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Rsu patologia del sistema estomatognatico

  1. 1. ESCUELA PROFESIONALDE ODONTOLOGIATAREA:RSU III unidadASIGNATURA:Patología del Sistema EstomatognáticoDOCENTE:Ángeles García KarenGRUPO:PatolocosV CICLO - 2012
  2. 2. "FALTA DE PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD DEOPORTUNIDADES ENTRE HOMBRES YMUJERES"Para empezar a erradicar este problema debemos concientizar alos alumnos desde que empieza su formación profesional, por lotanto elegiremos a el primer ciclo (cachimbos) para primeroaplicarles una encuesta para saber más o menos que mentalidadtienen con respecto a este tema.  OBJETIVO:Concientizar a cada integrante de la clínica odontológica laimportancia de que tanto hombres como mujeres tengan lasmismas oportunidades.  PLAN DE ACCIÓN: 1. Mandar una solicitud al director de Escuela de Odontología (Dr. Ramos) para que nos facilite unas horas de clase (11:00a.-1:00pm) en una aula de 1er ciclo. 2. Aplicar la encuesta a los alumnos del 1er ciclo . Luego de aplicar la encuesta y ver la realidad innata de los estudiantes, es decir sus opiniones con respecto ala igualdad de géneros y de oportunidades, volvemos a la misma aula de clase de 1er ciclo para realizar una charla motivadora el día programado (16 de diciembre).
  3. 3. Para esto nos dividimos el trabajo de la siguiente manera: 3. CRONOGRAMAN° Actividad a Responsables Materiales / Presupuesto realizar Equipos1 Dinámica -Baca Muñoz Pelotitas de 10 nuevos soles Helver Plástico -Aguirre Loyola Andy -Ortiz Padilla Karla2 Compra de -Benites Huaraz Dinero 10 nuevos soles materiales para Alonso la exposición -Castillo Ramírez Milton3 Elaboración de -Delgado Mejía Plumones, 10 nuevos soles papelotes y Karina cartulinas, cartulinas papelotes, etc. -Castañeda Cotos Lucero4 Exposición -Salas Salazar Papelotes y 7.50 nuevos soles Lesly cartulinas -Gonzales Huanri Nátaly Luego de haberlo planificado todo, iremos a la aula donde supuestamente hicimos la encuesta (1er ciclo), para así poder hacer la charla como lo programada.
  4. 4. 4. La charla se realizará primero con la exposición de la compañera Salas Salazar Lesly para incentivarlos a saber más con respecto a la igualdad de géneros. Posteriormente se realizará la dinámica a que queda a cargo de los compañeros Ortiz Padilla Karla, Baca Muños Helver y Aguirre Loyola Andy. Al final un pequeño compartir con todos los estudiantes del aula encuestada. 5. Al final veremos el resultado de todo lo elaborado aplicando una segunda encuesta a los estudiantes para ver que tanto aprendieron de acuerdo a la charla motivadora y ver si cumplimos con nuestro objetivo.  CONCLUSIONES:Tenemos fé de que haremos un buen trabajo por lo tantoconcluimos diciendo que de alguna forma haremos reflexionar alos estudiantes para tener a mejores personas como profesionales,gracias.BIBLIOGRAFÍA • Campos A. Igualdad de oportunidades e igualdad de género: una relación a debate. Madrid, España: Editorial Dykinson, S.L; 2005

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