1. 我所理解的教育技术 苏州立达学校 单剑蓉 [email_address]

2. 前言： 教育技术这一概念是伴随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成的。自 20 世纪初以来，视听教育、视听传播等概念被广泛应用于美国教育界，此后又相继出现了教育技术、教学技术、学习技术等不同的名称。在我国，也曾出现过电影教育、电化教育、教育技术等不同名称。

4. 教育技术的定义 1 、 1994 年，国际教育传播与技术协会（ AECT ）对教育技术作出了如下定义： 教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践 。

5. AECT94 定义下的教育技术概念框架 利用 开发 设计 评价 管理 学习过程 与 学习资源

6. 2 、 2004 年 12 月 25 日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，这是我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准。该标准对教育技术作出了如下的定义： 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。

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