''cultural'' y el género de ''educación y ciencia''
  6. 6. DESARROLLO: 1. Integración del espacio: El espacio es el lugar donde se centra todo lo que el hombre es capaz de ver a simple vista, sin esfuerzo alguno, el lugar donde a la vez, habita, una explicación es: Tenemos un cubo, en el cuál, lo que está adentro del cubo, viene siendo el espacio es decir;
  7. 7. A continuación aplicaremos la ''teoría'' antes mencionada pero aplicándola al museo que estamos analizando, el 'MUCA', aplicaremos esta característica adjuntando las fotografías de la fachada del MUCA FOTO DE EL RECINTO (Aquí podemos considerar que la fachada también es un espacio, porque se encuentra dentro de otro lugar, ejemplificando que las paredes del cubo son Ciudad Universitaria y el MUCA es lo que está dentro de esta.
  8. 8. 2. RELACIÓN ESPACIAL: Como mencionamos antes, visto desde el modo de que Ciudad Universitaria es el cubo y el MUCA es lo que está dentro de él, tenemos la siguiente relación: Así que esto se vería así técnicamente: (Sería prácticamente el ejemplo de C.U como cubo y el MUCA como el elemento adentro de este, de menor tamaño)
  9. 9. Al igual que, el MUCA, en algún momento, pasa a ser ese cubo, y dentro de él, se encuentra otro espacio más pequeño aún, como puede ser considerado las salas, muebles, libros, cosas que hayan dentro de este. Aplicaremos esta característica haciendo un plano del MUAC, y poniendo adentro sus respectivas salas. Como por ejemplo: (Aquí veríamos el MUCA como el cubo y a las respectivas salas como lo que existe dentro de este) (planos de el MUCA y adentro las salas)
  10. 10. 3. ORGANIZACIONES ESPACIALES: A cada categoría de organización espacial antecede un apartado introductor, que tiene por misión comentar las características formales, las relaciones espaciales y las respuestas ambientales que tal organización suministra.
  11. 11. ¿Que clase de espacios se disponen? ¿Dónde? ¿Cómo se definen? ¿Qué relaciones vinculan a los espacios entre sí y con el exterior? ¿Dónde se sitúa el acceso? ¿Qué circulación se establece? ¿Cuál es la forma exterior de la organización? En pocas palabras, este sería un claro ejemplo de las características del edificio y sus alrededores, lo cual bien se puede explicar con un boceto o ashurado. . Central: Espacio central y dominante, en torno al cual se agrupan un cierto número de espacios secundarios. 2. Lineal: Secuencia lineal de espacios repetidos. 3. Radial: Espacio central desde el que se extiende radicalmente según organizaciones lineales. 4. Agrupada: Espacios que se agrupan en base a la proximidad o a la partición en un cargo visual común o de una relación. 5. Trama: Espacios organizados en el interior del campo de una trama estructural o cualquier otra trama tridimensional.
  12. 12. Aquí utilizaremos el plano de el interior del MUCA, y resaltaremos las 5 características, a su vez, elegiremos una parte del MUCA, y haremos su boceto, resaltando algunas características que hay en él.
  13. 13. 3 4. Principios Ordenadores: Podemos definir esto como, las características que tendrá el plano de dicho recinto para que se sepa que está hecho correctamente
  14. 14. Y para que esté más claro dichos puntos, explicaremos con más detalle cada uno y después de hará un plano en donde se aplicarán y resaltarán estos.
  15. 15. A continuación integraremos estas características en un plano mostrando el ejemplo con el recinto que estamos estudiando. CONCLUSIÓN : Podemos concluir que, este tipo de técnicas para analizar un recinto es muy adecuado para tener bien enfocado su estudio y a la vez, el trabajo de la
  16. 16. Universidad al promover estos lugares para que nosotros los jóvenes podamos convertirnos en críticos está súper bien, por eso deben destacarse los logros y valorar la importancia de estas dependencias universitarias que se adelantaron a cambios importantes en el ámbito de la educación y la cultura como resultado delas nuevas políticas económicas y sociales surgidas en nuestro país a mitad de la década de los cuarentas, años de la posguerra, que favorecieron la entrada de capitales extranjeros al país. Para concluir, debemos recordar que el MUCA es una obra importante de nuestro país, que constituye hoy en día un centro de vanguardia en las actividades artísticas contemporáneas. Sin duda, el camino para los Museos Universitarios es y seguirá siendo el de trascendentes aportaciones de la cultura Bibliografía: Gaceta UNAM, 19 de Febrero del 2004. México D,F. Revista del MUCA, México, D, F, por Patricia Vazques, 2008. Mexartdatabase,(http://mexartdb.com/#/museos/museo-universitario-de-ciencias-y-artes- muca-campus) Portal del estudiante, timeout. (http://www.timeoutmexico.mx/df/arte-cultura/museo- universitario-de-ciencias-y-artes-muca-ciudad-universitaria) Eventos UNAM, (http://eventosunam.wordpress.com/category/dependencias/museo- universitario-de-ciencias-y-arte-muca/) Cultura UNAM, (http://www.encontactocontigo.unam.mx) Arquitectura (http://jg-arqui.blogspot.mx/2009/10/organizacion-lineal.html) Blogger Arquitectura: (http://www.slideshare.net/DiegoMedina16/principios-ordenadores- ching) Constructores (http://www.asesoriasayc.cl/2009/05/categorias-y-tipos-de-construcciones.html) Google Maps, (https://www.google.com.mx/maps/place/Museo+Universitario+Arte+Contempor %C3%A1neo/@19.314391,-99.18538,17z/data=!3m1!4b1!4m2!3m1!
  17. 17. 1s0x85ce000b6a8547bd:0xe27603b1b976c504) 50 cosas que hay que saber sobre Arquitectura, Philip Wilkinson, Ed. Ariel.

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