1. I
I.E.S "Vicente Espinel" Curso 2011-2012 Ciencias Sociales 4º E.S.O.
PROGRAMACIÓN ANUAL
A) OBJETIVOS REFERIDOS A COMPETENCIAS BASICAS
Objetivos Competencia
s
Conceptos
1) El alumno amplía a nivel comprensivo y expresivo su vocabulario histórico 1
2) El alumno adquiere un conjunto de conocimientos históricos básicos, que le
permitan comprender mejor el mundo que le rodea e interactuar con él 3, 5
3) El alumno perfecciona su capacidad para comprender y analizar la múltiples 3, 5
relaciones de causalidad propias del conocimiento histórico a nivel espacial,
temporal y conceptual
Procedimientos 2, 4, 7, 6
1) El alumno aplica correctamente y en tiempos predeterminados técnicas de
análisis y elaboración / representación manual y digital de documentos escritos y
gráficos referidos a la temática de la materia, del siguiente tipo:
- Textos históricos
- Gráficos de todo tipo posible
- Mapas de todo tipo posible
- Ilustraciones de diversos tipos
- Fotografías
- Reproducciones fotográficas de obras de arte 7, 8
2) El alumno adquiere técnicas de análisis, organización, y síntesis de
información teórica como medio para facilitar su estudio:
- Resúmenes, esquemas, mapas conceptuales 7, 8
3) El alumno adquiere técnicas de trabajo e investigación individual, orientadas
hacia:
A) La asimilación de contenidos estudiados en clase 4
B) La ampliación de contenidos con fuentes externas
4) El alumno conoce y perfecciona su capacidad de utilización de los medios TIC
especialmente a través de la utilización de la plataforma Moodle.
Actitudes
1) Adquiere hábitos de análisis, organización, y síntesis de información teórica
como medio para facilitar su estudio 5
2) Adquiere capacidad para planificar sus actividades temporalmente
3) Adquiere hábitos de trabajo individual
- Es responsable en su trabajo y los concluye en el tiempo establecido
para ello
- Muestra interés: presenta cuestiones y dudas al profesor 5
- Presenta los trabajos con limpieza, orden y ortografía correcta
- Ayuda a sus compañeros, con necesidades, y no les interrumpe en el
trabajo
4) Adquiere hábitos de trabajo e investigación en equipo y:
- Ayuda a los compañeros y se integra en el grupo
- Participa en los debates y tomas de decisiones del grupo 5, 3
- Acepta las decisiones de grupo 5, 3
- Cumple, puntualmente, las obligaciones contraídas en él

2. - Acepta la autoevaluación de grupo 1, 5, 3
5) Cuida el material propio y del centro
6) Es respetuoso con el medio 1, 5, 3
7) Es respetuoso con el profesor y los compañeros 3, 5, 6
8) Perfecciona su capacidad de expresión escrita, la calidad de su presentación y 3, 5, 6
su ritmo de elaboración.
9) Perfecciona su capacidad de expresión oral en público
10) Interviene en debates y pregunta por fenómenos cotidianos de dimensión
histórica.
11) Se interesa por la actualidad e informaciones nuevas
B) MODELO DE PLAN DE ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIO DE UNA UNIDAD
Para una unidad a estudiar en nueve clases:
Clases 1 : Presentación del tema y visión global/conceptual del mismo
concretando los núcleos esenciales de éste.
Clase 2 : Elaboración de las actividades de vocabulario
Clase 3: Elaboración individual por el alumno del resumen del núcleo
conceptual del tema.
Clases 4 y 5: Cuestiones orales individuales o colectivas sobre elementos
documentales y gráficos referidos al tema
Clase 6 y 7: Elaboración y comentario individual de mapas y / o gráficos
Clase 8 y 9: Explicaciones del profesor sobre dudas y aspectos a ampliar,
explicaciones complementarias y/o actividades prácticas o exposiciones de
trabajos de los alumnos.
C) CRITERIOS DE EVALUACIÓN y ATENCION A LA DIVERSIDAD
Se tendrán en cuenta conocimientos adquiridos, procedimientos dominados y actitud mostrada a
través de
asistencia, actividad y comportamiento en clase.
EXCEPCIONALMENTE, para aquello alumnos que profesor de la asignatura, tutor u orientador
consideren oportuno, previa aceptación y compromiso por parte del alumno, podrá considerarse la
posibilidad de evaluar exclusivamente a través de los apartados PROCEDIMIENTOS y ACTITUD
o éste último solamente.
PUNTUACIÓN MÁXIMA POR APARTADOS
CONCEPTOS 15 puntos obtenidos en examen trimestral
PROCEDIMIENTOS 15 puntos obtenidos en examen trimestral
ACTITUD 30 puntos obtenidos en actividades en clase/casa
NOTAS: 1: 0-15 puntos 2: 16-24 puntos 3: 25 a 33 puntos
4: 34 a 41 puntos 5: 42 a 45 puntos 6: 46 a 49 puntos
7: 50 a 53 puntos 8: 54 a 56 puntos 9: 56 a 58 puntos
10: Más de 59 puntos
APARTADOS EXAMEN DE CADA EVALUACION:
PRIMER TRIMESTRE
Imprescindible obtener al menos un punto en cada apartado
Conceptos Teoría (prueba objetiva elección respuesta u otro tipo cuestiones) (10 PUNTOS)
Vocabulario (5 PUNTOS)
Procedimientos Actividades sobre textos (5 PUNTOS)
Realización o comentario gráficos (5 PUNTOS)
Realización o comentario mapas (5 PUNTOS)
PUNTUACION PARA EVALUACION ORDINARIA DE JUNIO
Será la media de las tres evaluaciones a las que se podrá sumar:
- 1 punto por ayuda con éxito en la recuperación de un compañero
- 1 punto por las actividades de pro acción
¡¡¡ Penalizaciones de actitud concretadas en hoja de evaluación trimestral. ¡¡¡

3. D) TEMPORALIZACIÓN DE UNIDADES
Primera Evaluación
UNIDAD I. EL SIGLO XVIII. LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN (9-8 clases: 24 septiembre a 11
de octubre) (Libro de texto: Tema 1)
TECNICA DE TRABAJO: Interpretación, clasificación y comentario de textos históricos.
Estructura de composición histórica con un documento
UNIDAD II. LIBERALISMO Y NACIONALISMO (8-9 clases: 16 a 31 octubre)
1.- Liberalismo y nacionalismo (Libro de texto Tema 2)
2.- España en el siglo XIX. La construcción del régimen liberal (Libro de texto Tema 4)
TECNICAS DE TRABAJO: Elaboración e interpretación de gráficos de evolución.
UNIDAD III. LA INDUSTRIALIZACIÓN (8-9 clases: 3 a 23 noviembre )
1.- La industrialización de las sociedades europeas (Libro de texto: Tema 3)
2.- Industrialización y sociedad en la España del siglo XIX. (Libro de texto Tema 5)
TECNICA DE TRABAJO: Elaboración, comentario y clasificación de gráficos de índices y
porcentajes
FECHA APROXIMADA EXAMEN I EVALUACIÓN: 9-12 Diciembre
FECHA EXACTA:
Segunda Evaluación
UNIDAD IV. LA EPOCA DEL IMPERIALISMO (9 clases: 26 noviembre a 14 diciembre)
1.- La época del Imperialismo (Libro de texto: Tema 6)
2.- El arte del siglo XIX (Libro de texto Tema 7)
TECNICA DE TRABAJO: Cómo se interpretan mapas temáticos históricos
UNIDAD V. LA GRAN CRISIS EUROPEA (9 clases: 9 a 25 de enero)
1.- El periodo de entreguerras (Libro texto: Tema 8)
2.- La guerra mundial y sus consecuencias (Libro texto: Tema 10)
TECNICA DE TRABAJO: Cómo se lee un organigrama o mapa conceptual
UNIDAD VI. TIEMPOS DE CONFRONTACIÓN EN ESPAÑA (9 clases: 28 Enero a 14 de febrero)
(Libro texto: Tema 9)
TECNICA DE TRABAJO: Cómo se comenta y analiza una fotografía
FECHA APROXIMADA EXAMEN II EVALUACIÓN: 13-14-15 Marzo
FECHA EXACTA:
Tercera Evaluación:
UNIDAD VII. MUNDO BIPOLAR Y CONSTRUCCIÓN EUROPEA (8 clases: 20 febrero a 16
Marzo)
1.- El mundo bipolar (Libro texto: Tema 11)
2.- La Unión Europea (Libro texto: Tema 14)
TECNICA DE TRABAJO: Cómo se comenta un texto o documento geográfico
UNIDAD VIII. ESPAÑA DE LA DICTADURA A LA DEMOCRÁCIA (8-9 clases: 1 a 19 Abril)
1.- España durante el franquismo (Libro texto: Tema 12)
2.- España durante la democracia (Libro de texto Tema 13)
TECNICA DE TRABAJO: Historia oral y prensa.
UNIDAD IX. MUNDO Y ARTE ACTUAL (9 clases: 22 Abril a 10 de mayo)
1.- El mundo actual (Libro texto: Tema 15)
2.- El arte del siglo XX (Libro texto: Tema 16)
TECNICA DE TRABAJO: Comentario de obras artísticas.
FECHA APROXIMADA EXAMEN III EVALUACIÓN: 10-12 junio
FECHA EXACTA:

4. A PARTIR DE 22 DE ABRIL ACTIVIDADES DE REPASO, RECUPERACION Y PROACCION
DEFINIDAS EN FUNCION DE LAS NECESIDADES Y PREFERENCIAS DE CADA ALUMNO
CON EL OBJETIVO DE DESARROLLAR SUS COMPETENCIAS BASICAS.
E) PLAN LECTOR
Dada la naturaleza del trabajo desarrollado en las sesiones de trabajo el uso de la lectura es tan
intenso que supone contemplar en si mismo un plan lector, tanto de información en soporte papel
como en soporte informático.
Lecturas recomendadas:
VILAR, Pierre. Historia de España,
VICENS VIVES, Jaume. Aproximaciòn a la historia de España
F) ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
No se realizarán las actividades extraescolares .
G) MATERIAL Y BIBLIOGRAFÍA
LIBRO DE TEXTO: GARCÍA SEBASTIÁN, M. y GATELL ARIMONT, C.. Demos. Ciencias
Sociales. Geografía e Historia, Cuarto Curso ESO, Editorial Vicens Vives, Sevilla, 2007.
MATERIALES: Libreta de espiral cuadriculada, formato A4. Diccionario de Lengua Española.
Bolígrafos de varios colores, lápices y calculadora básica
H) RECUPERACION DE PENDIENTES:
Las actividades de recuperación de pendientes se realizarán en casa y en las fechas asignadas en
esta programaci;on. Por cada tres semanas o unidad se revisarán y evaluarán estas actividades,
que serán propuestas al comienzo de cada unidad. Al final del trimestre el aluno realizará una
prueba oral de mapas obligatorios del nivel pendiente y un examen de estructura semejante al
indicado para este curso.